浅析上引法无氧铜杆气孔的成因及消除.docx
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浅析上引法无氧铜杆气孔的成因及消除
浅析上引法无氧铜杆气孔的成因及消除
朵智
自1998年起我公司熔压分厂先后上了三条国产上引法φ8.0无氧铜杆连铸机组生产线以来～既显示了它的优点:
设备简单、易常握、节能环保、铜损耗低、产量稳定～一般情况下质量能满足生产要求,但也发现了它的不足:
用料精要求高～且熔炼过程不能减少杂质含量～产品质量不稳定。
由于影响铜杆质量的因素很多～在生产中如果稍有疏忽～铜杆就会发生断裂。
表面粗糙、空心、组织疏松、结晶不均匀、夹杂和表面氧化等缺陷～造成杆线报废又重新回炉～使生产成本上升～经济效益下降。
特别是铜杆气孔问题～一直困扰着生产、使用部门。
因此研究铜杆气孔的成因和消除已成为一个重要课题～本文对此作一探讨。
一、原材料的影响
1、阴极电解铜
电解铜质量的好坏是生产合格无氧铜杆最关键因素～按生产工艺规定:
用于制造无氧铜杆的铜板必须符合GB/T467-1997
标准中规定的一号阴极铜的技术要求。
若铜板表面有铜豆,含S、H,和铜绿,CuSO〃5HO,～铜板在熔炼过程中～随温度的升高42
会分解出H和O及S并大量溶解在铜液中～在结晶成杆时又会22
析出形成气孔。
因此～低于此标准的电解铜都不能投料生产。
2、回炉废铜线
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对于本厂生产造成的废铜线～在熔炼入炉前必须将附带的橡皮、塑料、纸、镀银铜线、镀锡铜线、钢丝和铝线以及其它夹杂物质挑拣干净。
因为熔炼过程本身不能减少杂质含量～所以废铜线入炉前必须干燥、洁净～其表面不得附着油、乳液、水份～有油污的要挑拣除掉～有水份的一定要烘干后再入炉～否则不洁废铜杆入炉熔炼产生的有害杂质和气体一旦溶入铜液后～会导致结晶的铜杆电阻率超标～析出的气体形成“空心”杆或缩孔。
二、覆盖剂的影响
现用覆盖剂为木炭～覆盖在熔炉内铜液表面～主要被用来还原脱气～除掉铜液中的氧～木炭和氧结合生成氧化碳～变成气体排除～而达到除氧的目的～同时木炭还具有隔离空气和保温的作用～避免铜液从空气中吸氧和氢。
但若木炭质量差且潮湿～未烘烤入炉～会使木炭中的氢和氧等有害物质进入铜液～会使铜杆产生气孔～因此木炭的质量必须符合生产工艺规定～木炭入炉之前必须经过粒度选择～净化再进行烘烤备用。
三、生产设备的影响
上引感应炉一般为连体组合炉～由熔化炉、静置过渡仓和保温炉三部分组成～但我分厂3号上引机的感应炉组成只有二部分即熔化炉和保温炉～从这几年的使用情况看～该机生产的铜杆出现气孔的机率要比1、2号上引机高～经研究发现问题出在缺少静置过渡仓～其结果会导致:
?
温度波动大。
刚放入一
2
块铜板时～熔化炉这边呈低温状态～保温炉的温度相应下降好几度～当固态铜一化完时～铜水流动性骤然提高～铜液温度跟着提高～这对形成稳定的铜杆结晶环境不利～铜杆的结晶状态性能沿长度方向就不一致,?
不利于铜水净化。
所谓净化～包括两方面:
一是气体的析出～二是杂质的悬浮。
气体主要来自电解铜、木炭和炉气～除部分极少的硫、磷有害气体外～0、H、22H0是主要的～若过饱和会在铜杆中心析出～形成“空心”～所2
以设置过渡仓的目的就是为了有更多的时间完成脱气的物理～化学反应。
为弥补3号上引机熔炉先天不足～操作中要做好几项工作:
1,适当增加炉子的清渣～换炭次数～确保覆盖剂不失效,2,注意均衡加料～减小铜液温度的波动,3,尽量少用或不用打包废铜线入炉～改用剪断的废铜线。
四、工艺参数的影响
炉温、冷却水流量和引杆速度是直接影响铜杆质量的三大因素。
1、炉温
一般要求～熔化炉温度为1175?
