《第十五章 电流和电路》单元测试题.docx
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《第十五章电流和电路》单元测试题
《第十五章电流和电路》单元测试题
一、选择题
1.一个带正电的物体接触验电器金属球后，验电器的金属箔张开，这是因为（ ）
A．带正电物体的电子发生了转移，使金属箔有了多余的电子
B．带正电的物体的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的原子核
C．金属箔上的电子发生了转移，使金属箔缺少电子
D．金属箔上的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的电子
2．现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（ ）
A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电
C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电
3．如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能．当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用．下列电路设计符合这种要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．新交通法规于2013年1月1日施行，驾驶员不系安全带记3分，罚100元．汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带．当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光．图中符合上述要求的电路图是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮．由此可以判断（ ）
A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路
6．习题课上，老师让画出两个灯泡并联的电路，有四位同学画出的电路如图所示，请你判断他们画出的电路中错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7．如图，用导线连接使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（ ）
A．分别连接A、B和C、EB．分别连接A、B和D、E
C．分别连接A、C和B、ED．分别连接A、C和C、E
8．如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．对此，下列断中正确的是（ ）
A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路
9．如图，比较的读数大小（ ）
A．I1＞I2＞I3B．I1＜I2＜I3C．I1=I2=ID．I2＜I1＜I3
10．在图中a、b、c、d四个圆圈中有三个相同的灯泡，一只电流表，闭合开关S后，三个灯泡正常发光，电流表示数正常，则（ ）
A．a、b、c为灯泡，d为电流表B．a、b、d为灯炮，c为电流表
C．a、c、d为灯泡，b为电流表D．b、c、d为灯泡，a为电流表
11．如图，比较
的读数大小（ ）
A．I1＞I2＞I3B．I1＜I2＜I3C．I1=I2=I3D．I2＜I1＜I3
12．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：
（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
二、填空题
13．左图所示为某宾馆的房卡．只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电．房卡的作用相当于一个 （填电路元件）接在电路中．
14．我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是 （选填“导体”或“绝缘体”），若使用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变 （选填“强”或“弱”），这样可能使电脑无法识别．
15．永刚同学家中有洗衣机一台，工作电流为1.2A；电冰箱一台，工作电流为1.2A；日光灯5盏，工作电流均为180mA；电视机一台，工作电流为500mA；电磁炉一个，工作电流为4A．他家的这些用电器同时使用时总电流是 A．
16．如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中A是吹风机，B是电热丝．若只闭合开关S1，吹出的是 风；若S1，S2将都闭合，吹出的是 风（填“冷”或“热”）．
三、作图与设计题
17．按如图甲所示的电路图，将如图乙所示的实物连成电路（连线不要交叉）．
18．根据实物连线图（图示）画出对应的电路图（画在虚方框内）
19．画出楼梯口由声控开关和光控开关共同控制同一个灯泡的电路图．（两个开关同时闭合灯才能亮）
20．按要求设计电路图．实验器材有两节干电池，两盏规格相同的灯泡和一只开关，要求：
闭合开关时一盏灯发光，开关断开时两灯都发光．
三、实验探究题（共30分）
21．如图是一个电表的表盘．也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是 ，单位是 ．
22．襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）他们的猜想是：
（只写一种猜想）．
[进行实验]
（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据．襄襄在实验中，是靠改变 而得到实验数据的．
