第三章第二节旅游资源.docx

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第三章第二节旅游资源

一、授课时间：

2005年11月17号

二、授课班级：

旅服班

三、计划课时：

40分钟（1课时）

四、授课题目：

《旅游概论》第三章、第二节旅游资源

五、课的类型：

理论课新授课

六、教学内容：

 1．旅游资源的概念及含义

 2．旅游资源的类型

七、教学目标：

    1．理解旅游资源在旅游活动三要素中的地位，并能够用自己的语言加以叙述。

    2．能够识记出旅游资源的概念及含义

    3．能够根据自己的理解说出旅游资源概念的类型。

    4．能够在理解的基础上说出自然旅游资源和人文旅游资源包括的内容。

八、教学重点、难点：

 1．重点：

旅游资源的类型。

 2．难点：

旅游资源概念的含义及旅游资源的类型。

九、各部分内容时间分配：

    1．复习第一节内容           （3分钟）

    2．旅游资源的概念及含义     （14分钟）

3．旅游资源的类型           （20分钟）

    4．答疑解惑，课堂小结        （3分钟）

十、教学方法：

讲授法、案例教学法、提问法、多媒体演示法、举例讨论法等

十一、讨论：

下面哪些是旅游资源？

哪些不是旅游资源？

A厕所、B监狱、C垃圾

十二、作业：

  1．什么是旅游资源？

其基本的含义是什么？

  2．旅游资源按其产生、存在的原因和实际属性划分为几种类型？

各包括什么内容？

十三、板书设计：

第二节旅游资源

一、教学内容：

设计思想

第三章旅游活动的基本要素第二节旅游资源

二、教学目标

 1．理解旅游资源在旅游活动三要素中的地位，

并能够用自己的语言加以叙述

常识性知识，明确旅游资源在学科中的地位，是进一

步学习旅游资源的基础

 2．识记出旅游资源的概念及含义

术语性知识，能够用于对旅游资源概念的分析

 3．根据自己的理解说出旅游资源的类型，

 自然旅游资源和人文旅游资源包括的内容

概括性知识，教学大纲要求达到理解的层次

 三、教学重点

 旅游资源的类型

离学生的学习实际较远，缺乏具体感受

 四、教学难点

 旅游资源概念的含义及旅游资源的类型

绝大多数都是抽象的概念，含义的表述内容多学科、

多角度，且范围不固定；

 五、教学媒体：

采用PPT教学

内容

设计

思想

教学

模式

教学

行为

详细、具体的教学内容

复习

保证

章节

的连

贯性

复习

巩固

讲述

上新课之前，我们一起来回顾一下这章第一节的几个知识点。

提问

1．什么是旅游者？

旅游者的产生需要什么条件？

2．旅游者有哪些类型？

指名学生回答，教师重复答案要点

导入

从实

际现

象入

手，

造成

 悬念，

引起

学生

的兴

趣

引

起

兴

趣

讲述

大家先看几个数据：

演示

补充

材料

2004年，我国入境过夜旅游人数，达到4176万人次，创汇257亿美元，分

别居世界第4位和第7位；国内旅游人数达11亿人次；出境旅游人数达2885

万人次，成为亚洲第一大客源市场。

我国每年的三个黄金周，更是人头攒

动，有学者用井喷来形容这种现象，以宜宾今年为例，仅仅“五一”旅游

收入就达到11855.5万元。

······

设问

1.外国人为何风尘仆仆、不远万里花费了大量时间和金钱来我国观光度假？

2.我国居民何以离开自己的居住地前往其它各地旅行游览？

又为何一掷

千金，满怀渴望到世界其他国家观光旅游？

思维

定向

讲述

研究表明，最吸引旅游者的就是旅游目的地有各种各样、各有特色的旅游资源。

旅游资源是旅游的吸引力因素，也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件。

设问

那么什么是旅游资源，其内涵是什么？

它又是如何分类的，包括哪些内容呢？

明确

课题

讲

述

上次课我们学习的是旅游的主体——旅游者，今天我们就来学习

旅游的客体——旅游资源。

板书

第二节旅游资源

一

旅

游

资

源

的

概

念极其含义

采取

从抽

象到

具体

的演

