学习师德先进事迹报告心得体会以及感受5篇.docx

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学习师德先进事迹报告心得体会以及感受5篇

学习师德先进事迹报告心得体会以及感受【5篇】

老师是学生们的榜样，所以每一位老师都得加强自身的学习，时刻留意好自己的言行举止才对，这才能树立一个良好的榜样!

下面是我为大家带来的有关学习师德先进事迹报告心得体会以及感受【5篇】，盼望大家喜爱。

学习师德先进事迹报告心得体会【篇一】

肥西县师德先进事迹报告会于__年7月31日在高刘学区中心学校阶梯老师实行，全学区老师参与了这次报告会，肥西县师德先进事迹报告团给我们做了精彩的报告。

三河中学老师王开春作了题为《多一份努力，多一份精彩》的报告，他用鲜活生动的案例，历数了他二十年来班主任的工作经验，展示了他在教化这块园地上静默奉献，挥洒热血，无怨无悔的高尚师德。

山南镇洪桥学区中心校丁冬梅报告的题目是《进城的梦在山南》，她向各位老师讲解并描述了初为人师的她是如何期盼进入城市工作，但在时机成熟后，她又因为自己的学生而放弃这样的机会;虽没有可歌可泣的事迹，没有震天动地的壮举，但她那颗酷爱学生，爱岗敬业，扎根乡村教化之心，感染了在场的全部老师，赢得了全场热情而长久的掌声。

肥西中学语文老师刘琨在题为《支教松潘，不辱使命》的报告中，讲解并描述了他自__年8月至__年7月支教松潘的经验。

他不畏雪域高原的特别气候，克服了异域他乡难以预料的困难，忍受着远离异乡，倍思亲人的煎熬，为松潘教化静默奉献，事迹感人。

……

闻名的教化家陶行知先生说过：

“学高为师，德高为范”。

作为一名光荣的人民老师，不仅要具备广博的学识，更要有高尚的道德。

老师该如何塑造自己高尚职业道德呢?

俗话说“要人敬者必先自敬，要人重者必先自重”。

师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业发展的有力保证，更是老师自敬自重，提高职业道德的必要途径。

诚信立教，这是对老师最基本的职业要求。

为此老师要做到淡泊名利，敬业爱生，少一些索取，多一些奉献，通过师德师风教化学习，我受益匪浅。

一、爱岗敬业。

作为一名人民老师要酷爱教化事业，既然我们选择了这个职业，就要有“鞠躬尽瘁”的决心，对自己的选择要无怨无悔、不计名利、主动进取、开拓创新、无私奉献，力求做好自己的本职工作，不求最好，但求更好!

要不断的挑战自己，超越自己。

二、加强学习。

常言道：

“学无止境”，因此老师要树立终身学习的意识，“活到老学到老”，在工作之余要加强政治学习，了解党的方针政策和有关的教化法规。

严格根据《中小学老师职业道德规范》要求自己，奉公遵守法律、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表、领先垂范。

三、充溢爱心。

爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，特殊要做到“爱心、耐性、细心”三心俱到，无论在学习上还是生活上，时时刻刻关爱学生，把“特殊的爱给特殊的你”，塑造自身的人格魅力，以此来熏陶学生。

四、主动进取。

有句话说得好：

“没有不会学的学生，只有不会教的老师”，其实这句话无疑是向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。

怎样才能达到这一高标准严要求呢?

这就要求我们要与时俱进、主动进取、严谨治学、精益求精、厚积薄发，时刻打算着用“一眼泉水”源源不断地来供应学生的“一碗水”。

五、以身作则。

榜样的力气是无穷的!

老师的一言一行对学生的思想、行为及品质具有潜移默化的作用。

因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样。

凡是要求学生做到的，自己要先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

严于律己、以身作则，才能让学生心服口服。

总之，作为一名人民老师，要从思想上严格要求自己、从行动上不断规范自己，树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的大局意识和服务意识，用一片赤诚之心培育人;用高尚的人格魅力影响人;用崇高的师德风范塑造人。

只有不断提高自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、创新进取的下一代新型人才，于是我深深的体会到老师的责任和教化的内涵：

教化是事业，其意义在于奉献;教化是科学，其价值在于求真;教化是艺术，其生命在于创新!

