大连理工大学出版社小学信息技术二年级上册全册电子备课.docx
《大连理工大学出版社小学信息技术二年级上册全册电子备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大连理工大学出版社小学信息技术二年级上册全册电子备课.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大连理工大学出版社小学信息技术二年级上册全册电子备课
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第1课电脑小画家
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、正确启动金山画王、认识金山画王。
2、提高学生处理信息的能力和操作水平。
3、培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
正确启动金山画王、认识金山画王。
教法
讲解法演示法
难点
认识金山画王。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一导入
揭示课题
谈话导入
介绍新朋友--电脑“小画家”揭示课题。
激发兴趣。
谈话:
小博士说他已经是二年级的学生了,学会了一点计算机知识,想用计算机画出很漂亮的画,你有什么办法吗?
哦,有办法!
,看下面就是计算机画出的画,多漂亮啊!
(对金山画王感兴趣。
)
激发对小画家的兴趣
2分钟
二新授
欣赏“美丽的乡村”图。
总结与评论
欣赏“美丽的乡村”图。
1、引导进入画图世界。
启发学生启动金山画王。
2、认识金山画王。
3、认识主程序窗口。
(欣赏“美丽的乡村”。
)
4、学生互评后,教师进行总结与评论。
与其他同学讨论电脑“小画家”组成。
汇报讨论结果。
一生演示操作。
1、学生探索画图顺序的启动方法。
启动开始顺序附件画图
学生观察学习。
交流经验。
18分钟
三操作练习
操作
分别请学生进行操作。
自主探索。
观察学习。
操作练习,加深印象。
20分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、画图窗口的呈现。
不是直接出示,而是通过学生在已有WINDOWS窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口,再加上课件的声音、图像演示,这样学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
2、学生在自由操作的状态下。
自己发现总结,掌握得更加牢固,兴趣更浓。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第2课马良的神笔
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、正确启动画图程序,初步掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。
2、提高学生处理信息的能力和操作水平。
3、培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法
教法
讲解法演示法
难点
工具的使用技巧。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一、导入
谈话
欣赏“美丽的乡村”图
同学们,你们听过《神笔马良》的故事吗?
你们也想拥有那支充满神奇魔力的画笔吗?
金山画王可以帮助你梦想成真。
(对金山画王感兴趣。
)
欣赏“美丽的乡村”图。
(欣赏“美丽的乡村”。
)
激发对小画家的兴趣
学生观察学习。
2分钟
二、新授
启动金山画王。
认识金山画王。
认识主程序窗口
1、引导进入画图世界。
启发学生启动金山画王。
2、认识金山画王。
认识主程序窗口。
(1)试一试:
启发学生用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画。
摸索这些工具的使用方法。
(与其他同学讨论电脑“小画家”组成。
汇报讨论结果。
一生演示操作。
)
(2)想一想:
教师提问。
启动开始顺序附件画图(学生探索画图顺序的启动方法。
发现画图工具的使用方法和技巧。
)
(3)休息一下:
小谜语。
(4)看一看:
播放相关课件。
(观察工具栏的变化,试一试。
用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画。
摸索这些工具的使用方法。
演示某工具的操作方法。
)
3、学生互评后,教师进行总结与评论。
(分别请学生进行操作,欣赏“画图”作品。
)
交流经验。
自主探索。
。
观察学习
18分钟
三、操作练习
操作练习
学生上机操作,教师指导。
操作练习,加深印象。
欣赏成果。
20分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、通过学生在已有窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口,再加上课件的声音、图像演示,这样学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的动手能力、想象力和灵活运用能力。
2、根据已有经验,学生自己探索,形成知识和技能的迁移。
摸索画图工具的使用方法。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第3课魔幻橡皮擦
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、会使用橡皮修改铅笔稿。
2、在教师指导下正确使用橡皮。
3、培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
正确使用金山画王中的橡皮工具。
教法
讲解法演示法
难点
正确使用金山画王中的橡皮工具。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一导入
导入对话
糟糕,小博士,你看,我多画了个太阳,该怎么办呢?
要是有块橡皮就好了!
当然有啊,而且还不止一种呢!
快跟我来学习吧!