绎模

式，

结合

案例

使学

生深

刻认

识概

念及

含义

诱发

兴趣

活动

猜词游戏：

吸引、亲临其境、自然、人文。

仿照幸运52节目，培养

学生的语言表达能力和发散思维。

提出

抽象

知识

板书

演示

一、旅游资源的概念

关键词：

吸引、亲临其境、自然、人文

演示

旅游资源是指足以吸引旅游者亲临其境的自然和人文因素的总称。

阐明

术语

讲述

本书上旅游资源这个定义所强调的是使旅游者“亲临其境”的规定性，

因而具有4个方面的含义。

板书

演示

旅游资源概念的含义

（1）吸引性

（2）可进入性（3）价值性（4）变化性。

分析

含义

（1）

演示

举例

（1）吸引性：

①对旅游者具有强烈吸引力的桂林山水、黄果树瀑布、

九寨沟图片；②原始沙漠、戈壁、雪山、冰川图片；

讲述

吸引性是旅游资源的灵魂，是使旅游者产生亲临其境的动力，也是旅游者

选择旅游目的地的首要依据。

判断是否属于旅游资源的一个重要依据看它

是否对旅游者具有直接的吸引力。

分析

含义

（2）

演示

（2）可进入性：

太空旅游的图片

讲述

举例

 凡是旅游者可以亲临其境者，说明旅游资源地已具有可进入性，旅游者

 可直接进入观赏。

那么茫茫宇宙是不是旅游资源呢？

分析

含义（3）

讲述

 （3）价值性：

既然旅游者乐于亲临其境，这就意味着旅游资源具有价值

 内涵。

凡是旅游资源地（旅游景点），旅游者要亲临其境，必须以金钱为

 代价，才能获得特定的时间和空间的游览观赏权。

举例

 从今年7月初开始，国内西北、西南部分景区再次集体上调门票价格，平均涨

 幅在50％以上，最高的达200％。

其中，九寨沟、黄龙的散客门票从7月1日

 起已分别从原来的145元和110元涨至220元和200元，旅行社团体门票也从

8月1日起涨价。

而和外国比较：

价格优惠、内外有别是俄旅游景点门票的主

 要特点；法国：

景点门票采取“低价策略”；英国：

公共场所免费开放，王室

 景点收费较高；美国：

博物馆免票，主题公园最贵；日本公园和自然景观基本

 不收费（如：

富士山），历史文化遗产和人文景观象征性收费，商业性娱乐休

闲设施不乱收费。

因此用门票来体现旅游资源的价值性还是值得探讨的一个问题。

分析

含义（4）

演示

 （4）变化性：

不同时期拍摄的宜宾同一旅游资源（旅游景区）图片

讲述

 旅游是人类历史发展的产物，人们的旅游需求必然随着时代的发展而变化。

 旅游资源，不论是自然的还是人文的，随着时间的推移，也必然要发展与变化。

概括

讲述

 当然，旅游资源是一个内涵十分丰富的概念。

随着旅游需求的不断发展

 和多样化，旅游资源的范畴也在不断延伸。

但根据教学需要，同学们着

 重理解记忆本书上旅游资源的概念和含义。

二

旅游资源的类型

采用

由特

殊到

一般

的归

纳模

式，

归纳

出旅

游资

源的

类型

并加

深理

解

提出

课题

讲述

 旅游资源多种多样，可以是物质的，也可以是精神的、非物质的。

可以是已

 被开发利用的，也可以是尚未被开发利用的。

有的将旅游资源划分为自然、

 人文和社会旅游资源三种。

也有的按科学属性划分为自然、人文和服务性旅

 游资源3个景系（大类）。

根据本书教学需要，按其产生、存在的原因和实际

 属性划分为自然旅游资源和人文旅游资源2个大类。

板书

  二、旅游资源的类型：

1自然旅游资源（亦称自然景观）

   2人文旅游资源（也称为人文景观）

指导

学生

举实

例，

引导

探究

式概

括

提问

 同学们都来自宜宾不同的区县，你们当地都有什么样的旅游资源呢？

根据以

 前学习掌握的知识，你们认为哪些属于自然旅游资源？

哪些又属于人文旅游

 资源？

为什么？

归纳

演示

 宜宾旅游资源分类：

 自然：

宜宾市翠屏山、七星山、石城山、屏山老君山、长宁蜀南竹海、兴文

 石海洞乡、兴文县僰王山、筠连古楼峰丛；

人文：

哪吒庙宇、古镇南溪、古镇江安、古镇李庄、古镇龙华、宜宾古八景、僰人悬棺及僰文化、新兴工业园——五粮液、万里长江第一城、夕佳山古民居、真武山古庙群、名城三塔、流杯池、古僰道遗迹、赵一曼纪念馆、李硕勋纪念馆。

