小学二年级期末班主任评语大全.docx
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小学二年级期末班主任评语大全
小学二年级期末班主任评语大全
小学二年级期末班主任评语
(一)
知道,世界上最慷慨的是时间,它可以源源不断地给予;但最吝啬的也是时间,它不会因为你浪费一分钟而多给你一秒钟。
老师希望你能注意培养自己积极进取的精神,珍惜时间,发挥自身潜力,在各方面取得更大的进步。
在学校里,你尊敬老师,团结同学。
课堂上,你专心听讲认真完成作业。
课后你也能自觉的学习。
假如学习上你多问为什么的话,你会进步很快的愿你能充分发挥自己的聪明才智,尽情展现你的才能,必将为你的人生增添光彩。
你是个深得老师和同学都喜欢的好孩子,在学习中表现得还不错,特别是你那种认真学习的精神,很值得大家学习。
今后的你,应该比现在的你更棒吧?
那就得看你自己了。
但老师还是希望你学习始终如一,踏踏实实。
你是个骄小玲珑的小女孩,你热爱集体,同学之间友好相处,作业按时完成,字比以前写得好,学习上有进步,希望今后继续努力学习,争取做一个好学生。
你会取得令人满意的成绩的。
你是一个天真可爱的女孩。
你尊敬师长,积极参加学校开展的各项活动。
上课认真听讲,积极思维,作业一丝不苟。
批阅你的作业也是一种美的享受。
在这里,老师送你一句话:
一份耕耘,一份收获。
只要勤奋踏实,你会非常出色。
你是个聪明好动的同学。
在学校里,你积极为班级做好事,是个懂事的孩子。
如果你上课时能认真听讲,自觉学习,养成爱学习的好习惯。
希望你做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索知识的乐趣,你会变得更可爱的。
你活泼天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候,虽然你年龄小,但在课堂上你是一个真正的小主人,认真读书。
每次看到你渴求知识的目光,老师恨不得把所有的知识都教给你。
在新的学年里,老师希望你能迈好前进路上的每一步,成为一个更出色的男孩
小学二年级期末班主任评语
(二)
你不善言词,却有着自己的思想,你常微笑,却时常把烦恼藏在心间,你在学习上还算认真,对待同学也以诚相见,在劳动方面也算积极,关心集体,在今后,望你多些自信,勇于表达自己;另外,还要多些勤奋,更加严格的.要求自己。
你是一个可以让老师放心的女孩。
虽然有时在学习上有所放松,但你能及时发现,严格要求自己。
平日,尊敬师长,团结同学,认真完成老师交给的每一项任务,在学习方面,能做到上课认真听讲,课后独立完成作业,有主动学习文化知识和技能的兴趣,希望你继续努力,
想到你,浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。
平时上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,时而也能听到你精彩的发言。
你热爱劳动团结同学,深受同学老师的喜爱。
如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色。
你是一个文静而懂事的女孩。
你热爱劳动,与同学和睦相处。
上课认真听讲,总能认真完成各科作业。
不过,你上课的时候总是那么安静。
在这里,老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会,与人交往大胆些,使自己变得更加出色。
在老师眼里,你是一个文静内向的女孩。
你积极参加学校开展的各项活动,对待同学,你也能很热情真诚。
说真的,老师对你充满信心,在这里,老师希望你在新的学年里,在学习上狠下苦功,不懂就问,争取进步。
你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,上课总是认真听讲,作业认真完成,老师真替你高兴。
假如你多关心班级,课堂上大胆踊跃一些,和其他小朋友多接触,多了解,老师相信你绝对是个好孩子。
在新的学期里。
老师期待着你的进步!
