二年级下册第六单元备课.docx

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二年级下册第六单元备课

桃园镇中心小学二年级语文导学案

班级：

小组：

小主人：

主备教师：

李利春审核人及时间：

课题

画家和牧童

课型

新知探究

综合课

编号

编号

学法指导

学习

目标

1、我会认13个生字，会写12个字。

2、我能有感情地朗读，体会戴嵩谦虚的美德。

3、我能体会通过语言动作描写进行人物刻画的方法

请认真读学习目标，并标出关键词

学习

重点

我能有感情地朗读，体会戴嵩谦虚的美德。

课前准备

流程

学习过程

遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。

端正姿势

认真书写

知识链接：

课前

预习

5分钟

【任务：

我能运用四步读书法，完成下面问题】

1、我能读课文，圈出生字、自然段，把生字、生词，尤其是难读的多读几遍。

2、我能正确认读下列词语。

戴嵩价格购买墨汁拱手

和蔼可亲翘尾巴驱赶惭愧批评

3、我能把本课的生字写正确，写规范。

4、通过读课文，我的疑问是：

评价：

认真朗读课文+3分，任务完成+2分

独学10分钟

【任务：

认真看课文，思考下面的问题，形成自己的见解】

想一想：

1、戴嵩是怎样画画的？

周围的人是如何称赞他的画的？

2、牧童是怎样评价戴嵩的画的？

3、你喜欢文中的谁?

为什么？

评价：

保持安静+3分；认真思考+3分

边读边在课本上圈一圈，画一画文中的关键词。

对学3分钟

【任务：

对子之间相互交流独学问题中自己的见解】

评价：

起立对学+3分；低声交流+2分

群学7分钟

【任务：

组长主持交流，形成对问题的共同决策】

评价：

全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分

抓住文中的关键词句，说说自己的体会，并有感情地读出来。

展示10分钟

【任务：

重点展示不会的问题】

评价:

声音洪亮+2分听展者认真+2分有感情朗读+2分

展示时这样说：

请小组内补充

请其他小组点评或质疑

反馈5分钟

【任务：

完成检测、整理学案、组内谈收获】

一、达标检测

1照样子，写句子

他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一，就

他一会儿弄墨涂抹，一会轻笔细描，很快就把画画好了。

--------一会儿---------，一会儿-----------------。

二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）

评价：

完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分

桃园镇中心小学二年级语文导学案

班级：

小组：

小主人：

主备教师：

李利春审核人及时间：

课题

我为你骄傲

课型

新知探究

综合课

编号

编号

学法指导

学习

目标

1、我会认9个生字，会写12个字。

2、我能有感情地朗读课文，体会知错能改的品质。

3、我能体会通过神态、语言、动作描写人物的方法。

请认真读学习目标，并标出关键词

学习

重点

我能有感情地朗读课文，体会知错能改的品质。

课前准备

流程

学习过程

遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。

端正姿势

认真书写

知识链接：

课前

预习

5分钟

【任务：

我能运用四步读书法，完成下面问题】

1、我能读课文，圈出生字、生词，把生字、生词，尤其是难读的多读几遍。

2、我能正确认读下列词语。

光滑玻璃打碎攒钱信封便条

道歉邮箱顿时骄傲风和日丽

3、我能把本课的生字写正确，写规范。

4、通过读课文，我的疑问是：

评价：

认真朗读课文+3分，任务完成+2分

独学15分钟

【任务：

认真看课本，思考下面的问题，形成自己的独立见解】

想一想：

1、文中的我和小伙伴做了一件什么事？

2、我把什么放进老奶奶的信箱里？

老奶奶又送给我了什么？

3、你喜欢文中的谁？

为什么？

评价：

保持安静+3分；认真思考+3分

边读边在课本上圈一圈，画一画文中的关键词。

对学3分钟

【任务：

对子之间相互交流独学问题中自己的见解】

评价：

起立对学+3分；低声交流+2分

群学7分钟

【任务：

组长主持交流，形成对问题的共同决策】

评价：

全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分

抓住文中的关键词句，说说自己的体会，并有感情地读出来。

展示10分钟

【任务：

重点展示不会的问题】

评价:

