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实验室建设项目申请书

实验室建立工程申请书

        篇一:

实验室建立工程申请书  

武汉大学

实验室建立工程申请书

工程名称:

工程编号:

工程所属学院:

工程所属实验室:

申请经费:

核定经费:

主管部门:

实验室与设备管理处

实验室建立与管理办公室

年月日

教学实验室建立工程经费使用说明

一、教学实验室建立工程经费主要适用范围:

1、根底课、专业根底课实验室仪器设备的更新、改造、新购;

2、根底课、专业根底课实验室自制仪器设备的研制;

3、多媒体教室、语音室设备的更新、改造、新购;

4、实验室家具(实验台、椅等)更新;

5、根底课、专业根底课实验室及教室的改扩建、环境维修;

二、学校按方案配置的本科教学实验室建立工程经费原那么上不得购置复印机、手提电脑、空调、多台打印机;办公用会议台、桌椅、柜、计算机

三、各单位接到实验室建立与管理办公室经费预算通知书后,根据实验教学大纲规定的实验工程要求,组织院内专家对即将购置的仪器设备进展论证价格在10万元(人民币)以上的设备要填写?

武汉大学大型精细贵重仪器设备论证报告书?

四、按表格要求填写申请购置理由及设备购置清单,每台设备参考单价要经过询价后慎重报出请不要随意改变表格形式与内容,表格不够用可以复制

五、各实验中心(实验室)将“武汉大学实验室建立工程申请书〞填好后,请用电子邮件发往guanli@或者zqhu@邮箱联系:

68772415

六、由实验室建立与管理办公室组织审核后,将审核意见返回各实验中心(实验室)各实验中心(实验室)根据审核意见修改“工程申请书〞,按照要求请各学院负责人签意见并加盖学院公章

七、各实验中心(实验室)将修改后的“工程申请书〞用A4纸打印成文本,一式三份送交实验室建立与管理办公室

八、工程确定后方案清单原那么上不得更改,执行后期剩余经费不得撂作它用,只能用作该工程缺项的补充,补充方案仍然要报实验室建立与管理办公室

        篇二:

四川省高等学校重点实验室建立工程申请书4  

四川省高等学校重点实验室建立工程

申请书

实验室名称:

中医药养生安康产业开展重点实验室依托单位:

成都中医药大学

四川省教育厅

二Ο一二年四月

四川省高等学校重点实验室建立工程

申请书

实验室名称:

中医药养生安康产业开展重点实验室学科分类:

中医学

依托单位:

成都中医药大学

主管部门:

四川省教育厅

通讯地址:

成都市温江区柳台大道1166号

邮政编码:

611137

联系人:

范昕建

联系:

传真:

电子邮箱:

fanxj531008@

四川省教育厅

一、实验室名称、学科(领域)分类、工程负责人、申请单位、申请日期

实验室名称:

中医药养生安康产业开展重点实验室

学科分类:

中医学

工程负责人:

范昕建教授

申请单位:

成都中医药大学

申请日期:

2021-3-30

二、建立实验室的目的与意义,实验室研究方向与主要研究内容

(一)实验室建立的目的与意义

随着改革开放,特别是近十年来的高速开展,中国的经济已经在全球确立了自己重要的地位党的十七大要求我们应该按照科学开展观的要求把从我国经济以GDP为中心逐步转移到以人为本为中心的方向来以人为本就是要尊重人的开展,尊重人的尊严、尊重人的平安、尊重人的安康所以,养生安康产业实际上是以人为本这样一个总体的开展观念的一个重要组成局部由于经济社会的开展,中国的亚安康人群越来越多,在我国一些大城市有60%-70%的人都处在亚安康状态,就使得养生安康产业变成一个既具有巨大开展潜力、巨大的经济效益,也具有重大社会效益的一个新兴产业

但从整体上看,国内及本省养生安康产业的科技支撑体系薄弱,产品的科技含量较低,市场竞争混乱,养生安康产业的活泼程度与其学术研究进展极为不符在国家中医药管理局已经批准中医药养生学成为中医五大一级学科之一的背景下,成都中医药大学成立了养生安康产业开展重点实验室该实验室主要运用养生学、康复医学、护理学、心理学、体育保健学、产业经济学、法学、旅游学、物流学、效劳科学、地理学、景观学、建筑学等从根底理论与产业拓展两方面,立足于四川,面向全国,开发利用中医药养生安康资源作为本省养生安康产业持续开展的后续支撑,为“优质、安康、高效、平安〞的养生安康产业提供新技术途径、新产品与新资源实验室既能起到推动理论向前开展,又能起到标准市场,

为人们提供符合现代科学理论的养生安康产品

(二)主要研究方向及内容

1、中医药养生安康产业开展战略与规划研究

养生安康产业被誉为全球未来的“兆亿产业〞、“财富第五波〞本方向针对养生安康产业的快速开展趋势,结合中医养生安康的理论及实践,主要开展养生安康产业开展的战略及规划研究

