衡水中学学习考察报告.docx
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衡水中学学习考察报告
转载衡水中学学习考察报告
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衡水中学学习考察报告作者：
杏林子衡水中学学习考察报告[转]12月10日上午，在韩校长的带领下，与高一年级级部主任、教学处主任到衡水中学参加了其开放日活动，全国各地有几千人参加了该次活动。
上午先听取了该校科研处主任孙爱虹作的题为《激情是一种核心发展力》的专题报告，从评价公平、资源共享、目标激励、情感关爱、行动示范、活动鼓舞等方面，深入细致地介绍了学校的办学经验。
随后，参观了校园、综合楼、校史展室，观看了课间操，观摩了课堂教学，并对口进行了面对面的交流（考察前韩校长布置了任务，确定了每人的考察学习重点）。
当天下午，用了3个多小时的时间，进行了热烈的讨论，每人都谈了学习体会和工作建议，在回来的路上也是几乎全围绕着学习衡水中学经验的话题进行交流（这次交流对所有人员很有启发）。
一、衡水中学的基本情况
1、概况
创建于1951年，是河北省首批示范性高中。
学校现有东西两个校区，东校区占地80亩，西校区占地223亩，有114个教学班，8000余名在校生，530余名教职工。
学校领导班子一正四副，设有3个年级部、11个中心教研室、15个行政处室。
校长张文茂，2004年始担任校长，此前担任了10年副校长，他用5年的时间创造了一个教育神话--打造了全国闻名的名校品牌（衡水三大世界品牌：
衡水老白干、衡水湿地、衡水中学）。
2、学校文化
（1）办学理念
核心理念：
学校应该是一个"精神特区"
教学理念：
素质教育更能提高"升学率"
管理理念：
管理就是沟通、服务和引领
生存理念：
让校园成为激情燃烧的乐园
育人理念：
以终身难忘的教育培养和谐的人
（2）"五大"战略
文化治校战略
质量立校战略
科研兴校战略
名师强校战略
特色荣校战略
（3）创新管理模式
高站位决策：
眼界决定境界思路决定出路高度决定力度布局决定结局品质决定品位
低重心运行：
年级部成为一个管理实体，无所不管、无所不包；成立了学科中心教研室，教研室主任享受中层干部待遇，履行中层干部职责。
近距离服务：
行政处室作为业务部门，其职责是宏观调控、指导培训、评价反馈、综合服务，让三个级部、九个学科组在合作中竞争，在竞争中发展。
走动式管理：
要主动走下去、走出去、走进去，看别人看不到的问题，抓别人抓不住的关键、想别人想不到的办法，做别人做不到的事情，创别人创不出的业绩。
二、三点震撼（感受）
1、教学成绩令人震撼。
（1）高考成绩优异
2010年高考，衡水中学以绝对优势名列全省第一，蝉联全省11连冠。
今年高考该校文科获得省前三名，理科1人获省第三名、市状元；河北省文科、理科前10名衡中分别占7名；河北省理科前50名衡中占23名，文科前50名衡中占24名；河北省理科前100名衡中占40名，河北省文科前100名衡中占46名；重点大学上线2442人，上线率85.3%（以上数据均不含音、体、美及到外地参考学生）
（2）尖子生成绩突出
2010年高考共有78名清北生，占河北省清华北大录取总人数的一半，高考前23名学生被保送清华大学、北京大学。
A清北生：
2003年92004年192005年352006年422007年352008年602009年512010年78B奥赛生（全国一等奖获得者，已夺得8枚国家金牌）：
20056
20067
200711200828200929201063C科技创新大赛：
先后有500余名学生在全国青少年科技创新大赛、中国智能机器人大赛等各级各类比赛中摘金夺银，屡获殊荣。
