大学心理学复习题1.docx
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大学心理学复习题1
大学心理学复习题1
心理学复习题
一、概念辨析
1.心理过程与心理特征
2.心理过程与心理状态
3.意识与无意识
4前意识与潜意识
5.感应性与感受性
6.错觉与幻觉
7.需要与动机
8.注意分配与注意转移
9.注意起伏与注意分散
10.感觉与知觉
11.语言与言语
12.情绪与情感
13.比率智商与离差智商
14.智商与情商
15.气质与性格
16.能力与智力
17.液态智力与晶态智力
18.场依存性与场独立性
19.个性与人格
20.性格与人格
二、单项选择
1、从反映水平看，用以标志人所特有的心理现象的一词是：
（A）心理 （B）意识 （C）自我意识 （D）环境意识
2、为了解释行为，心理学家可以：
（A）探究行为的生物原因 （B）假设心理机制或状态
（C）探究引起行为的环境事件 （D）以上都对
3、《灵魂论》被认为是历史上第一部论述各种心理现象的著作，其作者是：
（A）得谟克利特 （B）柏拉图 （C）亚里士多德 （D）笛卡尔
4、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：
（A）对感觉元素的描述 （B）建立了作为实验科学的心理学
（C）对神经传导速度的测量 （D）发展了最小可觉差的方法
5、下列各领域中，被看着心理学的应用领域的是：
（A）实验心理学 （B）组织心理学 （C）比较心理学 （D）认知心理学
6、结构主义的基本原则在于：
（A）心理学是研究意识行为的 （B）意识应通过分析其元素加以研究
（C）心理学是研究无意识过程的 （D）内省是深入行为的唯一可接受的方法
7、行为主义认为：
（A）要研究行为必须研究神经系统
（B）学习是动物行为最重要的方面
（C）复杂的行为可以分解为更为简单的过程
（D）所有的行为都可描述为先天预成的
8、力图对心理经验作客观研究的是：
（A）巴甫洛夫 （B）心理动力理论 （C）认知心理学 （D）行为主义
9、根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点？
（A）图形的特征 （B）封闭性 （C）刺激间的关系 （D）以上都对
10、心理反映形式的发生标志是：
（A）对机械的、物理的和化学的刺激作出反应
（B）对具有信号意义的刺激作出反应
（C）对具有生物学意义的刺激作出反应
（D）以上都对
11、在心理学中，“意识”这个概念通常都是在下列意识的哪一个特征上加以使用的：
（A）客观反映性 （B）主观能动性 （C）言语觉知性 （D）社会历史制约性
12、在当前瞬间未被意识到，但却很容易被意识到的经验处于：
（A）非意识水平 （B）前意识水平
（C）无意识水平 （D）潜意识水平
13、按照艾里克森（E.H.Erikson）的观点，青少年期发展的关键问题是：
（A）依恋 （B）伙伴交往 （C）角色学习 （D）自我同一性
14、对暗适应产生的原因是：
（A）视杆细胞的视紫红质被分解 （B）视杆细胞的视紫红质合成增多
（C）视锥细胞的视紫红质被分解 （D）视锥细胞的视紫红质合成增多
15、信息从短时记忆向长时记忆的转移被称为：
（A）置换 （B）复原 （C）失语（症） （D）整合
16、实验（莫雷，1986）表明，汉字短时记忆的编码方式主要是：
（A）声音编码 （B）形状编码 （C）语义编码 （D）以上都对
17、当我们用已储存在长时记忆中的信息以合并新的信息，我们就是在使用：
（A）一种置换技术 （B）一种记忆术
（C）一种图象记忆 （D）表面结构加工
18、弗洛伊德关于人格的观点改变了我们看待人类行为的一般途径，并刺激了很多研究，因此被看着是：
（A）一种假设 （B）一种理论 （C）有效的 （D）可靠的
19、叶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度：
（A）较强 （B）中等 （C）较弱 （D）无规律可循
20、按照卡特尔（R.B.Cattell）的观点，下列属经验习得的智力是：
（A）晶态智力 （B）内容智力 （C）泛文化智力 （D）液态智力
21、正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是：
（A）单眼线索 （B）视轴辐合 （C）双眼视差 （D）晶体调节
22、我们几乎意识不到的记忆是：
（A）语义记忆 （B）短时记忆 （C）情节记忆 （D）感觉记忆
