部编小学音乐三年级《音乐知识 C大调》高瑛教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教.docx
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部编小学音乐三年级《音乐知识C大调》高瑛教案一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
课题:
《白鸽》
教学目标:
1、
通过学唱《白鸽》这首歌曲,教育学生懂得爱护鸽子,懂得小
动物是人类的朋友,树立环保意识,热爱和平。
2、
指导学生有感情的演唱歌曲,通过聆听、模仿、视唱等方法学
会歌曲,充分感受歌曲演唱的速度、情绪、旋律的走向。
3、
学习和掌握轮唱这种演唱方式,体会轮唱合唱表现的音乐魅力,
更加喜爱唱歌。
教学重难点:
重点:
准确学会歌曲《白鸽》。
难点:
能够准确进行歌曲轮唱。
教学准备:
多媒体课件、电钢琴,录音机等。
教学过程:
一、
导入:
发声练习
师:
同学们,欢迎来到音乐课堂,我们来做发声练习,一起唱一唱吧。
1、
弹伴奏指导发声。
师:
加上柯尔文手势唱一唱。
2、
边唱边加入手势。
(师生同做)
二、
学唱歌曲《白鸽》
师:
在第二单元我们学习了一首轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》,今
天老师再送给同学们一首轮唱歌曲,来自捷克的歌曲《白鸽》,我们一起来听一听。
1、
播放歌曲,提问情绪。
师:
这首歌曲的情绪怎么样呀?
(生答)
2、
再听,问:
我们再听一遍,歌曲唱了什么内容?
(播放范唱,
学生答问)
3、
教师范唱歌曲。
指导学生用四二拍的强弱拍做声势动作。
4、
学生边听边做声势动作。
5、
学唱歌曲:
指导用“噜”音模唱第一声部。
(两遍)
6、
师:
鸽子怎么叫啊?
我们模仿鸽子的叫声再唱一遍,指导学生
用“咕”模唱旋律。
7、
师:
加入歌词,轻声唱。
(指导加词轻唱)
8、
指导学唱“同音反复处”的唱法。
9、
完整演唱歌曲。
10、
分男、女生练唱歌曲。
11、
师生合作练唱歌曲:
教师模仿鸽子的叫声“咕”演唱前奏,学
生演唱歌曲。
三、
二声部轮唱合唱
1、
师生合作二部轮唱:
老师演唱第二声部,学生演唱第一声部。
(播放伴奏,合作演唱)
2、
师生交换声部再次演唱轮唱。
3、
学生分组分声部演唱。
4、
两组互换声部再次演唱。
5、
分男女生进行轮唱练唱。
6、
师:
同学们唱得不错,歌曲加入了轮唱变得更好听了,我们还
可以把歌曲唱的更有趣,你们想不想来试一试?
7、
出示图片,师:
这首歌一共有三个乐句,我们把这三个乐句分
别用不同的力度和速度来唱一唱,请看大屏幕。
8、
第一乐句:
力度稍轻,速度稍慢。
第二乐句:
力度稍重,速度加快。
第三乐句:
力度加重,速度更快。
9、
教师弹琴伴奏,学生演唱。
10、
小结:
力度和速度上的变化,让歌曲的风格也变得不一样了,
这就是音乐的奇妙。
四、
拓展延伸
1、
师:
我们今天学的这首《白鸽》是捷克的歌曲,我们国家也有
歌颂鸽子的歌曲,来欣赏一下《飞吧,鸽子》。
2、
欣赏歌曲。
3、
再次演唱歌曲《白鸽》。
4、
小结:
希望同学们和鸽子成为好朋友,爱护他们,下课!