声音洪亮+2分站位迅速+1分听展者认真+2分有感情朗读+2分

展示时这样说：

请小组内补充

请其他小组点评或质疑

反馈5分钟

【任务：

完成检测、整理学案、组内谈收获、】

一、照样子写句子

1、我们看着石头像————一样射出，又像------一样——---。

我们看着————————————，——————————。

二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）

评价：

完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分

桃园镇中心小学二年级语文导学案

班级：

小组：

小主人：

主备教师：

李利春审核人及时间：

课题

三个儿子

课型

新知探究

综合课

编号

编号

学法指导

学习

目标

1、我会认6个生字，会写9个生字。

2、我能有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会孝敬父母的美德。

请认真读学习目标，并标出关键词

学习

重点

我能有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会孝敬父母是一种美德。

课前准备

流程

学习过程

遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。

端正姿势

认真书写

知识链接：

课

前

预

习

【任务：

我能运用四步读书法，完成下面问题】

1.我能读课文，圈出生字、自然段，把生字、生词，尤其是难读的多读几遍。

2、我能正确认读下列词语。

既聪明又有力气嗓子拎着

晃荡水桶沉甸甸

3、我能把本课的生字写正确，写规范。

4、通过读课文，我的疑问是：

评价：

认真朗读课文+3分，任务完成+2分

独学15分钟

【任务：

认真看课文，思考下面的问题，形成自己的见解】

想一想：

1、三个妈妈是怎样夸自己的儿子的？

2、三个儿子看到提水的妈妈是怎么做的？

3、老爷爷为什么说他只看到一个儿子？

评价：

保持安静+3分；认真思考+3分

边读边在课本上圈一圈，画一画文中的关键词。

对学3分钟

【任务：

对子之间相互交流独学问题中自己的见解】

评价：

起立对学+3分；低声交流+2分

群学7分钟

【任务：

组长主持交流，形成对问题的共同决策】

你喜欢文中的谁？

为什么？

评价：

全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分

抓住文中的关键词句，说说自己的体会，并有感情地读出来。

展示10分钟

【任务：

重点展示不会的问题】

评价:

声音洪亮+2分听展者认真+2分有感情朗读+2分

展示时这样说：

请小组内补充

请其他小组点评或质疑

反馈5分钟

【任务：

完成检测、整理学案、组内谈收获】

1、组词

聪拎胳膊停

总铃格腿晃

照样子写句子

一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看。

一个孩子唱着歌，歌声真好听。

另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里的水桶。

一个（一只）----------------------。

一个（一只）----------------。

另一个（只）----------------------------------。

二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）

评价：

完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分

桃园镇中心小学二年级语文导学案

班级：

小组：

小主人：

主备教师：

李利春审核人及时间：

课题

玩具柜台前的孩子

课型

新知探究

综合课

编号

编号

学法指导

学习

目标

1、我会认11个生字，理解由生字组成的词语。

2.我能有感情朗读课文，体会小男孩体谅父母的情感

请认真读学习目标，并标出关键词

学习

重点

体会小男孩体谅父母的情感

课前准备

流程

学习过程

遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。

端正姿势

认真书写

知识链接：

课

前

预

习

【任务：

我能运用四步读书法，完成下面问题】

1.我能圈出生字、自然段，把生字、生词，尤其是难读的多读几遍。

2、我能正确认读下列词语。

玩具柜台光芒售货员阿姨

药品抢着富裕小兵目不转睛

3、我能把本课的生字写正确，写规范。

4.通过读课文，我的疑问是：

评价：

认真朗读课文+3分，任务完成+2分

独学15分钟

【任务：

认真看课文，思考下面的问题，形成自己的见解】

想一想：

儿童节那天，为什么玩具柜台前挤满了人？

小男孩为什么说：

”我只看看，不要妈妈买.”