你活泼好动,争强好胜给我留下深刻印象,课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声,作业认真完成,书写端正,学习成绩优异,是个品学兼优的学生,你尊师爱师,平时乐意为老师办事,但你意志不够坚强。
希望能正视自己的不足,勤奋学习。
从你明亮的眼睛可以看出你渴求知识的心灵,你在课堂上聚精会神的听讲,保证了你课后作业一天天的进步。
要是你能大胆发言,与同学和老师交流你的所思想,那就更好了。
你是个活泼好动的女孩,你勤奋好学,写字认真,一丝一苟,上课积极动脑,热烈发言,和同学友好相处,学习有进步,希今后保持这种良好的学习作风,争取更大的进步。
在不断努力下再接再厉,勇攀高峰。
小学二年级期末班主任评语(三)
你是一个思想纯朴心地善良的男孩。
上课专心听讲,回答问题总少不了你的参与。
能积极参加学校开展的各项活动,尊敬老师,团结同学。
因此,深受同学和老师的喜爱。
如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,你一定会非常出色。
在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。
上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真地完成各科作业。
你乐于帮助同学,热爱劳动。
记住:
学无止境,只要不断拼搏,一定能获得更大丰收。
在老师眼里,你是一个文静内向的女孩。
你积极参加学校开展的各项活动,对待同学,你也能很热情真诚。
令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。
说真的,老师对你充满信心,在这里,老师希望你在新的学年里,在学习上狠下苦功,不懂就问,争取进步。
在老师心目中,你是一个心地善良,为人厚道的男孩。
见到老师,你总是笑脸相迎,与同学团结和睦相处,因此,深受同学和老师的喜爱。
不过,老师觉得你学习目的不明确,总让老师为你担心。
说真的,老师对你充满信心。
希望你在新的学年里摒弃不良习惯,奋勇前进,你一定会很出色的。
你是一个有个性的小女孩,有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容,你尊敬老师,常常帮老师做事情,在这个学期,你的学习有所进步,课堂纪律方面也比以前好,能够不影响他人,和同学相处也好多了,开始有了自己的朋友,学校的生活多姿多彩,老师希望你尽快地适应,有一个美好的小学生活!
在老师眼里,你是一个非常可爱的女孩。
见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。
对待同学,你也很真诚。
不过,老师觉得你学习的目的不明确。
在这里,老师送你一句话:
学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
你是一个聪明富有想象力的女孩子,上课总能听到你出奇的回答,做作业的时候你总是粗心容易犯错希望你改掉这个习惯,好好学习。
你是个聪明伶俐的女孩。
你学习认真,作业字迹工整。
关心集体,乐于助人,小组长工作负责,学习成绩稳中有进,希你继续努力,争取更大的进步。
你是个温和的女孩子,不与人争执,平时乐于助人,也爱帮助别人,在学习上也够用功,能顺利完成各项学习任务,只是老师觉得你没有尽到自己的最大努力,如上课会开小差,爱与同学偷偷说笑,这些都不好,希望你竭尽全力,把心思放到学习中去,争取与同学并肩前进。
小学四年级班主任年度工作总结五篇
精选小学四年级班主任年度工作总结
(一)
一、从规范入手,端正学生的学习态度。
由于我是新教师,我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做,促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。
二、制订学习目标。
学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某,对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极。
每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结、合作,要形成一个好集体,必须从自己做起。
三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信,热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。
要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。
班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的情况,顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。
4、努力转变后进生。
(1)、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。
在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。
学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。
上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。
(2)、多与家长联系,做好家访工作。
许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。
为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。
(3)、及时疏导,细致说理。
有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,表面装出接受批评的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。
我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。
四、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期加强对学生学习习惯的培养。
主要有:
(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;
(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。
(班主任工作)坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。
(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。
(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。
通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。
五、抓好平时各项比赛活动的训练,做好各项考评工作。
本学期比赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一起面对考验,争取好成绩。
经常性去检查学生的个人卫生,及时发现问题。
搞好学习园地,优秀作业,并定期更新内容,增长学生见闻,在班上开设信息栏,定期公布全班学生成绩,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。
六、充分发挥班主任职责,协调各方力量。
(1)、协调学校mm家庭mm社会。
(2)、协调各科任之间联系,及时交流班中情况。
(3)、积极及时做好家访工作。
老师是沟通学校与家庭的桥梁,家访便充分体现出桥梁的作用。
学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓"近朱者赤,近墨者黑",通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。
有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高分,却忽视平时的培养。
为此,我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度,加强平时的培养,共同教育好下一代。
一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。
如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。
参考小学四年级班主任年度工作总结
(二)
一、热爱学生,尊重学生,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:
通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:
“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。
对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
四、加强班级管理,培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。
那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?