学习师德先进事迹报告心得体会【篇二】

我是一名从教二十年的小学老师，在平凡的三尺讲台上，培育了一批又一批学生，教化观念经验了从应试教化到素养教化的转变，教学方法也在不断地变更。

我知道，教化工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人通过二十年的教学工作和此次师德师风规范学习，我明白了：

要成为一名好老师，有效老师，应做到如下几点：

一、酷爱自己的老师岗位，乐于奉献

老师只有爱岗敬业，才会自觉地忠诚教化事业。

使平凡困难的日复一日的教化教学工作变得更有乐趣，捧着一颗心来，不带半根草去;甘为人梯，乐于奉献，才会仔细地备课、讲课、改作、辅导，对日常工作的每一件事都要仔细去做、关切集体，不得过且过，不敷衍塞责，维护学校荣誉，敬业精神还驱动着老师不断探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使老师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进。

人们常用“学高为师，身正为范”要求老师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，奉献精神，这是为师的首要素养。

陶行知先生说：

“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

”要实现教化的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去教化学生，这种教化就显得苍白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。

从育人的角度讲，老师对学生的影响是身教重于言传。

孔子说：

“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从。

”我们做老师的，肯定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《老师职业道德规范》，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。

二、关爱学生，做学生的良师益友

没有爱，就没有真正的教化。

作为老师要树立正确的学生观，敬重和信任学生，真诚关切学生的进步和成长，要做学生的良师益友。

每个孩子都是家长的心肝珍宝，他们都盼望自己的孩子得到好的教化，遇到好的老师，我们的心理和家长们的心理是一样的，都盼望孩子在好的环境下成长，都盼望他们成为社会有用的人才。

所以我们在关切学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想自己的亲人一样，同等对待每一位学生，敬重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦。

不体罚或变相体罚学生。

仔细遵守老师职业道德规范。

我觉得有时家长和老师之间能够相互体会。

会面理解，来共同把孩子们教化好。

“酷爱是最好的老师”“只要拥有无限的热忱，一个人几乎可以在任何事情上取得胜利。

”敬重学生人格，同等公正对待学生，以发展的眼光去看待学生，努力发觉他们身上的优点，对学习有困难的学生多赐予激励、扶植，激发他们的自信念。

做学生的良师益友、附下身去听他们说话，了解每位学生的特性、心里、特点，有针对性地赐予教化、激励、扶植，使班级的每一位学生都享受到老师的关注，班集体的暖和。

坚决杜绝以分数作为评价学生的唯一标准。

三、终身学习，学而不厌

一个良师，足以让学生回味一生;一个庸师，足以让学生批判一生。

老师的才气将干脆确定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。

现代社会是须要终身学习的社会，老师的职业又是特殊须要学习的职业，持续不断的学习是老师工作与生活中重要的组成部分。

首先，学习是胜任教学的须要，陶行知先生早就说过：

“老师必需每天学习，每天进行再教化，才能有教学之乐而无教学之苦”。

其次，学习是社会和教化事业发展进步的须要，学问的更新，课程的变革，教化对象的改变，教学手段的日趋丰富，都要求老师不断学习。

再次，终身学习是教化人的须要，只有学而不厌的老师，才能教出学而不厌的学生。

向书本学、向实践学、向各种信息渠道学、引千道清泉，浇灌出一路花香。

老师还要学习教化科学理论，丰富科学文化学问，驾驭教书育人的本事。

老师学习教化理论，驾驭教化规律，按教化规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德规范的一个要求。

同时，通过学习教化理论，老师能进一步明确自己在教化教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求自己，加强职业道德修养。

