动物学教学和实验大纲.docx
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动物学教学和实验大纲
目录
《动物学》教学大纲1（适用专业：
生物科学）
《动物学》教学大纲2（适用专业：
动物科学）
《动物学实验》教学大纲（适用专业：
生物科学，动物科学）
《动物学野外实习》教学大纲（适用专业：
生物科学）
《动物学》教学大纲1
课程编号：
131005-6 开课学期：
第2，3学期
适用专业：
生物科学 编写教师：
王文彬
学时：
60 学分：
3
审核：
李峰
第一部分说明
一、课程的性质、作用
动物学是生物科学中的一门基础学科，是高等院校生物科学专业必修的主要基础课程之一。
通过学习使学生了解国内外动物学发展的前沿，掌握普通动物学方面的基本知识、基本理论、基本技能和研究方法，使学生毕业后能胜任动物学方面的教学与科研工作，并能运用动物学知识，解释和解决生产实践中有关动物学方面的一些问题，为祖国现代化建设服务。
二、课程的任务与基本要求
《动物学》课程是让学生掌握动物学方面的基本知识、基本理论、基本技能和研究方法，培养学生在动物学领域的教学、科研等方面的能力，并使他们顺利地进入后续课程的学习。
通过本课程教学，要以动物的演化系统为线索，使学生系统掌握各门及主要纲的特征和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点，基本掌握门、纲、目的分类、生态及经济地位，了解动物界发生发展的基本规律及各门、纲的演化关系以及动物地理分布知识；掌握动物学实验的基本技能，增强独立操作能力；重视野外实习，提高对动物的观察能力以及分析问题、解决问题的能力，基本学会动物的采集、培养和标本的处理、制作技能；了解国内外动物学发展的新成就。
三、教学方法建议
普通动物学所包含的内容广泛而庞杂，由于受学时数的限制，应以动物的演化系统为主线，突出重点、讲清难点，尤其分类部分不能太泛，应侧重于各门及主要纲的特征和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点。
最好在实验室上理论课，多借用实物标本、挂图等进行直观或演示教学。
注意理论联系实际，适时补充最新研究成果、知识动态，教给学生用进化的观点分析理解问题的学习方法。
加强辅导答疑与学生交流，培养学生的观察与分析问题的能力。
有条件的话，可引用或自制电子课件（CAI）进行多媒体教学，以提高单位学时的教学容量和教学效果。
四、本课程与其他课程的关系
《动物学》为生物科学本科专业的主干基础课程。
学好了这门主干基础课，可以为进一步地学习后续的专业课程，如《动物生理学》、《遗传学》、《细胞生物学》、《分子生物学》和《生态学》等打下必要的基础。
动物学课程与解剖生理学、细胞生物学、生态学等课程密切相关，其相关教学内容分散在解剖生理学、细胞生物学、生态学的教学之中，动物学教学主要进行各类动物的形态、结构、生理、机能的教学和实验。
第二部分本文
一、基本内容与学时分配
（一）无脊椎动物学（共30学时）
1、绪论……………………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）生物的分界及动物在生物界的地位；
（2）动物学的基本内容和分科；（3）动物学发展简史；（4）动物学的研究方法；（5）动物分类基本知识。
2、原生动物门………………………………………………………………………………（3学时）
教学内容要点：
（1）原生动物门的主要特征；
（2）鞭毛纲的主要特征及重要种类；（3）肉足虫纲的主要特征及重要种类；（4）孢子纲的主要特征及重要种类；（5）纤毛纲的主要特征及重要种类；（6）原生动物的系统发展。
3、多细胞动物的起源………………………………………………………………………（1学时）
教学内容要点：
（1）多细胞动物起源于单细胞动物的证据；
（2）胚胎发育的重要阶段；（3）生物发生律；（4）多细胞动物起源的学说。
4、多孔动物门（海绵动物门）……………………………………………………………（1学时）
教学内容要点：
（1）海绵动物的形态结构；
（2）海绵动物的生殖和发育；（3）海绵动物门的分类及分类地位。
5、腔肠动物门………………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）腔肠动物门的主要特征；
（2）代表动物——水螅；（3）水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲的特征及及重要种类；（4）腔肠动物的系统发展。
6、扁形动物门……………………………………………………………………………（3学时）
