标准化学校验收报告标准.docx

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标准化学校验收报告标准

标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

标准化学校验收报告标准

创标准化学校提高育人水平

——某某学校创建义务教育标准化学校汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎来到某某学指导标准化学校工作和其他工作，为了构建以人为本、和谐发展的初级中学，我校努力优化育人环境，改善办学条件，促进学校标准化建设，根据闽教综[2009]54号《福建省教育厅关于开展“义务教育标准华学校”建设与评估》的通知文件精神，我校认真对照标准，积极开展省标准化学校创建工作，强力打造内涵丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。

根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的做法，向各位领导汇报如下：

第一部分学校概况

某某学校是一所公办初级中学，创建于1970年2月，全校现有三个年段六个教学班，共有在校生177人，教职工28人。

学校占地面积9702平方米，校舍建筑面积4594平方米；教学区、办公区、运动区、生活区划分有序，专用教室和体育设施齐备。

1997年通过“两基”验收，2004年4月教学仪器及实验设施通过省“普实”县验收，2009年4月学校通过省对县督导验收，2011年5月通过“双高普九”验收。

近年来学校遵循以“面向全体学生、让学生全面发展、使学生终身受益”的办学理念，以实现“让社会满意、让家长放心、让学生成才、树文明校风”的办学目标。

以“立志树人创新奉献”为校训；以建设一个绿化、美化、文化、现代化的校园为依托，大力推进素质教育，认真实施新课程标准，努力提高我校的教育教学水平，学校多次获得“县文明学校”、“教育教学先进单位”、“县平安校园”等光荣称号，2011年获得由县委、县政府颁发的“双高普九”工作先进集体称号等，得到了社会各界的好评。

第二部分指标达成

一、校园用地和教学用房

我校选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，有升旗设施，校舍宽敞明亮，校园整体美观大方。

1、校园生均用地面积达平方米。

2、校舍面积4594平方米，校舍建筑面积生均达平方米。

班班有标准教室，使用面积每间56平方米。

课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。

3、校园绿地面积达1983平方米，生均达到平方米。

4、校园活动场地。

我校设有300米环形跑道一个，有一个篮球场和一个羽毛球（排球）场。

二、实验室、图书室和配套的教学仪器设备

1、实验室及附属用房等设备齐全，教学仪器设备按省颁布二类标准配置配足。

能够满足学校实验教学需要。

配有3名兼职实验教师。

2、信息技术装备,建有计算机教室一间，共有教师机12台（包括各办公室电脑），学生机35台，多媒体教室一间、白板室一间。

3、我校配有校园安全监控系统，探头覆盖校园及周边所有重要部位，配有校园广播系统，校园网络系统设备。

4、图书室，我校设有图书室一间（包含阅览室部分），面积56平方米，藏书7352册，生均达到册，报刊种类64种，兼职图书室管理员1人。

5、体育、音、美器材室、劳技室各一间，其中体育室、劳技室面积各平方米，音美室面积各56平方米。

三、食堂和宿舍

1、学生食堂，我校学生食堂占地面积365平方米，生均平方米。

2、学生宿舍和卫生室，学生宿舍建筑面积730平方米，生均平方米，配备专职和兼职生管教师各1名。

四、教师队伍建设

1、学校领导：

实行校长负责制，中层以上班子10人，年龄、结构合理，学历达标。

校级领导3人，3人都持证上岗。

2、师资配备：

我校专任教师26人其中本科学历16人，专科学历10人，学历达标，年龄结构合理，高级教师6人，一级教师10人，初级12人。

100%教师取得教师资格证书。

五、教育质量和管理

1、普及程度我校学龄人口入学率达%，年辍学率控制在0%以内，三年按时毕业率达%，毕业考试及格率%。

2、合格率学生期末考试学科及格率达83%以上，全科及格率达71%，史、地、生、劳技结业考试及格率分别达到%、%、%和100%，理、化、生实验考查合格率达100%。

综合素质评价正常开展，学生体质健康合格率达100%。

第三部分创建过程与办学成效

一、加强领导、统一思想，明确责任

学校成立由吴国伟校长为组长的“创建省标准化学校”领导小组。

小组成员分工明确，各司其职，将工作落到实处。

做到认识到位、领导到位、资金到位、工作到位、责任到人。

组织班子成员认真学习《福建省义务教育标准化学校评估细则》把标准化学校创建工作作为当前工作的重中之重。

多次召开班子会和全体教师会，传达省、市、县文件精神。

使标准化学校创建工作有条不紊地进行，确保创建工作取得明显成效。

二、加大投入，完善设施，改善环境，提高办学水平

我校整体进行了规划，投资90万元新建教学综合楼1栋；投资40多万元修建学生宿舍和教师宿舍各1栋；投资20万元建设围墙、水泥操场，投资5多万元对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化；投资多万元更换仪器橱柜，增置了仪器和体育设施；对体育场地、文化展牌、楼道文化、围墙墙体文化布置进行了更新，做到了“处处景点会说话，面面墙壁都育人”的效果

三、强化师德师风建设，促进教师专业化发展

“德高为师，身正为范。

”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。

在省标准化学校建设中，始终坚持“教师第一，以教师发展为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：

一是立足观念树立。

教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。

二是立足法制建设。

坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。

三是立足德能兼顾。

开展“优秀教师”和“优秀班主任教师”评选活动，营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。

四是立足挖掘潜能。

配合县教育局开展教师岗位大练兵活动，在教师考评、课堂教学、常规管理等方面寻求突破。

五是立足规范行为。

施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。

六是立足组织建设。

定期开展“读书沙龙”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“总结反馈”、“课后反思”等活动。

学校将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。

成立领导小组，专门负责教师专业化发展的规划和实施。

根据教师的年龄、学历和现有的专业化能力及发展趋势，充分分析我校教师的业务水平、年龄结构等实际情况，制定教师专业化发展规划，完善教师专业发展档案。

四、强化管理，提高教学质量

1、探索规律，加强制度建设，形成优势。

教育教学质量是学校发展的生命力。

我校对教育教学工作进行了全面梳理，强化了过程管理；加大了教学科研培训一体化力度；完善了师生评价机制；努力创新常规教学管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。

