六下U2引用教案.docx
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六下U2引用教案
实验中学2016-2017学年度第二学期备课组引用教案
教研组
英语
年级
初二
日期
2017/3
主题
Unit2
引用人
张馥
周次
3，4
参与人
初一英语组全体成员
引用出处
环翠教育教研网
引用教案内容
二备修改
设计意图
Unit5Myfavoritesubjectisscience.（SectionA）Ⅰ.Understandingoftheteachingmaterial
Knowledgeobjectives:
＊Studentsarerequiredtomastertheabilityoftalkingabouttheirfavoritesubjectandexplainthereason.
＊Studentsarealsorequiredtolearnhowtoasksomeoneelseabouttheirfavoritethings.
Abilityobjectives:
Speakingskill
Practiceskill
Communicativecompetence
（StudentsshouldbetalkfreelyinEnglishwithpartners）
Moralobjectives:
Tellstudentsnottobeinterestedinonlyoneortwosubjects.
Ⅱ.Teachingkeypoints&difficultpoints
Teachingkeypoints:
Tohelpthestudentsmasterthenewwords:
description;word;because;teacher;Mrs.;partner;city
Teachingdifficultpoints
Tomakethestudentsmasterthetargetlanguage:
◆What’syourfavoritesubject?
◆Whydoyoulikemath/science…etc.?
◆Whoisyourscienceteacher?
◆What’syourmother’sfavoritecolor
Ⅲ.Teachingmethodsandteachingaids
Teachingmethods:
◎Communicativeapproach
◎Pairwork
◎Practicemethod
Teachingaids:
◎Acomputer
◎Theblackboard
Ⅳ.Teachingprocedure
Fivesteps:
Preparation
Presentation
Practice
Production
Step1:
Preparation（Warmingupandleadin）
1．用电影JerryandTom作为本课热身，看完之后向学生提问：
JerryandTomisacartoon.Right?
然后老师继续表达自己的看法：
Myfavoritemovieiscartoon.What’syourfavoritemovie?
（教师这个时候把这个句型显示在屏幕上，引起学生的注意。
）提出这个问题以后，让学生说说自己喜欢的影片，操练本课的重点句型：
What’syourfavorite…?
教师继续表达自己的观点：
IlikewatchingEnglishmovies，becausewhenIwasyoung,myfavoritesubjectisEnglish.轻松的把话题由What’syourfavoritemovie?
到What’syourfavoritesubject?
提出这个问题以后，找3-5个较好的同学回答。
Step2:
Presentation（Newwordslearning;Newsentencepatternslearning）
老师提问：
Whatsubjectsdowehaveatschool?
Youcantalkaboutingroups.学生马上积极热烈地讨论自己知道的学科。
T:
Whocan?
学生举手回答。
然后出示所有学科的图片。
Wealsohavegeographyandpolitics.Guessthemeaningofthem.并且领读本单元新授单词science,biology,和生单词geography,politics。
Wealsohavegeographyandpolitics.Guessthemeaningofthem.Playaguessinggame同学们积极地猜：
whatsubjectisit?
并且适当的给出提示。
（在巩固了单词过程中，全体学生在轻松愉快的课堂中接受。
）
T：
Ok,what’syourfavoritesubject?
这里可以先由老师向个别同学提问，出示屏幕然后一生问一生答。
并领读新授句型。
-What’syourfavoritesubject?
-Myfavoritesubjectis…
Chinese,English,math,
art,history,computer
music,P.E.
science,biology,
geography,politics
（从问subject到favoritesubject，难度逐步增加，符合学生的认知接受能力。
在操练的时候，把机械的提问，转化为跟同桌的交流。
）
在作完这个表演的时候，教师对最后2-3对学生提问：
what’shisfavoritesubject?
/what’sherfavoritesubject？
（通过有效的示范提问，以及不断的操练，有利于开展下面活动的顺利开展。
）
Ihavesomepictures.Doyouwanttosee?
利用刘翔、姚明、比尔盖茨、张韶涵等名人的图片，guessinggame引出句型What’shis/herfavoritesubject?
Nowusethepicturestodopairworkquickly.（学生做pairwork）
Step3:
Practice
Nowlet’slistentowhatarelucy’sandlily’sfavoritesubjects?
listento1bandcirclethesubjects.Checktheanswers.
Thistimelet’sseeanotherpicture,OK?
Turntopage26andputthesentencesinthecorrectorder.
（学生们独自把句子按逻辑顺序排列）
Let’slistentothetapetocheckyouranswers.（playthetape）Askastudenttogivetheanswers.
