中考物理填空专题复习物态变化填空题一 答案解析.docx

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中考物理填空专题复习物态变化填空题一答案解析

2019年中考物理填空专题复习——物态变化填空题

（一）

答案解析

1．（2018•吉林）把洗完的衣服展开晾在阳光下，并且挂在　通风　处，这是为了加快水份的　蒸发　。

【分析】影响蒸发快慢的因素有：

液体的表面积、液体的温度、液体表面空气流动速度，据此回答。

【解答】解：

要使湿衣服干得快些，可以将衣服展开是通过增大衣服（水）的表面积来加快水的蒸发；

把衣服晾在阳光下是通过提高衣服（水）的温度来加快水的蒸发；

把衣服放在通风的地方是通过加快衣服（水）表面的空气流动来加快蒸发。

故答案为：

通风；蒸发。

【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢的因素的了解和掌握，是一道基础题。

2．（2018•威海）生活中常用的温度计里面的液体不使用水，请写出两个原因：

　水的反常膨胀　；　水的比热容大　。

【分析】常用温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，

水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量水的温度变化小；

水在0～4℃，当温度升高时体积缩小（反常膨胀）；据此回答。

【解答】解：

因为水的比热容较大，吸收相同的热量，水的温度变化小，用水做温度计灵敏度低；

另外水还有反常膨胀，在0～4℃，当温度升高时，水体积缩小；因此制造温度计不用水。

故答案为：

水的反常膨胀；水的比热容大。

【点评】本题考查了水的比热容大在生活中的应用，理解水的比热容大的含义（相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多）是本题的关键。

3．（2018•邵阳）3月24日是世界结核病防治日，我市各中小学在日常防治工作中，体温计发挥了重要

的作用。

如图，体温计的示数为　37.9　℃。

【分析】要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数，体温计的测量范围就是指所能测量的最小值和最大值，分度值就是每一个小格所代表的数值。

【解答】解：

此温度计一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃，因此它的读数为37℃+0.9℃=37.9℃。

故答案为：

37.9。

【点评】体温计是初中物理中基本的测量工具，此题考查了体温计的原理和读数，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直。

4．（2018•攀枝花）将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后，取出放一会儿，表面会变湿，用毛中擦干后过一会几又会变湿，这是　液化　（填物态变化名称）现象，该现象需要　放热　（选填“吸热”或”放热”）。

【分析】物质由气态变为液态叫液化，液化放热。

【解答】解：

由于从冰箱取出的饮料温度比较低，周围空气中的水蒸气因遇冷发生液化，附着在饮料瓶外壁上，表面会变湿。

擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的饮料瓶外壁发生液化，一会几又会变湿；液化过程需要放热。

故答案为：

液化；放热。

【点评】此题考查的是液化知识的应用，解答此题的关键是看液化的条件有没有发生变化。

5．（2018•广西）海波在熔化过程中不断吸热，温度　不变　（选填“升高“或“不变”）；说明海波属于　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）

【分析】晶体和非晶体的重要区别：

晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点；晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点。

【解答】解：

海波在熔化过程中，不断吸收热量，温度不变，有固定的熔点，所以海波是晶体。

故答案为：

不变；晶体。

【点评】本题考查晶体与非晶体的区别，是一道基础题。

6．（2018•东营）民谚俗语中蕴含着丰富的物理知识，请用所学物理知识解释“霜前冷，雪后寒”现象产生的原因：

　霜是由于气温很低时空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的，雪在熔化时需要吸热　。

【分析】物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，物质从固态变为液态的过程是熔化，在熔化过程中需要从外界吸收热量。

【解答】解：

深秋的夜晚，地面附近的空气温度骤然降低（温度低于0℃以下），空气中的水蒸气凝华成小冰晶，附着在物体上形成霜，所以有“霜前冷”的感觉；雪熔化时需要吸热，使空气的温度降低，所以有“雪后寒”的感觉。

故答案为：

霜是由于气温很低时空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的，雪在熔化时需要吸热。

【点评】此题考查了生活中的物态变化现象，知道霜形成的条件和熔化的特点，是正确解答的关键。

7．（2018•沈阳）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。

迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。

发现烧瓶内的水中出现了大量的　气泡　，迅速上升变大，由此可知水重新沸腾起来。

这是因为烧瓶内水面上方的气压　减小　（选填“增大”或“减小”）的缘故。

【分析】从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低。

【解答】解：

当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的，会看到烧瓶内的水中出现了大量的气泡，迅速上升变大。

