七年级思想品德下册期末复习总结资料直接打印版.docx
《七年级思想品德下册期末复习总结资料直接打印版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级思想品德下册期末复习总结资料直接打印版.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
七年级思想品德下册期末复习总结资料直接打印版
人教版七年级下册思想品德复习提纲
第一单元做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
1、初中生自尊的表现？
①注意容貌上的修饰②举止方面的文雅③以及行为的后果。
2、什么是自尊？
（定义/含义）
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
3、为什么说知耻是自尊的重要表现？
（自尊的表现？
）（知耻和自尊有什么关系？
）
①、做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②、知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。
⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
4、什么是虚荣心？
对人们的生活有什么影响？
（认识生活中的虚心的具体表现）
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
5、虚荣心理的危害是什么？
虚荣心强的人，总是以他人对自己是否看重作为天平，对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便认为损害了自己的自尊。
当自己的虚荣心得不到满足时，很容易产生不良心态，形成自暴自弃等不良心理，从而表现情绪消极、失去进取心等；有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来，严重时甚至会造成非常严重的后果。
6、“重要他人”给我们的启示？
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
7、如何理解尊重他人，就是尊重自己？
（为什么尊重他人？
或必要性？
）
（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（2）尊重他人使我们有利于更好地认识自己。
（3）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。
8、怎样赢得/获得他人尊重？
（方法/建议）
①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。
③不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格
⑤要赢得他人的尊重，首先要尊重他人
9、怎样才能真正做到尊重他人？
（方法/建议）
（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情
10、尊重他人的作用？
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
11、在日常工作中尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
尊重他人的方法：
即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严：
一是要站在对方角度看问题，感同身受，推己及人。
二是要善于欣赏、接纳他人。
三是不做有损他人人格的事。
12、学会宽容的必要性？
谦让不是怕人，而是一种风度与境界；宽容不是软弱，而是理解人、有爱心的表现。
你以宽容之心善待他人，他人也会以同样的心态对待你。
宽容能消除人与人之间的矛盾,使个人身心愉快，净化他人心灵，使周围的环境和谐而美好，并最终加速社会的进步。
不宽容只能是伤身、伤心、伤已、伤人。
因而，对于每个人来说，学会宽容是十分必要的。
13、怎样才能做到宽容：
（1）要有一颗仁爱之心，要有平和的心境，切不可有忌妒之心。
（2）要有豁达的心胸、忍让的心境。
（3）要注意多项思维。
遇到事情时，站在对方的角度去想，从正反两方面去想。
从大局去想，从他人的好处去想。
（4）若能做到不计前嫌，则是宽容的更高境界。
14、“金无足赤，人无完人”的含义？
说的是人既有优点和长处也有缺点和不足。
这要求我们全面地认识和评价自己，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。
一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确面对自己的缺点，将缺点转换为优点。
所以我们要扬长避短，不断地完善自己。
如果我们对缺点和不足漠然视之，就会停滞不前。
15、如何认识自傲自负？
人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲把自己摆到不适当的位置上，错误地低估别人，高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告。
“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”虚心才是自尊自信的表现。
因为，真正自尊自信的人，从不怕别人的意见，采纳别人好的意见，使自己取得更大的进步。
自尊自信的人，从不自傲自负，因为他们知道，自傲自负不仅得不到别人的尊重，而且等待他们的往往是不幸的结局。
16、如何帮助别人改正自傲自负的缺点？
（1）通过谈话或通信等方式告诉别人，他的做法是错误的，是骄傲、自负、不尊重他人的表现。
（2）给他提供一些克服骄傲、自负的好方法。
比如：
告诉他接受批评是根治自负的最佳办法。
（3）建议他与人平等相处，提高自我认识。
这样既可以全面认识自己，又能够赢得尊重。
第二课 扬起自信的风帆
1、什么是自信？
（定义/含义）
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现？
在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、自尊自信的积极作用：