我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法:
1、鼓励班干部敢想、敢做。
不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我,树立自信。
小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。
在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:
查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛,口算比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。
因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。
有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。
通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投其中
经典的小学四年级班主任年度工作总结(三)
班主任作为学校教育中的骨干力量,其地位和作用是任何人都无法替代的。
班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力,在掌握知识、方法的同时学会做人,则是班主任工作的出发点和归宿。
我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。
没有爱就没有教育。
热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。
特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。
其次,做班主任还要舍得投入,不仅要投入时间和精力,更要投入情感,做一位良师益友;再次,还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术,也即要有一定的教育机智,理性地处理一些偶发事件。
班主任工作千头万绪、包罗万象,要做好很多常规工作,如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系,搞好家校联系,了解学生的学习、生活和思想动态等。
今天我就谈谈自己的一点做法和体会。
一、明确目的,严格要求。
做任何事情都应该有明确的目的。
因此,在接手这个班之后,我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。
上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。
许多详细的内容都写在班级公约之内。
管标准是提高的,但都在学生的能力以内,只要思想上重视,时时事事都注意起来,是能够做得到的。
严格要求的目的不在于束缚学生的手脚,而是要提高学生的自我约束自我管理的能力,从而逐步上轨。
二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。
本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。
这样的制度有优点也有它的缺点,比如本班同学毛佳丽,该同学在班级管理方面,特别是管理纪律方面她有比较强的能力。
如果进行全面的竞争上岗的方式,许多同学都会提出,毛佳丽同学的成绩不够优秀,学习方面经常出错。
影响其自信心。
因此我对学生的各方面采取扬其长,避其短的方式。
选取毛佳丽、汪炜、董静静、孙洁萍四人为班级的纪律委员,一方面可以使四人团结在一起,一起为班级出力,管理好班级,另一方面因为是四个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员,有些能力强的同学容易滋生权力意识,避免骄纵。
事实证明这四个同学的管理能力都不错,使整个班上任何课一改以前的吵闹,同时在老师在与不在时都能保持一致。
接着培养一批班干部,使他们能各司其职。
比如管理教室卫生的卫生委员汪川田,这人学习态度十分认真,一有作业总是想事先完成,学习成绩良好,同时也热爱劳动。
可是这人很喜欢对着班干部做事,喜欢跟别人唱对台戏,讲话的声音又特别重,脾气特别躁,属于班级内特别难管理的人。
我让其担任了班干部之后,使其认识到自己是班干部,要以班干部的身份来严格要求自己,同时他也体会到别人唱对台戏的坏处,因此,这个同学在这学期的表现中逐步出色起来,甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。
把教室的各个地方卫生都管理得非常干净,成为一名得力的班干部。
同样,采用扬其长,避其短的方式,在班级中挑选的文娱委员,灯长,桌长,以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色,调动每一个学生的积极性,让每个学生都能发挥他们的长处,让每个学生都不断进步,带到整个班级积极向上。
三、关注后进生。
俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。
要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。
同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。
还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。
以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿,但是到了期末一看,后进生还是后进生,优秀生还是优秀生。
甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。
好心却做了坏事。
我用心的揣磨其中的原由,我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。
所谓的期望效应,在我的眼神里,在我的语气里学生能很好的感知得到。
当我意识到这些不足之后,我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。
即使学生真的不是读书的料,日后到社会中也未必不是人才。
在学校里至少应该培养学生健康的心理。
其次,发挥小组合作精神,经常比较各组完成作业的情况,学习状态。
小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚,这是良好的教育时机,让优秀生明白,要想哪一组得最优,就要使每个成员都要优,促使小组成员增加合作,提高小组竞争力。
其三,加强桌与桌之间的竞争。
把一个任务,布置给全班学生,要求同桌合作学习,然后对学生进行抽测,如果抽到哪一位同学学得不好,就要指出是同桌不尽力的原因。
促使优秀生加强与后进生的合作,与其说是合作,大多部情况是开小灶。
这样在课堂上课时,优秀生也不会时间没到就抢着发言,后进生也能学到一些基础的知识。
也使课堂教学更加的有效。
把同桌看作一个整体,这样的一学期的学习,我班的后进生,林潮龙,沈光辉,王燕娜等在学习方面都有一定的提高。
但是由于后进生在进步的过程中经常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。
后进生的工作需要长时间,耐心的对待。
我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩。
小学四年级班主任年度工作总结模板(四)
一、苦练基本功,努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。
班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果。
不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”。
在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。
是加强品德修养,做学生的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。
注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。
二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。
首先,树立良好的班风。
班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人,可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?
它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。
我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
使他们成为“四有新人。
”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。
再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。
经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。
坚持多表扬、公开场合少点名批评。
正面疏导的工作方法。
不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。
实践证明:
这样做效果较好。
此外,要知人,做学生的知心朋友。
了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。
如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
优秀的小学四年级班主任年度工作总结(五)
一、班级情况分析
当好一个班主任,的确需要投入太多了。
我只是敷衍的说一下,首先我想了解学生们的家庭。
下面我说一下我办有些情况的家庭。
这样的学生的确需要我们老师的教育,关心。
当然还有自己不努力的。
甘地军。
二、所采取的措施及效果
看到班级的这种情况,我有些不知从何处着手的感觉,不知道应该先从哪方面入手,向同年段的