曾获得全国十佳科技活动奖、全国科技创新大赛一等奖、中国智能机器人大赛创新项目一等奖、中国机器人大赛金奖等等。
2、师生激情令人震撼
激情燃烧是学校文化的灵魂，该校致力于打造"激情燃烧的校园"。
激情其实就是积极性，打造激情燃烧的校园，其实就是充分挖掘师生的潜能，调动师生教与学的积极性。
打造激情燃烧的校园的几点做法：
（1）校园文化氛围积极向上、激情四射。
校门口用大幅图片介绍教学成绩、办学亮点，尤其是考取清华北大的学生的名单和巨幅照片，一入校门就给每一个参观者以震撼，在校园、走廊大幅图片介绍清北生、博士校友等优秀学生，校史展室入口教师、学生誓词、办学亮点的展现也浓笔重彩，校园的标语口号都震撼人心。
高三教学楼大厅：
正面是巨幅高考倒计时牌，写有一个很大的"拼"字，大厅标语是：
"笑迎高考，奋力拼搏，破釜沉舟定夺魁；励志报亲，争分夺秒，埋头苦读应无悔"。
高二教学楼大厅标语是：
"让信念和拳头为我们加油；让心血和汗水为我们见证"。
高一教学楼标语是：
"我来衡中干什么，我要做什么样的人，我今天做的怎么样"。
每个教室环境布置有竞争意味，小黑板写有励志名言，如"岂能甘居人后，焉能甘拜下风"等。
每个学生课桌椅上有座右铭，或名言警句。
其他如班级学习擂台赛、名牌大学代表性建筑、状元校友等标语、宣传画，也都有共同的特点，那就是充满希望、充满竞争、充满激情。
（2）师生精神面貌昂扬向上、充满激情。
"追求卓越"是该校的校训，也是学校文化的目标。
学校、各学科、每位教师个人都指定有高远的目标，通过目标激发老师的工作热情。
如学校2011年高考目标是：
清北数全国第一（北京除外），奥赛、本一、本二上线率省第一；各学科都有比全市第二高多少分的目标。
爱学生、爱教学、爱教育，这是衡水中学教师始终保持激情和充沛精力的秘诀。
不管是年轻教师还是老教师，都把自己的热情投入到教学之中，使整个学校焕发出勃勃生机，
该校学生都阳光灿烂、生龙活虎。
突出表现在课间跑操上，跑步前书声朗朗，跑步时步伐整齐、口号震天，跑步后收操快捷、井然有序。
学校实行封闭式管理，整个校园更像是一座军营。
教师效率高、忙而不乱；学生规范、训练有素；校园整洁、活动安排有序。
3、工作精细程度令人震撼。
教学管理、学生管理、后勤管理等各项工作抓得非常细致。
（1）调研考试安排精细
据了解本学期高三已有四次调研考试，一次期中考试，高一高二也至少三次调研考试。
考试的组织非常严密细致。
仅从宣传栏、走廊张贴物等就可略见一斑。
调研考试前，对命题范围、题型与分值、考察内容都有明确的命题规定。
学校专门制订了《衡水中学试题评价方案》，对试题比例、试题区分度、试题科学性、严密性及试题打印质量等都进行严格的评价。
调研考试期间，有一张高三第三次调研考试活动安排表，何时上课、何时就餐、何时自习，精确到某一分钟；还发现有一张调研考试期间临时课程表，安排到每节课、每节自习。
每次调研考试结束后工作做得更细，至少做好以下几点：
一是评出优秀师徒（实际相当于师生成长共同体，教师评选先进时，学生都帮着给拉票）；
二是评出红旗备课组、学科第一（教学业务系列分析评价）；
三是评出双优班集体、优秀班主任（管理系列分析评价）；
四是评出清华北大希望之星，评出理科状元、文科状元希望之星（尖子生情况分析）；
（以上内容全部图文并茂的进行宣传）
五是对东西校各段人数进行对比；
六是对各学科系列排名变化进行对比；
七是对各班成绩变化情况进行对比；
（以上内容全部在显眼位置张榜公布）
（2）学生常规管理精细
学校实行全封闭管理，所有学生全部住校，上课时宿舍区和教学区隔绝（上锁）。
学校制度、活动非常之多，且都有严格的规范要求。
有个"一包瓜子的故事"。
考察学习时得知一位同学从家中带到学校一包瓜子，违反了校规，规定必须在家反思一周，真正反思好，填写好反思表后，返校时必须由家长领着学生过四关：