(1)养生安康产业开展的战略研究

主要从养生安康产业开展战略的角度,研究养生安康产业的开展历程、国内外养生安康产业的现状、安康产业形势与需求、中医药安康产业开展的根底、目前安康产业存在的问题及对策、养生安康产业开展与经济社会开展之间的关系、养生安康产业政策环境及影响分析、养生安康产业社会环境分析、养生安康市场运营态势分析、养生安康基地建立情况分析、养生安康效劳市场分析、养生安康行业消费市场分析、养生安康投资盈利预测分析等研究,以及伴随养生安康产业向多个领域渗透,在教育、职业培训、根底研究、食品工业、农业、制药工业、休闲业、传媒业、设备制造业等相关领域的开展需求研究,为养生安康产业的安康开展提供指导

(2)养生安康产业开展的规划研究

主要依托深厚的中国传统文化底蕴,以中医药理论为指导,融合康复医学、护理学、心理学、体育保健学、产业经济学、法学、旅游学、物流、效劳科学、景观设计、建筑规划、土木建筑等方面的相关知识,遵循因时养生、因地养生、因人养生的理念,以促进养生安康产业的安康、协调开展为目的,针对具体的养生安康产业个案,在充分分析并整合自然禀赋与社会人文资源等的根底上,重点从战略决策、开展目标、空间布局、业态分布、工程构建、环境营造、养生产品开发、市场及实施战略等方面进展综合设计,充分发挥高校效劳社会的职能

2、中医药养生安康理论的传承与开展研究

本方向依托我校在中医药学术与临床实践方面的厚重历史积淀,围绕养生安康的理论继承与创新、实践应用开展研究

(1)中医药养生安康理论的继承与创新研究

以中医药特色养生安康为核心,以继承与创新为目的,采用文献疏证、文

献分析、计量统计、数据挖掘、演绎与归纳等方法,对以中医养生安康为主体的养生理论进展全面系统的整理与深入研究,并加以提炼与创新;对名词术语不标准的原因进展分析,并提出标准化建立的方案及系统研究;对导引、调气、咽津、存想、针灸、推拿、药物、食疗、情志、音乐、体育等传统的养生保健理论及方法,运用现代科学手段去进展深入研究,探索及丰富其科学内涵

(2)中医药养生安康理论的应用研究

秉承“天人相应〞、“三因制宜〞、“形与神俱〞的原那么及“未病先防,已病防变,瘥后防复〞等理念,开展针对安康人群的运动养生、亚安康人群的调理养生、慢性病人群的康复养生、高收入人群的高端养生、银发人群的延寿养生等具体应用研究

开展五禽戏、彭祖健生术、太极拳、龟形功、易筋经等中国传统运动养生术的标准化及应用推广研究,开展中医特色的养生安康体操的创编研究

开展中医体质研究,具体从中医体质分类、每种体质的形成原因、主要表现与易感疾病等进展研究,并从饮食、生活起居、药物、精神等方面提出针对性的养生指导

3、中医药养生安康产业标准与共性技术研究

本方向围绕养生安康的需求,以四川得天独厚的区域资源优势为依托,以社会经济需求与地方经济需要为导向,主要开展养生安康产业的标准、共性技术研究

(1)养生安康产业标准研究

当前,国内安康养生产业涉及的范围很广,如运动养生、膳食养生、浴足养生、音乐养生等,有些口号喊得很响,但只是一种营销策略,其产品或效劳对安康无益,也没有养生保健的成效什么样的养生才是符合现代科学的,业内各行其是,缺少一个公认的标准为安康养生总体产业及分支产业设置可衡量的产业标准有利于业态的标准化、合理化开展

(2)养生安康相关产品研发共性技术研究

按照国家?

新资源食品申报要求?

、?

保健食品注册管理方法(试行)?

、?

化装品卫生标准?

、?

消毒产品检验规定?

等有关规定,针对产品预期市场的适用人群,严密结合民间及民族用药经历,开展特殊用途化装品、保健食品、新资源食

        篇三:

关于我校实验室建立工程申请政府采购的报告  

关于我校实验室建立工程申请政府采购的报告

临湘市政府采购管理办公室:

根据国家对农村义务教育薄弱学校改造的精神,省教育厅(湘教发[2007]30)文件?

关于进一步加强中小学实验教学与实验室建立工作的意见?

与2021年全国中小学实验室标准化建立工作现场会议精神,我校目前实验实装备状况为完全不达标为了更好地提高教育教学质量,进一步加强我校中小学实验室建立工作,凸显实验教学的重要性,根据我校实际情况,急需建立物理、化学及生物标准实验各一间,预算经费约为9万元左右特此申请办理政府采购及相关事宜特此报告!

临湘市长塘镇中学二〇一一年十二月五日

关于我校多媒体教室建立工程申请政府采购的报告

临湘市政府采购管理办公室:

为了更加有效地充分利用优质教育资源,响应教育部大力推进“班班通〞工程的号召,改善我校教育装备的条件,更好地提高教育教学质量根据我校五年开展规划的要求,经学校行政会研究,决定对我校初三年级安装多媒体教学设备四套根据临湘市仪器电教站对设备配置的技术指导及市场行情,预算此工程总价约为12万元左右特此申请办理政府采购及相关事宜

特此报告!

临湘市长塘镇中学二〇一一年十二月五日

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