23、失控反应一般有：
（A）对困境反应加剧 （B）寻求更多的信息
（C）抗争或消沉 （D）以上都对
24、儿童平均智力的心理年龄应等于其:
（A）IQ分数 （B）生理年龄 （C）学龄 （D）偏差数
25、沙赫特和辛格（Schachter&Singer,1962）有关情绪的实验表明，情绪的产生受到 下列因素的影响：
（A）生理因素 （B）环境因素 （C）认知因素 （D）以上都对
26、在当前瞬间未能意识到，但却很容易被意识到的经验处于：
（A）非意识水平 （B）前意识水平 （C）潜意识水平（D）无意识水平
27、按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种：
（A）纯生理现象 （B）无条件反射
（C）第一信号系统活动 （D）第二信号系统活动
28、对大多数人而言,大脑右半球受损很可能影响
（A）信息分析 （B）信息综合 （C）言语 （D）体温调节
29、人多的场合会降低个人努力的现象被称为
（A）虚假共识 （B）习得性无助 （C）社会性懈怠 （D）归因错误
30、有意后注意的显著特点是
（A）有目的指向并需意志努力 （B）有目的指向但无需意志努力
（C）无目的指向而需意志努力 （D）无目的指向且无需意志努力
31、个体的下列心理现象中可能持续最长的是
（A）心境 （B）情绪 （C）气质 （D）动机
32、实验（Krueger,1929）表明，记忆效率最高的过度学习在：
（A）25%左右 （B）50%左右 （C）75%左右 （D）100%左右
33、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是：
（A）詹姆士-兰格（James-Lange） （B）坎农（Cannon）
（C）埃克曼（Ekman） （D）冯特（Wundt）
34、在计分时，韦氏离差智商的标准差定为：
（A）10 （B）15 （C）16 （D）100
35、根据归因理论，若把失败归究于运气不好，其归因方式是：
（A）内在可控的 （B）外在可控的 （C）内在不可控的 （D）外在不可控的
36、明尼苏达多相人格测验（MMPI）属：
（A）投射测验 （B）推理测验 （C）客观测验 （D）智力测验
37、最先使用离差智商概念的智力量表是：
（A）比-西量表 （B）斯-比量表 （C）韦氏量表（D）瑞文推理测验
38、鉴定智能不足的智商标准是：
（A）<100 （B）<70 （C）<50 （D）<25
39、从高级神经活动类型与气质的关系看，兴奋型相当于：
（A）胆汁质 （B）多血质 （C）黏液质 （D）抑郁质
40、最先把内、外倾概念引入人格研究的是：
（A）弗洛伊德 （B）弗罗姆 （C）荣格 （D）格罗斯
41、有意后注意：
（A）没有目的性，也不需作意志努力（B）有目的性，但不需作意志努力
（C）没有目的性，但需作意志努力 （D）有目的性，也需作意志努力
42、轻度智能不足的智商范围是：
（A）90-70 （B）70-50 （C）50-25 （D）25以下
43、从高级神经活动类型与气质的关系看，活泼型相当于：
（A）胆汁质 （B）多血质 （C）黏液质 （D）抑郁质
三、现象分析
1．注意分配
2．注意起伏
3．知觉恒常性
4．日月错觉
5．叶克斯－多德森定律
6．酝酿效应
7．失控
8．心境
9．应激
10．情操
11．双趋冲突
12．双避冲突
13．趋避冲突
14．气质的血型说
四、简答题
1．心理学研究的基本任务。
2．沙赫特（Schachter）的激活归因情绪理论。
3．．创造者的思维特点。
4．影响抱负水平的因素。
5．简述失控状态下的行为反应及其原因。
6．认知、情绪和意志过程间的关系。
7．阿诺德（Arnold）的认知评价情绪理论。
8．．短时记忆的编码、容量及加工特征。
9．吉尔福特（J.P.Guilford）智力三维结构理论。
10．巴甫洛夫（I.P.Pavlov）高级神经活动类型学说与气质的关系。
11．智力发展的一般趋势。
12．失控状态下的行为反应。
六、论述题
1．评述马斯洛（A.H.Maslow,1908-1970）的需要层次理论。
2．结合情绪理论，谈情绪调控的策略。
3．结合影响性格形成与发展的因素，谈性格塑造的模式。
4．试析影响问题解决的心理因素。
5．结合动机理论，谈动机调整的策略。
6．比较人格的特质说和类型说。
7．试述艾宾浩斯遗忘曲线及其对遗忘原因衰退说与干扰说之争的启示。
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