句子练习四年级上.docx

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句子练习四年级上

一、把下面的反问句改为陈述句

1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

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2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

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4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

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5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

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6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

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7、难道你要违背人类的真理吗？

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8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

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9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

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10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。

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二、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

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3、我们不能做损人利己的事。

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4、春风吹绿了田野。

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三、缩句。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

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２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

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3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

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４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

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５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。

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６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

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７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

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四、扩句。

1、风吹小树。

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2、我们来到沙滩上。

（至少扩两处）

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3、同学们玩游戏。

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4、叶子结成了账篷。

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５、我给父亲当帮手。

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６、同学们玩游戏。

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五、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

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2、柳树的枝条随风摆动。

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3、春天来了。

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4、百灵鸟在树枝叫。

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5、太阳慢慢地从东边升起来了。

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6.、一排排柳树倒映在水中。

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7、太阳下山了。

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8、桃花开了。

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9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！

”________________________________________

10、天上的星星在闪烁。

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六、把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美丽极了。

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２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

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七、把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

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２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。

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３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

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八、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

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２、母亲紧紧搂住我。

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３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

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九、在原句用修改符号修改病句。

1、经过半年的努力，终于成功了。

2、姐姐最爱看电影和音乐。

3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。

4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。

5、中国是世界四大闻名古国。

6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。

7、我们班被评为“先进班集体”称号。

8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。

9、他往上一抛，西瓜皮没想到落下来，正好扣在自己人的头上。

 十、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：

“我愿意带和氏璧到秦国去。

”

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2、贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”

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3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：

“不要急，没带雨具老师送你回家。

”

4、军官对孩子说：

“你会成为一个真正的战士的。

”

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十一、选词填空。

不是……就是……   要么……要么……   既然……就……

只有……才……     只要……就……     因为……所以……

1．（　）我们已经学过了法律知识，（　）应该更自觉地遵守法律。

2．这件事（　）班长做的，（　）是学习委员干的。

3．（　　　）没有亲临其境，（　　）很难叫人相信这是真的。

4．（　　）你能刻苦学习，（　　）能不断提高学习成绩。

十二、按事情的发展顺序排列下面的句子。

（　）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。

（　）天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。

（　）周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。

（　）一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。

（　）他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：

“你辛苦了，人民感谢你！

”

（　）深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。

（　）他为国家为人民又工作了一夜。

★按课文内容填空

第一单元

1、午后一点左右，从远处传来（　　）的响声，好像（　　　　）。

现时人声鼎沸，有人告诉我们，（　　　）！

我们踮着脚往东望去，江面还是（　　　　），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声（　　　　），只见东边（　　　　）的地方出现了一条白线，人群又（　　）起来。

2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（　　　　）。

再近些，犹如（　　　）白色战马（　　　　），（　　　　）地飞奔而来；那声音如同（　　　　），好像大地都被震得（　　）起来。

3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（　　　）米以上。

4、在青藏高原上切割出一条长（　　　）千米的巨大峡谷。

峡谷平均深度（　　　）米，最深处达（　　　　）米。

5、那么多的绿叶，一簇（　　）另簇上面，不留一点儿（　　）。

那翠绿的颜色，明亮地（　　）着我们的眼睛，（　　）每一片绿叶上都有一个新的生命在（　　）。

6、我们（　　）拍掌，树上就变得（　　）了，到处都是（　　），到处都是（　　）。

大的，小的，（　　），（　　），有的站在（　　　　　　），有的（　　　），有的在（　　　）。

第二单元

１、默写古诗《题西林壁》

（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。

（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。

２、（　　　　　　　　　　），柳暗花明又一村。

３、那些叶子绿得那么（　　），看着非常（　　）。

叶尖（　　　）朝下，在墙上铺得那么（　　），没有（　　）起来的，也不留一点儿（　　）。

一阵风（　　），一墙的叶子就（　　　　），好看得很。

４、爬山虎的脚（　　）墙的时候，（　　　）细丝的头上就变成小圆片，（　　　）。

细丝原先是（　　）的，现在（　　　）了，把爬山虎的嫩茎（　　），使它（　　）在墙上。

５、大体上，住所是很（　　）的，（　　）、（　　），很（　　）。

（　　）我们想到蟋蟀用来（　　）的工具是那样（　　），这座住宅真可以算是（　　）了。

第三、四单元

１、从前，一个小村子里有座（　　）的花园。

那里，春天（　　　　），夏天（　　　　），秋天（　　　　），冬天（　　　　）。

２、（　　）要靠（　　），要靠很好地（　　　　　　　），做出对人们（　　　　　　）。

３、鹅的步调（　　），（　　　　）的，颇像（　　）里的（　　）出场。

它常（　　）地站着，看见有人走来也（　　　　）；有时非但不让，竟伸过颈子来（　　　　）。

４、猫的性格实在有些（　　）。

说它（　　）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（　　）。

它要是高兴，能比谁都（　　　　）。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（　　　　）。

它什么（　　），可是它又那么（　　）。

５、它（　　）、（　　）、（　　）、（　　），因为它有一群鸡雏。

它（　　），因为它是鸡母亲。

一个（　　）必定就是一位（　　）。

第五单元

１、远看长城，它像一条（　　），在（　　　　）之间（　　）。

２、多少劳动人民的（　　）和（　　）才（　　）成这（　　）、（　　　　）的万里长城。

３、截至２００３年７月，我国已有（　　）处景观被列入《世界遗产名录》。

其中文化遗产（　　）处，自然遗产（　　）处，自然文化遗产共（　　）处。

４、正前面，昆明湖（　　）像一面（　　），（　　）像一块（　　）。

（　　）、画舫在湖面慢慢地（　　），几乎不留一点儿（　　）。

第六单元

１、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。

（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。

２、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　）。

３、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（　　）是那（　　　　），前面的（　　　　），后面的（　　）上去，（　　）的声音，像（　　）的音乐；（　　　　），（　　　　），给人画一般的美感。