其次，老师要勤于实践磨练，增加情感体验，提高师德修养。

教化实践也是老师职业道德修养的目的和归宿。

总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。

努力提高自己教化教学理论水平和实践实力。

以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作。

做到爱岗、敬业、团结、向上。

学习师德先进事迹报告心得体会【篇三】

国家的兴衰，系于教化;教化的兴衰，系于老师。

老师是立校之本，而师德师风则是教化之魂。

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。

师德师风对一个老师异样的重要，因为，老师是学生行动的标杆。

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

综上所述，我们清晰地意识到：

正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教化职业道德的必定要求。

作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。

所以，你自我就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自我生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

1、爱岗敬业。

首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。

我们选择了教化事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

仅有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2、敬重学生。

每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。

我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。

仅有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

3、努力进取。

作为传道授业的老师，仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好学生。

假如自身散漫，怎能要求学生仔细。

要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。

并且自身不断的学习，进取学习，不断开拓新教法。

4、以身作则。

老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。

所以，老师必需要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到。

坚持严于律己。

以上是我对师德师风培训学习的一些体会。

我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自我所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以进取的影响。

学习师德先进事迹报告心得体会【篇四】

师德师风对一个老师特性的重要，因为，老师是学生行动的标杆。

__同志也说过：

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

”综上所述，我们清晰地意识到：

正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教化职业道德的必定要求。

由此可知，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。

良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

作为一名学生管理工作的辅导员，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

一、对学生工作要热心

俗话说：

三百六十行，行行出状元。

做任何工作都是如此，学生工作也不例外。

这也说明白热心在工作中的重要性。

热心能够说是做好工作的首要因素，做任何事情都须要热心和热忱。

要做好学生工作，首要的是要酷爱这份工作，喜爱这份工作。

只有在此基础上我们辅导员才能以饱满的热忱热心地为学生服务、做好学生工作。

学生第一天报到，辅导员作为处在接待第一线的工作人员，应热忱地接待新生和伴同的家长，让他们对学校不产生生疏感，而是让他们有家的归属感。

辅导员也就应利用这个机会，与他们建立信任感，先了解他们的一些基本状况，这对于以后的工作是大有帮忙的。

二、对学生工作要有信念

由于我院分高职和中职，学习成果上、自制力上不如其他院校的学生，所以学生工作也就相对困难。

我们面临的事情、出现的问题也相对较多。

这或许是让我们辅导员缺乏信念的重要缘由，辅导员对宁夏建设职业技术学院的学生工作有疑虑，心态上不是很好。

这就要求我们辅导员在做学生工作时，必需要对自己有信念，对做好学生工作有信念。

我们在做工作之前，做一些具体的工作安排，我们要对自己的工作心里有数。

这样能使我们的工作具有针对性和目标性，在无形中就增加了我们的自信念。

我们有信念，工作做好了，学生才信任我们。

三、对学生要有爱心

学生是辅导员工作目标对象。

我们在做学生工作时，要以学生为中心。

学生到了学校，就是我们学校这个大家庭中的一分子。

