C语言程序设计上机实验报告.docx
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C语言程序设计上机实验报告
本科实习报告
实习名称：
C语言程序设计
实习性质：
08060101
实习时间：
2011.09—2012.01
实习地点：
学生姓名：
学号：
学院：
信息科学技术学院
学系：
数学系
专业：
信息与计算科学
指导教师：
教师单位：
数学系
2011年9月1日
C语言程序设计课程实验项目目录
学生姓名：
学号：
序号
实验项目名称
计划学时
计划每组人数
实验属性
开出要求
内容提要
1
实验一熟悉WinTC/VC的上机过程
2
1
验证
必选
2
实验二数据类型、运算符和表达式
2
1
设计
必选
3
实验三顺序程序设计
2
1
设计
必选
4
实验四逻辑运算和判断选取控制
2
1
设计
必选
5
实验五循环控制
2
1
设计
必选
6
实验六数组
4
1
设计
必选
7
实验七函数
4
1
设计
必选
8
实验八编译预处理
1
1
设计
必选
9
实验九指针
4
1
设计
必选
10
实验十结构体和共用体
4
1
设计
必选
11
实验十一位运算
1
1
设计
必选
12
实验十二文件
4
1
设计
必选
合计
暨南大学本科实验报告专用纸
实验一熟悉WinTC/VC的上机过程：
一、实验目的：
1．熟悉WinTC或者VC++6.0的软件环境，掌握使用其进行编辑、编译、连接和运行的方法。
2．通过运行简单的C程序，掌握C源程序的特点。
二、实验内容：
（由学生选择WinTC或者VC之一完成相关实验）
1．运行WinTC程序，进入C程序设计环境。
2．建立工程文件
3．编辑源文件
4．编译、连接
（1）单文件源程序的编译、连接
源程序先经过编译，生成目标文件（.obj文件），然后将目标文件进行连接，生成可执行文件（.exe）。
如果编译、连接中发生错误，在Message窗口中显示出错信息，修改错误后，可重新编译、连接。
（2）多文件源程序的编译、连接
可以用长的源程序分割成几个文件，分别编译然后生成可执行文件。
此时使用Project菜单。
步骤：
第一步：
有三个文件f1.c、f2.c、f3.c组成一个完整的C程序，分别建立三个文件，将f1.c、f2.c、f3.c三个文件保存到同一个文件夹中（如d:
\tc\project\）。
f1.c:
#include"stdio.h"
externa,b;
externmax（intx,inty）;
main（）
{
inte=1,f=2;
printf（"%d\n",max（a,b））;
printf（"%d\n",max（e,f））;
}
f2.c:
inta=3,b=4;
f3.c:
intmax（intx,inty）
{returnx>y?
x:
y;}
第二步：
构造Project文件，在编辑状态下，编辑一个扩展名为.prj的文件，文件的内容为：
f1
f2
f3
第三步：
构造EXE文件，按F9键即将三个文件编译、连接成一个EXE文件，文件名为wang.exe。
如果编译、连接出现错误，则必须进行修正，然后再编译。
5．运行程序
如果编译、连接完全正确，则可以用运行程序。
三、实验过程（依据上面示例，简要描述你使用WinTC或者其它编译器的过程）
暨南大学本科实验报告专用纸
实验二数据类型、运算符和表达式
一、实验目的：
1．掌握C语言数据类型，熟悉如何定义整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上数据类型输出时所使用的格式转换符号。
2．学会使用C的有关运算符，以及包含这些运算符号的表达式，特别是自加（++）和自减（——）运算符的使用。
3．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容：
1．输入以下程序，并编译、运行，分析运行结果：
main（）
{charc1,c2;
c1=97;c2=98;
printf（″%c%c″,c1,c2）;
}
在此基础上：
（1）加一个printf语句，并运行之。
printf（″%d,%d″,c1,c2）;
（2）再将第二行改为：
intc1,c2;
再运行程序。
（3）再将第三行改为：
c1=300;c2=400;
再运行，并分析结果。
2．输入并运行以下程序：
main（）
{inti,j,m,n;
i=8;j=10;
m=++i;n=j++;
printf（″%d,%d,%d,%d\n″,i,j,m,n）;
}
分别作以下改动并运行：
（1）将第四行改为：
m=i++;n=++j;
（2）程序改为：
main（）
{inti,j;
i=8;j=10;
printf（″%d,%d″,i++,j++）;
}
（3）在
（2）的基础上，将printf语句改为：
printf（″%d,%d″,++i,++j）;
（4）再将printf语句改为：
printf（″%d,%d，%d,%d″,i,j,i++,j++）;
（5）程序改为：
main（）
{inti,j,m=0,n=0;
i=8;j=10;
m+=i++;n-=--j;
printf（″i=%d,j=%d，m=%d,n=%d″,i,j,m,n）;
}
3.先判断以下程序的输出结果，在运行验证。
（1）（实验结果：
1221210）
main（）
{inti=3,j=2,a,b,c,d;
d=（i*3,j=10）;
a=（--i==j++）?