４、那（　　　　），如同（　　　　），必将（　　　　）传下去。

第七单元

１、周恩来站了起来，（　　　　　　）地回答道：

“（　　　　　　　　）！

”

２、我非常（　　），自己第一次见到作家，竟是这样一位（　　）与（　　）都堪称（　　）的大作家。

３、让我们一起记住“（　　　　），（　　　　）”这句名言吧！

一个人如果总是用自己的（　　）去比别人的（　　），那么他不但会（　　　　），还会（　　　　），十分（　　）；如果他能不断找出自己的（　　），不断（　　　　　）别人的长处，他就会飞快地（　　），越来越（　　　　　）。

第八单元

１、２０世纪是一个（　　　　）的世纪。

２０世纪的成就，真可以用“（　　　　　　　），（　　　　　　　）”来形容。

英国数学家、哲学家伯物兰＊罗素说：

“（　　　　），是（　　）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

２、２０世纪末期，我国科学家在（　　　　）首次发现了保存有（　　　　）的恐龙化石，（　　）的发现使全世界的研究都们（　　　　）。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（　　），给这幅古生物学家们（　　　　　）涂上了“（　　）”之笔。

３、太空作物普遍具有（　　　）、（　　　）、（　　　　）等优点。

★课内阅读练习

一、古诗两首

1、《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）、这首诗是（　）朝诗人（　　）所写。

（2）、诗中“缘”是（　　）的意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（　　　　　　　），（　　　　　　　）来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”这两句诗告诉我们（　　　　　　　　　　　　　　）这样一个道理。

2、游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（1）、这首诗是宋朝爱国诗人（　　）所写。

（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：

（　　　　　　　），（　　　　　　　）。

（3）、“疑”在诗中的意思是（　　）。

（4）、在（　　　　　　　　　　　　　）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”这两句诗。

二、《爬山虎的脚》

　　爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（         ）。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

　　爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（      ）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（       ）也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（ ）里填上合适的词。

2、从划“    ”的句子中，我体会到了作者的观察很（     ），描写得很（     ）。

3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。

①形状，我是从（            ）等词语感受到的。

②动作，我是从（            ）等词语感受到的，③颜色，我是从（            ）等词语感受到的。

4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“    ”划出来。

三、《蟋蟀的住宅》

　　①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

　　②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词，写下来。

（　　　　）------（　　　　）  （　　　　）------（　　　　）

我还会写出这些词语的反义词：

安静——（     ）   简朴——（    ）   简单——（       ）

2、照样子用带点的词语造句。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

3、这段话是按从（   ）到（   ）的顺序写的。

4、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（                   ）

5、读了短文，你有什么感受？

试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很（   ），很（   ），还很（       ）。

我觉得蟋蟀真（                              ）！

四、《猫》

　　猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（     ）谁怎么呼唤，它（   ）不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，（   ）把老鼠等出来（   ）！

　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，（   ）谁说多少好话，它一声（   ）不出。

　　它什么都怕，总想藏起来。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1、判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）、《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。

…………（   ）

（2）、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。

………（   ）

2、请在文中的（  ）里填上合适的关联词。

3、给句中加点的词语换上意思相近的词。

（1）、说它老实（   ）吧，它的确（  ）有时候很乖。

（2）、它若是（  ）不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。

4、我能照样子写象声词。

咕噜咕噜：

（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。

5、“古怪”的意思是（       ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。

说猫既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）。

表面看起来作者是（     ）猫的，其实是表达了对猫的（     ）之情。

五、《颐和园》

　　①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

　　②走完长廊，就来到了万寿山脚下。

　　③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

　　④从万寿山下来，就是昆明湖。

1、从划“   ”的句子中，我知道这篇课文是按（          ）的顺序写的。

先写进了颐和园的大门，来到（   　　）看到的景物；又写来到（　　　　），看到的楼台亭阁；再写登上（　　　　），站在（　　　　）看到的湖光山色；最后写在（　　　　）看到的石桥、小岛和十七孔桥。

2、葱郁的“郁”字，音序是（   ），部首是（   ），除部首外查（   ）画。

在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。

①香气浓厚；②（草木）茂盛；③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。

3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（   ）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（                           ）。

4、我会照样子写句子。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

（1）、天上的星星多得像（　　　　　　　　）；亮得像（　　　　　　　　）。

（2）、我们学校美得像（　　　　　　　　）；舒适得像（　　　　　　）。

六、《搭石》

　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。

（             ）。

2、照样子写词语：

清波漾漾：

（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）。

3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人（　　）的美，我是从（　　　　）这个词知道的；再写（　　）的美，我是从（　　）这个词知道的；最后写（　　）的美，我是从（　　　　　　　）这个词知道的。

4、我来填一填：

（轻快）的音乐：

（         ）的宫殿 （         ）的万里长城 （       ）的母亲

七、《为中华之崛起而读书》

正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。

谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

围观的中国人都紧握着拳头。

但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

只能劝劝那个不幸的妇女。

这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。