学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节4免疫调节二学案新人教版必修3.docx
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学年高中生物第2章动物和人体生命活动的调节4免疫调节二学案新人教版必修3
第4节免疫调节
（二）
【必备知识·自主学习】
一、细胞免疫
1.过程：
2.结果：
效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡。
细胞免疫能将抗原彻底消灭吗？
为什么？
提示：
不能。
细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡，释放到体液中的抗原最终需要由体液免疫和吞噬细胞等来清除。
二、免疫功能异常引起的疾病
基于对免疫失调引起疾病的理解，判断下列说法的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）：
（1）过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异。
（√）
（2）机体免疫功能不足或缺乏疾病都是由后天因素引起的。
（×）
提示：
机体免疫功能不足或缺乏疾病是遗传因素或后天因素引起的。
（3）人体的免疫系统不会对自身成分发生免疫反应。
（×）
提示：
有时免疫系统异常敏感，也会将自身物质当作外来异物进行攻击。
（4）艾滋病患者最终常常死于严重感染或者恶性肿瘤等疾病。
（√）
（5）艾滋病、类风湿性关节炎均属于免疫功能过强引起的疾病。
（×）
提示：
艾滋病是一种免疫缺陷病，是免疫功能过弱引起的疾病。
（6）免疫系统攻击自身正常细胞会引发自身免疫病。
（√）
三、免疫系统的功能及免疫学的应用
1.免疫系统的功能：
2.免疫学的应用：
（1）接种疫苗可以预防传染病的发生。
（2）人工标记的抗体可以检测发现体内组织中的抗原。
（3）免疫抑制剂可以提高器官移植的成活率。
接种疫苗能预防传染病的原理是什么？
提示：
疫苗能刺激机体产生抗体和记忆细胞。
【关键能力·合作学习】
知识点一细胞免疫
1.体液免疫和细胞免疫的过程：
2.体液免疫与细胞免疫的比较：
项目
体液免疫
细胞免疫
主要免
疫细胞
B细胞
T细胞
免疫活
性物质
特异性抗体
各类淋巴因子
项目
体液免疫
细胞免疫
作用
对象
侵入内环境中的
抗原
被抗原侵入的宿主细胞
（即靶细胞）、自身突变细
胞和来自异体的器官
作用
方式
浆细胞产生抗体
与相应抗原特异
性结合
效应T细胞使靶细胞裂解死亡
联系
两者相互配合，共同发挥免疫效应，具体表现：
①在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环而散布，再通过细胞免疫二者共同将其彻底消灭
②细胞免疫使靶细胞裂解死亡，抗原暴露，由体液免疫发挥作用
1.拓展探究：
T细胞在体液免疫和细胞免疫过程中的作用有何不同？
（科学思维）
提示：
在体液免疫中，T细胞接受吞噬细胞传递的抗原，同时会分泌淋巴因子，促进B细胞的迅速增殖分化。
在细胞免疫中，T细胞受抗原刺激后能增殖分化成效应T细胞和记忆细胞。
2.情境探究：
甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是什么？
（科学思维）
提示：
甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏。
（2020·某某高二检测）如图表示人体内特异性免疫的过程，下列叙述错误的是（ ）
A.图中实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程
B.图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原
C.记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关
D.物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关
【解题思维】解答本题需突破以下两个关键点：
【解析】选B。
图中实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程，A正确；乙是浆细胞、丙是靶细胞，均没有识别抗原的作用，B错误；记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关，C正确；物质戊是分泌蛋白（抗体），戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，D正确。