讲述

 其中古镇李庄、赵一曼纪念馆和李硕勋纪念馆还是目前兴起的红色旅游资源

 地。

原来在第一章第五节旅游的类型中补充过：

红色旅游主要是指以中国共

 产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载

 体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者

 开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。

讲述

 接下来我们来概括归纳自然旅游资源与人文旅游资源的不同 

演示

其中

旅游

资源

内容

简洁

板书

自然旅游资源

人文旅游资源

概念

指地球表面自然存在的自然地理要

素，是从地球出现就存在，随着地

表的自然变迁而变化。

是人类文化与自然景物的结

合表现，是人类创造的景观。

特点

天赋性、因地而异、因时而殊

历史性、民族性、艺术性

功能

作用

给旅游者提供自然界中各种事物和

现象的自然美，使旅游者产生美感

和愉悦心情的效果。

为旅游者提供旅行游览中的

艺术美和社会美的审美情趣

内容

a． 地貌旅游资源：

山地、岩溶、

冰川、火山溶岩

b．水体旅游资源：

江河、湖泊、

泉水、瀑布、海滨

c．气候旅游资源：

日出、日落、

云雾雨、冰雪、雾凇、佛光蜃景

d．生物旅游资源：

珍稀动植物、

古木名树与植物节、人工动植物园

a.历史遗存：

主要包括文化

遗址、名人故居、古建筑、古墓葬、摩崖石刻、壁画、碑文等。

b.时代建设风貌：

主要指现代

建设的新成就。

如：

奥运村。

c.不可见的但置身其中可以

明显感受到的非物质的内容，

如语言、宗教信仰、民族风情。

提问

演示

判断下面图片属于哪种类型的旅游资源？

1．华山2．西安兵马俑3．海上日出4．布达拉宫5．长城6．香山红叶

7．颐和园8．海螺沟冰瀑9．傣族泼水节10．上海东方明珠电视塔

讲述

但现实生活中，最优形态还是自然和人文旅游资源的有机结合。

一些著名的

旅游胜地都是自然和人文旅游资源巧妙结合的典型，既有迷人的自然景色，

又是文物古迹荟萃之地，深受旅游者欢迎。

演示

值得指出的是，如今国外已将优质服务和旅游地居民的热情友好态度列为

可与自然和人文旅游资源同等重要的另一类“资源”。

小结

回顾

本节

讲过

的内

容，

明确

 重点，

引出

下节

将要

讲的

 内容，

便于

学生

预习

明确

重点

演示

1．本节课主要讲了旅游资源的概念及含义和旅游资源的类型

2．重点掌握旅游资源的类型

讨论

布置

作业

演示

讨论：

下面哪些是旅游资源？

哪些不是？

A厕所、B监狱、C垃圾

布置作业：

1．什么是旅游资源？

其基本的含义是什么？

           2．旅游资源按其产生、存在的原因和实际属性划分为

              几种类型？

各包括什么内容？

知识

扩展

延伸

讲述

香港最贵的厕所2600万港元/位，由我国国家旅游局制定、国家质量监督检

验检疫总局发布的《旅游厕所质量等级的划分与评定》在2003年5月1日已

经开始实施。

2004年世界厕所峰会在北京召开，引人瞩目。

监狱，在世界早

已对游客开放、体验，对没有犯罪能力的人是绝对的吸引；垃圾，台湾把垃

圾场开发为旅游景区。

结论：

任何东西均可能成为旅游资源，只是有的内容需要延伸。

但作为旅游

业可以利用的旅游资源则不仅要求能够激发旅游者旅游动机，还能产生经济

效益、社会效益和生态效益。

讲述

为了扩大知识面，加深对旅游资源的概念含义及其类型的进一步理解，请同

学们在网上查阅各种相关资料。

引出

下节

内容

讲述

我们下节课将学习旅游资源的特点和一种新开发的旅游资源——主题公园。

大家都知道：

今年9月12日开幕的香港迪士尼乐园，无论对成人还是儿童都

极具诱惑，而童话世界正是迪士尼的主题所在。

请同学们课下预习一下相关知识，带着问题听课收获将更大。

一、旅游资源的概念

关键词：

吸引、亲临其境、自然、人文

含义：

（1）吸引性

（2）可进入性

      （3）价值性

      （4）变化性

二、旅游资源的类型

  1.自然旅游资源：

地貌、水体、气候、生物

                 历史遗存

  2.人文旅游资源 时代建设风貌

                 非物质的内容