全国高校教学基本状态数据库校验公式.docx
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全国高校教学基本状态数据库校验公式
全国高校教学基本状态数据库
校验公式
2.0.5版
（版本：
与全国高校教学基本状态数据库填报表格2.0.5.140609相对应）
为保持版本一致，下拉选项参考《本科院校教学基本状态数据库指标修订与系统研发-主数据库代码与标准设计》，在校验公式这里不再赘述。
1.学校基本信息
表1-1学校概况
1、开办本科教育年份：
早于统计时点年份。
表1-3学校相关行政单位
1、主键：
单位号
2、与表1-4单位号不重复
表1-4学校教学科研单位
1、主键：
单位号
2、与表1-3单位号不重复
表1-5实验室和科研基地
1、主键：
实验室和科研基地名称+类别
备注：
同一实验室有可能既是国家级又是省部级，有多个类别。
2、本表为非必填。
表1-6办学指导思想
1、本表为非必填。
表1-7校友会与社会合作
1、校友会：
总数=境内+境外
2、签订合作协议机构：
总数=学术机构+行业机构和企业+地方政府
3、本表为非必填。
2.学校基本条件
表2-1占地与建筑面积
1、占地面积：
总占地面积=学校产权+非学校产权
非学校产权=独立使用+共同使用
绿化用地
（1）<学校产权
绿化用地
（2）<非学校产权
2、建筑面积：
总建筑面积=学校产权+非学校产权
非学校产权=独立使用+共同使用
表2-2教学行政用房面积
1、教学科研及辅助用房=教室+图书馆+实验室、实习场所+专用科研用房+体育馆+会堂
2、教学科研及辅助用房+行政用房<“表2-1占地与建筑面积”总建筑面积
表2-3教室
1、外语教学计算机机房（含语音室）
（1）<数量
2、多媒体教室
（1）<=数量
3、外语教学计算机机房（含语音室）
（2）<座位数
4、多媒体教室
（2）<=座位数
备注：
多媒体教室：
指配备有计算机和投影仪的，可充分利用多媒体手段进行教学的教室个数和座位总数。
有可能所有教室都达到这个标准
表2-4运动场、学生活动中心
1、学生活动中心面积<“表2-1占地与建筑面积”总建筑面积
备注：
室外运动场所不算建筑面积，这里不做校验
表2-5-1图书馆
电子图书：
数量（种）=中文数量（种）+外文数量（种）
表2-5-2图书当年新增情况
1、当年新增纸质图书（册）<=“表2-5-1图书馆”纸质图书总量（册）
2、当年新增电子图书（种）<=“表2-5-1图书馆”电子图书数量（种）
表2-6-1本科实验、实习、实训场所
1、主键：
名称+院系（单位）号
2、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。
3、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”相关联，遍历表1-3、表1-4校验“单位号”和“单位名称”是否正确。
表2-6-2校外实习、实训基地
1、主键：
名称+院系（单位）号
2、本表为非必填。
3、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。
4、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”相关联，遍历表1-3、表1-4校验“单位号”和“单位名称”是否正确。
表2-8学生生活用房
1、面积（１）＋面积（２）<“表2-1占地与建筑面积”总建筑面积
表2-9固定资产
1、教学、科研仪器设备资产：
当年新增值<=总值
2、教学、科研仪器设备资产总值<固定资产总值
表2-10-1教学经费概况
1、学校教育经费总额>教学经费总额>教学改革与建设专项经费总额
表2-10-2教育经费收支情况
1、支出总计=教学日常运行支出+教学改革支出+专业建设支出+实践教学支出+其他教学专项+学生活动经费支出+教师培训进修专项经费支出
2、实践教学支出>=实验经费支出+实习经费支出
表2-11素质教育基地、职业资质培训等情况（学年）
1、本表为非必填。
3.教职工信息
表3-1-1专任教师基本信息
1、主键：
工号
2、入校时间早于统计当年9月1日
3、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。
4、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联，遍历表1-4校验“单位号”和“单位名称”是否正确。
5、工号与表3-1-2、表3-1-3、表3-2、表3-3不重复。
表3-1-2外聘教师基本信息
1、主键：
工号
2、聘任时间早于统计当年9月1日
3、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。
4、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”相关联，遍历表1-3、表1-4校验“单位号”和“单位名称”是否正确。
5、本表为非必填。
6、工号与表3-1-1、表3-1-3、表3-2、表3-3不重复。
表3-1-3其他师资信息
1、主键：
工号
2、入校时间早于统计当年9月1日
3、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。
4、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”相关联，遍历表1-3、表1-4校验“单位号”和“单位名称”是否正确。
5、字段“师资类别”下拉选项：
实验技术人员、其他类别。
参见码表。
6、本表为非必填。
7、工号与表3-1-1、表3-1-2不重复。
表3-2校领导基本信息
1、主键：
工号
2、入校时间早于统计当年9月1日
3、工号与表3-1-1、表3-1-2不重复。
表3-3相关管理人员基本信息
1、主键：
工号
2、入校时间早于统计当年9月1日
3、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“单位名称”可以按照实际情况填写。