一是到班主任处由班主任签字认可反思情况，二是到级部主任处签字，三是到分管校长处签字，四是到教育处盖章。
如此严格繁琐的管理程序，肯定让违纪学生望而生畏。
常规检查非常细致。
仅从张贴的各种检查表就可看出：
有"讲科学、行规范、上水平"教育实践活动公开栏，内容包括：
风采展示台、不良行为曝光台；
有男生楼、女生楼检查量化表，检查项目包括卫生、安全、物品排放等40余项，每天检查，每天公布；
有学生会联查表、跑操检查公布表、自习和作业检查情况公布表；
有《班执勤所查不文明行为汇总单》，记载的内容：
跑步就餐、男女共餐、就餐插队、走廊长明灯等。
常规教育月活动，每学科都制定有学习规范，张贴到走廊内。
高一常规教育活动，充分利用社会资源，请家长上主题班会、家长可以随便到课堂听课、法制安全教育请犯罪的青少年现身说法、请法院专业人员上法制教育课。
以上举措使学生带手机、MP3MP4、零吃，男女生不文明交往，缺勤外出等违规犯纪现象很少发生。
（3）行政后勤服务精细
学校有一切为师生服务的办学宗旨，口号是：
"后勤围着前勤转，科室围着级部转，领导围着教师转，老师围着学生转，全校围着教学转。
"
行政后勤每处室都有工作日志，记载非常详细；
后勤组织评选星级服务标兵，开展"我服务、我承诺"活动，每座楼有服务责任人员，贴牌服务；
膳食科有单独的档案管理室，档案管理规范，数量很多，存放整齐；
食堂整洁，桌椅摆放整齐，菜价公开，设有"经济窗口"，所有菜一律三角钱；定期开展优质食堂评比、面点比赛等活动；
教室内黑板科学，估计学校自主要求制作的，两面可以上下拉动，老师书写便利，学生观看方便；
每间办公室、教室、宿舍都配有空调，教室内配备饮水机矿泉水，办公室内备有矿泉水、热水、凉开水三种水。
三、六点探秘（思考）。
考察学习半天时间不可能透彻了解衡水中学的办学诀窍，只能通过所见所闻，深入讨论思考，挖探其办学秘诀。
1、抢抓机遇、勇于改革的精神。
衡中能成为全国基础教育的一面旗帜，主要从2005年始，学校尖子生培养成果丰硕。
该校首先抓住了通过"奥赛促尖"这个机遇，2005年后清北生每年三四十人，今年更是达到78人，其中约2/3是奥赛保送或加分进入清华北大；二是抓住了国际大力提倡"吸收社会力量办学"这个机遇，创办富阳分校，并通过富阳分校的私立性质，高收费补充办学资金，并在全省乃至全国招收优质生源。
2、注重科学管理，严格规范。
首先，学校提出打造精神特区。
强调"教师的人格修养、思想境界，本身就是教育质量。
"一方面大力加强师德教育，弘扬高尚的师德风尚，对不符合其精神特区要求的教师，则坚决予以辞退，即使这位教师很有能力，用张校长的话说也要"挥泪斩马谡"。
另一方面重视典型引路，通过评先树优，以点带面，弘扬正气。
其次，实行扁平化管理，运转机制顺畅。
扁平化包括两个方面，一是以年级部为管理实体，二是成立学科中心教研室，教研室主任享受中层干部待遇，履行中层干部职责。
管理和教学这两条线，线路清晰，学生管理这条线有分管教育校长、教育处和年级部、班主任、教师，教育处与年级部平等，各司其职，但教育处统领学生管理工作、级部纳入其管理之中；教学这条线，有分管教学校长、教务处和学科教研室主任、备课组长、教师，学科建设、教学成绩由学科主任全面负责，学科主任责权大，兼职多，下基层多，能直接进行专业指导，自行组织教学研究、请专家办讲座等活动，应该说用同学科专家抓学科教学更在行、更科学。
教务处主任与学科主任平等，教务处职责主要是指导、考核、服务等。
再次，强调处室及干部的服务引领职能
行政处室作为业务部门，其职责是宏观调控、指导培训、评价反馈、综合服务，让年级部、学科组在合作中竞争，在竞争中发展。
从对中层干部的要求，可以看出其管理理念和思路：
中层干部要作闹钟，不停的敲打自己，去提醒别人，不能以领导自居；