（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠改变 而得到实验数据的．
表1
表2
实验次数
IA/A
IB/A
IC/A
实验次数
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.1
0.2
0.3
1
0.2
0.1
0.3
2
0.4
0.2
0.6
2
0.4
0.2
0.6
3
0.8
0.2
1.0
3
0.8
0.4
1.2
[分析论证]
（4）从表l、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：
．
23．小明和小亮按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验
次数
A处电流
IA/A
B处电流
IB/A
C处电流
IC/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
（1）过对上面数据的分析，可以得出是：
；
（2）测量三次的目的是：
，在实验中我们可以采用 方法改变电流的大小从而进行三次实验．
24．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：
；
乙同学的问题：
；
丙同学的问题：
．
25．如图电路．
提出这样的问题：
a、b、c三点的电流之间可能有什么关系？
请你根据提出问题做出猜想：
．
小明先后把电流表接到a、b、c三处，测得数据如下表．
实验次数
a点的电流Ia/A
b点的电流Ib/A
C点的电流Ic/A
第一次
0.5
0.5
0.5
第二次
0.4
0.4
0.4
（1）请你分析数据可得出的结论：
．
（2）小明在实验中也观察到这样的现象：
两灯泡的亮度不同，甲灯比乙灯亮，于是小明对上述结论心存疑惑．你认为灯泡的亮度取决于电流的大小吗？
请你说出判断的理论依据：
．
参考答案与试题解析
一、选择题
1.一个带正电的物体接触验电器金属球后，验电器的金属箔张开，这是因为（ ）
A．带正电物体的电子发生了转移，使金属箔有了多余的电子
B．带正电的物体的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的原子核
C．金属箔上的电子发生了转移，使金属箔缺少电子
D．金属箔上的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的电子
【考点】验电器的原理及使用．
【专题】应用题；电流和电路．
【分析】明确在金属导体中能够自由移动的电荷是带负电的电子（自由电子），而不是带正电的质子．
【解答】解：
当带正电的物体靠近验电器的金属球时，验电器的金属箔片张开角度，这是由于异种电荷相互吸引，带正电的物体上面的正电荷吸引验电器上的负电荷（自由电子），金属箔片上的电子跑到了带正电的物体上，由于验电器的金属箔片少了带负电的电子而带正电，所以张开角度．
故选C．
【点评】明确在金属导体中能够自由移动的是带负电的电子，是解决此题的关键．
2．现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（ ）
A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电
C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电
【考点】电荷间的相互作用规律．
【专题】电流和电路．
【分析】①电荷间的相互作用规律：
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
②带电体可以吸引轻小物体；
③解题时，根据小球间的作用关系并结合A球带负电这个已知条件判断．
【解答】解：
已知A带负电，C和A互相排斥，根据同种电荷互相排斥，所以C带负电；
又因为A和B互相吸引，根据异种电荷互相吸引，所以B可能带正电，根据带电体吸引轻小物体的性质，B也可能不带电．所以B可能不带电，C带负电．
故选：
D．
【点评】异种电荷相吸引和带电体吸引轻小的物体这两个知识点要考虑周全，考虑不全是此题选错答案的原因．
3．如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能．当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用．下列电路设计符合这种要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】电路图设计．
【专题】压轴题；图析法．
【分析】串联电路的特点是各用电器之间相互影响，并联电路的特点是互不影响．再根据开关的作用来判断符合要求的电路图．
【解答】解：
根据题意可以知道，灭蚊网和灯泡互不影响，因此属于并联，故A、B错误；答案C中S1闭合，S2断开时，灯泡亮，灭蚊网不工作，不符合题意，故C错误．综上所述，只有D符合题意．
故选D．
【点评】此题主要考查的是串并联电路的特点以及开关的作用，用排除法可以得出正确的答案，基础性题目，比较简单．
4．新交通法规于2013年1月1日施行，驾驶员不系安全带记3分，罚100元．汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带．当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光．图中符合上述要求的电路图是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】电路图设计．
【专题】信息给予题；图析法；图像综合题．
【分析】由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指示灯亮，否则灯泡不亮即被短路了．
【解答】解：