--i:
++j;
b=i++;
c=j;
printf（″%d,%d，%d,%d\n″,a,b,c,d）;
}
（2）（实验结果：
6e16）
main（）
{inta=110,b=017;
printf（″%x,%d\n″,a++,++b）;
}
（3）（实验结果：
0360）
main（）
{
inta=-1;b=36,c;
c=（++a>0）&&!
（b--<=0）;
printf（″%d,%d，%d\n″,a,b,c）;
}
4.补充完整以下程序，将从键盘输入的任意大写字母转换为小写字母，将小写字母转换为大写字母。
（实验结果：
与输入相同）
main（）
{charc;
scanf（″%c″，&c）;
.......
printf（″%c″，c）;
}
暨南大学本科实验报告专用纸
实验三顺序程序设计
一、实验目的：
1．掌握赋值语句的使用。
2．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。
二、实验内容：
1.输入以下程序：
#include"stdio.h"
main（）
{
inti;
charj;
for（i=1;i<10;i++）
{
scanf（"%c",&j）;
printf（"%c",j）;
}
}
（1）运行程序，输入a↙b↙c↙d↙e↙f↙g↙h↙i↙
观察程序的执行结果，是否能够输出字母a,b,c,d,e,f,g,h,i。
为什么？
（不能。
因为按回车会被当做一个换行字符被送到缓冲区）
（2）在scanf语句后面加上语句：
getchar（）;
运行程序，输入a↙b↙c↙d↙e↙f↙g↙h↙i↙
观察程序的执行结果，是否能够输出字母a,b,c,d,e,f,g,h,i。
为什么？
（能。
按回车键之后字符才被输送，所以没有读取回车这个字符）
（4）在源程序的基础上，将scanf语句的%c前面加一空格，即改为：
scanf（"└┘%c",&j）;
运行程序，输入└┘a↙└┘b↙└┘c↙└┘d↙└┘e↙└┘f↙└┘g↙└┘h↙└┘i↙
观察程序的执行结果，是否能够输出字母a,b,c,d,e,f,g,h,i。
为什么？
（能。
└┘%c在输出时没有输出└┘这个字符，所以当每次输入空格跟一个字母时，字母在空格的位置输出，而回车这个换行字符则在字母的位置输出）
运行程序，输入└┘a└┘b└┘c└┘d└┘e└┘f└┘g└┘h└┘i↙
观察程序的执行结果，是否能够输出字母a,b,c,d,e,f,g,h,i。
为什么？
（能。
└┘%c被当成是一个循环，所以└┘没有占据单独的一个循环，故能全部输出。
）
2.做教材上的习题3.6和3.7
3.编制一程序，用getchar函数输入字符，然后用putchar函数输出字符，同时要求输出字符的ASCII码。
分别考虑用int和char型变量来接收键盘输入的字符，两者是否等价？
#include
voidmain（）
{charc1,c2;
c1=getchar（）;
c2=getchar（）;
putchar（c1）;
putchar（c2）;
putchar（'\n'）;
}
#include
voidmain（）
{Intc1,c2;
c1=getchar（）;
c2=getchar（）;
putchar（c1）;
putchar（c2）;
putchar（'\n'）;
}
暨南大学本科实验报告专用纸
实验四逻辑运算和判断选取控制
一、目的要求
1．了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以1代表“真”）；
2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；
3．熟练掌握if语句和switch语句
二、实验内容
先编程序，解决以下问题，然后上机调试运行程序。
1．编写一程序，从键盘输入字符，判别输入字符是数字、大写字母还是小写字母，输出判别结果。
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
printf（"pleaseinputachar\n"）;
charx;
x=getchar（）;
if（x>='A'&&x<='Z'||x>='a'&&x<='z'）printf（"thisisaletter\n"）;
else
if（x>='0'&&x<='9'）printf（"thisisanum\n"）;
else
printf（"error\n"）;
}