【审答误区】常见以下错误
（1）忘记抗体属于分泌蛋白：
抗体的本质是一种球蛋白，其分泌出细胞的方式是胞吐，其合成和分泌过程需要多种细胞器参与。
（2）忘记糖蛋白的功能：
在细胞膜的外侧有一层由蛋白质和糖类结合形成的糖蛋白，糖蛋白与细胞表面的识别密切相关。
【母题追问】
（1）靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡还是细胞死亡？
提示：
细胞凋亡。
（2）若图示抗原来源于体外，请说出图示过程体现了免疫系统的哪项功能。
提示：
防卫功能。
【方法规律】辨别体液免疫和细胞免疫的方法
如图所示实验能够说明（ ）
A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用
B.浆细胞产生抗体的作用
C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
D.效应T淋巴细胞的作用
【解析】选D。
据图分析，LCM病毒感染小鼠，产生特异性免疫，分离出淋巴细胞，加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞（靶细胞），能检测到上清液中含有放射性，说明效应T细胞使得靶细胞裂解。
【补偿训练】
人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是（ ）
A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解
B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损
C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程
D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解
【解析】选A。
抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合形成沉淀，最终通过吞噬细胞将其降解，A项错误；某些病毒如HIV，可破坏其感染的免疫细胞，从而造成免疫系统受损，B项正确；病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程，C项正确；效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解，D项正确。
知识点二免疫失调引起的疾病
1.免疫失调引起的疾病：
项目
过敏反应
自身免疫疾病
免疫缺陷病
概念
已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱
由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的
由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：
先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病
发病机理
相同过敏原再次侵入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使组织细胞释放组织胺而引起
抗原结构与正常细胞表面物质结构相似，抗体消灭抗原时，也攻击正常细胞
人体免疫系统功能先天不足（遗传缺陷）或遭病毒等攻击破坏
举例
消化道、呼吸道过敏反应，皮肤过敏反应等
类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等
先天性胸腺发育不良、艾滋病等
2.艾滋病：
（1）艾滋病发病机理：
HIV
T细胞
DNA
人染色体DNA上
病毒颗粒
T细胞裂解
患者几乎丧失一切免疫功能。
（2）特点：
因为遗传物质是RNA，所以人类免疫缺陷病毒突变率高，变异类型多，给疫苗的研制带来困难。
（3）致死原因：
患者几乎丧失一切免疫功能，由于严重感染或者恶性肿瘤而死亡。
（4）传播途径：
性接触传播、血液传播、母婴传播等。
拓展探究：
（1）人类不能利用正常的病毒作“疫苗”，原因是什么？
（科学思维）
提示：
正常的病毒致病性强，对人类危害太大，所以制作疫苗要选择病毒的部分物质或使用灭活或减毒的病毒。
（2）器官移植常发生免疫排斥反应，这属于哪种特异性免疫反应？
说明理由。
（科学思维）
提示：
细胞免疫。
在器官移植排斥反应中T细胞起着关键作用，因此属于细胞免疫。
