人教版备考中考语文高频考点剖析专题9 古诗词鉴赏II 卷.docx

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人教版备考中考语文高频考点剖析专题9古诗词鉴赏II卷

人教版备考2020年中考语文高频考点剖析：

专题9古诗词鉴赏（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、主旨情感（共10题；共79分）

1.（7分）（2019九下·西湖模拟）阅读下面两首古诗，完成小题。

春夜洛城闻笛

[唐]李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故因情。

中秋闻笛

[宋]朱淑真

谁家横笛弄轻清，唤起离人枕上情。

自是断肠听不得，非干吹出断肠声。

（1）两首诗前两句都写笛声，李诗写出笛声“________”的特点，朱诗写出笛声“________”的特点。

（2）两首诗都抒发了因笛声产生的情感，内涵却不同，请作分析。

2.（6分）（2019九上·镇海期末）阅读下面的古诗文，回答问题。

落叶

（隋）孔绍安

早秋惊落叶，飘零似客心。

翻飞不肯下，犹言惜故林。

（写作背景）诗人孔绍安原是南朝陈的达官子弟（其父孔奂为陈的吏部尚书）。

隋灭陈时，孔绍安才13岁。

他曾对表兄虞世南说过：

“本朝沦陷，分从湮灭。

”这首诗是陈亡后不久，孔绍安徙居京兆鄂县（今陕西户县）闭门读书期间所作。

（1） 诗中最能体现诗人心境和身份的是“________”一字。

（2）傅庚生先生在《联想与比拟》中写道“方人之情有所会、感有所触也，往往将其内在情感之颜色涂染于外在事物之表”，请结合诗句中的意象来分析诗人的情感。

3.（10分）阅读课文中《白雪歌送武判官归京》一诗，完成小题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）诗人怎样描写雪后军营的苦寒生活？

