高考政治时事热点分析1最全最完整含政史地三科综合分析.docx

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高考政治时事热点分析1最全最完整含政史地三科综合分析

2011年高考政治时事热点分析

（1）

专题一　贯彻落实党内民主　全面推进反腐倡廉

——关于党的十七届五中全会

从经济生活角度，分析腐败现象发生的原因。

（1）市场经济的发展，经济多元化趋势，必然反映到政府部门之中，商品交换关系侵蚀党和政府的肌体。

（2）政企不分，行政管理权扩张，一些国家机关直接参与经济活动，权钱交易，这是产生腐败的客观因素。

（3）少数领导干部不能树立正确的金钱观和价值观。

对于金钱，不能做到取之有道、用之有度，不能通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，不能把钱用到有利于社会、有利于他人的地方。

（4）对领导干部的财产和收入及对政府部门的政务和经济界限缺乏法律监督和约束。

1．党和国家领导人多次反复强调指出，党同人民群众的关系如何，是关系到党的事业兴衰成败和党的生死存亡的一个根本问题。

当前为什么要从党的事业的兴衰成败和党的生死存亡的高度来认识党同人民群众的关系这个问题？

（1）中国共产党是全心全意为人民服务的党。

人民群众是党的力量源泉。

群众路线是党的根本工作路线。

（2）腐败现象严重损害党群关系，若不克服就会使党丧失人心，党的事业就会遭到失败。

2．胡锦涛总书记在十七届四中全会所作的报告中指出，要坚持以党内民主带动人民民主。

党内民主和人民民主的区别是什么？

党内民主和人民民主的辩证统一关系表现在哪几个方面？

（1）党内民主和人民民主的区别：

党内民主是指在中国共产党党内生活中，根据党章和党的其他规定，党员在平等的基础上，按照有关的民主程序和形式，享有对党的事务的参与、决策与管理的权利，代表大会、集体领导、民主选举、民主决策、民主监督等制度是党内民主的制度形式，党内在长期实践中形成的民主传统、民主作风、民主方法是党内民主的具体体现。

人民民主是指在国家政治、经济、文化和社会生活中，全体人民在平等的基础上，通过一定的程序和形式，享有对国家和社会事务的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利，其实质是人民当家作主。

人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度是人民民主的制度表现。

具体来说，党内民主和人民民主的区别主要体现在以下几个方面：

①民主的地位不同。

“党内民主是党的生命。

”这表明党内民主在党的建设中处于头等重要的地位。

人民民主体现在我国的国体和政体两方面，可以说，人民民主是人民共和国的生命。

②民主的主体不同。

党内民主的主体是中国共产党全体党员，而人民民主的主体是全体中国人民，其中当然包括中国共产党党员。

③民主的形态和层面不同。

党内民主属于政党层面，是非国家形态的民主，是纯粹的党内政治民主。

人民民主属于国家层面，是国家形态的民主，是社会主义民主政治的最高形态和根本目标。

它既是政治民主，又包括全体人民享有的经济、文化、社会事务各个方面的民主。

④民主的适用范围不同。

党内民主适用于执政的中国共产党党内政治生活。

人民民主适用于中华人民共和国国家政治生活和社会生活。

（2）党内民主和人民民主的辩证统一关系：

党内民主和人民民主都是在中国共产党领导下进行的，都包含民主的基本原则，都要贯彻民主集中制，都属于社会主义民主政治建设的范畴，其最终目标都是建设社会主义政治文明。

它们的辩证统一关系具体表现在：

①党内民主是人民民主的基础和保障，对人民民主具有重大的示范和带动作用。

党内民主的这种地位，归根到底是由中国共产党的性质、宗旨和领导地位决定的。

②人民民主是党内民主的外部推动力，对党内民主有重大影响和促进作用。

中国共产党植根于广大人民之中，人民民主的发展程度直接影响到党内民主的发展程度。

③人民民主是党内民主的根本目的。

我们党历来以实现和发展人民民主为己任。

发展党内民主的目的，归根到底是促进人民民主的发展。

④党内民主和人民民主统一于建设社会主义政治文明的伟大实践之中。

3．党的十七届四中全会指出，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求。

全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续推进党的建设新的伟大工程。

运用政治生活知识，分析为什么要继续推进党的建设新的伟大工程。

（1）这是由党的性质决定的。

中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，深入贯彻落实科学发展观，这是保持党的先进性的决定因素。

