初一语文上册 第五单元 知识点归纳整理.docx

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初一语文上册第五单元知识点归纳整理

初一语文上册第五单元知识点归纳整理

第五单元

一、知识结构

第17课《猫》

（一）、文体常识

郑振铎，原籍福建长乐。

中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家、文学史家、翻译家。

（二）、重点问题

1、文章结构：

课文写了三次养猫的故事，文章可分三个部分。

第一部分（1一2段）：

写第一只猫的故事。

第二部分（3－14段）：

写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。

第三部分（15－34段）：

写第三只猫的亡失让我难过自责。

2、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的？

找出课文中的原句  

第一只：

“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然之势。

第二只：

“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。

”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。

”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它会亡失。

3、重点写第三只猫  

①第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的？

是从形态和性情等方面来写的。

“不好看，又很瘦”、“毛被烧脱了好几块”、“忧郁”、“懒惰”。

②家人态度：

为它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰。

家里人都不大喜欢、若有若无。

结局：

挨打屈死。

作者心情：

更难过、良心受伤。

4、第二只猫丢失后，作者写道：

“自此，我家好久不养猫。

”第三只猫死后，作者写道：

“自此，我家永不养猫。

”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？

第二只猫丢失后，作者心情是悲伤的，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。

所以“好久不养猫”，怕再养猫伤心。

第三只猫的死亡是因为作者的过失而造成的，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

“自此，我家永不养猫”，与开头遥相呼应，形成了首尾呼应，也是对全文的总结。

（三）、中心归纳

明确：

本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。

文章记叙了三次养猫的经历，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。

第18课《鸟》

（一）、文体常识 

梁实秋，原名梁治华，字实秋，浙江人。

中国著名的散文家、学者、文学评论家、翻译家，代表作有散文集《雅舍小品》、《莎士比亚全集》（译作）等。

（二）、重点问题

1、作者爱鸟的哪些方面？

（1）、“我”爱鸟的声音。

声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；

（2）、“我”也爱鸟的形体。

鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；

（3）、鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。

2、文章结尾和开头都写道“笼中的鸟”，有什么作用呢？

（突出强调作者对失去自由的鸟的同情和悲苦，前后呼应，结构严谨。

）

（三）、中心归纳

明确：

作者托物言志（借物抒怀）抒写了鸟的种种感受，表现了作者对自由幸福生活的向往和对囚笼般现实的不满。

第19课《动物笑谈》

（一）、文体常识

康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，也是诺贝尔奖获得者。

（二）、课文内容简析 

第一部分

（1）开篇点题，指明了“逗笑的主角”是观察者自己。

第二部分（2—19）具体记叙我与动物之间发生的趣事。

第一层（2—9）写“我”与水鸭子的趣事； 

第二层（10—19）写我与可可可的趣事。

（三）、中心归纳 

文章通过记叙“我”和动物之间发生的趣事，生动地描绘了“我”与动物之间相互信任、和平共处的生活情境，字里行间流露出浓浓爱心和渴望人类与动物和谐相处的心情，以及对动物生命的尊重与热爱，同时也体现了作者可贵的探索精神。