如图为过敏反应发生过程的示意图（部分）。
下列叙述错误的是（ ）
A.肥大细胞上的抗体与B细胞膜上的受体可识别同一过敏原
B.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫
C.人体一旦接触过敏原将立即发生过敏反应
D.应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状
【解题思维】解答本题需突破以下两个关键点：
【解析】选C。
题图显示肥大细胞上的抗体与B细胞膜上受体都能与同一过敏原发生结合，说明二者可识别同一过敏原，A正确；抗体是体液免疫过程中产生的免疫活性物质，故过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫，B正确；人体初次接触过敏原不会发生过敏反应，C错误；由于过敏反应与组织胺的释放有关，故应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状，D正确。
【审答误区】常见以下两种错误
（1）思维定式：
忽视题干信息，误认为只有细胞膜上的受体与抗原结合，导致错选A。
（2）误认为过敏反应不属于体液免疫。
事实上过敏反应属于体液免疫，只是在激发因素、反应时间、抗体分布和反应结果等方面存在差异。
【母题追问】
（1）过敏反应能引起组织水肿，请据图分析原因是什么。
提示：
组织胺使毛细血管的通透性增强，使组织液增多。
（2）根据图示过程，请提出一种预防过敏反应的措施。
提示：
由于过敏反应是当机体再次接触过敏原时才能发生的，因此找出过敏原并尽量避免再次接触是预防过敏反应的主要措施。
【方法规律】快速界定三类免疫失调病的方法
【类题精练】
下列关于艾滋病的叙述，正确的是（ ）
A.属于先天性的免疫缺乏病
B.不会通过昆虫传播，也不会通过哺乳传播
C.HIV在人体的潜伏期长，可以通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染
D.HIV主要攻击B淋巴细胞，致使患者丧失免疫功能
【解析】选C。
艾滋病是一种获得性免疫缺陷病，A错误；艾滋病的传播途径有：
性接触传播、血液传播和母婴传播，即可以通过哺乳传播，B错误；HIV在人体的潜伏期长，可以通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染，C正确；HIV主要攻击T淋巴细胞，致使患者丧失免疫功能，D错误。
【补偿训练】
如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。
据图判断下列叙述正确的是（ ）
①a细胞表示的是浆细胞
②红细胞膜上有抗原物质
③这种病属于过敏反应
④吞噬细胞也是免疫细胞
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【解析】选B。
只有浆细胞才能产生抗体，则图中a细胞表示的是浆细胞，①正确；抗体具有特异性，其可与特定抗原发生特异性结合，图中抗红细胞抗体能与红细胞结合，说明红细胞膜上有抗原物质，②正确；依据图某某息，抗体与红细胞发生特异性结合，导致红细胞被吞噬细胞吞噬消化，这种病属于自身免疫病；③错误；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞等，④正确。
【核心素养·情境探究】
【实验情境】用实验小鼠接种疫苗后，可以检测小鼠产生抗体的能力。
现有若干只健康小鼠、病毒、疫苗、接种物（可用于配制疫苗制剂的溶液）等实验材料。
探究：
（1）疫苗一般是经过减毒处理的抗原，接种减毒疫苗后，实验小鼠体内产生哪些类型的免疫反应？
（科学思维）
提示：
非特异性免疫和特异性免疫（或“非特异性免疫与体液免疫和细胞免疫”）。
（2）实验时，对照组和实验组应如何处理？
（科学探究）
提示：
对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗（含疫苗的接种物），一段时间后再接种病毒。
（3）为确定疫苗制剂的有效浓度，需要对实验小鼠进行处理，处理的思路是什么？
（科学探究）
提示：
将健康的实验小鼠分成对照组和多个实验组，每组若干只，不同实验组小鼠需接种不同浓度的疫苗，对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒，统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
实验组与对照组相比发病率最低、存活率最高的即为最适宜浓度。
【科技情境】
