人教版八年级下册生物733生物进化的原因同步练习题解析版.docx
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人教版八年级下册生物733生物进化的原因同步练习题解析版
7.3.3生物进化的原因同步练习
一、选择题
1.下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A.适者生存，不适者被淘汰
B.自然选择决定着生物进化的方向
C.动物在生存竞争中，体型较大的个体一定获胜
D.生物都得为获得足够的食物和空间而进行生存竞争
2.北大西洋东部的马德拉群岛上经常刮大风，在这个岛上有许多无翅或残翅的昆虫．产生这种现象的原因是（ ）
A.海岛食物中缺乏翅生长的物质
B.大风的环境不适宜飞行，因此翅退化
C.在环境条件下仅产生适应该岛多风环境的变异，并通过遗传逐代积累
D.自然选择的结果
3.有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷．最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高．人们对这一事实做出以下几点解释，其中错误的是（ ）
A.不耐寒的个体被自然淘汰
B.耐寒的个体得以生存繁衍
C.这是自然选择的过程
D.三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境
4.金鱼的品种很多，形成众多金鱼品种的原因是（ ）
A.金鱼的适应能力很强B.金鱼的形态特别
C.长期自然选择的结果D.长期人工选择的结果
5.某农场的农民用某种杀虫剂消灭菜青虫，开始使用时效果较好，但长期使用后效果越来越差，造成这种情况最可能的原因是（）
A.该杀虫刑的药效不稳定
B.菜青虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境
C.少数抗药性强的菜青虫存活下来并大量繁殖
D.杀虫剂使菜青虫的基因产生了抗药性变异
6.根据达尔文创立的自然选择学说，下列有关长颈鹿进化过程的解释，正确的是（ ）
①长颈鹿的祖先有的长颈，有的短颈
②在缺乏青草的环境中，长颈鹿的颈经常使用而生长
③逐代选择，长颈鹿的变异逐代积累成长颈鹿
④通过生存竞争，颈长的个体生存．
A.①一②一③一④B.②一①一③一④
C.②一③一④D.①一④一③
7.加拉帕戈斯群岛的不同小岛上，生活着多种食性不同的野生地雀，它们喙的形状也有明显差异（如下图）。
从进化角度分析，鸟喙形状差异形成的原因是
A.小岛面积不同B.地雀繁殖方式不同
C.自然选择的作用D.人工选择的作用
8.有人将英国椒花蛾中的灰白色蛾和暗黑色蛾进行标记，同时在工业污染区，非污染区放养一段时间后，尽量回收，统计结果如表．分析错误的是（ ）
地区
灰白色蛾/只
暗黑色蛾/只
释放数
回收数（回收率）
释放数
回收数（回收率）
工业污染区
64
16（25%）
154
82（53%）
非污染区
393
54（13.7%）
406
19（4.7%）
A.天敌对椒花蛾起到选择作用
B.工业污染区暗黑色蛾是有利变异
C.非污染区灰白色蛾的体色是保护色
D.椒花蛾数量减少的主要原因是衰老死亡
9.自然界中的生物通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为（ ）
A.人工选择B.生存竞争C.遗传变异D.自然选择
10.节肢动物鳃的进化如图。
下列叙述不正确的是（ ）
A.鳃进化出的结构是不同的B.鳃的进化有利于适应生存环境
C.鳃的进化与遗传、变异无关D.鳃的进化是自然选择的结果
二、填空题
11.在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着的14种“达尔文地雀”，达尔文对地雀多样性的解释是：
（1）14种地雀有着共同的祖先，它们祖先的个体之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着______。
（2）它们要生存下去，就得与环境之间进行______，该过程中具有______的个体得以生存并繁殖后代，这叫______。
（3）它们通过______使______不断积累和加强，便形成了许多新品种。
（4）生物的______和______是自然选择的结果。
三、简答题
12.19世纪的英国曼彻斯特地区绿树成荫，在这里生活着一种桦尺蛾，其成虫是一种飞蛾，有浅色和深色两种类型，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。
1850年和1950年（此时该地区已变成了一个工业区），生物学家们曾先后两次对这一地区的桦尺蛾进行调查，结果见下表。
请结合达尔文的进化理论完成下列问题。
调查时间
栖息环境
浅色桦尺蛾
深色桦尺蛾
1850年
长满地衣的树皮
95%
5%
1950年
被煤烟熏黑的树皮
5%
95%
（1）桦尺蛾的体色在生物学上称为______，桦尺蛾的体色有深色和浅色，这说明生物具有______的特性，而这种特性一般是______，它为生物的进化提供了原始的选择材料。
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。
动物的保护色从生物与环境的关系的角度来看说明了______。
根据达尔文理论，保护色的形成是______的结果。
（3）不同的栖息环境的______作用，保留了桦尺蛾有利变异的个体，并决定了桦尺蛾进化的______。
生存下来的个体是通过______ 来积累其特性的。
13.下图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。
图2表示蜥蜴原种脚趾的两种性状（分趾、联趾）比例变化过程，请分析图解回答：
（1）小岛上蜥蜴原种脚趾有两种性状，分别是分趾、联趾，这两种性状称为______；蜥蜴原种不同个体具有不同的性状，说明蜥蜴存在______。
（2）在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉，这个过程就是______，该过程是定向的，其方向是由______决定的。
（3）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，D代表蜥蜴脚趾的分趾基因；d代表蜥蜴脚趾的联趾（趾间有蹼）基因。
图2表示这两种性状比例变化的过程。
小岛陆地上食物由于短缺，导致______型个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是______。
（4）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体间的基因也不尽相同，每种生物都有一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是______的多样性。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解：
达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：
过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。
反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。
生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的。
不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择。
因此体型较大的个体一定获胜的说法不正确，即C错误。
故选：
C。
2.【答案】D
【解析】
解：
达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少；而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多．经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多．因此经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，是自然选择的结果．
