人教版度七年级下学期期末考试语文试题D卷练习.docx
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人教版度七年级下学期期末考试语文试题D卷练习
人教版2019-2020年度七年级下学期期末考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列各项中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（）
A．元勋（xūn） 小楷（kǎi） 污秽（huì） 鲜为人知（xiān）
B．殷（yān）红 诘问（jié） 孤孀（shuānɡ） 气冲斗牛（dòu）
C．狂澜（lán） 浊流（zhuó） 愧怍（zuò） 契而不舍（qì）
D．哽咽（ɡěnɡ） 嗥鸣（háo） 长（chánɡ）毛 仰之弥高（mí）
2.用下列句中加点词语称呼右图中的礼仪正确的一项是（）
A．我要向你稽首（《雷电颂》）
B．（翠莲）向前来深深的道了三个万福（《水浒传》）
C．范进向他作揖（《范进中举》）
D．（秦王）长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）
3.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．姮娥蓬勃污秽彻夜不寐
B．璀璨落弟穿梭黯然失色
C．犀利蜿蜒凛冽油光可签
D．奥密翡翠眼翳磨磨蹭蹭
4.下列语句中没有语病的一项是（）
A．国庆节期间，各单位要妥善安排好值班和安全保卫等工作，防止重大突发事件的发生。
B．古代民间建筑包括民居、宗祠、寺观、廊桥、书院、园林、塔幢、牌坊等多种建筑组成，其瑰丽的造型艺术和丰富的文化内涵至今仍放射着耀眼的光彩。
C．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
D．当凭借《哪吒》在国内外收获鲜花和掌声时，让导演饺子心中百感交集。
二、现代文阅读
“三好生”
（1）上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
（2）村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。
他们比农家子弟“得宠”。
村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。
他那时很自卑。
（3）五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。
校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。
（4）“要发奖了！
”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。
被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。
当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。
直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！
校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！
”福星真的照到了自己的头上。
他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。
（5）“快去呀！
”旁边的几个人叫道。
（6）就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。
（7）领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。
到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。
（8）接下来，就该双手接奖状了。
（9）“你来干什么？
”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。
（10）“我来……领奖呀。
”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。
他有些委屈。
（11）“领什么奖？
！
”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！
”
（12）他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？
”
（13）“我叫你来领奖？
”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？
”
（14）他听到身后传来了同学们的笑声。
只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：
“哎，他信了！
他信了！
”
（15）这时他才知道自己被人捉弄了。
当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。
（16）他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：
“别走，这次‘三好生’有你呀。
”
（17）全场一下子静了下来。
（18）班主任走到校长面前：
“这次‘三好生’有他。
怎么能没有呢？
我明明记得有嘛。
”
（19）校长生气地把名单递给他。
他仔细地看了两遍，一拍脑门：
“哎呀，你看我！
我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！
”
（20）校长脸一沉，“胡闹！
亏你平时那么认真，也能出这种错！
现在怎么收场？
”
（21）全场静得出奇。
（22）班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：
“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！
”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。
要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。
（23）那个寒假，他过得既充实又兴奋。
他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。
他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。
（24）他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。
埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。
要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！
他常这样想，并遗憾万分。
从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。
班主任一笑置之，待他如故。
（25）二十年后，他已是某中学的一位班主任。
（26）一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。
（27）“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？
”他感慨道。
（28）妻子笑吟吟地反问道：
“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？
亏你现在还是班主任。
”
（29）半晌无语。
夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……
（作者：
陈庆苞）
5.请用简洁的语言概括第（24）段中“那令人难堪的一幕”所指的内容。
6.文中第（3）段划线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？
7.第（27）段：
“‘你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？
’他感慨道。
”请你揣摩“他”说此话时的心理。
8.文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？
9.读了本文，你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。
阅读下面的文字，完成下面小题。
倾斜六十五度的阳光
⑴阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。
天终于放晴了，连续阴雨十来天，拧一把，每个人的心都能拧出一大盆水来。
⑵他急匆匆地向我请假，想回家一趟。
我看看时间，下午两点一刻。
每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间请半小时假。
我对他家了解得并不多，只知道他是个孤儿，是奶奶将他一手带大的。
如今奶奶老了，一个人在家不安全，常回去看看，是对的。
好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以每次我都会准假。
只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要在天气晴好的日子？
⑶我正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。
我说：
“那我们一起去吧，你顺便回家里，然后我们一起去谈业务。
”
⑷骑着车，穿街过巷，阳光温暖地洒在我们身上。
拐进一条小巷，我们在一幢灰旧的居民楼前停了下来。
四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显得特别矮小，前面高楼的影子像笼子一样将老楼罩住。
他说：
“我家就住在这里，进去坐坐？
”我点点头。
⑸走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。
到了二楼，他掏出钥匙，打开了门。
屋里很暗淡，里屋传来一个老太太的声音：
“是彬啊，你回来啦？
”彬是他的名字。
他大声应道：
“奶奶，是我，还有我的领导，他顺路来看看你。
”
⑹他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子走到阳台上，又回到房间，搀着一位老太太，慢慢地走了出来。
我站起来，向老人问好。
老人颤巍巍地笑了一笑。
⑺他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。
很逼仄的老式阳台上摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，几乎将整个阳台占满了，边上放几盆花草。
他将奶奶扶到躺椅上躺下。
我惊诧地看到，一道阳光正好洒在躺椅上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。
老人眯着眼睛，笑着。
他帮奶奶掖好被子，老人用手遮在额前：
“好了，彬，你快去上班吧。
”他附在奶奶耳边说：
“那等会儿你自己回房间时小心点。
”
⑻告别老人，走出门，他说：
“因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午两点半到三点半才能透进一点阳光，照到阳台上。
这个时间的阳光与地面正好处在六十五度角。
奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要晴天，有太阳，我就会回家把奶奶搀到阳台上晒晒太阳。
”
⑼“原来是这样。
”我重重地拍拍他的肩膀。
曾经有段时间，我对他经常上班中途请假还有点看法。
难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。
⑽他告诉我，小时候，他家前面的大楼就一幢幢竖起来了。
将他们家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光，晾晒的衣服基本上都是阴干的。
时间一久，整个高楼都散发着一股潮湿的霉气。
但是，很奇怪，冬天，他盖的棉被却总是暖暖的，蓬蓬松松的，弥漫着一股阳光的气息。
后来他才知道，只要天气晴朗，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被拿到阳台上晒晒。
太阳能照到他们家阳台上的时间，只有短短的一个小时。
所以，奶奶拿去晒的总是他的棉被。
那时候，奶奶在做钟点工，她对雇主只有一个要求，就是天晴的时候，下午两点半准许她回一趟家。
⑾他的眼睛湿湿的。
他说：
“小时候，我穿的衣服总是干干净净，几乎嗅不到一点老楼里的陈腐气息。
奶奶把所有能照到我家的阳光都照射到他的衣服和被子上了。
”“现在，我最大的目标，就是尽快买一幢能经常晒到太阳的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。
”
⑿我相信他能做到。
⒀回头，大楼的影子已经笼罩了这幢老式居民楼，但我却隐约看见，另一束阳光一直照射着它，温暖，明亮，持久。
10.选文第⑴段在文中有什么作用？
11.指出选文第⑺段画线语句的描写方法并分析其作用。
12.选文第⑼段中我为什么要“重重地”拍拍他的肩膀？
13.选文第⑽段能否删去？
为什么?