自尊自信使人不断进步；催人自强不息；使人品德高尚。
4、如何分析：
“有了自信心，任何事情都可以办好”。
一个人的成才与成功离不开自信心，但并不等于有了自信心就能办好任何事情，还需要坚强的意志，良好的性格等。
还需要与他人比较，扬长避短，任何人只要具备正确的自尊心和充分的自信心，意志坚强，拼搏进取，就可能取得成功。
5、自信为什么有助于成功？
（或：
为什么说自信是成功的基石？
）
①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，②这些良好心理品质是：
乐观、好奇与专注。
③他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
6、怎样树立、增强自信心？
（方法/建议/怎样唱响自信之歌？
）
①看到进步与长处。
体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。
②增强信心与实力。
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败；实力是撑起信心的最重要支柱。
③做自信的中国人。
要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。
7、怎样做自信的中国人？
①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
8、区别自信、自负、自卑（三者的特点）
自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离成功。
产生原因
特点
态度
结果
自信
追求的目标是真实的，不会同别人过不去。
实事求是客观全面
既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。
成功
自负
依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。
过高估计自己
自以为是，看不起别人。
失败
自卑
不相信自己的潜力
过低估计自己
看不到自己的能力，不敢尝试
失败
9、自信、自负、自卑三者的特点（区别）是什么？
自卑与自负都是自信的误区。
①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；
②自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
10．自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功？
①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。
11、培养正确的自尊心和充分的自信心的方法和途径有：
①寻找个人自尊自信的支点；②创造成功的纪录；③要有正确的方向。
12、自信者所具有的良好心理品质：
乐观、好奇、专注。
13、为什么说表现自己和好出风头是不同的？
许多中学生，往往感到自己长大了，会寻找各种机会去表现自己，让别人感到自己的存在，让别人了解自己的努力。
表现自己是青少年的一种正常的心理需要，是自尊自信的一个重要特点。
但我们在表现自己时一定要虚心诚实，大方得体，并注意搞好同学的关系，切不可盲目自傲，目中无人。
14、如何矫正胆怯自卑的心理？
（1）正确认识自己，树立信心。
不要总拿自己的短处去比别人的长处。
要善于发现自己的优点和长处，看到自己的闪光点。
（2）多与胆大的同学交流。
努力使自己在与同学的交流中，克服胆怯和自卑，获得勇气和信心。
（3）积极锻炼自己。
要克服胆怯自卑的心理，必须采取实际行动，要有遇事试一试的勇气。
（4）发挥个人特长，积极参加丰富多彩的课外活动，诸如音乐、美术、书法、棋类等。
这样不但能增加生活的情趣，发展自己的特长，而且还可以看到自己的进步。
久而久之，自卑和胆怯就会远离自己而去。
15、如何培养自己的自信心？
（1）要看到自己的优点，正确认识自己。
只有这样，才能扬长避短，才能不为自卑心理所左右。
（2）要勇于面对困难和挫折。
只有自强不息，勇于克服困难，战胜挫折，才能树立起牢固的自信心。
（3）要自觉地创造自信的条件。
当你遇到一件事，心里没底时，要敢于大胆尝试，相信自己一定能行。
16、怎样看待中学生“班门弄斧”这一问题？
（1）传统观点认为“班门弄斧”是不知天高地厚、缺乏自知之明的表现，是自负的表现。
这扼制了人的创造性，不利于培养人的创新精神和开拓进取的心理品质。
（2）是否能“班门弄斧”，关键要看动机。
如果是为了哗众取宠、出风头，则是不可取的；但如果是为了得到专家的指点和帮助，提高自己的水平，“班门弄斧”是无可厚非的。
（3）为了培养自己开拓进取的心理品质，为了激发自己的创新精神，青少年应当不迷信权威，不墨守成规，敢于“班门弄斧”，努力把自己培养成为有创新精神和创新能力的人。
17、自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
18．为什么说民族自信心是我们自信的根基？
答：
只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
第二单元做自立自强的人
第三课 走向自立人生
1、什么是自立（定义/含义）？
有哪些表现？
自立就是自己的事情自己干。
自立的生活表现在方方面面，例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立
2、做家务的好处有哪些？
答：
做家务可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。
3、为什么说人生需要自立？
（必要性/重要性/好处/意义）
（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
（3）如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4、自立与个人成长的关系：
（2句）自立不是拒绝_帮助,依靠不是依赖_。
5、为什么不能依赖？
（依赖思想的危害？
）
①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；
②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；
③只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