5?
～保温炉的温度为1145?
5?
～在实际操作时～一般都是控制保温炉的温度～若铜液温度过高～铜杆结晶就粗大～其组织较疏松易产生缩孔等缺陷～还易于从空气中吸氢和氧,铜液温度过低～铜液流动性差～铜杆外观易产生裂纹和冷隔等缺陷。
因此控制好炉温是引好铜杆的关键～操作时要特别注意均衡加料。
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2、冷却水流量
若结晶器进水温度太高且流量太小时～会导致铜液冷却不好、结晶不均匀、铜杆温度高、易氧化并产生空心杆。
在日常生产中～铜液温度与引杆速度基本是不变的～操作工唯一可调节的就是水压与出水量。
因此调节水压及水量是引好铸杆的前提条件～要根据不同季节、不同进水温度来调节水压和水量～并要经常检查铜杆表面及出水温度是否正常。
3、引杆速度
引杆速度必须与铜液温度～冷却强度相匹配～如在其它条件一定的情况下～引杆速度快时～铜杆结晶粗大～组织疏松～加工性能不好～易形成缩孔,引杆速度慢时～铜杆易产生表面裂纹～产量又低～不能完全发挥出设备的生产效力。
五、操作工应注意的事项
1、定期做好结晶器的日常维护。
除垢保洁～确保水路畅通,
2、电解铜入炉前须洁净～要先在炉膛上烘烤预热～除去水份等～不符工艺规定的电解铜和废铜杆线严禁入炉。
3、加料须均衡～要少加勤加～保持炉温恒定和铜液面稳定～且加入的铜板或回炉废铜料～不能浮在铜液表面～要及时用木棒压入铜液中。
4、木炭入炉前必须烘烤～木炭覆盖层一定要严密～且保持足够厚度～避免铜液吸入空气中的氧和氢,
5、清渣换炭一定要按工艺规范认真操作～避免铜液暴露在空气中吸气。
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6、定期清除炉壁挂渣～防止有害物质再次溶入铜液,
7、要随时注意观察铜杆质量～铜液液面高度和木炭覆盖情况及各工艺参数的变化。
若发现铜杆质量异常～则应及时采取措施处置。
综上所述～无氧铜杆气孔是综合因素所致～生产各环节中的任何疏忽都会造成气孔～不能说哪个环节特别重要～只能说没有一个环节不重要。
从原材料、工艺、设备、环境、人员素质各方面有充裕的保证～才能减少铜杆气孔产生。
那么目前我们应重点抓好什么环节呢,据我这几年来对上引铜杆的生产环节、产品质量的跟踪观察看～回炉废铜线打包前的挑拣、分类处理工作与“废铜打包工艺质量控制规定”要求还存在差距。
其管理亟待加强完善～相信在我们的共同努力下～上引无氧铜杆的质量会逐步得到改善。
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下面是赠送的团队管理名言学习,
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1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:
人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。
界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。
7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:
有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。
罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。
16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。
17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。
18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。
你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。
CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。
研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。
因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
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20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。
整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。
企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
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关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
--爱因斯坦
6、丼世不师,故道益离。
--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。
--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。
--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？
正如风只对于能利用它的人才是劢力。
--西蒙
10、一日为师,终身为父。
--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。
--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。
--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。
--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。
--斯大林
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16、学者必求师,从师不可不谨也。
--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。
--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。
--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。
--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。
--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？
唯一斱法,厥为教育。
--张伯苓
24、为学莫重于尊师。
--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。
--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。
--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。
--陶行知
28、少年进步则国进步。
--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。
--佚名有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
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3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。
学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。
骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。
骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。
不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。
知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗？
但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。
善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!
趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。
鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。
以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
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