Listentoanotherconversationaboutthesubjects.Listenandmatchthesubjectswiththedescriptionwords.Askonestudenttoreadthedescriptionwords.
Listencarefully,andtrytofindtheanswers.
（学生听听力,完成2b的内容）
Checktheanswers.Youcanmatchtherestsubjectwiththedescriptionwordsasyoulike.
Step4:
Production（Survey;ExercisesHomework）
Doyouwanttoknowmoreinformationaboutyourfriendsingroups.Youcaninterviewyourfriendslikethis:
教师以一个小组为例示范：
A←→B←→C←→D←→Aaskandanswer:
-What’syourfavoritesubject?
-Myfavoritesubjectis…
-Whydoyoulike…?
-Becauseit’sinteresting
What’syourfavoriteteacher?
What’syourfavoritecity?
What’syourfavoritesport?
…………..（出示调查表格）
Finishyourtableandgiveusareport.Thereportmaylikethat:
Myfavoritesubjectis….Becauseit’s…
当堂检测
1.--What’syourfavoritesubject?
--Myfavoritesubjectis_______.
AFrenchfriesBEnglandCmusicDSunday
2._____yourfavoritesubject?
AWhat’sBWhatCWhereDWhen
3.---What_____doeshelikebest?
---Basketball.
AfoodBsubjectCcolorDsport
4.Ilikemusic_________it‘srelaxing．
A．BecauseB.butC．withD．Or
5.What’s______favoritesubject?
A.heB.hisC.sheD.you
Homework
你了解你的父母多少呢?
完成下列表格你父母亲最喜欢的事物。
然后和你同学谈论你父母亲最喜欢的事物。
Favoritecity
Favoritefood
Favoritecolor
Favoritesport
Mom
Dad
--What’syourmother’sfavoritecolor?
--Herfavoritecolorisblue.
利用一个贴近生活的话题，复习旧知识，利用复习句型What’syourfavoritemovie来导入本节课的话题—你最喜欢的学科是什麽？
既能调动学生的积极性，又能培养学生的合作意识和团队精神。
用学生感兴趣的图片来设置情景，引入谈论的新问题，呈现所需要的语言知识。
在讲中练，练中运用，为学生创设词不离句，句不离情景的英语交际情境。
对新单词的教学融入句中，让学生整句理解。
既帮助了学生理解词义和句意，同时又渗透了学习方法。
并运用学生所感熟悉的名人的图片，来唤起学生渴望用英语来谈论他们所感兴趣的话题
通过听力练习活动来训练学生对语言目标的理解。
此环节教师设计的活动，让学生将刚学过的词汇和句型进行运用和自我检测，既帮助学生熟悉目标语言的运用，又自然的导出下一环节所用的词汇,也为下一步的灵活运用作了铺垫。
倡导合作、实用的学习方式。
培养学生用英语做事情的
基本技能，让学生体验到运用英语的成就感，开发他们不断学习的内在潜力,促进他们语言实际运用能力的提高。
此环节教师再次为学生创建了学以致用的平台，培养学生用英语做事情的基本技能，学生在调查的过程中生生互助，参与性强，合作学习，学习兴趣浓厚，也给学生留出了很大的运用语言的空间。
此环节的设计，能让不同层次的同学都能得以锻炼自己的机会。
学生通过作业把课堂教学的内容有机地向课外延伸，
教学反思
板书设计
Unit12Myfavoritesubjectisscience．
SectionA
1.What’syour／his／herfavoritesubject?
My／His／HerfavoritesubjectisEnglish．
2.Whydoyoulikemath.....?
Becauseit’sinteresting．
3.Whoisyourscience.....teacher?
教学点评及反思:
本课是一节任务型教学研究课，着重以不同的方式向学生传授目标语言。
用学生日常熟悉的事物来教授新课：
1.导入：
用关于学校科目的视频来引入新课，有利于活跃课堂气氛，把学生带入课程的场景当中
2．把学生们喜爱的画片和目标语言结合起来，能够加深学生对目标语言的理解。
3．使用Pairwork的形式讨论学生的课程表使目标语言具有很强的实用性。
4．Report有利于学生掌握英语口试的形式，是一种很好的练习方式。
5．采访父母的任务能够激发学生们参与教学的积极性，使他们成为学习的主动者。
评价：
本课设计合理，层次清晰；形式活泼多样，课件运用恰当；开始由视频导入新课，最后在展示中结束，使整节课首尾呼应、气氛活跃，达到了学生掌握并灵活运用目标语言的教学目的。
不足之处：
在任务的设计和衔接上还不够精炼和流畅，有待在今后的教学中作进一步研究和探讨。
威海市实验中学课堂学习任务单
I.词汇：
subject，science，physical，education，P．E．，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday,music，math，Chinese，English
II.短语：
II.词组1physicaleducation=P.E.体育
2…year（s）old…岁（年龄）
3bestrictwith对某人严厉/严格
4favoritesubject/city/food/color/sport…最喜爱的科目/城市/食物/颜色/运动…
5have+学科上…课
havemath/English/Chinese上数学课/英语..