我们先后制定和完善了《客坊中学年度考评细则》、《客坊中学常规考核制度》、《客坊中学绩效工资管理与考核方案》、《客坊中学班级日常考核细则》等制度，使学校各项管理工作有据可依，运作规范。

特别是绩效工资管理与考核的实行，使教师们自我加压、自主进步，目前我校各项管理制度落到实处，学校“三风”建设取得明显成效。

2、以创新教学为发展点，创新教学流程，重过程求质量。

在实施素质教育，构建高效课堂的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，在课堂教学中积极探索，勇于实践。

加强对教学流程的管理，构建个人初备、集体共研、主备试教、个性加减、课后反思“五环节”备课流程；形成了有效备课、有效教案、有效课堂、有效作业、有效批改、有效考试、有效教研“七落实”教学流程。

探索了一课多讲、同课异构、三维目标落实课、新课标研讨课、有效教学复习课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等“七种课例”。

在此基础上，为进一步加强校领导对课程的引领和指导，切实对课堂教学的有效监控，加大了校领导听课议课力度，每学期校级领导听课议课均达到30余节，中层以上干部累计达到20余节。

高密度、高质量的听课议课，促进了教师教学风格的形成和教学质量的稳步提升。

3、探索校本教研模式，强校本促发展。

高度重视教育科研工作，加大教育科研在教学研究、教师培训、校本开发等工作中的统领作用。

积极探索教研，科研、培训一体化研究模式，引领教师带着课题进入课堂；发现问题走出课堂；思考问题开展教研；围绕问题进行培训。

在课堂教学中逐步实践、反思、总结；在校本教研中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、研究、运用。

为了不断提升教师专业素质，增强学校发展的生命力。

积极开展“专家讲座”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“成果展示”活动，并通过积累信息资源、学习前沿理论、参与课堂实践、二级培训等多种方式扩大培训范围。

伴随着校本教研活动的深入开展，青年教师快速发展，一批优秀青年教师脱颖而出，成为学科骨干。

五、开展生动活泼、形式有效的德育教育活动，学校德育和素质教育实效性进一步增强。

1、推进寝室文化建设，加强校园文化建设，着力打造农村初中特色学校。

学校大力开展学生的思想道德教育，以寝室为单位，开展了一系列丰富多彩的寝室文化评比活动，包括寝室创意设计布置评比、安全健康文明习惯养成评比、美化净化明宿舍评比、开展“互帮互助”活动等，采用累计加分制，评选表彰了在寝室文化建设上表现突出的集体和个人，兑现了相应的奖励。

通过各项活动有声有色的开展，学生良好的学生生活习惯进一步养成，安全意识和法制意识明显增强，推动了教风、学风、校风的好转。

利用校园广播、板报、班团队活动课、师生集会等形式，广泛深入地开展感恩教育、法制教育、爱国主义、集体主义、劳动技能、个性心理等多方面的教育实践活动，提高学生的综合道德素质。

加强校园文化建设，关注学生的精神家园。

学校十分重视环境育人，为了提升校园文化硬件设施档次，学校舍得投入，科学规划，精心布置。

学校在楼梯、厕所、洗手池、食堂、草地等处均布置有提示性的标语，使学生每时每刻都能受到文化的熏陶，真正实现了“让每块墙壁都会说话”的目标，让学生知道爱校护校。

利用学校广播台开办“校园之声”广播，定时播放“感恩歌曲”，让感恩之歌歌满校园。

举办各种活动，丰富师生课余生活，促进校园文化建设。

通过一些如拔河、文明宿舍评比的活动，进一步融洽了师生的感情，发现了培养了在文体方面有特长的人才，展现青少年学生的风采，丰富了校园文化生活，对于促进学校各项工作的开展，起了重要作用。

2、感激祖国之恩，感激父母养育之恩、感激老师的教诲之恩，开展生动活动、形式多样的教育，做好感恩教育延升，抓好感恩教育社会实践活动。

近年来开展以“学会感恩”征文比赛、感恩教育黑板报比赛、我爱我“家”感恩手抄报编写大赛、感恩教育诗歌朗诵比赛活动、感恩教育主题班会活动、“学会感恩、与爱同在”主题家长会、“学会感恩、与爱同在”歌咏活动、感恩综合社会实践活动等为内容的一系列“学会感恩”主题教育活动。

为了以实际行动迎接建国60周年，激发广大师生的爱国热情，以实际行动促进学校发展，我校举办系列“感激祖国之恩，迎接建国60周年”活动。

开展唱《国歌》红歌等感恩歌曲比赛。

组织开展看爱国影片活动。

开展“感受时代变化，迎接建国60周年”主题征文活动。

通过主题教育活动，学生懂得了今天得幸福生活来之不易，要勤奋刻苦学习，长大报效祖国，使自己成为一个合格的社会主义劳动者。

以爱心家庭作业的形式对学生进行感恩教育，学生以“我要做”、“我要说”为主题给家长反馈或付诸感恩行动，使“感恩”观念扎根学生心中，从而实现对学生的思想品德教育。

2010年10月29日客坊中学召开“学会感恩与爱同在”家长会。

创新家长会形式，开展亲子活动。

通过家长会，学生受到教育，感动热泪盈眶，纷纷表示要感谢父母，努力学习报答父母。

如：

教师节来临之际，学校开展学生向老