中层干部要充当轮胎受人气才能强硬，要有勇气忍耐所负责的人的牢骚、埋怨，不能当篮球，到处受人"拍"；
中层干部是领路人，要冲锋在前，要成为最辛苦的人；
中层干部要高境界做人，高标准做事，高效率工作，高品位生活；要成为教学好手，科研强手，业务能手，行家里手。
再次，强调公平评价。
主要从以下几方面着手：
一是力量配备的公平（学生微机编班、班主任抓阄分班、教师均衡搭配）；
二是教育学生的公平；
三是期考评价的公平；
四是情感评价的公平：
一切以创新论英雄、一切以工作论英雄、一切以业绩论英雄（35岁以下的中层干部占60%，部分已任职六七年）；
五是教学时间的公平。
3、重视人本管理、情感关爱。
其管理理念是"管理就是沟通、服务和引领"，特别注重对教师的情感关爱，用孙主任的话说就是：
"让师生心情舒畅，教者乐教，学者乐学是我们工作的一个重点"。
具体做法是：
一是关注教师的生活需求。
为教师解除后顾之忧，让教师专注于工作，如举办集体婚礼（所有婚礼筹备由学校操办、要求市领导出席婚礼）、共庆节日、免费午晚餐（就餐教工生活座谈会）等。
二是关注教师的精神需求。
为教师专业发展搭建舞台。
张文茂校长认为：
培训是最大的福利。
学校有"七子工程"，为教师专业发展搭建平台。
四项具体措施：
请进来，由专家引领（在学校成立研究生培训班，请全国教育名家任小艾、魏书生、高金英等作报告）；走出去，借他山之石（每学期派人外出学习，参加培训、论坛）；送出去，开阔其视野（送教师到国外学习，现在英语教师已出国轮训一遍，拟其他学科也外派轮训一遍）；学进去，用知识富脑。
为教师专业发展摆下擂台。
让教师在活动中成长，活动之多、评比之多，令人叹服。
如德育方面，有班主任综合素质大赛、十佳德育创新标兵、班会课设计展评等，每班教室门口外，张贴班主任姓名、照片、带班理念、班风、班级目标；教学方面，评选表彰十大优秀青年教师希望之星、专业成长优秀教师、十大最受欢迎教师、优秀科研成果、教师创新课及优质课、年级榜样教师、功勋教师等等。
三是关注教师心理健康。
最有特色的是：
制作幸福家庭台历、制作"我爱我家"视频（拍摄家庭一角比赛），举办教师阳光心理拓展训练（趣味比赛等），提高教师幸福指数。
有句老话：
用待遇留人、用感情留人、用事业留人。
这三者缺一不可，且层层递进。
衡中制定有奖励制度，平时有课时补贴，高三有高考奖，目前更强调用感情和事业留人，靠满足教师的高层次需求，来激发教师的工作积极性。
因此，对学校来说，一流学校靠制度，二流学校靠质量，三流学校靠文化。
重视文化管理，充分激发教师的工作积极性，这可能是其办学诀窍之一。
4、教学管理求真务实
教学管理的各个环节都体现了这一特点。
学校要求学科教学做到"堂清、日结、周练、月考"。
（1）备课求实。
备课充分了解学情，学案的制定真正从教学实际和学生实际出发，教师从来不用现成的教案和资料。
学案要求规范，每学科有统一的体例和标准，对于字号和题目难易都作出了明确的规定，首先主编人根据分工编出学案，然后集体备课讨论，再经过审核人审定，最后找学科领导把关签字，然后才能印刷。
各种教学资料从教案、学案，到作业、单元测试题、模块考试题全部由教师自己编订，保存完整且代代传承，每年每学科的教学资料库全部放到微机内供老师参考，实现教学资源共享。
（2）课堂教学实在。
每天共13节课，周六、周日上午也上课，每节课40分钟。
上课时学生手中只有三本：
学科知识积累本、改错本和课本，无其它教学资料、作业本。
推行"三转五让"课堂教学模式。
所谓"三转"，是指变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重；所谓"五让"，是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己总结。
