部编小学音乐三年级《音乐知识 C大调》高瑛教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教.docx

1、部编小学音乐三年级音乐知识 C大调高瑛教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教课题：白鸽教学目标：1、通过学唱白鸽这首歌曲，教育学生懂得爱护鸽子，懂得小动物是人类的朋友，树立环保意识，热爱和平。2、指导学生有感情的演唱歌曲，通过聆听、模仿、视唱等方法学会歌曲，充分感受歌曲演唱的速度、情绪、旋律的走向。3、学习和掌握轮唱这种演唱方式，体会轮唱合唱表现的音乐魅力，更加喜爱唱歌。教学重难点：重点：准确学会歌曲白鸽。难点：能够准确进行歌曲轮唱。教学准备：多媒体课件、电钢琴，录音机等。教学过程：一、导入：发声练习师：同学们，欢迎来到音乐课堂，我们来做发声练习，一起唱一唱吧。1、弹伴奏指导发声

2、。师：加上柯尔文手势唱一唱。2、边唱边加入手势。（师生同做）二、学唱歌曲白鸽师：在第二单元我们学习了一首轮唱歌曲老爷爷赶鹅，今天老师再送给同学们一首轮唱歌曲，来自捷克的歌曲白鸽，我们一起来听一听。1、播放歌曲，提问情绪。师：这首歌曲的情绪怎么样呀？（生答）2、再听，问：我们再听一遍，歌曲唱了什么内容？（播放范唱，学生答问）3、教师范唱歌曲。指导学生用四二拍的强弱拍做声势动作。4、学生边听边做声势动作。5、学唱歌曲：指导用“噜”音模唱第一声部。（两遍）6、师：鸽子怎么叫啊？我们模仿鸽子的叫声再唱一遍，指导学生用“咕”模唱旋律。7、师：加入歌词，轻声唱。（指导加词轻唱）8、指导学唱“同音反复处”的

3、唱法。9、完整演唱歌曲。10、分男、女生练唱歌曲。11、师生合作练唱歌曲：教师模仿鸽子的叫声“咕”演唱前奏，学生演唱歌曲。三、二声部轮唱合唱1、师生合作二部轮唱：老师演唱第二声部，学生演唱第一声部。（播放伴奏，合作演唱）2、师生交换声部再次演唱轮唱。3、学生分组分声部演唱。4、两组互换声部再次演唱。5、分男女生进行轮唱练唱。6、师：同学们唱得不错，歌曲加入了轮唱变得更好听了，我们还可以把歌曲唱的更有趣，你们想不想来试一试？7、出示图片，师：这首歌一共有三个乐句，我们把这三个乐句分别用不同的力度和速度来唱一唱，请看大屏幕。8、第一乐句：力度稍轻，速度稍慢。第二乐句：力度稍重，速度加快。第三乐句：

4、力度加重，速度更快。9、教师弹琴伴奏，学生演唱。10、小结：力度和速度上的变化，让歌曲的风格也变得不一样了，这就是音乐的奇妙。四、拓展延伸1、师：我们今天学的这首白鸽是捷克的歌曲，我们国家也有歌颂鸽子的歌曲，来欣赏一下飞吧，鸽子。2、欣赏歌曲。3、再次演唱歌曲白鸽。4、小结：希望同学们和鸽子成为好朋友，爱护他们，下课！课题：白鸽（音乐教案）新城区车站小学小学高瑛白鸽说课：本课是三年级音乐上册第六单元第一课时，通过学唱白鸽这首歌曲，教育学生爱护小动物，热爱生活的情感教育。运用聆听、视唱、模仿等方法进行学唱歌曲，掌握轮唱这种二部合唱的演唱形式，体会其音响效果。在教学过程中，首先做发声练习，指导学生

5、基础演唱技能。然后回顾第二单元轮唱歌曲老爷爷赶鹅，导入本课的学习，为学习歌曲白鸽做铺垫。歌曲学唱环节，进行歌曲主旋律的学唱，在充分聆听、反复练唱的基础上进行教唱歌曲。对歌曲中的难点“同音反复处”的演唱，进行分句重点练唱。学习轮唱时，采用师生合作演唱，由简到难，便于学生学习。最后，设计了拓展延伸，欣赏我国歌曲飞吧，鸽子。本课还有许多不足之处需要我反思、修正，在今后的课堂教学工作中，我将继续认真钻研教材，多汲取优秀教师的优点和经验，上好每一节音乐课。课题：白鸽教学目标：1、通过学唱白鸽这首歌曲，教育学生懂得爱护鸽子，懂得小动物是人类的朋友，树立环保意识，热爱和平。2、指导学生有感情的演唱歌曲，通过