这样写对表现主题有什么作用？

（2）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

”这两句在全诗结构中起什么作用？

（3）请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。

4.（10分）（2019·长沙）阅读诗歌，回答问题。

赋得暮雨送李胄①

韦应物

楚江②微雨里，建业③暮钟时④。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。

相送情无限，沾襟比散丝⑧。

【注】①赋得：

分题赋诗。

这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。

这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。

②楚江：

指长江。

③建业：

今江苏南京。

④暮钟时：

敲暮钟的时候。

⑤海门：

长江入海处，在今江苏省海门市。

⑥浦：

近岸的水面。

⑦含滋：

湿润，带着水汽。

滋，润泽。

⑧散丝：

雨丝。

（1）下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（）

A.古诗常借助景物来抒发情感。

本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。

B.从景物状态看，动与静相结合。

例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。

C.画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。

整个画面富有立体感。

D.从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。

E.从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。

（2）请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中划线叠词的表达效果。

5.（7分）（2019八上·温州开学考）阅读下面的古诗，回答问题。

塞下曲

（唐）李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。

B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。

C.该诗意象雄奇壮美，意境开阔。

既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。

D.李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。

唐文宗曾下诏：

“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。

可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。

（2）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？

说说理由。

6.（6分）阅读下面这首词，完成后面小题。

虞美人梳楼

（宋）蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨。

春在溟潆①处。

楼儿忒②小不藏愁。

几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远。

借与花消遣。

海棠红近绿阑干。

才卷朱帘却又晚风寒。

（选自《宋词鉴赏辞典》）

【注释】①溟潆（míngméng）：

形容烟雾弥漫，景色模糊。

②忒（tuī）：

太。

（1）这首词中作者选取了绵绵的细雨、________和________等自然景物，描绘出江南春天的景致。

（2）这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。

7.（4分）（2017七上·盐城月考）阅读白居易的《杨柳枝词》一诗，完成下面小题。

杨柳枝词

（唐）白居易

一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？

（1）“嫩于金色软于丝”这一句富有表现力，试进行赏析。

（2）这首咏物言志诗的三，四两句抒发了诗人怎样的思想情感？

8.（10分）阅读诗歌，回答问题

题西太一宫壁二首①

王安石

（其一）

柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣。

三十六陂③春水，白头想见江南。

（其二）

三十年前此路，父兄持④我东西。

今日重来白首，欲寻陈迹都迷。

【注释】①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。

西太一宫：

在北宋首都卞京（今河南开封市）。

②蜩（ti2o）：

指蝉。

③陂（b5i）：

池塘。

④持：

携带。

（1）点明诗人重游西太一宫季节的诗句是：

________，________。

（2）在第一首诗中，诗人是通过________来抒发感情的；在第二首诗中，诗人则是通过________来表达感情的。

（3）这两首表达了诗人什么的思想感情？

9.（15分）（2017七上·常熟月考）阅读《小桥》，完成下列题目。

小桥

彭炳

落花如雪马蹄香，几树黄鹂欲断肠。

行到小桥春影碧，一沟晴水浸垂杨。

（1）“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点？

（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？

10.（4分）阅读诗歌，回答问题。

钱塘湖春行

自居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）诗中最能突出诗人感情的一个词语是：

________。

（2）下列说法有误的一项是（）

A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

二、描述画面（共4题；共40分）

11.（10分）阅读下面这首诗，回答问题：

月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干！

（1）本诗写于安史之乱，杜甫带领妻儿逃到鄜州。

后来，肃宗即位于灵武，杜甫即北上，企图赶到灵武，为平叛效力。

但启程不久，杜甫就被叛军捉住，送到沦陷后的长安，望月思家，写下了这首千古传诵的名作。

请结合本诗的写作背景，及所学过的《春望》一诗，说说本诗给人们描绘了一幅怎样的图景，又贯穿了作者怎样的思想感情？

（2）作者在诗中并不写自己，而写远在鄜州的妻子，这对表现主题有何作用？

12.（10分）（2019九上·嘉兴月考）阅读诗歌，回答问题。

喜雨

（明）朱曜

一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。

笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。

雨夜

（宋）项安世

夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。

今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？

【注】①牸（zì）：

母牛。

②漉：

滤。

这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？

请结合诗歌内容进行分析交流。

13.（10分）阅读诗歌，回答问题。

螺川①早发

（明）王猷定

月落秋山晓，城头鼓角停。

长江流远梦，短棹②拔残星。

露湿鸥白衣，天光雁字青。

苍茫回首望，海岳一孤亭③。

【注】①螺川：

螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。

②棹（zhào）：

船桨。

③孤亭：

这里指螺江。

诗人：

王猷定（yóu）（1598—1662），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。

他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。

（1）诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？

（2）“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。

14.（10分）（2019九下·杭州模拟）阅读下面这首古诗，完成两小题。

早春南征寄洛中诸友

〔宋〕欧阳修

楚色穷千里，行人何苦赊①。

芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。

春入河边草，花开水上槎②。

东风一樽酒，新岁独思家。

（注）①赊：

遥远。

②槎（chá）：

这里指水生植物。

（1）下列诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同的一项是（）

A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

D.相见时难别亦难，东风无力百花残。

（2）“春入河边草，花开水上槎”一句以乐景写哀情，请结合本诗作分析。

三、品味炼字（共2题；共17分）

15.（10分）（2019·江西模拟）阅读下面古诗，完成小题。

九日五首·其一

杜甫

重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。

竹叶于人既无分，菊花从此不须开。

殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。

弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！

（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（）

A.首联写出了诗人重阳佳节独自饮酒，抱病登台的近况。

B.颔联写出了诗人因为抱病在身不能喝酒，遂无心赏菊的无奈。

C.颈联中“玄猿”和“白雁”等景象，都是诗人眼前所见的景色。

D.这首诗表达了诗人的思乡之情，以及遭逢战乱、衰老催人的感伤。

（2）下列对诗的赏析不正确的一项是（）

A.“菊花从此不须开”，是诗人对菊花发号施令，带有强烈的主观情绪。

B.颔联和颈联通过调动视觉，听觉，表现了因为战争而背井离乡的无可奈何。

C.全诗寓情于景，描绘了一副他乡落日、黑猿悲啼、故国霜天、白雁南飞的凄清之景。

D.这首诗语言自然流转，苍劲有力，既有气势，更见性情，体现了杜甫写诗的风格。

16.（7分）（2017·新余模拟）阅读下面这首诗，完成下列小题。

白鹿洞二首·其一

唐代  王贞白

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（）

A.首句叙事，“读书不觉已春深”，言自己专心读书，不知不觉中春天又快过完了.

B.次句写诗人的感悟。

“一寸光阴一寸金”，寸阴，指极短的时间，这里以金子喻光阴，时间宝贵，应珍惜.

C.三句叙事补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。

“道人”走在路上的人。

“引笑”指逗笑，开玩笑。

D.“周情孔思”，当指古代读书人所读的儒家典籍。

。

（2）下列对诗赏析不正确的一项是（）

A.可以看出，诗人读书入神，每天都过得紧张而充实，全然忘记了时间。

春天快过完了

B.次句由第一句叙事自然引发出来的感悟，也是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们、

C.三、四句叙事道人到来之时，诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导。

D.道人来“引笑”的字里行间，表现诗人也慵懒散漫的生活一面。

四、名句赏析（共2题；共17分）

17.（10分）（2017·鄂州）阅读下面的一首诗，完成各小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

（1）

从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。

（2）

对尾联“人生自古谁无死？

留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

18.（7分）（2019·枣庄模拟）阅读唐诗，完成小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

（1）本诗表达了诗人怎样的情感。

（2）明代胡应麟在《诗·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？

五、表现手法（共3题；共24分）

19.（8分）（2019九下·山西模拟）阅读下面诗歌，回答小题。

北陂杏花①

王安石

一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。

【注】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。

②陂：

池。

这里指池边或池中小洲。

一说“北陂”是地名，在江宁。

③雪：

指杏花像雪花一样在风中飘零。

（1）结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。

（2）诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？

20.（6分）（2019·孝感）阅读以下【甲】【乙】两首诗词，完成小题。

【甲】南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？

满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？

悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？

曹刘。

生子当如孙仲谋。

【乙】贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（1）【甲】词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人________。

（2）【甲】【乙】两首诗词在写法上有什么共同点？

分别表达了作者怎样的情感？

21.（10分）（2019九下·温州模拟）阅读下面的诗歌，完成下列小题。

武夷山中

（南宋）谢枋得①

十年无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】①谢枋（bìng）得：

南宋末年著名诗人。

带领义军在江东抗元失败，被俘不屈。

本诗写于元世祖指元二十一年，当时诗人已在武夷山辗转十年，妻儿被俘，元朝统治者正访求亡宋遗臣，收买汉族士大夫。

（1）十年辗转，梦中也不曾还家，此时诗人于青峰野水之际“独立”，仿佛让我们看到了他虽________却________的形象。

（2）以下诗句与“几生修得到梅花”所表达的情怀最不相近的一项是（）

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（南宋·文天祥《过零丁洋》）

B.生当作人杰，死亦为鬼雄。

（南宋·李清照《夏日绝句》）

C.零落成尘碾做泥，只有香如故。

（南宋·陆游《卜算子·咏梅》）

D.了却君王天下事，嬴得生前身后名。

（南宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

参考答案

一、主旨情感（共10题；共79分）

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二、描述画面（共4题；共40分）

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三、品味炼字（共2题；共17分）

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四、名句赏析（共2题；共17分）

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五、表现手法（共3题；共24分）

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