(对金山画王感兴趣。
)
激发对金山画王的使用兴趣。
2分钟
二新授
修改铅笔稿。
介绍清除工具的区别。
(1)动手做:
第一步:
选择并调节橡皮工具中的软橡皮。
第二步:
擦去多余的太阳。
(2)聪明屋。
(3)信息窗。
(学生探索橡皮工具的使用方法。
)
1、介绍硬橡皮、软橡皮和矩形清除工具的区别。
(积累知识。
)
2、启发学生自己创作,教师指导。
3、学生互评后,教师进行总结与评论。
(学生操作区分。
利用所学工具,创造自己的作品。
分别请学生进行操作。
并给予他人评价。
)
学生观察学习。
交流经验。
自主探索。
18分钟
三操作练习
操作练习
学生上机操作,教师指导。
操作练习,加深印象。
观察学习。
20分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、根据已有经验,学生自己探索,形成知识和技能的迁移。
摸索画图工具的使用方法。
2、利用图像演示、教师指导,学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第4课魔术颜料桶
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、会使用颜料桶填充颜色。
2、在教师指导下正确使用颜料桶。
3、培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
正确使用金山画王中的颜料桶工具。
教法
讲解法演示法
难点
正确使用金山画王中的颜料桶工具。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一、导入
对话
小博士,你看,我的画都是黑白色的,怎么样才能让它变成彩色的呢?
哦,让倒色工具帮助你吧。
配合调色板使用,你就可以填充漂亮的颜色了。
(对金山画王感兴趣。
)
激发对金山画王的使用兴趣。
2分钟
二、讲授与示
动手做
启发学生自己创作
1、选择区域到色工具。
2、通过调色板选择适当的颜色。
3、将颜料桶指向倒色区域,单击倒色。
4、涂上自己喜欢的颜色。
(探索颜料桶工具的使用方法。
)
启发学生自己创作,教师指导。
(1)说一说:
倒色工具有哪些倒色方式,有什么不同。
(2)显身手:
指导学生创作自己的作品。
学生互评后,教师进行总结与评论。
(相互学习,积累知识。
学生操作。
利用所学工具,创造自己的作品。
分别请学生进行操作。
并给予他人评价。
学生观察学习。
交流经验。
10分钟
三、操作练习
操作
学生上机操作,教师指导。
操作练习,加深印象。
评价学习。
28分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、利用图像演示、教师指导,学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
2、根据已有经验,学生自己探索,形成知识和技能的迁移。
摸索颜料桶工具的使用方法。
3、学生在自由操作的状态下,自己发现总结。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第5课神奇的图库1
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、会使用图库。
2、在教师指导下正确使用图库。
3、培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
正确使用图库中的工具。
教法
讲解法演示法
难点
正确使用图库中的工具。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一、导入
导入对话
小博士,你看,我找到许多美丽的图片,想要放到我的画中,可以吗?
当然可以啊,金山画王图库工具箱里就有好多美丽的图片,你还可以自己添加喜欢的图片呢!
(对金山画王感兴趣。
)
激发对金山画王的使用兴趣。
2分钟
二、讲授与示
1.添加背景图片
2.学生自己创作。
3.添加我的图档
4.总结与评论。
(1)动手做:
打开背景图库,完成背景添加。
(2)说一说:
金山画王里有几种图库。
(3)休息一下:
儿歌学习。
启发学生自己创作,教师指导。
(1)动手做:
在电脑中找到自己喜欢的图片,完成添加。
(2)显身手:
指导学生创作自己的作品。
(探索图库的使用方法。
)
学生互评后,教师进行总结与评论。
(相互学习,积累知识。
学生操作。
利用所学工具,创造自己的作品。
分别请学生进行操作。
并给予他人评价。
)
学生观察学习。
交流经验。
评价学习。
10分钟
三、操作练习
操作
学生上机操作,教师指导。
操作练习,加深印象。
28分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、利用图像演示、教师指导,学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
2、学生在自由操作的状态下,自己发现总结,掌握得更加牢固,兴趣更浓。
3、根据已有经验,学生自己探索,形成知识和技能的迁移。
摸索图库工具的使用方法。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第6课神奇的图库2
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、会使用图库。
2、在教师指导下正确使用图库。
3、培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
正确使用图库中的工具。
教法
讲解法演示法
难点
正确使用图库中的工具。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一、导入
谈话:
图库工具箱不仅有背景图库,还有漂亮的角色图库和非常好玩的动画图库呢。
我们一起来研究一下吧。
(对金山画王感兴趣。
)
激发对金山画王的使用兴趣。
2分钟
二、讲授与示
1、添加背景图片
2、启发学生自己创作
3、添加我的图档
(1)动手做:
打开背景图库,完成背景添加。
(2)说一说:
复习金山画王里的几种图库。
(3)休息一下:
小笑话。
(复习旧知识,发现新知识。
)
启发学生自己创作,教师指导。
(探索图库的使用方法。
)
(1)动手做:
在图库中找到自己喜欢的角色图片,完成添加。
(2)显身手:
指导学生创作自己的作品。
学生互评后,教师进行总结与评论。
(相互学习,积累知识。
利用所学工具,创造自己的作品。
分别请学生进行操作。
并给予他人评价。
)
学生观察学习。
交流经验。
评价学习。
10分钟
三、操作练习
操作
学生上机操作,教师指导。
操作练习,加深印象。
28分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、利用图像演示、教师指导,学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
2、学生在自由操作的状态下,自己发现总结,掌握得更加牢固,兴趣更浓。
3、根据已有经验,学生自己探索,形成知识和技能的迁移。
摸索图库工具的使用方法。
4、通过金山画王培养学生对色彩的感知,发展美育。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第7课仙女袋的秘密
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、会使用仙女袋。
2、在教师指导下正确使用仙女袋。
3、培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
正确使用仙女袋中的工具。
教法
讲解法演示法
难点
正确使用仙女袋中的工具。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一、导入
谈话:
金山画王中不仅有漂亮的图片,还为我们准备了一个神奇的工具—仙女袋。
你想知道仙女袋中都有什么秘密吗?