14.选文最后一段写得深刻而含蓄，谈谈你对这段话的理解。
15.请结合文章内容说说彬是怎样的一个人？
三、句子默写
16.古诗文名句积累
⑴默写。
①山光悦鸟性，____________________。
（《题破山寺后禅院》）
②____________________，浅草才能没马蹄。
（钱塘湖春行》）
③____________________，五十弦翻塞外声。
（《破阵子为陈同南赋杜词以寄》）
④醉翁之意不在酒，____________________。
（《醉翁亭记》）
⑤______________________ ，豪华落尽见真淳。
（元好问《论诗三十首》）
⑥空乏其身，________，所以动心忍性，曾益其所不能。
（《生于忧患，死于安乐》）
⑦文人笔下喜爱描绘行云飞鸟，这是一幅美好的图画。
吴均《山中杂诗》“___________，_____________”二句，鸟飞云动，展现了山居之情趣；陶渊明《饮酒》（其五）“___________________，___________________”二句，日落鸟还，传达了归隐之悠然。
四、对比阅读
（15分）
比较阅读下面的文言诗文，完成后面小题。
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
（乙）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
17.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
⑴秋天漠漠向昏黑⑵尔来二十有一年矣。
⑶先帝不以臣卑鄙 ⑷至于斟酌损益
18.请用“/”划分下面句子的朗读节奏。
（1分）
三顾臣于草庐之中
19.翻译下列句子。
（4分）
⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
⑵此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
20.（乙）文中画横线的诗句在诗中起什么作用？
（2分）
21.忧患意识是贤相圣哲所共有的，请结合两篇选文的内容分析两位作者的“忧”有什么不同之处？
（4分）
阅读（甲）（乙）两个语段,完成下面小题。
（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《出师表》）
（乙）盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。
今天下贤者智能，岂特古之人乎？
患在人主不交故也，士奚由进②？
今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。
欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。
贤人已与我共平之矣而不与吾共安利③之可乎？
贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
布告天下，使明知朕意。
御史大夫昌④下相国，相国酂侯⑤下诸侯王，御史中执法下郡守。
其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年⑥。
有而弗言，觉，免。
年老癃⑦病，勿遣。
（选自《汉书》）
（注释）①伯：
称霸。
②由进：
被进用。
③安利：
享受太平。
④昌：
人名,指周昌。
⑤酂（zàn）侯：
指萧何。
⑥署行、义、年：
登记被举荐者的品行、容貌和年龄。
⑦癃（lóng）：
身体衰弱，病情沉重。
22.解释下面句子中加点词的意思。
（1）宜付有司论其刑赏
（2）是以先帝简拔以遗陛下
（3）患在人主不交故也
（4）世世奉宗庙亡绝也
23.翻译选文中划线的句子。
（1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（2）今天下贤者智能，岂特古之人乎?
24.用“／”给下面句子划出朗读节奏。
贤人已与我共平之矣而不与吾共安利之可乎？
25.（乙）文中“布告天下，使明知朕意。
”一句中“朕意”指的是什么?
（请用原文语句回答）
26.请用简洁的语言概括诸葛亮给后主刘禅提出了哪点建议？
甲乙两文在选用人才上的相同点是什么？
五、诗歌鉴赏
古诗赏析。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
27.本诗对卖炭翁的刻画主要运用了____、心理和动作描写。
28.诗歌多处运用了反衬的手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”，反衬出______，用“牛困人饥”与“翩翩两骑”，反衬出______。
29.下列对诗歌赏析有误的一项是（）
A．《卖炭翁》是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首，描写了一个卖炭的老人谋生的困苦，由此揭露了唐代“宫市”的罪恶。
B．“卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食”通过描写卖炭翁的矛盾心理，反映了他悲惨的生活境遇。
C．“晓驾炭车辗冰辙”既写出了天气的寒冷，突出了卖炭翁的辛苦；又写出了牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
D．诗歌表达了诗人对底层劳动人民的深切同情，有典型的社会意义。
六、综合性学习
30.字谜游戏充满趣味，下面是几道字谜，你也来猜一猜吧。
谜题：
（1）东南西北燕分飞。
（打一字）。
（2）太阳西边下，月亮东边挂。
（打一字）。
（3）有你的一半，也有我的一半。
（打一字）。
____________________________________________________________________________
七、作文
31.写作。
请以“我真想_________”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
（提示与要求）
（1）请自主选择词语把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。
（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
2、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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