第20课《狼》

（一）、文体常识

蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，山东人，清代文学家。

《狼》选自《聊斋志异》，《聊斋志异》是我国文言文短篇志怪小说中成就最高的作品集。

（二）、解释词的含义：

1、一狼仍从（从：

跟随）2、两狼之并驱如故（并：

一起）（故：

原来）

3、屠大窘（窘：

困窘、急迫）4、恐前后受其敌（敌：

胁迫、攻击）

5、顾野有麦场。

（顾：

向旁边看）6、场主积薪其中（积薪：

堆积柴草）

7、苫蔽成丘（苫蔽：

覆盖）8、弛担持刀（弛：

卸下）

9、耽耽相向（耽耽：

注视的样子）

10、少时，一狼径去，其一犬坐于前（少时：

一会儿）（径去：

径直走开）（犬坐：

像狗一样蹲坐）

11、久之，目似瞑，意暇甚（久之：

过了一会儿）（瞑：

闭眼）（意：

神情、态度）（暇：

空闲）

12、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（暴：

突然）（毙：

杀死）

13、一狼洞其中（洞：

打洞）

14、意将隧入以攻其后也（意：

企图）（隧：

指从柴草堆中打洞）

15、乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假寐：

假装在睡觉）（盖：

原来）

16、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

（黠：

狡猾）（顷刻：

一会儿）（变诈：

欺骗）（几何：

多少）

17、止增笑耳（耳：

罢了）

（三）、特殊字：

1．词性活用现象：

洞：

名词用为动词，打洞。

一狼洞其中。

隧：

名词用作动词，打隧道。

意将隧入以攻其后也。

犬：

名词用作状语，像狗一样。

其一犬坐于前。

2．通假字

“止”同“只”，只有。

止有剩骨。

3.一词多义：

止同“只”，只有。

止有剩骨。

停止，一狼得骨止。

意神情，意暇甚。

企图，意将隧入以攻其后也。

敌攻击，恐前后受其敌。

敌方，盖以诱敌。

前前面，恐前后受其敌。

向前，狼不敢前。

4.虚词的用法：

（1）之

①代词，它，指狼，又数刀毙之。

②助词，的。

禽兽之变诈几何哉。

③助词，调整音节，不译，久之。

④助词，位于主谓之间，不译。

而两狼之并驱如故。

（2）以①介词，译为“把”。

例句：

投以骨。

介词，译为“用”。

例句：

以刀劈狼首。

②连词，译为“来”。

例句：

意将遂人以攻其后也。

连词，译为“用来”。

例句：

盖以诱敌。

（3）“其”的含义

①恐前后受其敌。

（指狼）。

②场主积薪其中。

（指打麦场）。

③屠乃奔倚其下。

（指柴草堆）。

④一狼洞其中。

（指柴草堆）。

⑤意将隧人以攻其后也。

（指屠户）。

⑥屠自后断其股。

（指狼）。

（四）、重点句子翻译：

1、复投之，后狼止而前狼又至。

屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只狼虽然停了下来，但先前得到骨头的那只狼又跟上来。

2、骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。

3、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

他往旁边看见野地里有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在麦场当中，覆盖成小山似的。

4、狼不敢前，眈眈相向。

狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。

5、少时，一狼径去，其一犬坐于前。

一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。

6、久之，目似瞑，意暇甚。

过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。

7、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。

8、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？

只不过给人增加笑料罢了。

（五）、重点问题：

1、理清情节

屠夫：

遇狼——惧狼——御狼——毙狼

狼：

缀行甚远——并驱如故——眈眈相向——假寐诱敌

2、了解文中狼的形象和屠户的性格发展变化：

作者着力表现狼的贪婪、凶残、狡诈、虚弱的本性。

如：

“缀行甚远”，表现出狼的贪婪和谨慎。

“后狼止而前狼又至”、“两狼之并驱如故”表现狼的贪婪。

“狼不敢前，眈眈相向”则写出狼虚弱胆怯的本性。

而“一狼径去，……意暇甚。

”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”则着力表现狼的狡诈。

文章就是通过这一连串简洁生动的描写使狼的本性跃然纸上。

对于文中另一人物屠户，作者主要描写他性格的发展变化，以此来表现文章的中心意思。

屠户刚遇到狼时，是“惧”，对狼抱有幻想，没有认清狼的本性，所以“投以骨”。

当“骨已尽矣”，“两狼之并驱如故”，他开始认识了狼的贪婪本性，在“大窘”之后，头脑非常清醒，明确自己的危险处境“前后受其敌”。

于是，他寻找机会，改变自己的处境。

当他占据了有利的位置后，“弛担持刀”准备与狼决战。

当狼以装睡迷惑屠户时，屠户更加清醒地认识了狼的本性，果断抓住时机，主动攻击，一举杀死了两狼。

3、根据情节概括性格：

屠夫：

开始是退让，心存幻想，后来是机智、勇敢、警觉、善于斗争。

狼：

贪婪、凶狠、狡诈。

4、本故事告诉我们的道理是：

从狼的方面看来：

讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。

从人的方面看来：

对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

5、关于狼的成语有哪些？

狼吞虎咽：

形容吃东西又猛又急的样子。

声名狼藉：

名声败坏到了极点。

杯盘狼藉：

杯子盘子乱七八糟地放着。

形容吃喝以后桌面杂乱的样子。

狼子野心：

比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。

狼狈为奸：

比喻互相勾结干坏事。

6、本文的的主人公是狼还是屠户？

文章是以狼为主来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。

狼在故事的发展过程中一直处于主导地位，开始是不停地追，伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动“诱敌”进攻。