快跟我一起看看吧!
(对金山画王感兴趣。
)
激发对金山画王的使用兴趣。
2分钟
二、讲授与示
1、仙女袋的使用。
2、聪明屋
3、显身手:
4、信息窗:
5、学生动手操作。
6、学生互评,教师进行总结与评论。
(1)动手做:
第一步:
插入上节课的背景,选择仙女袋工具。
第二步:
选择静态仙女袋中的蝴蝶和小鸟来装饰图画。
第三步:
选择动态仙女袋中的花朵和蒲公英来装饰图画。
(2)说一说:
复习仙女袋中有哪些神秘的功能呢?
(3)休息一下:
小笑话。
启发学生自己创作,教师指导。
(复习旧知识,发现新知识。
探索仙女袋的使用方法。
)
在拖动作画的时候,鼠标释放的快慢决定团的多少。
了解相关知识。
(相互学习,积累知识。
)
教师进行总结与评论。
(指导学生创作自己的作品。
利用所学工具,创造自己的作品。
分别请学生进行操作。
并给予他人评价。
学生操作。
)
学生观察学习。
交流经验。
操作练习,加深印象。
评价学习。
10分钟
三、操作练习
指导操作
学生上机操作,教师指导。
操作练习,巩固所学
28分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、通过金山画王培养学生对色彩的感知,发展美育。
2、学生在自由操作的状态下,自己发现总结,掌握得更加牢固,兴趣更浓。
3、根据已有经验,学生自己探索,形成知识和技能的迁移。
摸索仙女袋工具的使用方法。
4、利用图像演示、教师指导,学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第8课方便的图层
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、会使用图层。
2、在教师指导下正确使用图层。
3、培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
正确使用图层工具。
教法
讲解法演示法
难点
正确使用图层工具。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一、导入
谈话:
金山画王有个秘密武器—图层。
它可以帮你分层画画,想改哪层改哪层,快跟我一起看
看吧!
(对金山画王感兴趣。
)
激发对金山画王的使用兴趣。
2分钟
二、讲授与示
1、图层的使用。
2、聪明屋
3、显身手:
4、信息窗:
5、学生动手操作。
6、学生互评后,教师进行总结与评论。
(1)动手做:
第一步:
打开背景图库,完成背景添加。
第二步:
打开图层管理面板。
第三步:
单击“新增层”按钮,完成新图层的添加。
(2)休息一下:
小笑话。
启发学生自己创作,教师指导。
(复习旧知识,发现新知识。
)
拖动管理版面的边框,可以改变图层管理面板位置,方便绘图。
(探索图层的使用方法。
)
指导学生创作自己的作品。
了解相关知识。
(相互学习,积累知识。
)
(利用所学工具,创造自己的作品。
学生操作。
)
教师进行总结与评论。
(分别请学生进行操作。
并给予他人评价。
)
学生观察学习。
交流经验。
操作练习,加深印象。
评价学习。
10分钟
三、操作练习
指导操作
学生上机操作,教师指导。
操作练习,巩固所学
28分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、利用图像演示、教师指导,学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
2、学生在自由操作的状态下,自己发现总结,掌握得更加牢固,兴趣更浓。
3、根据已有经验,学生自己探索,形成知识和技能的迁移。
摸索图层工具的使用方法。
4、通过金山画王培养学生对色彩的感知,发展美育。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第9课美丽的星空
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、会使用几何图形工具。
2、在教师指导下正确使用几何图形工具。
3、培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
正确使用几何图形工具。
教法
讲解法演示法
难点
正确使用几何图形工具。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一、导入
谈话:
上节课我们所做的卡通蛇好单调呀,我想再画一些闪闪的小星星,金山画王能帮助我吗?
