精品整理部编版三年级语文上册《语文园地二》重点知识.docx

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精品整理部编版三年级语文上册《语文园地二》重点知识

 

《语文园地二》

 

一、容易读错的字

 

赠送(zèngzèn)盖住(gàigě)

 

橙色(chéngcéng)泥土(nílí)

 

淡淡(dàntàn)院子(yuànyún)

 

菊花(jújué)脚印(yìnyngì)

 

丰收(fēngfēn)残败(cánchán)

 

蟋蟀(shuàilǜ)吟诵(yínjīn)

 

二、多音字辨音

 

三、容易写错的

 

径:

右边的部分第二笔是点。

 

霜:

上面的“雨字头”第三笔是横钩。

 

挑:

第七笔是竖弯钩,不是斜钩。

 

紧:

下面的部分要写得紧凑。

 

规:

左边的第四笔是点。

 

迟:

上边的“尺”最后一笔是点。

 

四、形近字辨析

 

五、近、反义词

 

近义词

 

明朗一明亮平展—平整凌乱一杂乱

 

增添一增加愉快一快乐温柔一温顺

 

留意一留心炎热一酷热凉爽一凉快

 

加紧一赶紧五彩缤纷一五光十色

 

反义词

 

潮湿一干燥平展一卷曲小心一粗心

 

愉快一难过温柔一粗暴留意一大意

 

炎热一寒冷凉爽一温暖香甜一苦涩

 

1.夏天是那么(炎热寒冷),冬天却是那么(炎热寒冷)。

 

2.请你(留意留心)一下拐弯处有没有结冰。

 

3.草原的空气是那么清新,天空是那么(明朗明亮)。

 

4.请你不要再(增添增加)题目的难度了。

 

六、佳句积累

 

1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头

 

2.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

 

3.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

 

七、词语归类

 

【ABB式词语】亮晶晶湿漉漉

 

【ABAB式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝

 

【描写颜色的成语】五彩缤纷五颜六色

 

八、日积月累

 

1、描写秋天的词语:

 

秋高气爽天高云淡秋风习习

 

一叶知秋金桂飘香层林尽染

 

五谷丰登果实累累春华秋实

 

每到秋高气爽、天高云淡的日子,我就喜欢和家人一起去郊外游玩。

一路上金桂飘香,沁人心脾,令人陶醉。

来到田野里,举目远眺,层林尽染;近处的果园里,果实累累,真是一派丰收的景象!

 

2、描写秋天景色的诗句:

 

秋雨:

 

空山新雨后,天气晚来秋。

 

——[唐]王维《山居秋暝》

 

秋叶:

 

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

 

——[唐]杜牧《山行》秋月:

 

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

 

——[唐]白居易《暮江吟》秋景:

 

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

 

——[唐]杜甫《登高》

 

九、课文主题。

 

《山行》描写了深秋时节,作者在山中行走时所看到的美丽景色,表达了作者对秋天的热爱之情。

《增刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写,突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气

 

概,间接表达了作者对友人的敬佩之情。

《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写,抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。

《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景,表达了作者对水泥道美景的

 

钟爱,抒发了作者对秋天的喜爱之情。

《秋天的雨》以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之

 

情。

《听听,秋的声音》中体现了秋天景物的美好,表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

 

十、考点提示

 

3.背诵:

《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2自然段。

 

2.会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。

 

3.《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7自然段常以课内阅读的形式考查。

 

4.《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查。

 

5.学会用多种方法理解难懂的词语。

 

6.学会用正确的格式写日记。

 

《语文园地二》练习题

 

1.请用钢笔书写,比比谁的字写得更漂亮。

 

2.补充词语,完成练习。

 

秋()气(

天()云()

(1)我发现这些词语描写的都是

(2)请你再分别写两个描写四季景色的词语

春季

秋季

3.理解新词、生词,除查字典、词典等工具书以外,还可以采用以下方法,连一连。

联系上下文解词法用近义词来解释词语的意思。

联系生活解词法结合上下文的内容,来推断词语的含义。

近义换词法联系实际生活,找到合适的生活用语来理解词语的意思。

反义词否定法把词语拆开分别解释每部分,再组合起来表示整个词语的意思。

拆拼法用反义词再加上否定的形式来解释词语的意思。

4.你用什么方法理解下列加点字词?