由题意知，指示灯与S并联，但电路不会出现短路，即电路中必须串联一个保护电阻；
结合选项可知B符合题意，ACD不符合．
故选B．
【点评】本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路．
5．如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮．由此可以判断（ ）
A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用；电路的三种状态．
【专题】逆推法．
【分析】闭合开关灯泡不亮，原因有两个：
断路或短路．已知两灯串联都不亮，所以不可能是一灯短路，只能是断路．
【解答】解：
A如果L1短路，L2发光．此选项不符合题意；
B如果L2短路，L1发光．此选项不符合题意；
C如果L1断路，L2不发光，将导线并联在L1两端时，L2是通路会发光．此选项不符合题意；
D如果L2断路，L1不发光；将导线并联在L1两端时，两灯仍是断路不发光．此选项符合题意．
故选D．
【点评】电路故障问题是电学考查的热点、难点，解决的一般方法是将各选项代入题目，根据出现的现象是否与题目叙述的现象一致，最终确定正确答案．
6．习题课上，老师让画出两个灯泡并联的电路，有四位同学画出的电路如图所示，请你判断他们画出的电路中错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】电路的基本连接方式．
【专题】电流和电路．
【分析】
（1）串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；
（2）并联电路中，电流有多条路径，各用电器互不影响．
【解答】解：
两灯泡并联接入电路中，电流有两条路径，两灯泡互不影响：
A、两灯泡并联接入电路，开关只控制一条支路，连接正确，不符合题意；
B、两灯泡串联接入电路，连接错误，符合题意；
C、两灯泡并联接入电路，开关在干路，控制整个电路，连接正确，不符合题意；
D、两灯泡并联接入电路，开关控制一条支路，连接正确，不符合题意．
故选：
B．
【点评】解决此类电路问题的关键是根据串联和并联电路的特点，分析用电器的连接方式．
7．如图，用导线连接使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（ ）
A．分别连接A、B和C、EB．分别连接A、B和D、E
C．分别连接A、C和B、ED．分别连接A、C和C、E
【考点】电路的组成．
【专题】应用题；电流和电路．
【分析】电路元件首首相连、尾尾相连的连接方式是并联，分析清楚电路结构，并且不能出现短路和断路的情况，然后答题．
【解答】解：
A、用导线连接AB时灯泡L1被短路，故A错误；
B、同上，出现短路，所以B错误；
C、连接AC和BE时，两灯泡时并联的，故C正确；
D、连接AC和CE时，灯泡L1和L2被同时短路，故D是错误的；
故选C．
【点评】知道什么是并联、分析清楚电路结构即可正确解题．
8．如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．对此，下列断中正确的是（ ）
A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路
【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
【专题】逆推法．
【分析】由电路图知，两灯串联．闭合开关两灯都不亮，说明不可能发生短路，只能是一灯断路．
【解答】解：
A如果灯L1断路，用一段导线的两端接触a、b两点时，L2会发光．此选项不符合题意；
B如果灯L2断路，导线接触b、c两点时，L1会发光．此选项不符合题意；
C如果开关断路，导线接触c、d两点时，电路是通路，两灯都发光．此选项符合题意；
D如果灯L2短路，L1会发光．此选项不符合题意．
故选C．
【点评】用导线检验电路故障时，将导线与用电器并联，其它用电器能工作，此处用电器断路；其它用电器不能工作，其它用电器断路．
9．如图，比较的读数大小（ ）
A．I1＞I2＞I3B．I1＜I2＜I3C．I1=I2=ID．I2＜I1＜I3
【考点】并联电路的电流规律．
【专题】应用题；电流和电路．
【分析】并联电路的干路电流等于各支路电流之和；首先分析出三块电流表所测的电路，根据并联电路的电流特点进行分析．
【解答】解：
由图知，三盏灯泡并联，A3测通过三盏灯的电流和，A2测通过L1和L2的电流，A1测通过L1的电流；
因并联电路的干路电流等于各支路电流之和，
所以A3的示数最大，其次是A2的示数，A1的示数最小，即I1＜I2＜I3．
故选B．
【点评】此题考查了并联电路电流的关系，能正确分析电流表所测的电路是解决此题的关键．
10．在图中a、b、c、d四个圆圈中有三个相同的灯泡，一只电流表，闭合开关S后，三个灯泡正常发光，电流表示数正常，则（ ）
A．a、b、c为灯泡，d为电流表B．a、b、d为灯炮，c为电流表
C．a、c、d为灯泡，b为电流表D．b、c、d为灯泡，a为电流表
【考点】电路图及元件符号．
【专题】电流和电路．
【分析】根据闭合开关S后，三个灯泡正常发光，可判断灯泡为并联，再根据选项中的说法可逐一做出判断．
【解答】解：
A、若a、b、c为灯泡，d为电流表，则灯泡c会被电流表短路，不是并联，故不可能都正常发光，故A错误；
B、若a、b、d为灯炮，c为电流表，则灯泡d会被电流表短路，不可能三个灯泡都正常发光，故B错误；
C、若a、c、d为灯泡，b为电流表，则三个灯泡并联，都正常发光，电流表测c、d的电流，故C正确；
D、若b、c、d为灯泡，a为电流表，则会形成电源短路，三灯都不亮，故D错误．
故选C．
【点评】根据题意，明确电路为并联，再根据电流表和灯泡的不同位置进行逐一尝试和判断．
11．如图，比较
的读数大小（ ）
A．I1＞I2＞I3B．I1＜I2＜I3C．I1=I2=I3D．I2＜I1＜I3
【考点】并联电路的电流规律．
【专题】应用题；电流和电路．