（2）这是由党的地位、作用决定的。

中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

只有坚持党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能创造稳定的社会环境，构建社会主义和谐社会；才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。

要巩固党的执政地位，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，必须全面推进党的建设新的伟大工程。

（3）这是由党的宗旨决定的。

中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨。

全面推进党的建设新的伟大工程，旨在引导全体党员始终不渝地信守党的宗旨，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

（4）这是时代发展的要求，是提高党的执政能力建设的需要。

党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，使党始终成为以人为本、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。

延伸思考：

与政治生活知识的结合点还可从以下几方面切入

（1）我国的国家性质。

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》的审议通过是巩固我国人民民主专政的国家政权所要求的。

（2）加强社会主义民主政治建设，从根本上要求坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。

加强和改进新形势下党的建设是加强社会主义民主政治建设的具体体现。

（3）民主集中制原则。

全会提出，党内民主是党的生命，集中统一是党的力量保证。

必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，以保障党员民主权利为根本，以加强党内基层民主建设为基础，切实推进党内民主，广泛凝聚全党意愿和主张，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性，坚决维护党的集中统一。

胡锦涛总书记在十七届四中全会所作的报告中强调，要推进马克思主义中国化、时代化、大众化，开展社会主义核心价值体系学习教育。

社会主义核心价值体系的基本内容是什么？

建设社会主义核心价值体系有什么意义？

怎样建设中国特色社会主义核心价值体系？

（1）马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

（2）建设社会主义核心价值体系的意义：

①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。

②在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。

当前，我国的社会主义文化建设中，人们的思想活动呈现出独立性、选择性、多变性、差异性明显增强的阶段性特征。

用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，才能增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

（3）建设中国特色社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

1．从哲学角度分析继续推进党的建设新的伟大工程的必要性。

（1）意识具有能动作用，正确的意识能指导人们有效地开展实践活动，促进事物的发展。

全面推进党的建设，有利于广大党员树立正确的思想意识。

（2）事物的联系构成事物的发展。

全面推进党的建设，必将加强党员和群众的联系，构建和谐党群关系，促进社会和谐发展。

（3）整体与部分相互依赖，部分对整体有制约作用，搞好局部才能使整体的功能得到最大发挥。

全面推进党的建设，有利于提高党员的思想觉悟和水平，保持党的光辉形象。

（4）科学理论对实践具有重要指导作用。

以中国特色社会主义理论体系武装全党，必将充分发挥科学理论对实践的指导作用，促进中国特色社会主义事业的发展。

2.用辩证唯物论观点说明以改革创新精神继续推进党的建设新的伟大工程的重要意义。

（1）物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能够促进客观事物的发展。

世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。

坚持以改革创新精神推进党的建设，有利于完善党的领导，更好地推进社会主义现代化建设。

（2）规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系原理要求我们解放思想、实事求是、与时俱进。

我们只有以改革创新精神加强党的建设，才能更好地尊重和顺应社会主义建设规律和无产阶级政党执政规律，从而推动我们的现代化建设沿着社会主义方向继续前进。

3．运用历史唯物主义的有关知识，分析说明为什么要以改革创新精神继续推进党的建设新的伟大工程。

（1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有能动的反作用，科学的社会意识对社会存在产生积极的推动作用。

党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设，客观上需要丰富和发展马克思主义指导思想；以改革创新精神推进党的建设，能够确保党顺应时代发展的潮流，最终领导人民取得现代化建设的伟大胜利。