教学内容要点：
（1）扁形动物门的主要特征；
（2）涡虫纲的主要特征及代表动物；（3）吸虫纲的主要特征及重要种类；（4）绦虫纲的主要特征及重要种类；（5）寄生虫的寄生特点及其与宿主的相互关系；（6）扁形动物的系统发展。
7、原腔动物………………………………………………………………………………（3学时）
教学内容要点：
（1）线虫动物门的主要特征及重要寄生线虫的结构和生活史；
（2）轮虫动物门的主要特征；（3）原腔动物的系统发生；（4）棘头动物门的主要特征；（5）寄生蠕虫的最新研究进展。
8、环节动物门………………………………………………………………………………（3学时）
教学内容要点：
（1）环节动物门的主要特征；
（2）代表动物——环毛蚓；（3）多毛纲、寡毛纲和蛭纲的主要特征及重要种类；（4）环节动物的系统发展。
9、软体动物门……………………………………………………………………………（3学时）
教学内容要点：
（1）软体动物门的主要特征；
（2）单板纲、无板纲、多板纲、腹足纲、掘足纲、瓣鳃纲和头足纲的主要特征；（3）圆田螺、河蚌和乌贼的形态结构特点及所在纲分类的主要依据与重要经济种类；（4）软体动物的系统发展。
10、节肢动物门…………………………………………………………………………（5学时）
教学内容要点：
（1）节肢动物门的主要特征及分类概述；
（2）沼虾和蝗虫的形态结构特点及生活史；（3）甲壳纲、肢口纲、蛛形纲和多足纲的主要特征及重要种类；（4）昆虫纲的主要特征及分类概述；（5）昆虫主要目（直翅目、同翅目、半翅目、鞘翅目、双翅目、鳞翅目、膜翅目）的特征及重要种类；（6）节肢动物与人类的关系；（7）节肢动物的系统发展。
11、棘皮动物门等………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）3门总担动物的主要特征及分类地位；
（2）棘皮动物门的主要特征；（3）代表动物——海盘车；（4）海百合纲、海星纲、海胆纲、蛇尾纲、海参纲的特征及重要种类；（5）棘皮动物的系统发展。
12、半索动物门……………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）半索动物门的代表动物及其主要特征；
（2）半索动物在动物界的位置；（3）无脊椎动物学总结。
（二）脊椎动物学（共30学时）
1、脊索动物门………………………………………………………………………………（3学时）
教学内容要点：
（1）脊索动物门主要特征；
（2）脊索动物门分类概述；（3）尾索动物亚门；（4）头索动物亚门；（5）脊椎动物亚门的主要特征。
2、圆口纲……………………………………………………………………………………（1学时）
教学内容要点：
（1）圆口纲的代表动物——七鳃鳗及主要特征；
（2）圆口纲分类及生态。
3、鱼纲………………………………………………………………………………………（5学时）
教学内容要点：
（1）鱼纲的的躯体结构和机能及主要特征；
（2）鱼纲的分类；（3）鱼类的洄游；（4）鱼纲的起源和演化；（5）鱼类的经济意义。
4、两栖纲……………………………………………………………………………………（4学时）
教学内容要点：
（1）两栖类由水生向陆生的转变；
（2）两栖纲的躯体结构和机能及主要特征；（3）两栖纲的分类；（4）两栖类起源与演化；（5）两栖类的经济意义。
5、爬行纲……………………………………………………………………………………（4学时）
教学内容要点：
（1）羊膜卵及其在动物演化史上的意义；
（2）爬行纲的躯体结构和机能及主要特征；（3）爬行纲分类；（4）爬行纲的起源和演化；（5）爬行类与人类的关系。
6、鸟纲………………………………………………………………………………………（5学时）
教学内容要点：
（1）恒温及其在动物演化史上的意义；
（2）鸟纲的躯体结构和机能及主要特征；（3）鸟纲的分类；（4）鸟类的繁殖、生态及迁徙；（5）鸟类的起源与演化；（6）鸟类与人类的关系。
7、哺乳纲……………………………………………………………………………………（6学时）
教学内容要点：
（1）胎生、哺乳及其在进化上的意义；
（2）哺乳纲的躯体结构和机能及主要特征；（3）哺乳纲分类；（4）哺乳类的起源与演化；（5）野生动物资源状况与保护。
8、动物进化与地理分布……………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）动物进化的例证与进化理论；
（2）动物进化型式与种系发生。
（3）动物的分布；（4）世界及我国动物地理区系划分。
二、课程实验与实习
1、目的与要求