我们的辅导员要爱我们的学生，把他们真正地纳入我们的这个大家庭之中。

在做学生工作时，时时爱惜我们的同学。

要让他们感觉到我们这样一个大家庭对他们的爱。

不能由于自身的疏忽、错误而损害我们的同学。

作为辅导员，我们应时刻留意自己的言行，要管好自己的嘴。

该说的说，不该说的必需不能说。

即使是我们的同学犯错误了。

我们也要换一种方式，对他们进行说理，专心引导。

在工作中说一些他们能够简单理解的话。

我们辅导员自己犯了错误，要作自我指责。

我们要常常深化学生宿舍和他们进行沟通，对于出现问题的同学，要赐予关爱。

四、对待学生要真心

我们辅导员和同学们的接触过程中，要真心地对待每一位同学。

同学们出现什么问题，遇到了什么解决不了的事情，作为辅导员要真情实意地为其解决。

要让同学们感觉到我们是确的确实地为其解决问题，实实在在地为其解决困难。

而不能让学生感到我们是在摆花架子。

只有真心地对待我们的每一位学生，我们才能赢得他们的信任，出现了问题他们就会第一个想到的就是我们辅导员。

他们才会让我们来为他们解决问题。

五、对学生要耐性

我院男生比较多，比较顽皮的学生、不爱学习的学生和不听话的学生可能占有相当的部分。

我们在工作中假如遇到这样的学生，我们首先要把自己稳住，要有心平气和，要有耐性。

我们要耐性地为他们做好出现的每个问题和每件事情，要耐性劝告每一位出现问题的同学，耐性地听取每一位同学的倾诉。

辅导员耐性了，我们的学生才能安下心来。

在同学们的日常学习生活中，我们就应有安排地找一些同学谈话，耐性地听取他们近期的看法和想法。

遇到顽皮的、不听话的、不爱学习的学生，要耐性地劝告，专心引导使其渐渐步入正轨。

六、对学生要关切

同学们从踏入校内的那一刻起先，也就真正地进入了我们的视线，走进了我们的生活中。

这就要求我们关切学生的生活，关切学生的学习，关切他们的健康。

学生来报到了，要帮忙他们做好入学工作。

学生在学习生活中遇到了一些问题，我们要仔细地倾听，仔细地做笔记，并刚好地解决他们遇到的问题。

自己解决不了的，要刚好的向上级反映，也能够和各位辅导员探讨寻求解决的方法。

千万不能拖沓，更不能不解决。

七、对学生要有宽容心

学生们在日常的生活中，难免地会发生这样那样的问题，一旦学生出现问题时，我们不能一味地指责，总说他们的不是，说他们这不就应，那也不就应。

这样就在无形中增加了他们的心理负担，不但解决不了问题，甚至有可能使问题激化。

这就要求我们对学生要有宽容心。

同学们出现了问题，该指责的还是要指责的，但是要以说理为主，在此基础上指出他们所犯的错误，并为他们指正，这样同学们在今后的学习生活中才能信任我们。

八、对学生要有职责心

作为辅导员，我们就应对我们的学生有职责心。

我们要对他们在校中的生活学习负责，对他们的身心健康负责。

同学们既然来到了学校，他们的一举一动我们都要负责。

这就要求我们在工作中，仔细负责，专心主动。

学生出现问题了，要刚好解决。

我们要常常深化到同学中，了解他们学习生活的最新动态。

只有我们对学生负责了，学校才会信任我们，学生才会信任我们，社会才会信任我们。

透过师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。

做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教化教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

学习师德先进事迹报告心得体会【篇五】

20__年5月27日，我有幸参与了教化局组织的“高平市师德师风先进事迹报告会”专题讲座。

此次师德师风先进事迹报告会讲座分别有高平特教学校杜艳梅老师，河西中学焦香花老师，东方红小学靳书妍老师作了具体的报告。

她们通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，为我们上了生动的一课，师德师风先进事迹报告会。

这些优秀的老师都忠于教化事业，酷爱教化事业，把毕生的精力都投入到教书育人当中，十年如一日，无怨无悔的奉献自己的一切。

通过学习，我深深动的作为一名老师不仅是传授学问，更重要的是育人。

老师，应以博大的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己，宽以待人的人格魄力去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵。

而要育好人，唯一的途径就是师爱。

师爱是师德的灵魂，只有让师爱扎根于育人的土壤中，专心去和学生沟通，用爱去和学生沟通。

因此，我们对学生要真诚相待，真心关爱，耐性扶植，用师爱的`真情去感染他们，用师爱去激发学生学习学问的爱好，让他们在开心的情感体验中接受教化。

这三位老师就是用他们的真心，真爱去感染每一位学生，去关爱每一位学生。

可见她们的付出得到了丰厚的回报。

作为一名老师，只有不断更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地完善自己。

要提高自身素养，首先必需自觉坚持学习和参与业务培训，在实践中熬炼和提高。

其次还要向有阅历的老师学习，吸取他们的精华，孜孜不倦的学习，主动进取，。

在教学中还要仔细备好每节课，细致的批改每一次作业，仔细辅导每一个学生。

只有真心付出，才能得到回报。

通过这次学习，我决心以这些优秀的老师为榜样，时时刻刻严格要求自己，勤奋工作，主动进取，不断提高自身的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，把工作做好，要无愧于“人民老师”这一光荣称号。

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