课题:
《白鸽》(音乐教案)
新城区车站小学小学
高
瑛
《白鸽》说课:
本课是三年级音乐上册第六单元第一课时,通过学唱《白鸽》这首歌曲,教育学生爱护小动物,热爱生活的情感教育。
运用聆听、视唱、模仿等方法进行学唱歌曲,掌握轮唱这种二部合唱的演唱形式,体会其音响效果。
在教学过程中,首先做发声练习,指导学生基础演唱技能。
然后回顾第二单元轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》,导入本课的学习,为学习歌曲《白鸽》做铺垫。
歌曲学唱环节,进行歌曲主旋律的学唱,在充分聆听、反复练唱的基础上进行教唱歌曲。
对歌曲中的难点“同音反复处”的演唱,进行分句重点练唱。
学习轮唱时,采用师生合作演唱,由简到难,便于学生学习。
最后,设计了拓展延伸,欣赏我国歌曲《飞吧,鸽子》。
本课还有许多不足之处需要我反思、修正,在今后的课堂教学工作中,我将继续认真钻研教材,多汲取优秀教师的优点和经验,上好每一节音乐课。
课题:
《白鸽》
教学目标:
1、
通过学唱《白鸽》这首歌曲,教育学生懂得爱护鸽子,懂得小
动物是人类的朋友,树立环保意识,热爱和平。
2、
指导学生有感情的演唱歌曲,通过聆听、模仿、视唱等方法学
会歌曲,充分感受歌曲演唱的速度、情绪、旋律的走向。
3、
学习和掌握轮唱这种演唱方式,体会轮唱合唱表现的音乐魅力,
更加喜爱唱歌。
教学重难点:
重点:
准确学会歌曲《白鸽》。
难点:
能够准确进行歌曲轮唱。
教学准备:
多媒体课件、电钢琴,录音机等。
教学过程:
一、
导入:
发声练习
师:
同学们,欢迎来到音乐课堂,我们来做发声练习,一起唱一唱吧。
1、
弹伴奏指导发声。
师:
加上柯尔文手势唱一唱。
2、
边唱边加入手势。
(师生同做)
二、
学唱歌曲《白鸽》
师:
在第二单元我们学习了一首轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》,今
天老师再送给同学们一首轮唱歌曲,来自捷克的歌曲《白鸽》,我们一起来听一听。
1、
播放歌曲,提问情绪。
师:
这首歌曲的情绪怎么样呀?
(生答)
2、
再听,问:
我们再听一遍,歌曲唱了什么内容?
(播放范唱,
学生答问)
3、
教师范唱歌曲。
指导学生用四二拍的强弱拍做声势动作。
4、
学生边听边做声势动作。
5、
学唱歌曲:
指导用“噜”音模唱第一声部。
(两遍)
6、
师:
鸽子怎么叫啊?
我们模仿鸽子的叫声再唱一遍,指导学生
用“咕”模唱旋律。
7、
师:
加入歌词,轻声唱。
(指导加词轻唱)
8、
指导学唱“同音反复处”的唱法。
9、
完整演唱歌曲。
10、
分男、女生练唱歌曲。
11、
师生合作练唱歌曲:
教师模仿鸽子的叫声“咕”演唱前奏,学
生演唱歌曲。
三、
二声部轮唱合唱
1、
师生合作二部轮唱:
老师演唱第二声部,学生演唱第一声部。
(播放伴奏,合作演唱)
2、
师生交换声部再次演唱轮唱。
3、
学生分组分声部演唱。
4、
两组互换声部再次演唱。
5、
分男女生进行轮唱练唱。
6、
师:
同学们唱得不错,歌曲加入了轮唱变得更好听了,我们还
可以把歌曲唱的更有趣,你们想不想来试一试?
7、
出示图片,师:
这首歌一共有三个乐句,我们把这三个乐句分
别用不同的力度和速度来唱一唱,请看大屏幕。
8、
第一乐句:
力度稍轻,速度稍慢。
第二乐句:
力度稍重,速度加快。
第三乐句:
力度加重,速度更快。
9、
教师弹琴伴奏,学生演唱。
10、
小结:
力度和速度上的变化,让歌曲的风格也变得不一样了,
这就是音乐的奇妙。
四、
拓展延伸
1、
师:
我们今天学的这首《白鸽》是捷克的歌曲,我们国家也有
歌颂鸽子的歌曲,来欣赏一下《飞吧,鸽子》。
2、
欣赏歌曲。
3、
再次演唱歌曲《白鸽》。
4、
小结:
希望同学们和鸽子成为好朋友,爱护他们,下课!
课题:
《白鸽》(音乐教案)
新城区车站小学小学
高
瑛
《白鸽》说课:
本课是三年级音乐上册第六单元第一课时,通过学唱《白鸽》这首歌曲,教育学生爱护小动物,热爱生活的情感教育。
运用聆听、视唱、模仿等方法进行学唱歌曲,掌握轮唱这种二部合唱的演唱形式,体会其音响效果。
在教学过程中,首先做发声练习,指导学生基础演唱技能。
然后回顾第二单元轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》,导入本课的学习,为学习歌曲《白鸽》做铺垫。
歌曲学唱环节,进行歌曲主旋律的学唱,在充分聆听、反复练唱的基础上进行教唱歌曲。
对歌曲中的难点“同音反复处”的演唱,进行分句重点练唱。
学习轮唱时,采用师生合作演唱,由简到难,便于学生学习。
最后,设计了拓展延伸,欣赏我国歌曲《飞吧,鸽子》。
本课还有许多不足之处需要我反思、修正,在今后的课堂教学工作中,我将继续认真钻研教材,多汲取优秀教师的优点和经验,上好每一节音乐课。