2．给出一个不多于5位的正整数，要求：
（1）求出它是几位数；
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
inta,i=0;
scanf（"%d",&a）;
while（a>0）
{
i=i+1;
a=a/10;
}
printf（"%d\n",i）;
}
（2）分别打印出每一位数字；
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
inta,b,i,c=10000;
scanf（"%d",&a）;
for（i=4;i>=0;i=i--）
{b=a/c;
printf（"%d",b）;
a=a-b*c;
c=c/10;
}
}
（3）按逆序打印出各位数字。
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
inta,i,c=10000;
charb[5];
scanf（"%d",&a）;
for（i=4;i>=0;i=i--）
{
b[i]=a/c;
a=a-b[i]*c;
c=c/10;
}
for（i=0;i<=4;i++）
printf（"%d",b[i]）;
}
3．任意输入5个字母，如果输入的不是字母，程序应能提示重新输入，然后按照字母的ASCII码值从小到大的顺序输出。
#include"stdio.h"
#include
main（）
{
chara,b,c,d,e,x[5];
inti,t,j;
a=getchar（）;b=getchar（）;c=getchar（）;
d=getchar（）;e=getchar（）;
if（（a<'A'||a>'z'||a>'Z'&&a<'a'）||
（b<'A'||b>'z'||b>'Z'&&b<'a'）||
（c<'A'||c>'z'||c>'Z'&&c<'a'）||
（d<'A'||d>'z'||d>'Z'&&d<'a'）||
（e<'A'||e>'z'||e>'Z'&&e<'a'））
printf（"pleaseretypethechar\n"）;
else
printf（"%d,%d,%d,%d,%d\n",a,b,c,d,e）;
printf（"按从小到达排列\n"）;
x[0]=a;x[1]=b;x[2]=c;x[3]=d;x[4]=e;
for（j=0;j<=3;j++）
for（i=0;i<4-i;i++）
if（x[i]>x[i+1]）
{
t=x[i];
x[i]=x[i+1];
x[i+1]=t;
}
for（i=0;i<5;i++）
printf（"%d\n",x[i]）;
getch（）;
}
4.有一函数，
，用scanf函数输入任意x的值，求y的值。
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
floatx,y;
printf（"pleaseinputanum\n"）;
scanf（"%f",&x）;
if（x<1）y=x*x;
else
if（x>=10）y=3*x-1;
else
y=2*x-1;
printf（"x=%f,y=%f\n",x,y）;
}
暨南大学本科实验报告专用纸
实验五循环控制
一、实验目的
1．熟悉用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。
2．掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法（如穷举、迭代、递推等）。
二、实验内容
编写程序并上机调试运行。
1．输入两个正整数，求其中最大公约数和最小共倍数。
#include
#include
voidmain（）
{
inta,b,c,d,e;
printf（"pleaseinput2numbers:
\n"）;
scanf（"%d,%d",&a,&b）;
e=a*b;
if（a{c=b;b=a;a=c;};
while（b!
=0）
{d=a%b;a=b;b=d;};
printf（"最小公约数是：
%d\n",a）;
printf（"最小公倍数是：
%d\n",e/a）;
}
2．输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
#include
voidmain（）
{
charc;
intL=0,N=0,S=0,O=0;
printf（"请输入一段字符：
\n"）;
while（c!