故答案为：

气泡；减小。

【点评】本题考查学生对液体压强与沸点的关系的掌握情况。

8．（2018•烟台）小明在探究”海波熔化时温度的变化规律”的实验时，设计了甲、乙两种方案（如图所示）。

实验应选用　甲　方案，其优点是　使物质均匀受热　，实验过程中温度计的变化情况是　先升高，后不变，再升高　。

【分析】利用水浴法加热，可以使固态物质受热均匀，且可以防止温度上升较快，便于测量温度；

晶体在熔化的过程中，温度保持不变。

【解答】解：

利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择甲装置。

实验过程中，海波吸收热量，温度升高，海波在熔化过程中温度不变，熔化结束后，温度计示数逐渐变大。

故答案为：

甲；使物质均匀受热；先升高，后不变，再升高。

【点评】本题考查了固体熔化特点实验，知道晶体与非晶体的特点，属于基础知识。

9．（2018•桂林）如图所示，“武江烟雨”是难得见的美丽景色，江面上环绕的雾是由水蒸气　液化　（填写物态变化名称）形成的，在这个过程中水蒸气会　放出　选填（“吸收”或“放出”）热量。

【分析】物质由气态变为液态是液化，液化放热。

【解答】解：

雾是由空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，液化放热。

故答案为：

液化；放出。

【点评】此题考查了露的形成是何种物态变化，以及吸放热情况，是一道基础题。

10．（2018•西宁）夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上，经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜，这主要是因为冰块有较低的温度和熔点，且冰在　熔化　（填一物态变化名称）过程中要　吸收　热量（选填：

“吸收”、“放出”）。

【分析】物质由固态变为液态叫熔化，熔化过程中吸收热量。

【解答】解：

固态的冰块变为液态的水，是熔化现象，熔化过程中吸热，温度保持不变；熔化吸热具有制冷作用，所以夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上，经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜。

故答案为：

熔化；吸收。

【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。

11．（2018•济宁）在某些干早缺水的地区，人们常采用如图所示的方法收集土壤中的水分。

土壤中的水分在接触塑料薄膜前发生了　汽化　（填写物态变化名称）现象；水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠过程中，　放出　（填“吸收”或“放出”）热量。

【分析】物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华；熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热；

【解答】解：

土壤中的水分先汽化成水蒸汽，水蒸气遇到温度低的塑料薄膜变成小水滴是液化，液化需要放出热量。

故答案为：

汽化；放出。

【点评】本题考查汽化及液化现象，是一道基础题。

12．（2018•常德）如图中温度计的示数为　﹣2　℃

【分析】温度计的读数，首先观察它的量程和分度值，特别要注意液柱在零摄氏度以下的读数。

【解答】解：

由图可知，温度计里的液面在0℃以下，分度值为1℃，所以示数是﹣2℃。

故答案为：

﹣2。

【点评】温度计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。

特别要注意液柱是在零刻度线上方还是下方，然后再读数。

13．（2018•杭州）援藏教师到达西藏后发现用普通锅煮饭不容易熟。

请用学过的知识解析原因：

　西蔵海拔高，气压低，液体的沸点低　；提出一个把饭煮熟的方法　用高压锅　。

【分析】气压与沸点的关系，气压越高，沸点越高，这样食物会煮的越快。

【解答】解：

西蔵海拔高，气压低，液体的沸点低，食物在低温环境中不容易熟；

要煮熟饭，可采用高压锅，提高水的沸点。

故答案为：

西蔵海拔高，气压低，液体的沸点低；用高压锅。

【点评】本题考查大气压的有关利用；在物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。

14．（2018•黑龙江）如图是某物质的熔化图象，由图象可知，该物质是　晶体　（填“晶体”或“非晶体”）；熔化过程中，物质的温度　不变　。

（选填“升高”、“降低”或“不变”）

【分析】晶体和非晶体在熔化过程中的区别：

晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增加，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升。

【解答】解：

由图知，该物质在熔化过程中，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体，它在熔化过程中吸收热量，温度不变。