T细胞表面有一种名为CTLA-4的蛋白质，具有抑制T细胞的作用。
研究人员研发了某种能抑制CTLA-4发挥作用的药物X，药物X对癌症的治疗起到积极作用。
探究：
（1）研究发现，某癌症患者在注射药物X后，其体内效应T细胞数量增多，肿瘤体积缩小，在此过程中，效应T细胞的作用是什么？
（生命观念）
提示：
杀死癌变的细胞。
（2）自身免疫病是指机体对自身物质发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。
据此推测，自身免疫病患者T细胞表面的CTLA-4会减少，作出判断的依据是什么？
（科学思维）
提示：
T细胞表面的CTLA-4蛋白质，具有抑制T细胞的作用，若CTLA-4减少，则能引起T细胞过度活化，导致严重的自身免疫病。
【课堂检测·素养达标】
1.免疫是人体的一项重要调节机制。
下列叙述正确的是_____。
①能与靶细胞结合的细胞是效应B细胞
②被麻风杆菌感染的患者，体内细胞免疫和体液免疫都有发挥作用
③艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病
④HIV能使细胞免疫丧失，但体液免疫几乎不受影响
⑤免疫抑制剂的应用大大提高了器官移植的成活率
【解析】选②⑤。
细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞结合，导致其裂解，①错误；麻风杆菌为胞内寄生菌，被其感染的患者体内体液免疫和细胞免疫都发挥作用，②正确；艾滋病属于免疫缺陷病，而类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于自身免疫病，③错误；HIV侵入人体破坏T细胞，最终导致机体几乎丧失一切免疫能力，④错误；器官移植时会发生免疫排斥反应，免疫抑制剂可降低免疫排斥反应，提高器官移植的成活率，⑤正确。
2.（2019·某某学考真题）免疫系统的功能不包括（ ）
A.防卫 B.监控 C.催化 D.清除
【解析】选C。
免疫系统的功能有防卫、监控和清除；酶具有催化的功能。
3.（2020·全国Ⅱ卷）当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病。
下列属于自身免疫病的是（ ）
A.艾滋病 B.类风湿性关节炎
C.动物毛屑接触性鼻炎D.抗维生素D佝偻病
【解析】选B。
本题主要考查免疫系统的防卫功能。
艾滋病属于免疫系统缺陷病，动物毛屑接触性鼻炎属于过敏反应，抗维生素D佝偻病属于人类遗传病，因此A、C、D项错误；类风湿性关节炎是由于免疫系统“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的炎症，属于自身免疫病，因此B项正确。
4.如图是机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.图中的免疫细胞都来源于造血干细胞，在相同器官中成熟
B.与浆细胞相比，效应T细胞具有更多的内质网和高尔基体
C.再次遇到相同抗原时，图中的甲细胞能快速增殖分化形成浆细胞
D.效应T细胞引起靶细胞死亡并不能直接消灭清除其中的抗原
【解析】选D。
B细胞在骨髓中成熟，而T细胞在胸腺中成熟，A错误；浆细胞可以产生抗体这种分泌蛋白，所以与效应T细胞相比，其具有更多的内质网和高尔基体，B错误；再次遇到相同抗原时，记忆细胞（图中没有标示）能快速增殖分化形成浆细胞，而甲细胞为B细胞，C错误；效应T细胞引起靶细胞死亡是促使靶细胞裂解进而释放抗原，并不能直接消灭清除其中的抗原，D正确。
5.（2020·某某高二检测）如图是人乳头瘤病毒（HPV）入侵机体后，机体做出的应答示意图。
请回答下列问题：
（1）HPV在免疫学上被称作________。
图中2是________，其功能是____________。
（2）图示过程称为________，经过该过程靶细胞会释放HPV，简述HPV被清除的过程：
。
（3）通常采用注射疫苗的途径来预防感染HPV，为得到较好的预防效果，医生建议三次注射疫苗，其原因是初次免疫可以产生__________________，再次免疫会刺激__________________________。
【解析】
（1）HPV在免疫学上被称作抗原。
图中2可以使靶细胞裂解，故是效应T细胞，其功能是与靶细胞密切接触使其裂解死亡。
（2）图示过程主要是病原体侵入宿主细胞，效应T细胞使靶细胞裂解死亡的过程，故表示的是细胞免疫。
经过该过程靶细胞会释放HPV，释放出的HPV与相应的抗体结合形成沉淀，最终被吞噬细胞吞噬。
（3）通常建议三次注射疫苗，其原因是初次免疫可以产生记忆细胞和抗体，再次免疫会刺激记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体。