='\n'）
{c=getchar（）;
if（c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z'）L=L+1;
else
if（c>='0'&&c<='9'）N=N+1;
else
if（c==''）S=S+1;
else
O=0+1;
}
printf（"字母:
%d个,数字:
%d个，空格:
%d个，
其它:
%d个\n",L,N,S,O）;
}
3．输出九九表。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
4
6
8
10
12
14
16
18
3
6
9
12
15
18
21
24
27
4
8
12
16
20
24
28
32
36
5
10
15
20
25
30
35
40
45
6
12
18
24
30
36
42
48
54
7
14
21
28
35
42
49
56
63
8
16
24
32
40
48
56
64
72
9
18
27
36
45
54
63
72
81
#include
voidmain（）
{
intx[9][9];
inta,b;
for（a=1;a<=9;a++）
{
for（b=1;b<=9;b++）
{x[a][b]=a*b;}
}
for（a=1;a<=9;a++）
{
for（b=1;b<=9;b++）
printf（"%d",x[a][b]）;
printf（"\n"）;
}
}
4．求输入的十个整数中正数的个数及其平均值。
#include
voidmain（）
{charx[10];
inti,n=0;
floatave,s=0;
printf（"请输入十个整数：
\n"）;
for（i=0;i<=9;i++）
scanf（"%d",&x[i]）;
for（i=0;i<=9;i++）
{if（x[i]>0）
{s=s+x[i];
printf（"%d",x[i]）;
n=n+1;}
}
ave=s/n;
printf（"正整数为%d个\n",n）;
printf（"平均数为%f\n",ave）;
}
5.两个乒乓球队进行比赛，各出三人。
甲队为A、B、C3人，乙队为X、Y、Z3人。
已抽签决定比赛名单。
有人向队员打听比赛的名单，A说他不和X比，C说他不和X、Z比，请编写找出3对赛手的名单。
（提示：
用循环和判断实现）
#include
voidmain（）
{
charA,B,C;
for（A='X';A<='Z';A++）
for（B='X';B<='Z';B++）
if（A!
=B）
for（C='X';C<='Z';C++）
if（A!
=C&&B!
=C）
if（A!
='X'&&C!
='X'&&C!
='Z'）
printf（"A-%c\,B-%c\,C-%c\n",A,B,C）;
}
暨南大学本科实验报告专用纸
实验六数组
一、目的要求
1．掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；
2．掌握字符数组和字符串函数的使用；
3．掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。
二、实验内容
编写程序并上机调试运行。
1．编写一程序，从键盘输入任意两个字符串，然后将两个字符串连接起来，不要使用strcat函数。
#include
#include
voidmain（）
{
charstr1[50],str2[50],str3[50];
printf（"请输入字符串1:
"）;
scanf（"%s",str1）;
printf（"请输入字符串2:
"）;
scanf（"%s",str2）;
strcmp（str3,str2）;
printf（"连接后字符串为:
%s%s\n",str1,str2）;
}
2．编写一程序，从键盘输入任意两个字符串s1和s2，然后比较字符串的大小（字符串比较是从左到右逐位比较），如果s1>s2，输出1；s1=s2，输出0；s1#include
#include
voidmain（）
{
charstr1[20],str2[20];
printf（"请输入字符串1:
"）;
scanf（"%s",str1）;
printf（"请输入字符串2:
"）;
scanf（"%s",str2）;
if（strcmp（str1,str2）>0）
printf（"1\n"）;
else
if（strcmp（str1,str2）<0）
printf（"-1\n"）;
else
printf（"0\n"）;
}
3．编写一程序，输入一字符串到数组中，然后将该数组中小写字母转换为大写字母，并复制到另一字符数组中。
（复制时，‘\0’也要复制过去）
#include
#include
voidmain（）
{
charstr1[20],str2[20];
printf（"请输入字符串:
"）;
scanf（"%s",str1）;
strupr（str1）;
strcpy（str2,str1）;
printf（"转化后字符串为:
%s\n",str2）;
}
4．编写程序，把键盘输入的字符串中的数字字符删除，然后现实该字符串。
#include
#include
voidmain（）
{
charstr[50];
inti=0;
printf（"请输入字符串:
"）;
scanf（"%s",str）;
for（i=0;i<=strlen（str）;i++）
{
if（str[i]>='0'&&str[i]<='9'）
str[i]='';
}
printf（"删除后字符串为:
%s\n",str）;
}
暨南大学本科实验报告专用纸
实验七函数
一、目的要求
1．掌握定义函数的方法；
2．掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式；
3．掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；
4．掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的概念和使用方法。
二、实验内容
编写程序，并上机运行之。
1．输入一行字符串，然后写一函数输出该行字符串中最长的单词。
例如Iamastudent中最长的单词为student。
#include
#include
voidmain（）
{
chara[100];
voidf（chara[100]）;
printf（"请输入一串字符:
"）;
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