有趣的折纸课程计划doc.docx

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有趣的折纸课程计划doc

有趣的折纸课程计划

　　趣味折纸教案西瓜教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生学习如何折叠西瓜，并能独立完成西瓜折叠。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“西瓜”，让学生仔细观察“西瓜”的形状和特点。

　　第三，老师演示并解释了“西瓜”的折叠过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠西瓜。

　　五、学生独立完成“西瓜”，老师现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　菠萝折叠教学目标；

　　1.通过老师的讲解和示范，学生们学会了如何折菠萝，并能独立地折菠萝。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“菠萝”，让学生仔细观察“菠萝”的形状和特征。

　　第三，老师演示并解释了“菠萝”的折纸过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠菠萝。

　　五、学生独立完成“菠萝”，老师现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　折叠苹果的教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生们学会了如何折苹果，并能独立地折苹果。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“苹果”，让学生仔细观察“苹果”的形状和特征。

　　第三，老师演示并解释了“苹果”的折叠过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，和老师一起把“苹果”折叠起来。

　　五、学生独立完成“苹果”的折叠，老师进行现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　卷心菜折叠的教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生学会如何折叠卷心菜，并能独立完成卷心菜的折叠。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“卷心菜”，让学生仔细观察“卷心菜”的形状和特点。

　　第三，老师演示并解释了“卷心菜”的折纸过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠“卷心菜”。

　　五、学生独立完成“白菜”，老师进行现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　折叠番茄的教学目标；

　　1.通过老师的讲解和示范，学生学会如何折叠圣诞树，并能独立完成圣诞树的折叠。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“西红柿”，让学生仔细观察“西红柿”的形状和特征。

　　第三，老师演示并解释了“西红柿”的折纸过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠西红柿。

　　五、学生独立完成“番茄”，老师现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　甜椒折叠的教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生学会了如何折叠甜椒，并能独立完成折叠甜椒。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

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　　1.通过老师的讲解和示范，学生学习如何折叠西瓜，并能独立完成西瓜折叠。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“西瓜”，让学生仔细观察“西瓜”的形状和特点。

　　第三，老师演示并解释了“西瓜”的折叠过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠西瓜。

　　五、学生独立完成“西瓜”，老师现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　菠萝折叠教学目标；

　　1.通过老师的讲解和示范，学生们学会了如何折菠萝，并能独立地折菠萝。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“菠萝”，让学生仔细观察“菠萝”的形状和特征。

　　第三，老师演示并解释了“菠萝”的折纸过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠菠萝。

　　五、学生独立完成“菠萝”，老师现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　折叠苹果的教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生们学会了如何折苹果，并能独立地折苹果。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“苹果”，让学生仔细观察“苹果”的形状和特征。

　　第三，老师演示并解释了“苹果”的折叠过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，和老师一起把“苹果”折叠起来。

　　五、学生独立完成“苹果”的折叠，老师进行现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　卷心菜折叠的教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生学会了如何折叠卷心菜，并能独立完成卷心菜的折叠。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“卷心菜”，让学生仔细观察“卷心菜”的形状和特点。

　　第三，老师演示并解释了“卷心菜”的折纸过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠“卷心菜”。

　　五、学生独立完成“白菜”，老师进行现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　折叠番茄的教学目标；

　　1.通过老师的讲解和示范，学生学会如何折叠圣诞树，并能独立完成圣诞树的折叠。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“西红柿”，让学生仔细观察“西红柿”的形状和特征。

　　第三，老师演示并解释了“西红柿”的折纸过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠西红柿。

　　五、学生独立完成“番茄”，老师现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　甜椒折叠的教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生学会了如何折叠甜椒，并能独立完成折叠甜椒。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　小鱼折扣的教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生学会了如何折叠纸叠小鱼，并能独立折叠小鱼。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“小鱼”，让学生仔细观察“小鱼”的形状和特征。

　　第三，老师演示并解释了“小鱼”的折纸过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　步骤1:

　　对角折叠正方形，形成三角形。

步骤读取步骤2:

　　用虚线折叠三角形。

步骤阅读第3部分:

　　沿着虚线向上折叠下面三角形的角。

步骤读1。

4步骤4:

　　然后按虚线向下折叠。

步骤读取步骤5:

　　沿着虚线将左侧折叠到右侧。

步骤阅读2。

步骤6:

　　然后沿着虚线向下折叠。

步骤3:

阅读。

7步骤7:

　　沿着虚线折叠。

步骤读取步骤8:

　　将图形翻转过来。

步骤读取步骤9:

　　画出你的眼睛，今天到此为止。

分步阅读

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠“小鱼”。

　　五、学生独立完成“小鱼”，老师进行现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　折叠兔子的教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生学会了如何折叠纸折兔子，并能独立折叠兔子。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“兔子”，让学生仔细观察“兔子”的形状和特征。

　　第三，老师演示并解释了“小兔子”的折纸过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　步骤1:

　　对角折叠正方形，形成三角形。

步骤读取步骤2:

　　继续对折并折出折痕步骤阅读步骤3:

　　沿着虚线折叠起来。

步骤阅读1。

步骤4:

　　以中线为准线向内折叠。

步骤读取步骤5:

　　翻转折叠的图形。

步骤读取步骤6:

　　根据虚线折回。

步骤读取步骤7:

　　根据虚线折回。

步骤读取步骤8:

　　画眼睛、嘴巴和鼻子，完成。

　　分步阅读

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，和老师一起把兔子折叠起来。

　　五、学生独立完成折“兔”，老师现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

　　赞美优秀作品。

教学效果:

　　折叠式鼠标的教学目标:

　　1.通过老师的讲解和示范，学生们学会了如何折叠纸叠鼠，并能独立折叠鼠。

　　2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程:

　　首先，向学生介绍许多折纸作品。

这些作品看起来很简单，但不容易折叠。

　　第二，展示折纸作品“小老鼠”，让学生仔细观察“小老鼠”的形状和特征。

　　第三，老师演示并解释了“小老鼠”的折纸过程。

学生们仔细观察，仔细倾听。

　　步骤读取步骤读取步骤读取步骤读取步骤读取步骤读取步骤读取步骤读取步骤读取

　　第四，学生们拿出准备好的彩纸，开始和老师一起折叠“小老鼠”。

　　五、学生独立完成折叠“小老鼠”，老师现场指导。

　　六、作品展示，从不同方面评价作品。

赞美优秀作品。

教学效果:

　　简单的教科书内容不能满足学生的需要。

教育中常见的问题是教大脑的人不使用手，不使用手的人使用大脑，所以他们什么也做不了。

教育革命的对策是手脑联盟。

因此，双手和大脑的力量都是不可思议的。