答案：
（1）抗原 效应T细胞 与靶细胞密切接触使其裂解死亡
（2）细胞免疫 释放的HPV与相应的抗体结合形成沉淀，最终被吞噬细胞吞噬
（3）记忆细胞和抗体 记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体
课时素养评价
八免疫调节
（二）
（20分钟·70分）
一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分）
1.及时清除体内衰老、死亡的细胞和识别体内癌细胞分别属于免疫系统
的（ ）
A.免疫防卫功能、免疫稳定功能
B.免疫清除功能、免疫监控功能
C.免疫监控功能、免疫稳定功能
D.免疫稳定功能、免疫防卫功能
【解析】选B。
及时清除体内衰老、死亡的细胞属于免疫系统的清除功能；识别体内癌细胞属于免疫系统的监控功能。
2.在体液免疫和细胞免疫中都有的是（ ）
A.T细胞参与B.生成效应T细胞
C.使靶细胞裂解D.产生浆细胞
【解析】选A。
体液免疫中T细胞识别抗原，并分泌淋巴因子，而细胞免疫中T细胞识别抗原，并增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞发挥效应，使得靶细胞裂解死亡；体液免疫中，B细胞形成浆细胞。
3.（2020·高二检测）人体受到病毒感染后，一定不会出现的现象
是（ ）
A.病毒产生毒素进而引发全身症状
B.病毒破坏免疫细胞进而引发免疫缺陷病
C.引发机体发生体液免疫并产生相应的抗体
D.引发机体发生细胞免疫并被记忆细胞消灭
【解析】选D。
病毒可能产生毒素进而引发全身症状，A正确；病毒破坏免疫细胞进而引发免疫缺陷病，如HIV，B正确；病毒能引发机体发生体液免疫并产生相应的抗体，C正确；病毒能引发机体发生细胞免疫，但不能被记忆细胞消灭，D错误。
4.胸腺素是由胸腺分泌的一类多肽激素，可诱导造血干细胞发育为T细胞，增强T细胞的功能，据此分析胸腺素（ ）
A.能与病原体特异性结合
B.适用于治疗接受器官移植的病人
C.适宜的给药方式是口服
D.适用于治疗细胞免疫缺陷病
【解析】选D。
胸腺素能够诱导造血干细胞发育为T细胞，增强T细胞的功能，但不能在免疫过程中与病原体特异性结合；对于接受器官移植的病人，T细胞会将移植到体内的器官作为抗原，发生免疫排斥，接受器官移植的病人应该降低免疫系统的功能，故胸腺素不适用于治疗接受器官移植的病人；胸腺素是由胸腺分泌的一类多肽激素，若口服，会被消化道中的肽酶催化分解为氨基酸，使胸腺素失去作用；胸腺素能提高人体细胞免疫的能力，适用于治疗细胞免疫缺陷病。
5.如图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够产生X细胞的是（ ）
A.B细胞B.浆细胞C.T细胞D.效应T细胞
【解析】选C。
依据细胞免疫的基本过程，分析题图过程为细胞免疫的效应阶段，即效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（靶细胞）密切接触，使这些细胞裂解死亡，因此X细胞为效应T细胞，能够产生X细胞的是T细胞或记忆T细胞，C正确。
【补偿训练】
免疫是人体的一种特殊保护性生理功能，如图为免疫的过程，a、b和c表示相应的生理过程。
下列与图示相符的选项是（ ）
A.图示为体液免疫
B.a过程表示抗体的分泌
C.b过程为抗体与抗原结合
D.c过程表示靶细胞裂解
【解析】选D。
由题图可知，抗原侵入宿主细胞，则该免疫过程为细胞免疫，A错误；a过程为效应T细胞的形成过程，即T细胞接受抗原刺激后增殖分化，B错误；b过程为效应T细胞与靶细胞密切接触，C错误；c过程为靶细胞裂解死亡的过程，D正确。
6.（2020·某某7月选考）对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。
下列叙述错误的是（ ）
A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒
B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体
C.接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力
D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者
【解析】选A。
本题主要考查免疫学的应用。