在学习《动物学》理论课的同时，通过实验课教学，可以验证、加强理解和巩固课堂讲授所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力与观察分析问题的能力。
同时，理论联系实际地培养学生的独立思考、综合分析能力、科学思维能力和创新意识，全面提高学生的综合素质，并培养学生科学的、严谨的、实事求是的学风。
要求学生在实验前做好预习。
做基本实验时，可先由教师讲述讲解实验内容和操作技术方法，并做适当的操作演示，然后在教师的巡视指点下，学生自己操作以完成实验，实验完毕由教师验收合格后方可离开，并写好实验报告。
做提高型实验时，先由教师介绍实验原理和仪器用具的操作方法，以及注意事项，学生在每个实验中自己组合实验内容，合理安排实验程序，独立操作以完成实验，指导老师检查实验结果，并写好实验报告。
做研究创新型实验时，由学生在教师指导下，在已掌握知识与技能的基础上选择教师提供的大范围内的小课题或自行命题，然后自己设计独立完成实验，并按教师要求写出小论文。
2、实验、实习的内容及时数,实验内容及时数如下表：
序号
实验名称
课时数
10
动物细胞、组织及早期胚胎发育观察
3
11
眼虫、草履虫等浮游动物的采集、培养与观察分类
6
12
寄生原虫和蠕虫的形态观察与采集处理
6
13
水螅、涡虫、蛔虫和蚯蚓的比较解剖
6
14
河蚌的形态解剖与软体动物分类
3
15
螯虾和蝗虫的形态解剖及昆虫标本的采集、制作与分类
6
16
鲤鱼和青蛙的形态解剖及蛙个体发育观察
9
17
鱼纲、两栖纲和爬行纲分类及其浸制标本制作
9
18
家鸡和家兔的比较解剖
6
19
鸟纲和哺乳纲的分类
3
20
动物行为、习性观察及资源多样性研究（选做）
（18）
动物学野外（山林和海滨）实习
3周
1、考核方式及占总成绩的比例
该课程的考核方式：
理论课与实验课（独立开设）考核分开进行，理论课考试，成绩计分比例为：
期末考试成绩占理论课总成绩的80%，平时上课考勤及作业占理论课总成绩的20%。
实验课考查，成绩比例为：
上课时的实验态度、考勤、实验操作技能、实验报告的撰写占实验课总成绩的60%，实验课期末考试成绩占实验课总成绩40%。
二、习题与作业
（另见动物学章节习题集）
第三部分附录
教学参考资料
一、教材：
1、刘凌云，郑光美主编，普通动物学（第三版[M]，北京：
高等教育出版社.，1997
2、王文龙主编，《普通生物学实验》中南大学出版社，2005
二、教学参考书：
1、江静波等，无脊椎动物学（第三版）[M]，北京：
高等教育出版社.，1995
2、丁汉波，脊椎动物学[M]，北京：
高等教育出版社，1985
3、陈品健主编，动物生物学[M]，北京：
科学出版社，2001
4、刘凌云，郑光美主编，普通动物学实验指导[M]，北京：
高等教育出版社，1997.5.
5、王爱勤，李国忠主编，动物学实验[M]，北京：
东南大学出版社，2002.9.
6、黄诗笺主编，动物生物学实验指导[M]，北京：
高等教育出版社，施普林格出版社，2001.8
7、孙虎山主编，动物学实验教程[M]，北京：
科学出版社，2004.9.
三、期刊：
1、《动物学报》中国动物学会主办科学出版社
2、《动物学研究》中国科学院昆明动物所主办科学出版社
3、《水生生物学报》中国科学院水生生物研究所主办科学出版社
4、《动物学杂志》中国动物学会主办科学出版社
5、《野生动物》中国林业部主办
6、《生物学通报》中国动物学会、中国植物学会、北京师范大学主办
四、网站：
1、武汉大学动物生物学教学网站http//:
2、广州大学动物学精品课程网站http//:
3、中国动物志http//:
4、昆虫世界http//:
《动物学》教学大纲2
课程编号：
133003 开课学期：
第2学期
适用专业：
动物科学 编写教师：
王文彬
学时：
36 学分：
2
审核：
第一部分 说明
一、课程的性质和作用
《动物学》课程是高等院校动物科学本科专业的一门专业基础必修课程。
本课程主要向学生传授动物学的基本知识、基本理论、基本技能和研究方法，使学生们打下扎实的动物学知识基础，了解国内外动物学发展的前沿，掌握动物学实验方法，在学生毕业后，能运用动物学知识，解释和解决生产实践中有关动物学方面的一些问题，为祖国现代化建设服务。
二、课程的任务与基本要求
《动物学》课程是向学生们传授动物学的基本知识、基本理论、基本技能和研究方法，培养学生在动物学领域的工作能力，并使他们顺利地进入动物科学本科专业后续课程的学习。
通过本课程教学，要以动物的演化系统为线索，使学生系统掌握各门及主要纲的特征和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点；基本掌握门、纲、目的分类、生态及经济地位，认识当地常见代表动物种类；了解动物界发生发展的基本规律及各门、纲的演化关系以及动物地理分布知识；掌握动物学实验的基本技能，增强独立操作能力；提高对动物的观察能力以及分析问题、解决问题的能力，基本学会动物的采集、培养和标本的处理、制作技能；了解国内外动物学发展的新成就。