6、自立、自主二者的关系？
①告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。
要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
②自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
③自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。
一个没有主见的人，很难在生活中自立。
7、怎样培养自己的自立能力呢？
①认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。
②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
③培养自立能力要大胆地投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
8、依赖的危害：
（1）依赖使人缺乏信心，缺少主见；
（2）依赖使人懒惰
（3）依赖有可能形成人格缺陷，甚至犯罪；
（4）依赖使人丧失独立生活的能力，不能适应社会生活，甚至影响将来的就业。
9、自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖：
长辈的知识经验毕竟较多，生活阅历也丰富，看问题全面一些。
青少年在遇到升学就业等重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考。
那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干的行为，显得很不成熟，这样不利于自己的成长，自立应是自己既有主见，也善于听取别人的意见，善于接受别人的帮助。
10、我们如何克服依赖心理：
（1）要充分认识到依赖心理的危害。
学会独立地思考问题，独立的人格要求独立的思维能力。
（2）要在生活中树立行动的勇气，恢复自信心。
（3）丰富自己的生活内容，培养独立的生活能力（4）向独立性强的人学习。
11、自立的重要表现是独立地生活。
而要独立生活首先要明确自己的责任并勇于承担。
12、自立和自主的关系：
自主是自立的前提，自立是自主的表现。
13、富有主见和主观武断，固执己见是不同的。
（1）富有主见的人，遇事能自己拿主意，能自觉地排除各种干扰和诱惑，独立地行动并完成任务。
（2）遇事有主见，是意志坚强的重要表现。
然而，有主见，不等于主观武断，固执己见，更不是坚持错误，一意孤行。
有主见的人，既能坚持既定目标，服从真理，也善于虚心接受别人的忠告和意见，勇于改正错误。
（3）有主见必须能分辨是非。
对正确的东西，坚决拥护，坚持到底，决不动摇；对不健康的、错误的东西，坚决反对、抵制。
（4）在生活中，有些人往往人云亦云，左右摇摆，好似F“墙头草，随风倒”干什么事只有三分钟的热情，白白地浪费了大量的时间和精力，结果一事无成。
这正是缺乏主见、意志薄弱的表现。
14、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
15、自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
第四课 人生当自强
1、自强的含义？
自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。
2、自强精神有哪些表现？
自强精神表现在方方面面：
①在困难面问不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执着追求；等等。
3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）
①自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
③自强，通向成功的阶梯
4、如何理解自强要从少年始？
（为什么）
①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力，通向成功的阶梯。
②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
5、什么是自弃？
自弃对人有什么影响？
含义：
自弃指自己懒惰成性,得过且过，不求上进，不思进取。
自弃与自强是对立的。
影响：
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然将一事无成。
6、少年怎样才能自强？
（怎样培养自强精神/方法）
①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。
②战胜自我，自强的关键。
能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。
③扬长避短，自强的捷径。
发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能自强。
7、理想与自强的关系？
①理想，自强的航标。
②有了理想，就有了进取的不竭动力。
③要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
8、如何确定自己努力的方向？
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
9、自强的作用：
自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
10、自弃与自强是对立的。
自强的含义（同上）；所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。
11、说说自己如何面对“放任自己”这只成功路上的拦路虎：
我们要增强对自己的的自控力,就是自己对自己进行监督、引导和催促。
自我控制是克服自己惰性、弱点和不良习惯的保证。
一个人若能学会自控，就能战胜自己的惰性、弱点和不良习惯，就能有进步，就会有所作为。
作为青少年学生，年龄小，生活经验与阅历还不多，还很活泼好动，兴趣爱好广泛，尤其是对事物的判断能力还不强。
因此，一定要多汲取别人的经验和教训，多听别人的批评意见，并能提高自控能力，这样才会健康成长。
12、要自强，首先就要树立坚定的理想。