（2）改造客观世界和改造主观世界，是相互联系、相互作用的。

改造主观世界是为了更好地改造客观世界。

以改革创新精神全面推进党的建设，有利于实现主观与客观具体的历史的统一，从而推动中国特色社会主义事业取得新的更大的进步。

4．做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋的哲学依据是什么？

（1）人民群众是实践的主体、历史的创造者，是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

（2）树立群众观点和坚持群众路线，要相信群众、依靠群众，为了群众的利益而奋斗。

5.从哲学的角度，说明如何认识当前的反腐败斗争。

（1）我们分析事物时应认清矛盾的主要方面和次要方面，抓住事物的本质和主流，不忽视矛盾的次要方面。

（2）反腐败斗争是中国共产党发展和完善自身的重要措施，大部分党员干部是好的，这是主流；支流会影响主流，应清醒地认识到腐败现象的严重性，大力开展反腐败斗争。

延伸思考：

与生活与哲学知识的结合点还可从以下几方面切入

（1）价值观的导向作用，坚持集体主义价值观。

全会提出，执政党的党风，关系党的形象，关系党和人民事业成败。

必须在全党大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风，始终谦虚谨慎、艰苦奋斗，以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手，下大气力解决突出问题，以优良党风促政风带民风，形成凝聚党心民心的强大力量。

要大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评和自我批评之风，以坚强党性保证党的作风建设。

（2）坚持理论与实践相结合。

全会提出，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。

必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

要推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织。

（3）人民群众是实践的主体、历史的创造者。

必须在全党大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风，始终谦虚谨慎、艰苦奋斗，以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手，下大气力解决突出问题，以优良党风促政风带民风，形成凝聚党心民心的强大力量。

要大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评和自我批评之风，以坚强党性保证党的作风建设。

历史知识分析

1．为什么说党的十一届三中全会是建国以来党的历史转折点？

党的十一届三中全会是在建国以来中国革命和建设面临抉择的关键时刻召开的。

当时党中央主要领导人提出的“两个凡是”方针严重地束缚着人们的思想，干扰着前进的方向。

对“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误也没有纠正，反而加以肯定。

全会确定了解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看的指导方针，作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。

中国历史从此进入到社会主义现代化建设的新时期。

这次会议还实际形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体，新时期党的基本路线也是在这次会议后开始逐渐形成的，所以说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

2．毛泽东在党的七届二中全会上提出了哪“两个务必”？

务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

以此告诫共产党人，要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击。

3．中国共产党在探索民主革命道路和社会主义建设道路中，马克思主义与中国实践相结合有过两次历史性飞跃，形成了哪两大理论成果？

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

从政治学科来看，高考考点主要集中在意识能动性、价值观的导向作用、党的宗旨、矛盾主次方面辩证关系、内外因辩证关系等方面。

从历史学科来看，主要从正反两方面考查有关统治阶级的管理的成功经验和反面教训，特别是清朝统治者腐败的历史。

腐败问题是古今中外一直存在的问题。

加大从源头上预防和惩治腐败，对于树立和坚持科学发展观和正确政绩观，保持党的先进性、坚定性和纯洁性，把党的作风建设提升到一个新的高度具有重要的意义。

近年来，党和政府在反腐败方面下了很大决心，也采取了很多行之有效的手段。

这是一个2010年高考不可能回避的热点问题。

备战高考，应把反腐败问题上升到关系党和国家生死存亡的高度来认识。

把历史和政治学科知识综合起来进行考查，应是2010年高考的必然。

专题二　践行科学发展观　开创社会新局面

——学习实践科学发展观活动丰富多彩

1．科学发展观基本内涵是什么？

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2．运用科学发展观的知识，简要说明新形势下如何进一步推进农村改革发展。