三、教学方法建议
普通动物学所包含的内容广泛而庞杂，由于受学时数的限制，应以动物的演化系统为主线，突出重点、讲清难点，尤其分类部分不能太泛，应侧重于各门及主要纲的特征和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点。
最好在实验室上理论课，多借用实物标本、挂图等进行直观或演示教学。
注意理论联系实际，适时补充最新研究成果、知识动态，教给学生用进化的观点分析理解问题的学习方法。
加强辅导答疑与学生交流，注重实践性教学环节，切实搞好实验和实习教学，培养学生的动手能力和观察分析问题的能力。
有条件的话，可引用或自制电子课件（CAI）进行多媒体教学，以提高单位学时的教学容量和教学效果。
还应与生物园和当地动物园、动物养殖场结合进行动物学的教学。
四、本课程与其他课程的关系
《动物学》为动物科学本科专业基础主干课。
学生学好了本课程，可为进一步学习《动物生理学》、《动物遗传学》、《动物繁殖学》、《动物营养学》、《水生生物学》、《鱼类学》、《水产动物疾病学》及《动物生产学》等后续主要课程打下良好基础。
第二部分 本文
一、基本内容与学时分配
（一）无脊椎动物学（共20学时）
1、绪论…………………………………………………………………………………（1.5学时）
教学内容要点：
（1）生物多样性的保护与持续利用；
（2）生物的分界及动物在生物界中的地位；（3）动物学的概念及研究动物学的目的；（4）动物学的发展及研究动物学的方法；（5）动物分类的基本知识。
2、动物体的基本结构与机能…………………………………………………………（0.5学时）
教学内容要点：
（1）细胞的基本结构及机能；
（2）4类基本组织结构及机能；（3）器官和系统的概念。
3、原生动物门……………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）原生动物门的主要特征；
（2）鞭毛虫纲、肉足虫纲、孢子虫纲和纤毛虫纲的代表动物、主要特征及常见种类；
（3）原生动物与人类的关系。
4、多细胞动物的起源……………………………………………………………………（1学时）
教学内容要点：
（1）多细胞动物起源于单细胞动物的证据；
（2）多细胞动物起源的学说。
5、多孔动物门（海绵动物门）…………………………………………………………（0.5学时）
教学内容要点：
（1）海绵动物门的主要特征；
（2）海绵动物的分类地位及经济价值。
6、腔肠动物门…………………………………………………………………………（1.5学时）
教学内容要点：
（1）腔肠动物门的主要特征；
（2）代表动物——水螅；（3）腔肠动物门的分纲；（4）腔肠动物与人类的关系。
7、扁形动物门……………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）扁形动物门的主要特征；
（2）扁形动物门的分类；（3）扁形动物与人畜的关系。
8、原腔动物………………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）原腔动物的主要特征；
（2）线虫动物门的主要特征及代表动物；
（2）轮虫动物门、棘头动物门的主要特征。
9、环节动物门……………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）环节动物门的特征；
（2）代表动物——环毛蚓；（3）环节动物门的分类；（4）环节动物的经济价值。
10、软体动物门………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）软体动物门的主要特征；
（2）软体动物门的分类；（3）软体动物的经济价值。
11、节肢动物门…………………………………………………………………………（3学时）
教学内容要点：
（1）节肢动物门的主要特征；
（2）节肢动物门的分类；（3）节肢动物与人类的关系。
12、棘皮动物门…………………………………………………………………………（1.5学时）
教学内容要点：
（1）棘皮动物门的主要特征；
（2）棘皮动物的分类；（3）棘皮动物门的经济价值。
13、半索动物门……………………………………………………………………………（0.5学时）
教学内容要点：
（1）半索动物门的主要特征及代表动物；
（2）半索动物在动物界的位置。
（二）脊椎动物学（共16学时）
