小学象棋活动总结.docx

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小学象棋活动总结

小学象棋活动总结

　　《小学象棋活动总结》是一篇好的范文，希望大家能有所收获。

　　篇一：

象棋兴趣小组活动总结象棋兴趣小组活动总结一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。

　　现对一学期的工作总结如下：

、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。

　　中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。

　　正是由于棋类活动的这一特点。

　　我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：

即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。

　　这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。

　　陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。

　　在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：

在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。

　　经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

　　、开展的竞赛活动。

　　为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。

　　在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。

　　高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在月份和月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。

　　思想汇报专题由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。

　　现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

　　、人参赛阵容初现端倪。

　　男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。

　　、认真做好梯队建设。

　　这项工作还需要广大班主任的支持。

　　、存在的不足：

（）教师理论水平还要进一步提高和加强。

　　教育教学的方法也有待提高。

　　（）在课堂的指导力度还不够。

　　在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

　　（）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。

　　、一步的工作打算：

（）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。

　　（）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

　　（）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。

　　（）积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

　　吴从波篇二：

象棋兴趣小组活动总结范文--学年度第一学期象棋兴趣小组活动小结娄庄中心学校寄宿部陈硕范文时光如梭，转眼年至年学年度第一学期已过去了。

　　这是我校小学部组建象棋兴趣小组的第一个年头。

　　在这一个学期里，我们象棋兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

　　现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：

。

　　一、对走象棋特色之路的认识。

　　中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，便于学习、普及、推广、提高。

　　我校创建特色学校已经有两年时间，为进一步开展象棋教学研究了有利条件。

　　下棋的孩子更聪明，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到三思而后行，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。

　　这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力发展的有效促进。

　　这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力发展的有效促进。

　　下棋的孩子心理素质更好，最全面的范文写作网站象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神?

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学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，如（转载于:

在点网:

小学象棋活动总结）果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。

　　开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

　　二、创建特色学校的实施策略有目标，就会有动力。

　　为不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、教师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。

　　、把象棋特色课列入课程计划我们把每天中午：

－：

设为象棋特色课，结合学生的实际，依照校本教材，开展全校的象棋教学。

　　、课堂教学与课外活动相结合除了专门的象棋课学习之外，我们还要求学生每人都要有一副象棋，鼓励他们课间课外也下下棋。

　　我们还开设象棋兴趣小组活动，让兴趣较浓的学生有更多的机会参与集体的象棋活动。

　　还举行了形式多样的小型比赛，如：

学校每学期一次的排名赛，吸引了许多同学参加；XX参加岱山县首届得法杯少儿象棋赛，也及时发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成。

　　、全面普及与训练提高相结合特色活动要发展，要提升，要具有长盛不衰的生命力。

　　就要让学校师生适时获得甘美的果实，成功的喜悦，也就是要努力让学校的特色活动取得丰硕的成果，因此要求平时学生人人有象棋，个个参与象棋活动，学校总务部门积极配合，配备了象棋兴趣小组活动室，购买了磁性象棋副；副象棋分发于二至六年级，让每位学生都参与活动。

　　我们在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练比赛，培养优秀的小棋手，让他们在各类型的比赛中获取好成绩。

　　我们组织了学校的象棋队，由王松杰教师负责校内训练，课外聘请了陈硕老师进行实战训练，让学生在竞赛中体验成功，感受快乐，总结经验，提高棋艺。

　　三、象棋特色校本课程的管理、象棋教学纳入常规的管理象棋特色课程是学校的校本课程之一，我们能做到课程落实、时间落实、教材落实、人员落实、经费落实，保证课程的顺利实施。