为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
13、人最大的敌人不是别人，而是自己。
能够战胜自己的人，必定能自强。
14、许多人无所作为的重要原因：
意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。
15、善于克服自己的弱点，最重要的是：
重在行动，坚持不懈。
16、人们把自己的创造潜能挖掘出来的条件和关键性的因素是：
具有开拓进取的精神和勇气。
17、锻炼意志的诀窍：
学会战胜自己。
自强的内容：
自强包括三个方面的意思：
就是自尊、自信和自胜。
18、自强与自主的关系：
自强首先要求自主，确立靠自己不靠别人的观念，与一味依附别人的奴化心理彻底决裂，与依赖别人恩赐的侥幸心理划清界限，把争取个人利益和幸福放在自己努力的基础上。
19、弱点和缺点的区别：
弱点，也就是我们常说的缺点，指的是人格上的、态度上的东西，如是马虎、懒惰、怕吃苦、爱炫耀、贪图享受等等。
而短处是从天赋上去说的，它是与生俱来的。
比如有的人擅长运动而不擅长表演，有的人长于形象思维而短于逻辑思维等等。
20、如何正确看待知足常乐？
（1）在竞争激烈的当今社会，只有勇于开拓进取、要强、不满足，才能充分发掘人的潜能，促使人在学习和工作等方面不断进取，不断取得新的成绩，做出新的贡献。
（2）“知足常乐”如果的指在生活上不贪图享受，永葆艰苦奋斗精神，无疑是正确和必要的；但如果是指在学习和工作上满足于一时的成绩，则不可取的。
正确的态度是永不满足，与时俱进，“更上一层楼”。
21、明确目标的重要性？
任何人做任何事情都必须有明确的进取目标。
确立目标是开拓进取的前提。
有了目标才能使人方向明确，并全力以赴地为之努力。
否则，要么精神空虚，无所事事，一事无成；要么盲目蛮干，劳而无功。
22、怎样对待自己的缺点和不足：
我们不怕有缺点，犯错误，也不怕困难和失败。
如果我们能够认真总结教训，提高认识，寻找发生困难导致失败的原因，并扬长避短，就一定能克服缺点，避免错误，走向成功，化腐朽为神奇。
23、人为什么要有要强精神？
但又不能过分要强：
（1）要强是一种好胜心强、不甘落后的心理。
我们总想在学习上名列前茅，在劳动中干得出色，在体育比赛中争得冠军，在社会中做出贡献……这都是要强的表现。
要强是开拓进取品质的幼芽，是一股锐气、一股勇气、一种强大的力量。
正是因为要强，遇到事情才有争胜的愿望，遇到困难才敢去硬碰，遇到强手才愿意去一比高低；也正因为要强，才渴望去做前人没有做过的事，开辟前人所没有走过的道路。
因此，我们必须具有要强精神。
（2）那种“只能赢不能输”,总以胜过别人为满足,或者通过贬低别人来抬高自己的过分要强的心理对我们的成长十分有害,它会使我们产生忌妒心理,变成狭隘自私的人。
因此，为人又不能过分要强。
24、对“理想”的认识：
（1）理想是人们对美好事物的向往与追求。
没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。
有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。
要自强，首先就要树立坚定的理想。
（2）理想是成功的指路明灯，没有理想的人生是盲目的。
但有些时候，我们又往往把目标定得太高，以致摔得鼻青脸肿甚至对自己完全丧失了信心，成为他人眼中的“好高骛远”者。
同时，只有当你的理想如树上的苹果，跳一跳就可以摘到时，才能激起自己不断进取的力量从而真正达到成功。
25、对自立的认识：
（所谓自立，就是自己的事情自己干。
一个人，当他具有相应的能力时，就要对某些事情负责。
自己的事情自己负责的前提是要自主。
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
人只有能对自己负责，才能对家庭、对他人、对集体负责。
我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。
26、自立的必要性：
在锻炼自己的过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
27、为什么自强要从少年始？
答：
“少壮不努力,老大徒伤悲。
”自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。
初中阶段是学习知识,涵养道德,增长才干,发展自己的最佳时期。
所以，自强要从少年始。
。
35.自强对一个人的发展有什么作用？
答：
自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质；自强是一个人走向成功的阶梯，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
28.自强对于中华民族的发展有什么作用？
答：
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，使得中华民族历经沧桑而不衰，饱受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。
29．自弃的含义是什么？
答：
自弃与自强是对立的.自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人最终将一事无成。
30．所有自强者共同的特点是什么？
答：
为人生理想执著追求。
真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
31.怎样做到扬长避短？
答：
每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。
要根据自己的兴趣和爱好,确定自己的努力方向。
第三单元做意志坚强的人
第五课让挫折丰富我们的人生
1、挫折的含义？
挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的原因？
（思考按内、外因该如何划分？
）
造成挫折的因素有多方面：
①如不能预测和及时防范的天灾（自然因素）；②各种人为因素；③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折（个人原因）。
【由此可以得出什么结论？
挫折是人生的一部分。
人生难免有挫折】
3、对待挫折的三种态度及三种结果（面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态
升级会员 