注射某种流感疫苗只是对这种流感病毒有免疫能力，对其他流感病毒没有免疫能力，仍可能感染其他流感病毒，A项错误；接种脊髓灰质炎疫苗，人体会产生免疫反应，产生相应抗体，B项正确；接种破伤风疫苗属于主动免疫，可使机体产生相应的效应细胞和记忆细胞，这些细胞能在体内长期留存，提供抵抗破伤风的长期保护，而注射抗破伤风血清是利用其中的抗体获得免疫力，注射的抗体在机体内不能长期留存，C项正确；感染过新型冠状病毒且已痊愈者的血清中含有与新型冠状病毒特异性结合的抗体，可用于治疗新冠肺炎患者，D项正确。
7.下列关于细胞免疫的叙述，正确的是（ ）
A.T细胞只参与细胞免疫不参与体液免疫
B.效应T细胞只能来自受抗原刺激后的T细胞
C.效应T细胞与靶细胞密切接触引起靶细胞裂解死亡的过程由基因决定
D.细胞免疫过程中能特异性识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞等
【解析】选C。
T细胞既参与细胞免疫，也参与体液免疫，A错误；T细胞来源于造血干细胞，在胸腺中发育成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞和记忆细胞；记忆细胞再次受同样的抗原刺激，也会增殖分化为效应T细胞，B错误；效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡。
细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，C正确；没有识别作用的免疫细胞是浆细胞，不能特异性识别抗原的细胞是吞噬细胞，D错误。
8.关于新型冠状病毒（SARS-CoV-2）侵染人体后引发的机体免疫过程，合理的
是（ ）
A.新型冠状病毒侵染的宿主细胞是T淋巴细胞
B.体细胞被新型冠状病毒感染后，会在免疫系统的作用下裂解死亡，属于细胞坏死
C.新型冠状病毒虽然寄生于细胞内，但新冠肺炎患者体内不只发生细胞免疫
D.机体感染新型冠状病毒后，浆细胞可以使靶细胞裂解死亡
【解析】选C。
新型冠状病毒侵染的主要是一些黏膜组织细胞，并非T淋巴细胞，A错误；宿主细胞在免疫系统的作用下裂解死亡，属于细胞凋亡，B错误；病毒侵入机体既可以引起体液免疫又可以引起细胞免疫，C正确；机体感染新型冠状病毒后，效应T细胞可以使靶细胞裂解死亡，D错误。
9.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。
正确的治疗措施是（ ）
A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴因子增强免疫能力
【解析】选A。
自身免疫病是免疫功能过强引起的，解决问题的根本是减少自身的抗体对神经-肌肉突触后膜的受体蛋白的攻击，抑制免疫过程，A正确，B、D错误；C项中的注射受体蛋白无法改变突触后膜上的受体数量，C错误。
10.如图曲线显示了使人体获得免疫力的两种方法。
据此判断，以下说法正确的是（ ）
A.医学上一般采用方法②进行免疫预防
B.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
C.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
D.当一个人被毒蛇咬伤后，应立即采用方法②进行救治
【解析】选A。
方法①表示免疫治疗，是在患病时给患者注射抗体，以消灭抗原。
方法②表示免疫预防，是在患病前给个体注射疫苗，使机体产生抗体和记忆细胞，A正确；采用方法②使人体获得抗体的过程叫体液免疫，B错误；注射抗体只能获得短时间的免疫力，没有记忆细胞产生，免疫力不会持久，C错误；当一个人被毒蛇咬伤后，应立即采用方法①进行救治，D错误。
【方法规律】“免疫预防”与“免疫治疗”的比较
（1）免疫预防——重在“预防”，注射物为“经处理的”丧失致病性却具“抗原性”的抗原即疫苗，目的是刺激机体主动产生抗体，尤其是产生“记忆细胞”，以备真正病原体感染（防患于未然）。
（2）免疫治疗——重在“治疗”，注射物是“抗体”或免疫增强剂等，目的是“立竿见影”地直接消灭病原体。
二、非选择题（共2小题，共30分）
11.（15分）（2020·某某高二检测）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及X围广，严重时可致人死亡。
（1）体液中流感病毒刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为________细胞，该细胞产生特异性抗体，与病毒结合。
侵入人体细胞的流感病毒则主要依靠________免疫清除。
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