主题班会活动计划.docx

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主题班会活动计划

主题班会活动计划

（6754字）

把一个信念播种下去，收获将是一个行动；把一个行动播种下去，收获将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获将是一个性格；把一个性格播种下去，收获将是一个命运。

因此，培养学生良好行为习惯和健全性格，对于一个学生成长起着决定性作用。

在新学年里，我们将把学生“两个习惯培养”作为学校各班级主题班会主要内容，以教体局提出“两个习惯养成”教育考评细则为指导，切实把两个习惯养成教育作为学生管理得力措施，进一步提高我校教育教学质量。

一充分认识习惯重要性

习惯不是一般行为，而是一种定型性行为。

是经过反复训练而养成语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来一系列条件反射

从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人一种需要。

当你再遇到这类情景时候，不用过脑子就会这样做。

如果不这样做，就会觉得很别扭。

这说明行为已经具有了相对稳定性，具有了自动化作用。

它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己意志去努力，是一种省时省力自然动作，也就是平常说“习惯成自然”。

培养好习惯关键期：

小学阶段。

小学阶段是培养习惯关键期，一二年级又是最佳期。

据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。

一旦养成了不好习惯，再想改正就难多了。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯重要也作了好解释：

“少成若天性，习惯成自然。

”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育核心不只是传授知识，而是学会做人。

习惯是一个人存放在神经系统资本，一个人养成好习惯，一辈子都用不完它利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它债务。

蔡元培先生也曾说过：

“教育者，养成人格之事业也”。

我国伟大教育家叶圣陶先生则说：

“教育是什么？

往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”美国著名哲学家罗索曾经说过：

“人生幸福在于良好习惯养成。

”教育核心是培养人健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯关键时期。

我们在教育实践中，就要以多种有效方式来帮助小学生养成良好行为习惯。

二、习惯养成教育内容：

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面内容，并提出具体要求，具体内容如下：

（一）小学生学习习惯养成教育内容

第一学会倾听习惯如何倾听别人意见是一种重要学习技能。

学生在课堂上认真倾听老师讲话，倾听同学发言，就能积极地有效地参及学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。

1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做及学习无关事。

2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充。

3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

第二善于思考习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人能力，尤其是有利于增强人发现、发明和创造能力。

4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。

5、善于发现，大胆发表自己见解，对不懂问题要主动向教师请教。

6、课前预习知识，不明白问题提前做好标记。

第三敢于提问习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。

能提出问题是主动学习表现，是创新开始。

新课程教学尤其重视培养学生提出问题习惯。

7、勤于思考，敢于质疑，及人交流，不怕说错。

8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

第四及人合作习惯合作学习是21世纪学生学习一种重要方式，合作学习有利于培养学生协作精神、团队观念和交流能力，并在思想碰撞中迸发创新火花。

9、主动和同学、老师合作，学会表达自己观点和见解，共同解决问题。

10、及同学交流时，要尊重别人意见和观点。

第五自主读书习惯阅读是文化积累和文化建构重要途径，对人发展有着极其重要意义。

11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记良好习惯，注重知识积累。

12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读好习惯。

13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

第六认真书写习惯认真书写不仅能提高作业准确率，而且对端正学生学习态度，养成认真负责习惯有积极意义。

15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

第七自评互评习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价主体，让学生学会激励性评价，既会评价自己，又会评价别人。

通过评价，引发学生对自己或他人反思，达到取人之长、补己之短目。

17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价主体，让学生学会激励性评价，既会评价自己，又会评价别人。

第八搜集资料习惯搜集资料是一种基本学习技能和习惯。

18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集及学习相关材料，拓宽自己知识面。

19、对搜集各种资料能进行分析、归类、整合。

第九动手操作习惯新课程特别强调要培养学生动手实践能力，让学生养成动手操作好习惯。

20、学生能独立完成教科书上所要求各类操作实验，操作步骤正确。

第十按时完成作业习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧重要环节。

认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生意志、学习态度乃至成人以后劳动态度都具有一定潜在影响。

21、能复习巩固当天所学知识，认真完成并细心检查作业。

22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己各种能力。

（二）小学生行为习惯养成教育内容

第一举止文明习惯举止是指一个人在活动中姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明举止是一种修养，是一种财富。

