五年级数学5单元.docx

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五年级数学5单元

五分数的加法和减法

1．同分母分数加、减法

第1课时

分数加、减法的意义和同分母分数加、减法的计算法则

教学内容：

课本第128-130页例1-例3及做一做，练习二十八的习题。

教学目标：

①使学生理解分数加、减法的意义，初步掌握民分母分数加、减法的算理和计算法则。

②能够正确地计算比较简单的同分母分数加、减法。

③培养学生抽象、概括等思维能力。

教学重点：

同分母分数加、减法的计算法则。

教学难点：

理解分数加、减法的意义。

教学具准备：

实物投影仪教学光盘电脑电视机

教学过程：

一、创设情境

1、教师讲一个与本节课相关的故事。

2、口答。

①什么是分数单位？

②

的分数单位是（），1

的分数单位是（）。

二、揭示课题

1、教学分数加法的意义。

教师出示例1（教学光盘），请一名学生读题并说一说题意。

2、教学分数减法的意义。

教师在例1的右面出示例2，先指名读题，再让学生讨论。

3、教学同分母分数加减法的计算法则。

（1）同分母分数加、减法的计算法则。

（2）教学例3。

（3）尝试练习。

做例3下面的“做一做”中的题目。

4、小结。

三、课堂作业

练习二十八的第1~4题。

第2课时

同分母分数的连加、连减

教学内容：

课本第130页例4、例5及做一做，练习二十八的习题。

教学目标：

使学生掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则，能够正确地计算比较简单的同分母分数的连加、连减，会口算简单的同分母的分数加、减法。

教学重点：

掌握同分母分数连加、连减的计算方法。

教学难点：

对计算结果出现分子是“0”的情况，会正确写“0”。

教学具准备：

实物投影实物投影仪

教学光盘电脑电视机

教学过程：

一、创设情境

1、指名学生说出分数加、减法的意义。

2、计算下列各题。

（实物投影仪）

－

+

+

二、探索研究

1、揭示课题：

同分母分数的连加、连减。

2、教学同分母分数的连加。

教师出示例4（教学光盘）。

3、教学同分母分数的连减。

教师出示例5。

启发学生思考：

三、课堂小结

具体对学生课堂表现进行评价

四、课堂实践

做例5下面的“做一做”中的题目。

五、课堂作业

练习二十八的第5~10题。

六、思考练习

练习二十八第11题。

2、异分母分数加、减法

第3课时

异分母分数加、减法

教学内容：

课本第133-134页例1、例2及做一做，练习二十九的习题。

教学目标：

①运用迁移规律使学生理解异分母分数加、减法的算理，初步掌握异分母分数加、减法的法则。

②会运用“转化”的数学方法。

教学重点：

把异分母的分数转化成同分母的分数进行计算。

教学具准备：

实物投影实物投影仪

教学光盘电脑

教学过程：

一、创设情境

1、把下面每组中的两个分数通分。

二、探索研究

1、教学例1。

教师出示例1（教学光盘）

请学生观察、思考：

①这个分数加法题和过去学过的有什么不同？

（分母不同）

②

和

的分数单位各是多少？

③分数单位不同，能不能直接相加？

④有没有办法把这道题转化成能直接相加的分数加法呢？

2、教学例2。

（实物投影仪）

出示例2。

学生读题。

三、课堂小结

针对自己课堂教学实际随机评价学生和总结本节课所学内容。

四、课堂实践

做教材第134页例3上面的“做一做”。

五、课堂作业

练习二十九第1~4题。

3、分数加、减混合运算

第1课时

分数加、减混合运算

教学内容：

课本第136页例1、例2及做一做，练习三十的习题。

教学目标：

使学生知道分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。

分数加减混合运算也可以一次通分，再计算。

教学重点：

掌握分数加减混合运算的顺序和方法。

教学具准备：

实物投影实物投影仪

教学光盘电脑

教学过程：

一、创设情境

1、口算下面各题。

（实物投影仪）

+

－

4+

2、口答：

整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？

二、探索研究

1、揭示课题：

分数加减混合运算。

2、教学例1。

（教学光盘）

学生读题，思考并回答。

3．教学例2

出示例2

学生读题。

请学生比较，例2与例1有什么不同？

三、课堂小结

四、课堂实践

1、做教材第136页下面的“做一做”。

2、做练习三十的第3题。

五、课堂作业

练习三十的第1、2、4、5题。

六、思考练习

练习三十的第6题。

第2课时

整数加法运算定律推广到分数加法

教学内容：

课本第138页例3及做一做，练习三十一的习题。

教学目标：

1、理解整数加法运算定律对分数加法同样适用。

2、较熟练在运用这些定律进行分数加法的简便运算。

3、进一步认识这些定律具有普遍的意义，理解知识间的相互关系。

教学重点：

运用整数加法定律进行分数加法的简便运算。

教学具准备：

实物投影。

教学过程：

一、复习（实物投影仪）

1、口算：

1/5＋2/5＋3/51－1/8－5/8

2、计算：

－

+

+

3、整数加法都有什么定律？

二、探究新知

1、引入新课。

2、出示例3。

（教学光盘）

（1）观察例3。

（2）独立完成。

（3）

汇报反馈。

三、课堂作业：

1、完成教材第138页做一做。

2、教材第139页练习三十一第1-5题。

四、课堂小结：

第3课时

分数加减法混合运算巩固练习

教学内容：

课本第139-140页练习三十一的6-11题。

教学目标：

1、进一步掌握分数加减混合运算折计算方法。

2、正确、熟练在进行分数加减混合运算。

3、熟练利用分数加法运算定律进行分数加法简便运算。

4、加法训练，提高计算能力。

教学重点：

掌握分数加减混合运算的计算方法，熟练进行分数加减混合运算和分数加法的简便运算。

教学具准备：

实物投影实物投影仪

教学光盘电脑

教学过程：

一、复习：

1、口算：

（书上最后一页）（实物投影仪）

2、分数加减混合运算的计算方法是什么？

3、整数加法都有什么运算定律，分数加法是否可以运用这些定律？

二、基本练习：

1、计算（书上最后一页）（实物投影仪）

2、用简便方法计算下列各题。

（书上最后一页）（实物投影仪）

3、王强做语文作业用了3/5小时，看新闻报道比做作业少用1/4小时，这两项活动共用多少小时？

（实物投影仪）

三、作业：

教材第139、140页练习三十一第6-11题。

第4课时

整理和复习

教学内容：

课本第141页的内容，练习三十二的习题。

教学目标：

1、加深对分数加减法的定义的理解。

2、进一步掌握分数加、减法的计算方法。

3、正确、迅速在进行分数加、减法的计算法则。

4、熟练运用整数加法运算定律对分数加法进行简算

教学重点：

进一步理解和掌握分数加、减法的计算法则，熟练进行分数加、减法及加减混合运算的计算。

教学具准备：

实物投影，小黑板。

教学过程：

一、交流梳理。

1、小组里交流。

2、全班汇报交流。

二、复习：

1、分数加、减法的意义是什么？

同分母分数加、减法的法则是什么？

完成141页第1题。

（实物投影仪）

2、异分母分数加减法应注意些什么？

它与同分母加、减法有什么关系？

完成教材141页第2题。

3、想一想：

分数加、减法与整数加、减有什么相同的地方？

举例说明。

（实物投影仪）

4、想一想：

分数加减法混合运算与整数加减混合运算有什么联系？

完成教材141页第4题。

三、思维训练：

1、小组讨论。

2、汇报交流。

3、怎样推出来的？

四、作业：

教材第142页练习三十二第1-6题。

五、课堂小结：