【分析】并联电路的干路电流等于各支路电流之和；首先分析出三块电流表所测的电路，根据并联电路的电流特点进行分析．
【解答】解：
由图知，三盏灯泡并联，A1测通过三盏灯的电流和，A2测通过两盏灯的电流和，A1测通过一盏灯的电流；
因并联电路的干路电流等于各支路电流之和，
所以A1的示数最大，其次是A2的示数，A3的示数最小，即I1＞I2＞I3．
故选B．
【点评】此题考查了并联电路电流的关系，能正确分析电流表所测的电路是解决此题的关键．
12．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：
（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．
【分析】为了减少误差，应进行多次测量．仅仅测量一次就下结论，是不符合规律的得出的．
【解答】解：
仅仅测量一次就下结论，具有偶然性，是不符合规律的得出的，故：
A、整理器材，结束实验，不符合题意；
B、分析数据，得出结论，不符合题意；
C、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，这样符合实验的要求，能够使最终的结论更具普遍性，符合题意；
D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值，会使误差增大，不符合题意．
故选C．
【点评】多次测量可以避免偶然性．
二、填空题
13．左图所示为某宾馆的房卡．只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电．房卡的作用相当于一个 开关 （填电路元件）接在电路中．
【考点】家庭电路的组成．
【专题】电流和电路．
【分析】开关的作用是控制电路的通断，开关闭合后，它所控制的电路中才有电，用电器才能工作，据此分析答题．
【解答】解：
只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电，这说明：
房卡可以控制房间内的灯和插座，不插入插槽中，所有房间内的灯和插座都不工作，所以房卡相当接在干路上的开关．
故答案为：
开关．
【点评】本题考查了电路的组成，是一道基础题，开关可以控制电路的闭合与断开．
14．我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是 导体 （选填“导体”或“绝缘体”），若使用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变 弱 （选填“强”或“弱”），这样可能使电脑无法识别．
【考点】导体；影响电阻大小的因素．
【分析】根据石墨是导体来分析．
【解答】解：
当用2B铅笔中的石墨填涂机读卡时，由于石墨是导体，会使读卡机形成通路而识别，当用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变弱而无法使读卡机形成通路而识别．
故本题答案为：
导体；弱．
【点评】本题考查了石墨的应用．
15．永刚同学家中有洗衣机一台，工作电流为1.2A；电冰箱一台，工作电流为1.2A；日光灯5盏，工作电流均为180mA；电视机一台，工作电流为500mA；电磁炉一个，工作电流为4A．他家的这些用电器同时使用时总电流是 7.8 A．
【考点】并联电路的电流规律．
【专题】电流和电路．
【分析】根据并联电路的电流特点进行解答，即并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
【解答】解：
并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
当它们同时工作时，干路中的电流强度：
I=I1+I2+5I3+I4+I5=1.2A+1.2A+5×0.18A+0.5A+4A=7.8A．
故答案为：
7.8．
【点评】本题考查了并联电路的电流特点，计算过程要注意单位的换算，是一道基础题目．
16．如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中A是吹风机，B是电热丝．若只闭合开关S1，吹出的是 冷 风；若S1，S2将都闭合，吹出的是 热 风（填“冷”或“热”）．
【考点】串、并联电路的设计．
【专题】电流和电路．
【分析】根据串并联电路的特点，依据题意结合电路图分析是哪部分连入电路，有电流经过的部分，才能正常工作．
【解答】解：
（1）若只闭合开关Sl，只有电动机与电源串联，电热丝不工作，电流只经过电动机，所以电吹风吹出的是冷风；
（2）若将开关Sl、S2都闭合，电动机与电热丝并联后连接在电源上，电流分两路分别经过电动机和电热丝，它们都工作，则电吹风吹出的是热风；
故答案为：
冷；热．
【点评】对于这类结合生活中的电器考查电路连接情况的题目，要结合串并联电路的电流流向特点进行分析．
三、作图与设计题
17．按如图甲所示的电路图，将如图乙所示的实物连成电路（连线不要交叉）．
【考点】实物的电路连接．
【专题】电流和电路．
【分析】由图可知，两灯泡并联，S3控制整个电路，开关S1控制L1，开关S2控制L2，根据电路图完成实物电路的连接．
【解答】解：
从电源正极或负极开始，使S3控制整个电路，L1和L2并联，开关S1控制L1，开关S2控制L2，然后回到电源负极或正极，实物电路的连接如图所示：
【点评】本题考查了由电路图连接实物的能力．对于并联电路：
根据电路图，找到“分支点”和“汇合点”，从电源正极出发，按“哪里分就分，哪里合就合”的方法把电路元件连接起来．
18．根据实物连线图（图示）画出对应的电路图（画在虚方框内）
【考点】根据实物图画电路图．
【专题】电流和电路．
【分析】
（1）由实物图可知，两灯泡并联，开关S1控制整个电路，S2控制L1，根据实物图完成电路图即可．
（2）由实物图可知，两灯泡并联，开关S1控制整个电路，S2控
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