1、脊索动物门…………………………………………………………………………（1学时）
教学内容要点：
（1）脊索动物门的主要特征；
（2）脊索动物门的分类。
2、圆口纲………………………………………………………………………………（1学时）
教学内容要点：
（1）圆口纲的主要特征；
（2）代表动物——七鳃鳗；（3）圆口纲的分类。
3、鱼纲…………………………………………………………………………………（3学时）
教学内容要点：
（1）鱼纲的进步性特征；
（2）鱼类适应水生生活的基本特征；（3）鱼纲的分类；（4）鱼类的洄游。
4、两栖纲………………………………………………………………………………（2学时）
教学内容要点：
（1）两栖类由水生向陆生的转变；
（2）两栖纲的主要特征；（3）两栖纲的分类；（4）两栖类的经济价值。
5、爬行纲………………………………………………………………………………（2.5学时）
教学内容要点：
（1）羊膜卵及其在动物演化史上的意义；
（2）爬行纲的主要特征；（3）爬行纲分类；（4）爬行类与人类的关系。
6、鸟纲…………………………………………………………………………………（2.5学时）
教学内容要点：
（1）鸟纲的主要特征；
（2）鸟纲的分类；（3）鸟类的繁殖、生态及迁徙；（4）鸟类的经济价值。
7、哺乳纲………………………………………………………………………………（3学时）
教学内容要点：
（1）胎生、哺乳及其在进化上的意义；
（2）哺乳纲的主要特征；（3）哺乳纲分类；（4）哺乳类的经济价值。
8、动物的进化…………………………………………………………………………（1学时）
教学内容要点：
（1）动物界演化的历程；
（2）动物进化规律和进化谱系；（3）动物进化的例证；（4）进化理论。
二、课程实验与实习
1、目的与要求
在学习《普通动物学》理论课的同时，通过实验课教学，可以验证、加强理解和巩固课堂讲授所学知识，熟悉动物学的基本操作技术，提高动手能力与观察分析问题的能力。
同时，理论联系实际地培养学生的独立思考、综合分析能力、科学思维能力和创新意识，全面提高学生的综合素质，并培养学生科学的、严谨的、实事求是的学风。
要求学生在实验前做好预习。
做基本实验时，可先由教师讲述讲解实验内容和操作技术方法，并做适当的操作演示，然后在教师的巡视指点下，学生自己操作以完成实验，实验完毕由教师验收合格后方可离开，并写好实验报告。
做提高型实验时，先由教师介绍实验原理和仪器用具的操作方法，以及注意事项，学生在每个实验中自己组合实验内容，合理安排实验程序，独立操作以完成实验，指导老师检查实验结果，并写好实验报告。
做研究创新型实验时，由学生在教师指导下，在已掌握知识与技能的基础上选择教师提供的大范围内的小课题或自行命题，然后自己设计独立完成实验，并按教师要求写出小论文。
2、实验、实习的内容及时数
实验内容及时数如下表：
序号
实验名称
课时数
11
眼虫、草履虫等浮游动物的采集、培养与观察分类
3
12
水螅、涡虫、蛔虫和蚯蚓的比较解剖
3
14
河蚌的形态解剖与软体动物分类
3
15
螯虾和蝗虫的形态解剖及昆虫标本的采集、制作与分类
6
16
鲤鱼和青蛙的形态解剖及蛙个体发育观察
6
19
鸟纲和哺乳纲的分类
3
20
动物行为、习性观察及资源多样性研究（选做）
（18）
3、考核方式及占总成绩的比例
该课程的考核方式：
考试
成绩比例：
理论部分期末考试成绩占该课程总成绩的80%。
平时考勤及作业情况占该课程总成绩的20%。
由于实验课独立开设，理论课与实验课成绩考核分别进行。
实验课的考核形式可采用平时实验考评和实验课教学结束后组织的单独操作与书面问答考试相结合的方式进行考核。
其中实验课考勤占10%，实验报告评阅占20%，实验课教学结束后的实验考试占70%。
三、习题与作业
另见习题库。
第三部分附录
教学参考书
一、教材：
1、张训蒲，朱伟义主编.《普通动物学》.北京.中国农业出版社.，2000
2、王文龙主编.《普通生物学实验》中南大学出版社，2005
二、参考书：
1、江静波等.《无脊椎动物学》（第三版）.北京.高等教育出版社.，1995
2、丁汉波.《脊椎动物学》.北京.高等教育出版社，1985
3、陈品健主编.《动物生物学》.科学出版社，2001
4、刘凌云，郑光美主编.普通动物学实验指导.高等教育出版社，1997.5.
5、王爱勤，李国忠主编.动物学实验.东南大学出版社，2002.9.
6、黄诗笺主编.动物生物学实验指导.高等教育出版社，施普林格出版社，2001.8
三、期刊：
1、《动物学报》中国动物学会主办科学出版社
2、《动物学研究》中国科学院昆
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