当然可以,几何图形工具就可以帮上忙!
不过,不要忘了图层的管理啊!
(对金山画王感兴趣。
)
激发对金山画王的使用兴趣。
2分钟
二、讲授与示
1、几个图形工具的使用。
2、聪明屋
3、显身手:
4、信息窗:
5、学生动手操作。
6、学生互评,教师总结
(1)动手做:
第一步:
在图层管理面板中添加一个图层。
第二步:
单击画板中的几何图形,绘制小星星。
第三步:
用倒色工具给小星星涂色。
第四步:
单击图层管理面板中的“合并到底层”按钮,需要单击两次,将三个图层进行合并。
(2)休息一下:
小笑话。
启发学生自己创作,教师指导。
(复习旧知识,发现新知识。
)
在合并图层时,如果添加的图层比较多,需要一层层合并,值得图层管理面板中只剩下一个图层为止。
(探索几何图形工具的使用方法。
)
了解相关知识。
指导学生创作自己的作品。
(学生操作。
相互学习,积累知识。
)
(利用所学工具,创造自己的作品。
)
教师进行总结与评论。
(分别请学生进行操作。
并给予他人评价。
)
学生观察学习。
交流经验。
操作练习,加深印象。
评价学习。
10分钟
三、操作练习
指导操作
学生上机操作,教师指导。
操作练习,巩固所学
28分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、通过金山画王培养学生对色彩的感知,发展美育。
2、学生在自由操作的状态下,自己发现总结,掌握得更加牢固,兴趣更浓。
3、根据已有经验,学生自己探索,形成知识和技能的迁移。
摸索几何图形工具的使用方法。
4、利用图像演示、教师指导,学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第10课图形七十二变
课型
新授课
课时
1
执教
教学
三维
目标
1、掌握使用变形工具的正确方法。
2、在教师指导下正确使用变图形工具中的推拉变形、缩放变形。
3、使学生在发现中学习,培养学生的探索精神,渗透美育。
重点
正确使用变形工具中的推拉变形、缩放变形。
教法
讲解法演示法
难点
正确使用变形工具中的推拉变形、缩放变形。
学法
上机操作合作交流
关键
培养学生的探索精神,渗透美育。
教具
多媒体电脑
程序
教学容
师生活动设计
设计意图
时间
一、导入
谈话:
同学们金山画板中还有一个很酷的工具—变形工具。
看,变形后的卡通蛇很酷吧!
对金山画王感兴趣。
激发对金山画王的使用兴趣。
2分钟
二、讲授与示
1、动手做:
2、休息一下:
3、聪明屋
4、显身手:
5、信息窗:
。
6、学生动手操作。
7、学生互评,教师评论。
变形工具的使用:
第一步:
选择变形工具。
用推拉变形来修饰卡通蛇的身体,尾巴,眼角。
第二步:
选择缩放变形来修饰卡通蛇的眼球,花纹和呼出的气体。
启发学生自己创作,教师指导。
复习旧知识,发现新知识。
小笑话。
在金山画王主窗口的左上角,会显示你最近使用的四种工具,切换很方便呢!
探索变工具的使用方法。
请用你金山画王中的变形工具,让你的图画“七十二变”吧!
指导学生创作自己的作品。
了解相关知识。
相互学习,积累知识。
学生操作。
利用所学工具,创造自己的作品。
分别请学生进行操作。
并给予他人评价。
学生观察学习。
交流经验。
操作练习,加深印象。
评价学习。
10分钟
三、操作练习
操作练习,加深印象。
28分钟
板
书
设
计
课
后
反
思
1、通过金山画王培养学生对色彩的感知,发展美育。
2、学生在自由操作的状态下,自己发现总结,掌握得更加牢固,兴趣更浓。
3、根据已有经验,学生自己探索,形成知识和技能的迁移。
摸索变形工具的使用方法。
4、利用图像演示、教师指导,学生互相学习等方法使学生很自然地理解和接受画图窗口,培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
5、让儿童独自完成绘画作品,培养其独立完成任务的能力。
学科
信息技术
册数
二年级上册
课题
第11课改图小能手
课