这其中蕴含着的最大教学精神就是：
自主·创造。
从听过的几节课可以看出，教师的课都上得非常扎实、实在，特别重视学科思维的训练，重视知识的拓展，重视效率的提高。
在课堂40分钟内基本把课本知识掌握到了90%，把教材当成另外一种形式的学案和笔记本，学生课本（历史、语文）边沿全部记满相关知识资料，让学生课上时时、事事不脱离课本。
（堂清）
（3）作业布置控量。
布置作业分到自习，每天6节自习，其中3节公共自习，当天所学课程特别是主课课后基本跟一节自习（高一则把第一节课作为公共自习，为预习当天要学习的课程作准备），公共自习课把学生思考的时间、思维过程还给学生，较好的培养了学生独立思考的习惯和能力；学科自习时，每科布置一张纸作业，作业限时限量，每节自习课开始时下发，结束后上交，其他时间任何人不准布置作业（如发现作为教学事故处理）。
收交作业之后，老师必须当天全部批改完毕，从不过夜。
作业的合理分配解决了自习课乱抢时间的现象。
（日结）
实行周练、月考制度，周五、六进行周练或月考，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。
（4）教研重心下移，实字当头。
衡水中学的教研气氛浓厚，学校每年组织召开"教育科研工作表彰大会"，评选表彰先进学科中心教研室、教育科研成果及科研标兵、十大优秀科研工作者、十大优秀科研成果等，并在宣传媒体中图文并茂的大力进行宣传，在多处显眼位置介绍学科教研室的基本情况，包括教学、科研成果、教研室主任等。
教学研究包括研究课题的确定，围绕教学实践中发现的问题进行，致力于研究解决教学实际问题。
从该校评选出的获奖教研课题题目能看出这一特点。
如《高中数学探究性课题的设计与教学》、《高中学校贴近生活、贴近实际、贴近学生的德育方法创新的研究》、《化学课堂教学之诱思设计》、《培养学生的主体参与意识》等等。
5、学生成长在活动中
没有活动便没有成长，活动是成长的生命，精致是活动的追求，惟有震撼心灵的精品活动，才能让师生终身难忘、受益终生。
学校除组织开展军训、升旗、远足（远足之歌）等常规性活动外，还组织评选十佳班长、十大杰出学星、诚信之星、责任之星、进步之星等，可以说是"星满校园"。
其中最有特点的活动是：
1、激情四射的跑操。
有四大特别之处：
一是跑操很快，能达到锻炼身体的目的；二是学生精神面貌好，口号震天，是一种心理放松；三是组织有序、相互协作，分区域跑操，分楼梯出入，开始时6人一排，进楼梯时变成2人一排，过程中无一人系鞋带，说明训练有素；四是成为一种文化，跑前读书，跑操时书皆放在右手，考上清华北大后继续自发的在早晨跑操，成为燕园和清华园一道亮丽的风景。
2、动人心魄的誓师。
衡中学生每个学期在开学典礼、十八岁成人仪式上，甚至每月初、每周初都进行宣誓，誓词是：
我是一名衡中学生，我庄严宣誓：
恪守追求卓越的校训，牢记师长嘱托，严守学校纪律，学习是我的天职，报国是我的志向，用汗水浇灌学业，用心血赢得智慧，用激情塑造自我，用坚韧挑战极限，用信念铸就辉煌，我行，我能行，我一定行。
6、实行优生优培
尖子生培养探秘：
（1）成立尖子班。
每级36个教学班，实验班有6个，其中2个奥赛班，单独进行培养，教学内容、进度、起点、难点等不同于普通班级。
（2）集中力量抓奥赛。
设有奥赛管理办公室，专人负责奥赛工作，通过奥赛培养尖子生尤其是清北生。
今年78个清北生中，其中理科59人，奥赛生39人，占理科生的66%人，通过奥赛保送或加分考取清北。
（2个奥赛班学生全考入名牌。
）
（3）抢占好生源。
通过办富阳分校，在全省乃至全国招收优质生源。
2010.12.16
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