（1）科学发展观的第一要义是发展。

推进农村改革发展，必须把发展农村生产力放在首位，实现农业农村经济又好又快发展。

（2）科学发展观的核心是以人为本。

推进农村改革发展，必须充分发挥农民的主体作用，努力增加农民收入，维护农民利益。

（3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。

推进农村改革发展，必须全面推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

（4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

推进农村改革发展，必须正确认识和妥善处理农业农村经济中的各方面重大关系，统筹处理好工业与农业、城市与农村的关系。

3．为什么说天津市河西区精心打造五大“民心工程”充分体现了科学发展观的核心？

科学发展观的核心是以人为本。

保证全体人民共享改革发展成果，是落实科学发展观的重要内容。

天津市河西区精心打造五大“民心工程”，对民生问题着力加以解决，充分体现了以人为本的理念，是贯彻落实科学发展观的高度体现。

延伸思考：

与经济生活知识的结合点还可从以下几方面切入

（1）充分发挥市场调节作用，加强国家对经济的宏观调控。

市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。

市场调节固有的弱点和缺陷，要求国家必须加强宏观调控；贯彻落实科学发展观，开展资源节约活动，要求必须充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，同时国家要运用经济、法律和必要的行政手段，加强宏观调控。

（2）贯彻落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求。

我国现在所达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，只有贯彻落实科学发展观，才能真正做到在经济发展基础上促进社会全面进步，不断提高人民生活水平，保证人民共享发展成果。

1．从政府职能的角度，说明如何实现2010年经济社会又好又快发展。

（1）政府要履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

要着力解决涉及群众利益的难点热点问题，切实维护社会稳定。

（2）政府要履行组织社会主义经济建设职能。

综合运用宏观调控的经济手段、法律手段和行政手段，进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，提高生产力水平和人民生活水平。

（3）政府要履行组织社会主义文化建设职能。

倡导抗震救灾精神和载人航天精神，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，并积极发展科教文卫等事业。

（4）政府要履行提供社会公共服务职能。

为社会发展创造良好的社会环境和自然环境。

2．科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

以人为本是科学发展观的核心。

试分析把以人为本作为科学发展观核心的政治学依据。

（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。

坚持以人为本，把人民利益放在首位，是我国国家性质的体现。

（2）我国的国家机构是人民利益的捍卫者和意旨的执行者。

坚持以人为本体现了我国国家机构坚持对人民负责的原则。

（3）全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，坚持以人为本是实践“三个代表”重要思想，做到立党为公、执政为民的根本要求。

3．运用所学政治生活知识，分析贯彻落实以人为本的科学发展观对我们党提出了哪些要求。

（1）要加强党的建设，坚持党要管党、从严治党，加强党的执政能力建设，加强组织建设、思想建设和作风建设，以提高党的领导、执政能力和水平，充分发挥党的领导核心作用。

（2）要坚持和完善党的民主集中制，以扩大党内民主带动人民民主，以增进党内和谐促进社会和谐。

（3）不断完善党的领导方式和执政方式，坚持科学执政、民主执政和依法执政。

以科学的思想、制度、方法领导中国特色社会主义建设，全面落实科学发展观。

坚持以人为本，执政为民，全心全意为人民服务。

坚持依法治国，不断推进国家经济、政治、文化、社会的法制化、规范化。

维护和实现社会公平正义。

（4）要始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，正确处理改革、发展与稳定的关系，努力为经济社会的全面协调可持续发展创造有利条件和良好环境。

延伸思考：

与政治生活知识的结合点还可从以下几方面切入

（1）正确行使政府的各项职能。

正确行使政府的政治职能、经济职能、文化职能、公共服务职能，促进和谐发展。

（2）政府坚持对人民负责的原则和党的宗旨。

转变观念，树立正确的政绩观；把广大人民群众迫切要求解决的问题作为工作重点，积极扩大就业再就业，继续完善社会保障体系，加快科技、教育、文化、卫生、体育等各项社会事业发展，合理调整国民收入分配格局，努力构建社会主义和谐社会，体现了政府坚持对人民负责的原则和党的全心全意为人民服务的宗旨。