4、判断“单位号”是否为“000”，如果否，通过字段“单位号”与“表1-3学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位相关联，遍历表1-3、表1-4，校验“单位号”和“单位名称”是否正确。
5、工号与表3-1-1、表3-1-2不重复。
6、职务为必填项
表3-4-1高层次人才
1、主键：
工号+类型
2、获得时间早于统计时点
3、本表为非必填。
表3-4-2高层次研究团队
1、主键：
负责人工号+类型+研究方向
2、获得时间早于统计时点
3、本表为非必填。
表3-5-1教师教学发展机构
1、主键：
单位号
2、本表为非必填。
3、若填报此表格，“工作计划”字段为非必填项。
表3-5-2教师培训进修、交流情况
1、主键：
单位号
2、通过字段“单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联，遍历表1-4，校验“单位号”和“院（系）名称”（单位名称）是否正确。
3、境外：
其中：
3个月以上<=总数
4、攻读学位：
总数＝其中：
博士＋其中：
硕士
表3-6-1教师所获荣誉概况
1、教学名师：
国家级（１）＋省部级（２）<＝累计数
2、教学团队：
国家级（１）＋省部级（２）<＝累计数
表3-6-2教师科研项目数
1、项目数（项）：
总计=横向总数+纵向总数
其中：
人文社会科学
（1）<=横向总数
其中：
人文社会科学
（2）<=纵向总数
2、经费（万元）：
总计=横向总数+纵向总数
其中：
人文社会科学
（1）<=横向总数
其中：
人文社会科学
（2）<=纵向总数
表3-6-3教师最近一届科研成果奖数
1、总数=国家级+省部级
表3-6-4教师发表论文数
1、总数（篇）>=SCI+SSCI+EI+ISTP+国内核心期刊
表3-6-5教师出版专译著
1、总数（本、册）=专著+译著+编著+其他
表3-6-6教师获准专利数
1、总数（项）>=发明专利+实用新型专利
4.学科专业
表4-1-1学科建设
1、博士后流动站=表412博士后流动站汇总计数
2、博士学位授权一级学科点=表413博士学位授权一级学科点汇总计数
3、硕士学位授权一级学科点=表413硕士学位授权一级学科点汇总计数
4、本科专业：
新专业<=总数
表4-1-2博士后流动站
1、主键：
博士后流动站名称
2、通过字段“单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联，校验“单位号”和“单位名称”是否正确。
3、本表为非必填。
4、单位号、单位名称为可多填字段，用英文分号隔开
表4-1-3博士点、硕士点
1、主键：
代码+类型
2、通过字段“单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联，校验“单位号”“单位名称”是否正确。
3、代码一级学科代码参照《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，二级学科代码参照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997年）》。
目录外二级学科的学科代码为六位，前四位为该学科所在的一级学科代码，第五位为“Z”，第六位为顺序号（从“1”开始顺排）。
交叉学科的学科代码为四位，前三位为“99J”，第四位为顺序号（从“1”开始顺排）
4、本表为非必填。
5、单位号、单位名称为可多填字段，用英文分号隔开
表4-1-4重点学科
1、主键：
重点学科名称+级别
备注：
有可能既是国家的重点学科，同时也是省的重点学科。
2、通过字段“单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联，校验“单位号”和“所属单位”（单位名称）是否正确。
3、本表为非必填。
4、单位号、单位名称为可多填字段，用英文分号隔开
5、一级学科代码参照《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，二级学科代码参照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997年）》。
目录外二级学科的学科代码为六位，前四位为该学科所在的一级学科代码，第五位为“Z”，第六位为顺序号（从“1”开始顺排）。
交叉学科的学科代码为四位，前三位为“99J”，第四位为顺序号（从“1”开始顺排）。
表4-2-1专业基本情况
1、主键：
校内专业代码
2、判断“代码版本”是否为99，如果是，“专业代码”为学校自定义专业代码（6位数字，以99结尾）
3、判断“代码版本”是否为99，如果否，遍历相应版本的《普通高等学校本科专业目录》，校验“专业代码”和“专业名称”是否正确。
4、通过“所属单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联。
校验“所属单位号”（单位号）是否正确。
5、专业设置年份早于统计时点年份
6、学时数：
总数=必修课学时+选修课学时>=学时：
课内教学+实验教学
7、学分数：
总数=学分：
集中性实践教学环节+课内教学+实验教学+课外科技活动>=必修课学分+选修课学分
8、专业方向号、专业方向名称、专业特色为非必填字段。
9、专业带头人工号为非必填字段。
若填写，遍历3-1-1、3-1-2、3-1-3、3-2、3-3，校验专业带头人工号是否正确。
表4-2-2大类培养基本情况表
1、主键：
大类代码+校内专业代码
2、按“校内专业代码”与表4-2-1关联，校验“包含校内专业名称”是否正确。
3、通过“所属单位号”与“表1-4学校教学科研单位”相关联。
校验“所属单位号”（单位号）是否正确。
4、本表为非必填。
表4-2-3优势专业情况
1、主键：
校内专业代码
2、起始年份早于统计时点年份
3、通过“校内专业代码”与表421相关联，校验“校内专业名称”是否正确。
4、本表为非必填。
5.人才培养
表5-1-1开课情况
1、主键：
开课号
2、判断“单位号”是否为“000”，如果是，“
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