　　在教学过程中我们加强研讨，不断学习，不断探索，不断提高课堂教学质量。

　　、加强教师培训以提高教学水平承担象棋课教学的老师都是本校的老师，大部分都没有这个特长，但他们具有对事业的追求和强烈的责任心。

　　我们对教师进行全员培训，内容包括象棋基本知识、教材的学习、软件的使用以及教学的研讨等。

　　通过培训，促进了老师棋艺的提高，增强了老师下棋的兴趣，提高了教学的水平。

　　、渗透德育功能以提升学生的人品在象棋教学中，我们不但教学生学棋艺，而且教学生去领悟中国象棋丰富的文化内涵，让学生在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理，范文写作培养良好的品格。

　　四、象棋特色创建初步成果在创建象棋特色活动的过程中，我们重视普及和提高，全校的学生都学会了下棋，而且很多学生都对象棋具有了浓厚的兴趣。

　　学生的棋艺不断提高，小棋手代表学校参加省、市、区各项比赛均取得了优异的成绩。

　　经过一学期的努力，象棋兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

　　我相信我们的象棋活动组会越办越红火。

　　篇三：

象棋班活动总结希望小学—学年度第一学期象棋班活王宪科学年度工作将要结束了，在这一年中我较好的完成了体育教学任务和领导交付的各项工作。

　　现在我将本学期的工作情况总结如下。

　　本学期我担任象棋兴趣辅导教学工作，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着象棋的无穷魅力走向学生，让学生在学习象棋的过程中更多的是学会学习的方法，顺利的完成了本期的学习任务。

　　本期的学习重点分三大块，棋谱记录、开局原理及实践活动。

　　在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的棋艺，更加体会到学习象棋的乐趣，从而更加愿意去学习象棋，增加学习象棋的自信心。

　　一、关注差异学生无论是棋艺水平，还是学习兴趣从高到低的层次都有，那么对待不同的学生我积极使用不同的教学方法，让不同的学生在象棋的学习上有不同的发展，课堂教学中，对于各层次的学生均给予关注。

　　二、改进方法对待差异，我积极地改进教学方法，使象棋深入到每个学生的心里。

　　为了达到这个目标，我积极运用多媒体教学，用电脑代替教学用的大棋盘，让丰富多彩的多媒体吸引学生。

　　动总结三、积极参加学习作为象棋这一新型学科的教师，本学期我通过自学象棋棋艺知识，不断进行业务学习，积极参与到学校象棋校本课程研究中去，并把象棋做为现代教育技术应用方案。

　　这些成绩都是过往的，我要更加努力，不断进取。

　　四、认真参加学校组织的各项政治理论学习，关心时事政策，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

　　牢固地树立了爱岗敬业思想。

　　在工作中，始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，模范地履行了一名小学教师的职责和义务。

　　五、刻苦钻研业务技能，努力提高教学工作的质量。

　　积极参与分院和教研组组织的教学研究活动，提高了自身业务技能，有力地促进了自己的教学工作。

　　活动课的教、学、练三者是一个有机的整体。

　　俗话说：

施教之功，贵在引导。

　　教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。

　　只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到引爆作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

　　根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

　　象棋教学，学生开始的时候什么也不会，对象棋也是知之甚少，为此我制作了象棋的课件，通过多媒体的手段向学生展示象棋的历史，介绍象棋的基本知识与基本的技术，使学生很快地接受了象棋这项活动。

　　在教学的过程中采用教师示范学生模仿加互相帮助学习的方法开展象棋的练习。

　　多表扬多鼓励，树立他们的信心，也激发了学生的练习兴趣。

　　课间的操场上追跑打闹的学生少了，处处都是学生练习象棋的身影。

　　从而达到了锻炼学生身体，磨练意志，提高身体素质的目的。

　　取得了比较好的效果。

　　在训练中，根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。

　　运用了多种多样的工作方法，保证同学良好的学习环境，关注每一个学生的状况，全面了解学生情况。

　　班级学习气氛浓厚,同学互帮互助,圆满完成活动任务。

　　在活动中受的了老师和家长的好评。

　　经今后还将继续努力，把这项工作做得更好。

　　六、一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

　　我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

　　让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　年月日以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、象棋、学习、活动、兴趣、提高、教学、学校等范文相关内容，希望对网友有用。