而屠户则一直处于被动地位，迫不得已进行自卫，奋起杀死两狼。

因此，在这个故事中，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。

这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但决非故事主旨所在。

20《狼》蒲松龄

一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。

途中/两狼，缀行甚远。

屠惧，投/以骨。

一狼/得骨止，一狼/仍从。

复/投之，后狼止/而前狼又至。

骨已尽/矣，而两狼之/并驱如故。

  屠大窘，恐前后受其敌。

顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。

久之，目/似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又/数刀毙之。

方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？

止增笑耳。

译文：

一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。

路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。

屠夫害怕了，把骨头扔给狼。

一只狼得到骨头停下了。

另一只狼仍然跟着他。

屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。

骨头已经扔完了。

但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。

屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。

屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。

两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。

屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。

屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。

身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。

屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。

屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？

只是给人们增加笑料罢了。

1．本文选自清代小说家蒲松龄写的短篇小说集《聊斋志异》。

2．解释下列加点字的意思。

（1）缀行甚远（紧跟）

（2）恐前后受其敌（攻击）

（3）其一犬坐于前（像狗一样）（4）一狼洞其中（打洞）

3．下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（D）

①恐前后受其敌②意将隧入以及其后也③屠自后断其股④其一犬坐于前

A.①②B.②③C.③④D.①③

4．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是“缀行甚远”“并驱如故”。

5．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是“乃悟前狼假寐盖以诱敌”。

6．翻译。

⑴禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

译：

_禽兽的欺骗手段能有多少呢？

只不过给人增加笑料罢了。

⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

译：

另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译：

这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

7．结尾一段是什么表达方式？

　　　议论　　

二

1．我能选出下列各句中加点词意义相同的一项（D）（2分）

A．屠大窘，恐前后受其敌（攻击）B．狼不敢前，眈眈相向（向前）

乃悟前狼假寐，盖以诱敌（敌人）后狼止而前狼又至（前面）

C．目似瞑，意暇甚（神情）D。

止增笑耳（只）

意将隧入以攻其后也．（企图）止有剩骨（只）

2．我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项（D）（2分）

①久之，目似瞑②又数刀毙之③意将隧人以攻其后也④盖以诱敌

A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④也相同D．①与②不同，③与④也不同

3．我能用“∕”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。

（2分）

（1）其一／犬坐于前。

（2）禽兽之变诈／几何哉?

4．我能指出对下列文句理解不准确的一项（B）（2分）

A．而两狼之并驱如故：

而两只狼又像原来一样一起追赶（屠户）。

B．乃悟前狼假寐：

才明白先走开的狼是假装睡觉。

C．弛担持刀：

放下担子拿起屠刀。

D．屠自后断其股：

屠户从后面砍断了狼的大腿。

5．我能根据题目要求填空。

（4分）

（1）《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有“其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚”

“意将隧入以攻其后也”（两句）；表现屠户警惕性很高的句子是“方欲行，转视积薪后”。

（2）写出四个带“狼”字的成语：

狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉。

6．文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?

（4分）

我认为：

对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

7、“止增笑耳”的仅是恶狼吗？

作者嘲讽的仅是恶狼吗?

从这个故事中你获得怎样启发？

答：

不是，狼在此实际是恶人化身，代表那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。

8、文章如何刻画屠户的形象？

答：

（1）心理描写惧——投骨避狼。

／大窘——骨尽狼仍从。

／恐——前后受其敌。

／悟——刀劈两狼。

（2）动作描写这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。

9、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?

这个故事给了你哪些启示?

答：

人有狼没有的智慧、勇气和力量。

对像狼一样阴险狡诈的恶势力；不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。

10、“志异”即“记述奇异的故事”，本文的“奇异”表现在何处？

答：

一狼诱敌于前，一狼隧入而攻其后，两狼如此合作，其心计与人无异，令人称奇。

11、本文的主人公是屠户还是狼？

为什么？

答：

文章是以狼为主体来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。

狼在故事的发展过程中一直处于主导地位，开始是不停地追，企图伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动诱敌进攻。

而屠户一直处于被动地位，迫不得已进行自卫，奋起杀死两狼。

因此，在这个故事中，狼是主要人物，而屠户是次要人物。

12、对文章结尾一段的议论有什么作用？

答：

画龙点睛，揭示了文章的主题。

待像狼一样的恶人，不能妥协心软，不能心存幻想，要勇于斗争，善于斗争。