故选：
D．
3.【答案】D
【解析】
解：
把原产丹麦和德国的三叶草移到气候比较寒冷的瑞典南部进行栽培，最初三叶草茎叶的产量很低，表明三叶草不适应瑞典南部的环境；经几十年后，产量显著提高。
是因为不耐寒的个体被淘汰，耐寒的个体得以生存下来，在繁衍的过程中，将这种耐寒的特性遗传给下一代。
因此，下一代就有更多的耐寒个体。
这是一个自然选择的过程，是寒冷的天气若干年来定向选择的结果。
它不能表明三叶草在生活过程中逐渐适应了新的环境。
只能说具有耐寒特性这种变异的三叶草适应新的环境。
故D的说法错误。
故选：
D。
4.【答案】D
【解析】
解：
首先人工选择的方向是人们的需求和喜好。
金鱼起源于我国，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由我国引种的。
作为世界上最有文化内涵的观赏鱼，它在国人心中很早就奠定了其国鱼之尊贵身份。
所以是人们根据自己的喜好和需求进行人工选择的结果。
故选：
D。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查自然选择学说与生物进化的原因。
解题关键是正确理解自然选择学说与生物进化的原因。
【解答】
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
遗传变异是生物进化的基础，首先菜青虫的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。
使用杀虫剂时，把抗药性弱的菜青虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的菜青虫活下来，这叫适者生存。
活下来的抗药性强的菜青虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的菜青虫杀死，抗药性强的菜青虫活下来。
这样经过若干代的反复选择，最终活下来的菜青虫是抗药性强的菜青虫。
在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂灭虫的效果越来越差。
故C符合题意。
故选C。
6.【答案】D
【解析】
解：
生物界普遍存在变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。
因此长颈鹿的长颈和高前肢的形成就是长期自然选择的结果。
在缺乏青草的环境中，长颈鹿的颈经常使用而生长的变异是环境因素形成，遗传物质没有改变，是不遗传的变异。
可见D符合题意。
故选：
D。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容．自然选择学说的中心论点是：
物种是可变的．而且生物具有多样性和适应性．自然选择学说的主要内容是：
过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
据此解答。
【解答】
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
加拉帕戈斯群岛的不同小岛上，生活着多种食性不同的野生地雀，它们喙的形状也有明显差异，这是长期自然选择的结果。
故选C。
8.【答案】D
【解析】
解：
A、天敌对椒花蛾起到选择作用，正确；
B、工业污染区暗黑色蛾与环境颜色相似，因此是有利变异，正确；
C、非污染区灰白色蛾的体色是保护色，正确；
D、椒花蛾数量减少的主要原因是天敌捕食而不是衰老死亡，错误．
故选：
D
9.【答案】D
【解析】
解：
自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖。
而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。
自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
故选：
D。
10.【答案】C
【解析】
解：
A、据图可见：
鳃进化出的结构是不同的，A正确；
B、据图可见：
鳃的进化有利于不同动物适应不同的生存环境，B正确；
C、生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物鳃进化，C错误；
D、生物进化的方向是由环境的定向选择决定的即自然选择的结果（适者生存）。
D正确。
故选：
C。
11.
【解析】
答：
（1）生物（达尔文地雀）在繁衍过程中，个体之间会在许多性状方面如大小、喙形、食性等方面产生变异，其中的许多变异是能够遗传的。
（2）生物具有过度繁殖的倾向，生物在生存过程中，要为获得足够的食物和生存空间而进行生存斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下去，即适者生存；具有不利变异的个体则会死亡，即不适者被淘汰。
（3）能够遗传的有利变异，经过许多代的选择、积累，便形成了许多新品种。
（4）自然选择使不断变化的生物适应不断变化的环境，这样就形成了生物的多样性和适应性。
故答案为：
（1）变异（或差异）
（2）生存斗争；有利变异；适者生存
（3）遗传；有利变异
（4）多样性；适应性
12.【解析】
解：
（1）遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；同种生物同一性状的不同表现称为相对性状，桦尺蠖体色有深色和浅色是同一性状的不同表现形式，是相对性状，这是一种变异，而这种变异一般是可遗传的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。
（2）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。
反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。
这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
因此不同环境中生活着的桦尺蠖，保护色是不同的，根据达尔文的进化思想，保护色的形成是自然选择的结果。
（3）不同的栖息环境的选择作用，保留了桦尺蛾有利变异的个体，并决定了桦尺蛾进化的方向。
生存下来的个体是通过遗传来积累其特性的。
故答案为：
（1）性状；变异；可遗传的；
（2）生物与环境相适应的；自然选择；
（3）选择；方向；遗传。
13.【解析】
解：
（1）相对性状是一种生物的同一性状的不同表现类型。
小岛上蜥蜴原种脚趾有两种性状，分别是分趾、联趾，这两种性状称为相对性状。
“蜥蜴原种不同个体具有不同的性状”，体现了个体之间在性状上的差异性，遗传说明蜥蜴存在变异。
（2）“在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉”，这个过程是自然选择，该过程是定向的即适者生存，其方向是由环境决定的。
（3）“小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，D代表蜥蜴脚趾的分趾基因；d代表联趾（趾间有蹼）基因”，则分趾型的基因组成是DD或Dd，联趾型的基因组成是dd。
从图2看出，小岛上食物由于短缺，导致联趾型个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获取食物。
（4）“小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因”，称为蜥蜴的基因库；从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了基因的多样性。
故答案为：
（1）相对性状； 变异（或个体差异）
（2）自然选择；环境
（3）联趾； 联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物
（4）基因
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