6、聆听、模仿、视唱等方法学会歌曲，充分感受歌曲演唱的速度、情绪、旋律的走向。3、学习和掌握轮唱这种演唱方式，体会轮唱合唱表现的音乐魅力，更加喜爱唱歌。教学重难点：重点：准确学会歌曲白鸽。难点：能够准确进行歌曲轮唱。教学准备：多媒体课件、电钢琴，录音机等。教学过程：一、导入：发声练习师：同学们，欢迎来到音乐课堂，我们来做发声练习，一起唱一唱吧。1、弹伴奏指导发声。师：加上柯尔文手势唱一唱。2、边唱边加入手势。（师生同做）二、学唱歌曲白鸽师：在第二单元我们学习了一首轮唱歌曲老爷爷赶鹅，今天老师再送给同学们一首轮唱歌曲，来自捷克的歌曲白鸽，我们一起来听一听。1、播放歌曲，提问情绪。师：这首歌曲的情绪怎

7、么样呀？（生答）2、再听，问：我们再听一遍，歌曲唱了什么内容？（播放范唱，学生答问）3、教师范唱歌曲。指导学生用四二拍的强弱拍做声势动作。4、学生边听边做声势动作。5、学唱歌曲：指导用“噜”音模唱第一声部。（两遍）6、师：鸽子怎么叫啊？我们模仿鸽子的叫声再唱一遍，指导学生用“咕”模唱旋律。7、师：加入歌词，轻声唱。（指导加词轻唱）8、指导学唱“同音反复处”的唱法。9、完整演唱歌曲。10、分男、女生练唱歌曲。11、师生合作练唱歌曲：教师模仿鸽子的叫声“咕”演唱前奏，学生演唱歌曲。三、二声部轮唱合唱1、师生合作二部轮唱：老师演唱第二声部，学生演唱第一声部。（播放伴奏，合作演唱）2、师生交换声部再次

8、演唱轮唱。3、学生分组分声部演唱。4、两组互换声部再次演唱。5、分男女生进行轮唱练唱。6、师：同学们唱得不错，歌曲加入了轮唱变得更好听了，我们还可以把歌曲唱的更有趣，你们想不想来试一试？7、出示图片，师：这首歌一共有三个乐句，我们把这三个乐句分别用不同的力度和速度来唱一唱，请看大屏幕。8、第一乐句：力度稍轻，速度稍慢。第二乐句：力度稍重，速度加快。第三乐句：力度加重，速度更快。9、教师弹琴伴奏，学生演唱。10、小结：力度和速度上的变化，让歌曲的风格也变得不一样了，这就是音乐的奇妙。四、拓展延伸1、师：我们今天学的这首白鸽是捷克的歌曲，我们国家也有歌颂鸽子的歌曲，来欣赏一下飞吧，鸽子。2、欣赏歌

9、曲。3、再次演唱歌曲白鸽。4、小结：希望同学们和鸽子成为好朋友，爱护他们，下课！课题：白鸽（音乐教案）新城区车站小学小学高瑛白鸽说课：本课是三年级音乐上册第六单元第一课时，通过学唱白鸽这首歌曲，教育学生爱护小动物，热爱生活的情感教育。运用聆听、视唱、模仿等方法进行学唱歌曲，掌握轮唱这种二部合唱的演唱形式，体会其音响效果。在教学过程中，首先做发声练习，指导学生基础演唱技能。然后回顾第二单元轮唱歌曲老爷爷赶鹅，导入本课的学习，为学习歌曲白鸽做铺垫。歌曲学唱环节，进行歌曲主旋律的学唱，在充分聆听、反复练唱的基础上进行教唱歌曲。对歌曲中的难点“同音反复处”的演唱，进行分句重点练唱。学习轮唱时，采用师生合作演唱，由简到难，便于学生学习。最后，设计了拓展延伸，欣赏我国歌曲飞吧，鸽子。本课还有许多不足之处需要我反思、修正，在今后的课堂教学工作中，我将继续认真钻研教材，多汲取优秀教师的优点和经验，上好每一节音乐课。