故答案为：

晶体；不变。

【点评】此题主要考查了晶体的熔化图象。

要学会从图象中找出与晶体有关的信息。

关键是掌握晶体的熔化特点：

吸热、内能增加但温度保持不变。

15．（2018•贵港）严冬，树枝上形成美丽的“雾淞”。

“雾淞”属于　凝华　现象（选填一种物态变化现象），这个现象发生的过程中，需要　放出　热量（选填“吸收”或“放出”）。

【分析】

（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。

（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：

凝固、液化、凝华；吸热的有：

熔化、汽化、升华。

【解答】解：

树枝上形成美丽的“雾淞”是空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶；凝华过程中放热。

故答案为：

凝华；放出。

【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。

16．（2018•白银）常用液体温度计是根据液体　热胀冷缩　的原理制成的。

小华在测量室外温度时发现温度在升高，对于温度计内的水银而言，它的　内能　（选填“密度”、“质量”或“内能”）在增大。

【分析】常用温度计的测温物质是液体，因此利用了液体的热胀冷缩原理制成的；物体的质量与温度无关，物质的密度、内能与温度有关。

【解答】解：

（1）实验室和家庭常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；

（2）质量是物质本身的一种属性，质量大小与温度无关；内能的大小与物体的质量和温度有关，在质量一定时，温度越高，其内能越大；温度升高，水银质量不变，体积变大，由密度的公式可知其密度减小。

故答案为：

热胀冷缩；内能。

【点评】此题考查的是温度计的测温原理，同时考查了温度对物理量的影响，属于基本的物理知识，平时要注意掌握和积累。

17．（2018•贵阳）水不同状态的循环给自然界带来了无限生机，雪花就是水循环过程中的产物之一，它是由水蒸气遇冷直接　凝华　（填写物态变化名称）而形成的小冰晶。

【分析】物体直接由气态变为固态的过程叫凝华。

【解答】解：

雪是水蒸气直接变为小冰晶，是气态变为固态，属于凝华。

故答案为：

凝华。

【点评】本考查凝华现象是基础题。

18．（2018•青岛）夏天，游泳后刚从水中上岸会感到冷，是因为水分　蒸发　从人体吸热的缘故。

【分析】液体蒸发时吸热，温度降低。

【解答】解：

夏天，游泳后刚从水中上岸会感到冷，是身上的水汽化成水蒸气，这种汽化方式为蒸发，水蒸发吸受热量。

故答案为：

蒸发。

【点评】本题考查蒸发吸热，属于基础题。

19．（2018•毕节市）小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球“后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点为60℃，当温度达到　60　℃时锅中的“油”就沸腾了：

继续加热，“油”和放入其中的铁球的温度　不会　（选填“会”或“不会”）升高，当　醋汽化　后，继续加热，就不可能赤手从油锅中取铁球了。

【分析】液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；液体沸腾的特点：

不断吸收热量，温度保持不变。

【解答】解：

由于锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，醋的沸点是60℃，所以锅中的液体温度达到60℃时液体就沸腾了；液体沸腾的特点是吸收热量，但温度不变，所以继续加热液体的温度不会升高，表演时铁球的温度不可能超过60℃；只有当醋全部汽化后，再继续加热，油温度才会升高。

故答案为：

60；不会；醋汽化。

【点评】本题考查液体沸腾及沸腾的特点，解答此题的关键是知道液体沸腾的特点。

20．（2018•宜宾）从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶，过一会儿发现瓶子全身“冒汗”，这是由于瓶子周围空气中的水蒸汽遇冷发生了　液化　现象；若不小心将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，这是因为地面上的冰红茶发生了　汽化　现象。

【分析】物体由气态变为液态的现象叫液化；物体由液态变为气态的现象叫汽化。

【解答】解：

夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面；

将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，是液态水变成水蒸气，是汽化现象，地面上的冰红茶发生了汽化现象。

故答案为：

液化；汽化。

【点评】此题考查学生对于液化和汽化的了解，这是生活中常见的现象，学会运用物理知识解释。

21．（2018•广东）夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气　液化　形成；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水　蒸发　吸热所致；他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒　熔化　吸热所致。

