人教版八年级下册语文期中复习资料.docx

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人教版八年级下册语文期中复习资料

文学常识

1《藤野先生》作者（），选自他的散文集（），鲁迅是我国现代伟大的（）、（）、（）。

其日本老师全名是藤野严九郎。

本学期我们还学过他的一首散文诗（），选自他的散文诗集（）。

2《我的母亲》作者（）选自（）

3《我的第一本书》作者（）

4《列夫.托尔斯泰》作者（）选自（）《列夫.托尔斯泰》的作品（）（）（）

5《再塑生命》作者（）选自（）

6《雷电颂》选自历史剧（），作者（），我国著名文学家、历史学家

7《短文两篇》作者（）代表作有爱情三部曲（）（）（）激流三部曲（）（）（）

8《海燕》选自（），作者（），（）作家，代表作品有长篇小说（），自传体三部曲（）（）（）和剧本（）等。

《海燕》是幻想曲（）的结尾部分，原题为（）

9《组歌》作者（），（）诗人、画家，选自（）

10《与朱元思书》选自（）作者（）字（），（）文学家

11《五柳先生传》选自（），作者（），（）著名诗人，字（）又名（）

12《马说》选自（）中的（），作者（），（）著名文学家。

说是一种（）文体

13《送东阳马生序》选自（），作者（）字（）号（），（）文学家。

本文是一篇（）

课文理解

1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。

这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。

作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。

本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。

文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。

文中还用白描的手法来勾画人物的特征。

2、《我的母亲》作者是学者胡适。

文章选自《胡适自传》。

这篇文章写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。

表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。

3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》（下），作者牛汉。

文章从一位诗人来访谈起，自然引出话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。

这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。

“我的第一本书”也是本文的叙事线索。

4、《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利著名小说家，传记作家。

本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。

字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。

文章在艺术手法上的独特表现主要有两个方面，一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面，二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。

5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人。

本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。

“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。

但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。

”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。

6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。

作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。

像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。

7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。

这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。

课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白。

这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的渴望与追求。

8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙·虎·狗》，作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。

现当代著名文学家。

写处女作长篇小说《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。

主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）。

《日》通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。

《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。

9、《海燕》是一篇著名的散文诗，作者高尔基，苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。

主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。

《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。

海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象；“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“乌云、狂风”象征反革命势力。

10、《组歌》中（《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。

著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。

组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。

《浪之歌》用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。

《雨之歌》用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀。

表现了一种生活的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神。

21、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。

这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。

文章先总叙了富春江奇特秀丽的景色。

然后转入对山之奇、水之异的描写。

触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。

在写法上，运用了骈体文的体式，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。

22、《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名田园诗人。

本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。

全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。

文章在写法上有较突出的特点，即：

多用否定句，语言朴素简练，内容看似平淡，实则蕴含深刻。

23、《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，唐代文学家。

本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。

作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。

寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。

千里马寓人才；伯乐寓能发现赏识任用人才的人；食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。

24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。

这篇文章是作者给同乡后学的临别赠言。

在文中，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。

勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人。

25、《诗词曲五首》中，《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是唐代的刘禹锡，这首七律诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。

《赤壁》的作者是唐代的杜牧，这首七绝借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

《过零丁洋》作者是南宋的文天祥，这首七律表现了诗人忧国之痛和舍生取义，为国捐躯的豪情壮志。

《水调歌头》的作者苏轼，宋代文学家，这首词表达了词人思念手足，心情郁闷惆怅之情，但以乐观旷达的情怀作结。

《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。

这首曲表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思想感情。

三、成语归纳

油光可鉴头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

正襟危坐襟：

衣襟；危：

端正。

理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃庄重的样子。

颔首低眉形容低着头显得很谦卑恭顺的样子

诚惶诚恐　诚：

确实。

惶恐不安。

形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。

广袤无垠古代以东西长度为“广”，以南北长度为“袤”。

形容极其宽广，好像无边无际。

莫衷一是指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

众目睽睽指众人都把目光聚集在一个人身上，或被许多人注视着干某事。

抑扬顿挫抑：

降低；扬：

升高；顿：

停顿；挫：

转折。

指声音的高低起伏和停顿转折。

深恶痛疾恶：

厌恶；痛：

痛恨。

指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

翻来覆去形容一次又一次。

也形容来回翻动身体。

粗制滥造滥：

过多，不加节制。

写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

藏污纳垢污、垢：

肮脏的东西。

比喻隐藏或包容坏人坏事。

郁郁寡欢郁郁：

忧郁；寡：

少。

形容心里苦闷，少言少语，闷闷不乐。

无可置疑事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。

油然而生自然地产生（某种思想感情）。

花团锦簇形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

也形容文章辞藻华丽。

美不胜收胜：

尽。

美好的东西很多，一时看不过来。

繁花似锦形容美好的景色和美好的事物。

风云突变风云：

比喻变幻动荡的局势。

局势突然发生了变化。

不可名状名：

用言语说出；状：

描绘，形容。

无法用语言来形容

拖泥带水比喻说话做事不干脆利落。

盛气凌人盛气：

骄横的气焰；凌：

欺凌。

以骄横的气势压人。

形容傲慢自大，气势逼人。

四《综合性学习》

（一）.《献给母亲的歌》

1.请写出两则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。

A世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基）

B母爱是一种巨大的火焰。

（罗曼·罗兰）

2.请写出两则有关母爱的俗语。

A儿行千里母担忧B养儿方知父母恩

3.写出有关母爱的古诗。

慈母手中线，游子身上衣。

谁言寸草心，报得三春晖

4.请写出冰心的《繁星•春水》中有关母爱的诗句

母亲呵！

天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

——《繁星》

（二）.《寻觅春天的踪迹》

1.请写出两个有关春天的农谚。

A一年之计在于春，一日之计在于晨。

B春雨贵如油

2.请写两句描写春天的古诗句

A春风又绿江南岸,明月何时照我还.B天街小雨润如酥，草色遥看近却无

五、古诗文默写：

1、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：

山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。

2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

3、《山坡羊·漳关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是：

兴，百姓苦，亡，百姓苦。

4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：

但愿人长久，千里共婵娟。

6、《马说》一文中揭示千里马被埋没根本原因的句子是：

食马者不知其能千里而食也。

7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

8、《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的名句是：

兴，百姓苦，亡，百姓苦。

9、陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：

好读书，不求甚解。

10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

11、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

12、《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

13、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：

但愿人长久，千里共婵娟。