（3）国际竞争的实质。

只有坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，才能正确处理人类、自然、社会相互关系，实现人口、资源、环境良性循环，确保中华民族的可持续发展，和平参与国际竞争，增强综合竞争实力，实现国家和平崛起。

1．为什么优先发展教育？

（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化培育与文化传承中起着特殊重要的作用。

发展教育有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质；有利于传承中华文化和发展社会主义先进文化。

（2）发展教育能为现代化建设提供智力支持；有利于促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会建设。

（3）文化在综合国力中的地位和作用越来越突出，教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用，是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志。

发展教育有利于我国在激烈的国际竞争中立于不败之地。

2.如何发展教育？

大力实施科教兴国战略，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，优化教育结构，深化教育改革，加大教育投入，实现教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

1．科学发展观提出的哲学依据是什么？

（1）历史唯物主义认为：

人民群众是社会历史的主体和历史的创造者；人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是推动社会历史由低级向高级发展的决定力量；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量。

因此，人类在推动社会发展的过程中，必须坚持把人的利益作为发展的最终目标。

以人为本的科学发展观正是这一原理的具体体现。

（2）唯物辩证法认为：

世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，是前进性的运动，发展是一切事物和现象的根本法则。

坚持唯物辩证法的发展观，就要坚持人和自然的协调发展，正确认识和利用地理环境、生态、人口在社会发展中的作用，在经济发展的同时，注意保护资源和改善环境，使人口、资源、环境、经济社会协调发展。

树立全面、协调、可持续的科学发展观。

努力开创生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展道路。

（3）历史唯物主义认为，经济社会和人的全面发展互为前提和基础：

一方面，人的全面发展不能脱离经济社会的发展；另一方面，人的全面发展是经济社会进步的重要内容，人的全面发展的程度是经济社会进步的最重要的标志。

因此必须促进经济社会和人的全面发展。

2．试运用矛盾分析法，分析科学发展观第一要义是发展的依据。

（1）在复杂事物的发展过程中，主要矛盾居于支配地位，起决定作用，我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。

（2）我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾，这一主要矛盾决定了要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。

（3）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。

3．科学发展观的提出和贯彻落实是如何体现规律的客观性和主观能动性、实践和认识的辩证关系的？

（1）规律的客观性要求人们必须按客观规律办事，坚持实事求是。

科学发展观的提出标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识进一步深化，树立和落实科学发展观是按客观规律办事的表现。

（2）人们发挥主观能动性能够认识和利用规律。

科学发展观进一步深化了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，表明人能够认识和利用规律。

（3）实践决定认识，实践是认识的来源和根本动力，认识随着实践的发展而发展。

我们党对发展的认识是在实践中不断深化的，是对长期发展实践的经验总结和理论升华，是我们党在现代化建设指导思想上的又一次与时俱进。

（4）认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用。

科学发展观是全面建设小康社会和推进现代化建设的重要指导思想，必须坚持用科学发展观统领经济社会发展全局。

延伸思考：

与生活与哲学知识的结合点还可从以下几方面切入

（1）一切从实际出发，坚持主客观具体的历史的统一。

科学发展观是在汲取人类社会发展的经验教训，特别是总结我国改革开放30多年实践经验的基础上提出来的，在着力解决发展中面临的困难和问题的同时，充分考虑到未来发展可能面临的困难和问题，体现了主客观具体的、历史的统一。

（2）正确价值观具有导向作用。

科学发展观强调人与自然的高度和谐，经济与社会的全面发展，物质文明、政治文明、精神文明的共同进步，尊重自然、经济和社会的客观规律，是一种正确的价值选择和导向。

（3）体现马克思主义群众观。

以人为本，全面发展的观点，是人民群众是实践主体和历史创造者的马克思主义