你喜欢文中的谁？

为什么？

评价：

认真朗读+3分；完成任务+2分

边读边在课本上圈一圈，画一画文中的关键词。

对学3分钟

【【任务：

对子之间相互交流独学问题中自己的见解】

评价：

起立对学+3分；低声交流+2分

群学7分钟

【任务：

组长主持交流，形成对问题的共同决策】

评价：

全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分

抓住文中的关键词句，说说自己的体会，并有感情地读出来。

展示10分钟

【任务：

重点展示不会的问题】

评价:

声音洪亮+2分听展者认真+2分有感情朗读+2分

展示时这样说：

请小组内补充

请其他小组点评质疑

反馈5分钟

【任务：

完成检测、整理学案、组内谈收获】

一、达标检测

1、填空

目不转睛地（）兴奋的（）

专心地（）懂事的（）

兴奋地（）

二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）

评价：

完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分

桃园镇中心小学二年级语文导学案

班级：

小组：

小主人：

主备教师：

李利春审核人及时间：

课题

语文园地六

课型

新知探究

综合课

编号

编号

学法指导

学习

目标

1、我能了解重叠词的用法。

2、我会学习分类及词语的联系。

3、我能通过口语交际体会帮助别人的快乐。

请认真读学习目标，并标出关键词

学习

重点

标点、口语交际、积累词语 。

课前准备

流程

学习过程

遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。

端正姿势

认真书写

知识链接：

课

前

预

习

【任务：

我能运用四步读书法，完成下面问题】

1.我能读课课本112-115页，说说自己的发现

评价：

认真朗读课本+3分，任务完成+2分

独学15分钟

【任务：

认真做练习，思考做题方法】

1、读一读，写一写

大大小小多多少少

----------------------

------------------------

2、读一读，说说你的发现

萝茄菇炖烧烤

扒扛拣跺踢跳

3、组词

观（）场（）轻（）读（）

现（）扬（）经（）续（）

评价：

认真朗读+3分；完成任务+2分

边读边在课本上圈一圈，想一想做题的技巧

对学3分钟

【任务：

对子之间相互交流独学问题中自己的见解】

评价：

起立对学+3分；按时完成+2分

群学7分钟

【任务任务：

组长主持交流，形成对问题的共同决策】

当班里的同学违反了校规校纪，你该怎么做？

评价：

全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分

说说自己与动物发生的有趣的事

展示15分钟

【任务：

重点展示不会的问题】

评价:

声音洪亮+2分听展者认真+2分有感情朗读+2分

展示时这样说：

请小组内补充

请其他小组点评质疑

反馈5分钟

【任务：

完成检测、整理学案、组内谈收获】

1、组词

读了《一个石头小姑娘》，你想说什么？

写下来、

二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）

评价：

完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分

桃园镇中心小学二年级语文导学案

班级：

小组：

小主人：

主备教师：

李利春审核人及时间：

课题

第六单元复习

课型

新知探究

综合课

编号

编号

学法指导

学习

目标

1、我写33个字，会认27个字。

2、我能体会谦虚等优秀品质，

请认真读学习目标，并标出关键词

学习

重点

体会人物是写作方法

课前准备

流程

学习过程

遇到不认识的字可以查字典，不懂的词语可以联系上下文理解词语意思。

端正姿势

认真书写

知识链接：

课

前

预

习

【任务：

我能运用四步读书法，完成下面问题】

我能读课课本95-115页，说说自己的发现

评价：

认真朗读课本+3分，任务完成+2分

独学15分钟

【任务：

认真做练习，思考做题方法】

1、听写生字

2、我会认读下列词语

玩具柜台光芒售货员阿姨

药品抢着富裕小兵目不转睛

既聪明又有力气嗓子拎着

晃荡水桶沉甸甸

光滑玻璃打碎攒钱信封便条

道歉邮箱顿时骄傲风和日丽

戴嵩价格购买墨汁拱手

和蔼可亲翘尾巴驱赶惭愧批评

我能有感情地读自己喜欢的段落。

评价：

认真朗读+3分；完成任务+2分

边读边在课本上圈一圈，想一想做题的技巧

对学3分钟

【任务：

对子之间相互交流独学的内容】

评价：

起立对学+3分；按时完成+2分

群学7分钟

【任务：

交流不会的问题】

组内互查

说说本单元重点是什么？

评价：

全员参与+2分;分工明确+1分；按时完成+2分

展示15分钟

【任务：

展示群学问题】

评价:

声音洪亮+2分站位迅速+1分听展者认真+2分有感情朗读+2分

展示时这样说：

请小组内补充

请其他小组点评质疑

反馈5分钟

【任务：

整理学案、组内谈收获、完成检测】

1、组词

兄商抹钱购报玻滑续

呆摘末盏钩服波停卖

二、整理学案，谈收获（对照学习目标说说自己的收获与困惑）

评价：

完成检测+3分；谈收获+1分；整理学案+1分