23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

24、见到老师、客人主动问好。

25、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

26、在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。

26、向别人请教，态度要诚恳。

27、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

28、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

29、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

第二诚实守信习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民道德责任，更是一种崇高“人格力量”。

30、诚实守信，说了就要努力去做。

31、答应事确实难完成，应向对方说明原由，用诚挚态度向对方表示歉意。

32、借了别人东西要按期归还，说话要算话。

第三尊重他人习惯要想赢得他人尊重首先要尊重他人。

及受人尊重一样,尊重他人是我们需要。

33、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

34、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己事。

35、听到别人批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

36、不打扰别人学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

37、未经允许，别人东西不乱动。

38、学会保护自己隐私，自己家庭情况不能随便告诉别人。

第四守时惜时习惯要让孩子养成良好时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时良好习惯。

39、晚上按时睡觉，早上按时起床。

40、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

41、回家后，马上完成老师布舲作业，当天事当天毕。

42、做事有计划，不盲目、不拖沓。

第五懂得感恩习惯学会感恩是人性体现,懂得感恩是责任要求。

懂得感恩已成为时代呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。

43、听从父母、老师教诲，不顶撞父母、老师。

44、体会父母、长辈艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

45、主动替父母干一些力所能及家务活。

46、孝敬父母，以优异成绩报答父母养育之恩。

47、要尊重环卫工人、交通警察劳动。

第六勤俭节约习惯勤俭节约是中华民族传统美德，目前培养学生养成勤俭节约好习惯刻不容缓。

48、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

49、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

50、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

51、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

52、对自己、他人、集体财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

第七遵守秩序习惯规则和秩序是社会公共生活中基本准则。

没有秩序,任何集体活动都无法开展。

53、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。

过路口，注意避让车辆。

55、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位舲就座。

在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

56、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

第八勤于动手习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。

57、自己事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

58、利人利已，用过东西放回原处。

第九锻炼身体习惯健康身体，是学习、工作、成才基础。

锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人意志。

59、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

60、学习运动常识，做好自我保护。

61、在运动中要听从指导教师安排，在活动中不做带有危险性动作，不参加危险性较大活动。

第十、讲究卫生习惯讲究卫生是每一个人应有生活习惯。

在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生好习惯特别重要。

它是一个人文明表现，既体现了良好个人面貌，又包含了对他人尊重。

62、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

63、饭前便后洗手。

64、定期整理和清洗书包。

65、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

66、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

67、不吃变质食物，不喝生水。

三、习惯养成教育主题班会实施步骤：

（一）宣传发动阶段（2月18日－2月20日）：

1、召开全体教师会。

提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。

学习教体局提出两个习惯养成文件，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到目标。

3、各班召开第一周两个习惯养成教育动员主题班会。

（二）分步实施、强化整改阶段（2月－4月）：

各班认真按照两个习惯细则，

第二周1、学会倾听习惯1、举止文明习惯

第三周2、善于思考习惯2、诚实守信习惯1、学会倾听习惯1、举止文明习惯

第四周3、敢于提问习惯3、尊重他人习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯1、举止文明习惯2、诚实守信习惯

第五周1、对前段整改内容进行检查评比。

2、各班及学校召开交流会。

第六周期中检测1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯1、举止文明习惯2、诚实守信习惯3、尊重他人习惯

第七周及人合作习惯守时惜时习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯1、举止文明习惯2、诚实守信习惯3、尊重他人习惯

第八周自主读书习惯懂得感恩习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、及人合作习惯1、举止文明习惯2、诚实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯

第九周认真书写习惯勤俭节约习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、及人合作习惯5、自主读书习惯1、举止文明习惯2、诚实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯

第十周自评互评习惯按规则行动习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、及人合作习惯5、自主读书习惯6、认真书写习惯1、举止文明习惯2、诚实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯6、勤俭节约习惯

第十一周1、对前段整改内容进行检查评比。

2、各校及教办召开交流会。

第十二周搜集资料习惯自己勤于动手习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、及人合作习惯5、自主读书习惯6、认真书写习惯7、自评互评习惯1、举止文明习惯2、诚实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯6、勤俭节约习惯7、按规则行动习惯

第十三周动手操作习惯积极锻炼身体习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、及人合作习惯5、自主读书习惯6、认真书写习惯7、自评互评习惯8、搜集资料习惯1、举止文明习惯2、诚实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯6、勤俭节约习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手习惯

第十四周按时完成作业习惯自觉讲究卫生习惯1、学会倾听习惯2、善于思考习惯3、敢于提问习惯4、及人合作习惯5、自主读书习惯6、认真书写习惯7、自评互评习惯8、搜集资料习惯9、动手操作习惯1、举止文明习惯2、诚实守信习惯3、尊重他人习惯4、守时惜时习惯5、懂得感恩习惯6、勤俭节约习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手习惯9、积极锻炼身体习惯

（1470字）

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋生平简介以及他亲身经历真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关雷锋图片和他亲身经历有先进代表性真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌录音带。

三、活动安排程序：

欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

四、具体活动过程：

1、师生共同欣赏一些及雷锋相关图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋生平简介。

《雷锋生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府培养下，成为一名光荣人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵精神--雷锋精神。

他精神将会永远地闪耀在祖国大地上，闪耀在校园每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长足迹，总结出许多人生格言，留给我们一笔宝贵精神财富。

比如：

雷锋说：

“人生命是有限，可是，为人民服务是无限，我要把有限生命投入到无限为人民服务之中去。

”这就是雷锋精神实质。

这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进宝贵精神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己座位让给了一位老人。

他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车旅客拿东西。

一些旅客不住地招呼他：

”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！

”“我不累。

”雷锋叔叔是永远不知道累。

5、思考：

同学们，听了雷锋叔叔故事，你觉得他是一个怎样人呢？

提示：

雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务好战士。

播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样毛主席教导记心上

全心全意为人民共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪好好学习天天向上

6、全班分为若干小组，进行激烈“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

五、活动总结：

1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐良好形象，以雷锋为学习楷模和好榜样，接过雷锋手中枪，继承革命英雄光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明和谐校园。

2、请个别同学来谈谈自己体会。