（均填物态变化名称）

【分析】

（1）物理学中把物质从气态变成液态称为液化，当室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化现象；

（2）蒸发吸热有致冷作用；

（3）物质从固态到液态为熔化，熔化吸热。

【解答】解：

（1）冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，室内的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化形成大量的小水珠，所以眼镜变模糊了；而从温暖的室内走到室外时则不会出现这种情况；

（2）夏天游泳后，刚从水中上岸的人会感到冷是由于身上的水蒸发吸热的缘故；

（3）物质从固态到液态为熔化，熔化吸热，故冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒熔化吸热所致。

故答案为：

液化；蒸发；熔化。

【点评】解决此类问题要结合液化、汽化、熔化的定义和汽化发生的条件、熔化过程需要向外界吸收热量等知识点，但不是很难。

22．（2018•眉山）春节联欢晚会为了打造舞台效果，常用干冰（固态CO2）在舞台上产生淡淡的白雾，是由于干冰的　升华　吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸汽遇冷　液化　形成的。

【分析】升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热；物质由气态变成液态的过程叫液化。

【解答】解：

干冰是一种非常容易升华的物质。

当它升华时，会从周围空气吸收大量的热，导致空气温度急剧下降，使周围水蒸气放热，液化成为小水滴。

故答案为：

升华；液化。

【点评】此题考查的是物态变化的判断。

分析物态变化时，首先要分析生成物的状态，然后再分析是由什么状态的物质形成的，从而判断出是什么物态变化。

对干冰这种特殊物质所形成的物态变化要记住。

23．（2018•河南）自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。

地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断　汽化　成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后　液化　成小水滴或直接　凝华　成小冰晶，就形成了云。

在一定的条件下，小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。

【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化；

物体由气态变为液态的过程叫液化；

物体由气态直接变为固态的过程叫凝华。

【解答】解：

地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断由液态汽化为液态的水蒸气，含有大量水蒸气的空气升入高空遇冷液化成小水滴或凝华为小冰晶，这就是云。

故答案为：

汽化；液化；凝华。

【点评】此题考查的是生活中的物态变化现象，我们要能够分析出生活中的物态变化究竟是哪一种。

24．（2018•淮安）如图甲所示，探究冰的熔化特点，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较　慢　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。

图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。

由图象可知，在第8分钟末，试管里的冰处于　固液共存态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），冰在熔化过程中温度　不变　。

【分析】

（1）为了能使固体物质均匀受热，常用水浴法，若物质的熔点较低，可以不对其加热，这样不仅能够使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录数据；

（2）晶体在熔化过程中处于固液共存状态、熔化前处于固态，熔化后处于液态；

（3）根据晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，内能增大。

【解答】解：

（1）冰的熔点为0℃，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度。

（2）由图象可知，冰从4min开始熔化，到10min熔化完成，在第8分钟末，试管里的冰处于熔化过程，处于固液共存状态；

（3）冰吸收热量温度升高，达到熔点，在熔化过程中，继续吸收热量，温度保持不变。

故答案为：

慢；固液共存态；不变。

【点评】本题是探究“冰熔化过程的规律”的实验，考查了加热的方法、晶体熔化过程的特点及对熔化图象的分析。

学生分析物质熔化的图象，是本实验中应该掌握的基本技能之一，从图象中获取有效的信息，也是物理实验中经常运用的。

25．（2018•无锡）在标准大气压下，液态氮的沸点为﹣196℃，在牛奶、奶油等冰激凌原料上，涂上液态氮它会迅速　汽化（沸腾）　（填物态变化名称）成气态，同时　吸收　（选填“吸收”或“放出”）热量使牛奶、奶油中的水凝固成冰，制成“液氮冰激凌“。

【分析】物质在汽化（沸腾）过程中吸收热量，温度保持不变。

【解答】解：

汽化包括蒸发和沸腾，在标准大气压下，液态氮的沸点为﹣196℃，在常温下达到沸点，会沸腾，沸腾过程中液态氮迅速成为气体，吸收热量，使牛奶、奶油中的水凝固成冰，制成“液氮冰激凌”。

故答案为：

汽化（沸腾）；吸收。

【点评】此题考查了常见的物态变化现象及吸放热情况，是一道联系实际的应用题，难度不大。