6bebusydoing忙于做某事
7bebusywithsth忙于某事…
8bedifficult困难的
9onMonday/Tuesday/Wednesday…在星期一/二/
10TVshow电视节目
11fortwohours两个小时
12betired疲倦的
13haveChinesehistoryclub参加中国历史俱乐部14asksbaboutsth询问某人关于某事asksb.todosth.
15playwithsb.
16runaroundwithsb.
17beinterestedin….
18one….theother…
19some…..others….
III．句型：
1.What’syour／his／herfavoritesubject?
My／His／HerfavoritesubjectisEnglish．
2.Whydoyoulikemath． Becauseit’sinteresting．
3.Whydoeshe／shelikeart?
Becauseit’sfun．
4.Whoisyourscienceteacher?
Whendoyouhavemath?
5.IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.
6.What’sKen’sfavoritesubject?
Science?
IV.知识点
1-What’syourfavoritesubject?
-Myfavoritesubjectisscience.
你最喜欢的科目是什么？
科学。
2-WhydoyoulikeP.E?
-Becauseit’sfun.
你为什么喜欢体育？
因为它有趣。
3-Whoisyourscienceteacher?
MyscienceteacherisMr.Wang.
你的科学老师是谁？
王老师。
4-Whendoyouhavemath?
-IhavemathonMondayandFriday.
你什么时候上数学？
星期一和星期五。
5-WhydoeshelikeChinese?
-Becauseit’sinteresting.
你为什么喜欢语文？
因为它有趣。
6-AfterclassIplayvolleyballfortwohours.下课后，我打二个小时的排球
7–IamverybusyonFriday.
我在周五很忙。
8-Idon’tlikeanysubject.
我不喜欢任何科目。
9–Theteachersaysitisuseful,butIthinkitis
difficult.
老师说它有用，但是我认为它很难。
10–Itisdifficultbutinteresting.
它很难但有趣。
11–Myclassesfinishat1:
50,butafterthatIhave
anartlessonfortwohours.
我的课在1：
50结束，但是在那之后我上
二个小时的艺术课。
12–Let’smeetonSaturday.IsthatOKwith
you?
让我们在周六见面吧，对你来说合适吗？
13–IwanttomeetyouonFriday
afternoon,butIamreallybusy.
我想在周五的下午面到你，但我确实很忙。
14Healwaysplaysgameswithus.
他总是和我们玩游戏。
15That’sforsure.
那是肯定的。
16I’mhappytoseeallmyfriends.看到我所有的朋友我很高兴。
测试题：
1.Ginalikesartbecauseit’s_____________..
A.DifficultB.BoringC.RelaxingD.notgood
2..Thisisaphotoof___________andherhusband（丈夫）.
A.Ms.GreenB.Mrs.GreenC.MissGreenD.Mr.Green
3.完成句子：
我的课1:
50结束，然后我上两个小时的美术课。
Myclasses____at1:
50,butafterthatIhaveanartlesson____two____.
4.他妹妹喜欢和狗玩。
Hissisterlikesto________herdog.
5.用适当的介词填空：
Atrainwillstayatastation（停留在车站）____twototwo____twotwo.Thetrainwillstaythere
for4minutes.
6.情景交际：
A:
What’syourfavorites____?
B:
Science.
A:
Whydoyoulikescience?
B:
Becauseitisi____.Whataboutyou?
A:
Myfavoritesubjectismath.
B:
Why?
It’sdifficultandb____.Doyouknow?
A:
Yes,Iknowitishardtolearn（很难学）,b____Ilikeit.
B:
W____isyourfavoriteday?
A:
Saturday.
B:
W____isthatday?
A:
BecauseIcanstayathomeandw____TVallday.
B:
Doyouhavetimeo____Sundayafternoon?
A:
Yes,Iam.
B:
Iamf____,too.Howaboutgoingtothecinematogether?
A:
Thats____good.
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