(1)小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。

理解“忐忑不安”可以采用

 

(2)宽宏大量者高朋满座,心胸狭窄者门庭冷落。

冷落”的反义词是

的方法

(3)列宁全神贯注地工作,忘记了周国的一切。

根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到,只有精神高度集中时才能这样,因

此可以换一个近义词:

(4)翠鸟爱贴着水面疾飞。

这里可以采用查字典、词典的方法。

“疾”在词典里的意思有:

①疾病;②痛苦

③痛恨;①急速,猛烈。

在本句中应选择第

语文园地二

 

竖要直哟!

 

()()尽染()()飘香

()()习习()()累累

季的景色。

 

夏季

冬剩

 

的方法,我是这样理解的:

 

因此它的意思是,这是采用

 

种解释

 

愤要平

 

、字词百花园。

1.加偏旁组新字,再按提示填人田字格。

(1)炎笑风生

(2)戋缺不全

2.按要求填量词。

(1)表示的数量少,例:

-(把)钥匙

()颜料

(2)表示的数量多,例:

一(片片)叶子

)邮票一(

3.选择恰当的词语填空。

A.公事

(1)你掌握这些计算()了吗?

(2)爸爸办()去了,

(3)辩论会进行得非常激烈,反方的()越来越猛

二、句子游乐场。

1.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!

(用相同的修辞手法仿写句子)

 

2.秋天,田野成了金黄色,像

3.根据具体语境写句子

我的故事书不见了,正好爸爸在家,我问:

 

三、课文欢乐谷

1.我们在勉励友人珍惜这大好时光,乐观向上,切不要意志消沉、妄自菲薄时,常常引用

赠刘景文》中的诗句

2.请你从下面的九宫格中识别一句描写秋天的诗句。

春叶

(1)我识别的诗句是:

花红月

(2)这句诗的上一句是

于风霜(3)这首诗的题目是

双休单元作业

(二)

 

深入

 

()巴掌()地毯()雨靴

 

)香味)谷粒一()扇子

 

B.攻势C.工事D.公式

 

(补充为比喻句)

 

》,作者是表达了作者

的感情

 

天高云

 

答案:

 

语文园地二

 

7.写字略

 

8.高爽层林金桂高淡秋风果实

 

(1)秋

 

(2)示例:

鸟语花香春暖花开骄阳似火

 

赤日炎炎

 

五谷丰

登一叶知秋雪花飘飘冰天雪地

 

3.

 

4.

(1)联系生活解词

 

根据自己的生活经历和生活体验可知,小明是因为打碎了花瓶,害怕受到责备,所以心神极为不安

 

(2)示例:

热闹冷清、不热闹反义词否定

 

(3)示例:

聚精会神

 

(4)④

 

双休单元作业

(二)

 

一、1.

(1)谈淡

(2)残浅

 

2.示例:

(1)盒个块双

 

(2)枚枚阵阵颗颗把把

 

3.

(1)D

(2)A(3)B

 

二、示例:

1.稻谷在秋风中笑弯了腰。

 

2.铺了一块金色的地毯

 

3.爸爸,我的故事书找不到了,您能帮我找一下吗?

 

三、1.一年好景君须记最是橙黄橘绿时

 

2.

(1)霜叶红于二月花

 

4.停车坐爱枫林晚

 

5.山行杜牧热爱大自然

 

(5)示例:

你看,它把黄色给你银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

 

四、1.CBA

 

3.天空小河原野

 

4.原野热闹非凡大豆√高粱√榛树叶子√

 

5.示例:

对北大荒的秋天的热爱和赞美

 

五、略

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