幼儿园小班科学教案 有趣的嘴巴四篇.docx

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幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴四篇

教学资料参考范本

幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴（四篇）

目录：

幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴一

幼儿园小班科学教案有趣的海绵二

幼儿园小班科学教案有趣的肥皂三

幼儿园小班科学教案有趣的萝卜四

幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴一

活动目的：

1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。

2、懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。

并学会讲究卫生的良好习惯。

3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。

活动准备：

1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（话筒、录音机等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。

活动过程：

一、幼儿游玩：

“小嘴巴乐园”。

师：

今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？

幼：

开心

师：

天线宝宝有一个要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们愿意吗？

幼：

愿意。

师：

让我们一起搭着小火车赶快去看看吧！

师：

你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧！

师：

现在让我们一起快乐的去游戏吧（播放背景音乐）停止音乐，师：

现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧！

二、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

师：

你们刚才玩了什么？

你是怎么玩的呢？

幼：

我刚才吃了很多好吃的东西，用嘴巴玩的？

（尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范）

师：

我们的嘴巴真有趣，能吃东西，能唱歌，能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢！

那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小朋友了（师出示嘴巴图片）你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成？

幼：

牙齿（幼儿自由回答）

小结：

我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。

三、有趣的嘴巴

师：

看来我们的嘴巴还真奇妙！

瞧！

它现在又要做什么了？

（播放口技视频让幼儿观赏。

）观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。

四、爱护自己的嘴巴

师：

嘴巴是身体的一部份，我们应该保护自己的嘴巴。

那小朋友知道应该怎样爱护的自己的嘴巴吗？

幼儿根据自己的生活经验谈谈怎样爱护自己的嘴巴

五、小结：

1、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

2、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

3、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

使人难受。

4、太烫、太冰的食物不能食用

5、不能吃太多糖果

幼儿园小班科学教案有趣的海绵二

活动目标：

1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。

对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。

2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。

3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

活动准备：

一盆水，空盆，海绵

活动过程：

一、猜谜，引出主题。

摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。

（海绵）

二、出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。

1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。

·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。

·看上去海绵中间有一个个小洞洞。

2、猜测今天拿海绵来做什么？

三、出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。

1、提出疑问，幼儿猜想。

谁有办法把水注到空盆中？

幼儿自由讨论。

2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。

不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗？

3、幼儿尝试操作，并说出办法。

幼儿操作时，教师在旁观察指导。

4、教师小结。

将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。

反复操作，水就注到空盆中了。

海绵的本领还真大。

四、海绵的其他用途

生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：

海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。

幼儿园小班科学教案有趣的肥皂三

活动目标：

1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

活动准备：

各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

活动过程：

1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

（2）出示肥皂并请幼儿描述。

（请幼儿自由发言）

（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。

老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。

（幼儿分别发表自己的意见）

2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。

（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：

用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。

引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

老师：

孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？

幼儿讲述自己洗手的方法。

老师：

“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？

”（与幼儿边念儿歌边洗手）

4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

活动延伸：

把各种玩具用清水冲洗干净

活动点评：

此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。

活动过程中发现：

（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；

（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。

其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

附儿歌：

洗手歌

小朋友，来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干净。

幼儿园小班科学教案有趣的萝卜四

活动目标：

1．感知各种萝卜的不同特征，指导萝卜的品种。

2．初步尝试在表格上记录自己猜想的结果。

3．愿意进行探索活动，感受发现的快乐。

目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定，全面、有效。

活动准备：

白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜的实物准备；小刀一把；再准备一块砧板。

活动过程：

一、萌发探索萝卜的兴趣，教师引导

师：

小朋友，小兔菜地里的萝卜成熟了，让我们一起去帮帮他们，拔萝卜吧！

师幼随着音乐，拔萝卜。

二、感知萝卜的外部特征（颜色、形状、表面）

师：

你拔了一个什么颜色萝卜？

师：

白色的萝卜形状是怎么样的？

（椭圆形）师：

白色萝卜叫白萝卜。

--一点红师：

萝卜上有白色、有红色，这叫一点红。

--胡萝卜师：

这个萝卜是什么颜色？

是什么形状的？

--绿萝卜师：

绿萝卜有个好听的名字叫心灵美。

绿萝卜摸起来，是什么感觉？

这些萝卜是长在哪里呢？

（泥土里、田里）--出示PPT师小结：

其实这些萝卜是一个大大的根，长在泥土里，我们需要用大大的力气把它们拔起来。

三、萝卜分类

货架上四个框框，有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框

--幼儿根据自己手中的萝卜的类型进行分类师小结：

我们认识了萝卜的颜色，这些都是萝卜表皮的颜色，就像我们小朋友穿的衣服一样。

四、观察、记录萝卜皮肉的颜色

如果把萝卜切开来，会是什么颜色呢？

--出示表格师：

这张表上有什么呢？

表格上的小问号是什么意思呢？

眼睛是什么意思？

--教师根据幼儿的猜想，依次贴上不同的颜色标志--切开相应颜色的萝卜，让幼儿进行验证。

师小结：

原来呀，白萝卜和胡萝卜表皮的颜色和肉肉的颜色是一样的。

师：

一点红、心里美的萝卜切开来是什么颜色呢？

--拿2张颜色图片，上来贴在表格上。

师：

请小朋友说说看，你选了哪几种颜色？

为什么？

--女孩子、男孩子分组粘贴，进行猜想一点红--切开来（白色）心里美--切开来（枚红色）

五、品尝萝卜

师：

那我们小朋友都喜欢吃萝卜吗？

---喜欢、不喜欢。

教师小结：

其实，萝卜的营养非常的好，也很好吃，我们要多吃它。

小兔为了感谢我们给我们送来了很多好吃的萝卜，你们想怎么烧呢？

陈老师这里也有几种烧法，一起来看一看吧。

有。

。

。

师：

"你们想不想吃啊？

"-------想师：

"我们樱桃班里的甬港饭店已经为我们准备了美味的萝卜宴，我们也一起来尝尝吧？

------好（放音乐结束）对于小班幼儿，创设情境的教学是有效的导入方式。

有幼儿说"像小老鼠的脑袋"，教师可以抓住时机，以此来丰富幼儿的想象。

对幼儿抓得比较紧，牵着幼儿走。

应以对话的形式和幼儿进行交流，让活动更加生动、流畅，按萝卜的自然属性颜色进行分类。

符合小班幼儿的认知特点形象生动的表格用猜想、验证的方式，帮助幼儿梳理经验。

对小班幼儿，这种表格的记录方式也是可行的。

打破思维定势。

"眼见的才是真实的，不能想当然。

"切萝卜的方式，应该多角度去切，让幼儿切实查证萝卜里面的颜色，这样才是科学的。

小朋友知道了萝卜不仅有趣，它还有很多吃法，刺激幼儿的食欲。