中学生的认知发展与教育试题.docx
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中学生的认知发展与教育试题
中学生的认知发展与教育
[单项选择题]
1、“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。
A.刻板效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.首因效应
参考答案：
C
[单项选择题]
2、某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。
按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
A.他律阶段
B.前习俗阶段
C.自律阶段
D.寻求认可取向阶段
参考答案：
C
[单项选择题]
3、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）
A.思维准备阶段
B.感觉运动阶段
C.思维阶段
D.抽象思维阶段
参考答案：
D
参考解析：
皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：
感觉运动阶段（出生到2岁）、思维准备阶段（2～7岁）、思维阶段（7～11岁）、抽象思维阶段（11～l5岁）。
[单项选择题]
4、7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
C.抽象思维阶段
D.思维阶段
参考答案：
D
[单项选择题]
5、进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）
A.班杜拉
B.桑代克
C.斯金纳
D.华生
参考答案：
A
参考解析：
班杜拉进一步发展了条件反射的理论，提出了社会学习的理论。
他认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者（榜样）受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。
[单项选择题]
6、研究认知风格最著名的心理学家是（）
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
参考答案：
B
[单项选择题]
7、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）
A.智力理论
B.动机理论
C.学习理论
D.认知理论
参考答案：
C
参考解析：
学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。
所以学习理论是其最核心的理论。
[单项选择题]
8、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
C.思维阶段
D.抽象思维阶段
参考答案：
C
[单项选择题]
9、一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）
A.120
B.84
C.83
D.100
参考答案：
A
参考解析：
根据比率智商的计算公式：
智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是120。
因此，本题选择A选项。
[单项选择题]
10、儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
参考答案：
D
参考解析：
皮亚杰的认知发展阶段理论认为在形式运算阶段的儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，他们的思维具有可逆性和补偿性。
[单项选择题]
11、下列不属于元认知策略的是（）。
A.计划策略
B.学习策略
C.监控策略
D.调节策略
参考答案：
B
参考解析：
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
[单项选择题]
12、儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
A.感觉运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
参考答案：
C
[单项选择题]
13、最近发展区的提出者是（）。
A.维果斯基
B.洛伦兹
C.赞可夫
D.皮亚杰
参考答案：
A
[单项选择题]
14、一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）
A.文学
B.数学
C.化学
D.物理
参考答案：
A
[单项选择题]
15、西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）
A.冯特
B.弗洛伊德
C.詹姆斯
D.罗杰斯
参考答案：
C
[单项选择题]
16、与发散思维对立的是（）
A.形象思维
B.抽象思维
C.创造思维
D.聚合思维
参考答案：
D
[单项选择题]
17、个人主体自我对客体自我的看法就是（）
A.自我概念
B.自尊
C.自卑
D.意识
参考答案：
A
[单项选择题]
18、根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉．思维和（）
A.聚合思维
B.发散思维
C.分析思维
D.创造性思维
参考答案：
C
[单项选择题]
19、我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。
这是人际认知的（）
A.投射效应
B.光环效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
参考答案：
D
[单项选择题]
20、认知资源理论的提出者是（）
A.谢夫林
B.布鲁德本特
C.特瑞斯曼
D.卡尼曼
参考答案：
D
[单项选择题]
21、在草丛中长出一朵红色的小花，很容易引起人们的（）
A.不随意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.随意后注意
参考答案：
A
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[多项选择题]
22、皮亚杰理论的基本观点是（）
A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D.可以对儿童进行超前教育
E.存在着相互独立的九种智力
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
23、由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）
A.延续性
B.丰富性
C.曲折性
D.内隐性
E.特异性
参考答案：
A,B,E
[多项选择题]
24、原认知知识包括（）。
A.关于个体内差异的认识
B.对任务的认识
C.对有关学习策略及其使用方面的认识
D.关于个体间差异的认识
E.对个人作为学习者的认识
参考答案：
A,B,C,D,E
[判断题]
25、教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。
参考答案：
错
[多项选择题]
26、下面观点属于皮亚杰的是（）。
A.影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面
B.支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力
C.认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段
D.只有走在发展前面的教学，才是好的教学
参考答案：
A,C
[判断题]
27、学习准备是个动态的发展过程。
参考答案：
对
[判断题]
28、元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。
参考答案：
对
[填空题]
29（）指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。
参考答案：
元认知
[多项选择题]
30、挫折在人们的生活中是不可避免的，应对挫折的方法有（）
A.正确对待挫折
B.改善挫折环境
C.总结经验教训
D.调节抱负水平
E.建立和谐的人际关系
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]
31、产生深度知觉双眼线索有（）
A.视轴辐合
B.空气透视
C.相对高度
D.双眼视差
E.相对大小
参考答案：
A,D
[多项选择题]
32、光环效应又称（）
A.晕轮效应
B.定势效应
C.成见效应
D.以点概面效应
E.刻板效应
参考答案：
A,C,D
[多项选择题]
33、认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
E.想象
参考答案：
A,B,C,D,E
[多项选择题]
34、表象的特征有（）
A.理解性
B.形象性
C.恒常性
D.概括性
E.可操作性
参考答案：
B,D,E
[多项选择题]
35、人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。
它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）
A.兴趣
B.能力
C.气质
D.性格
E.理想
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
36、皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。
A.成熟
B.练习和经验
C.社会性经验
D.具有自我调节作用的平衡过程
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
37、布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）
A.动作性的阶段
B.印象性的阶段
C.思维性的阶段
D.象征性的阶段
E.前思维阶段
参考答案：
A,B,D
[单项选择题]
38、考试时集中注意的状态是（）
A.下意识
B.潜意识
C.焦点意识
D.无意识
参考答案：
C
[单项选择题]
39、在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。
这属于人际印象形成中心理效应的（）
A.投射效应
B.正性偏差
C.定势效应
D.刻板效应
参考答案：
B
[单项选择题]
40、在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）
A.焦点意识
B.下意识
C.前意识
D.潜意识
参考答案：
B
[单项选择题]
41、言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）
A.内部言语
B.口头言语
C.书面言语
D.对自言语
参考答案：
A
[单项选择题]
42、辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）
A.宣泄技术
B.关注技术
C.面质技术
D.探讨技术
参考答案：
C
[单项选择题]
43、（）也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。
A.首因效应
B.近因效应
C.光环效应
D.投射效应
参考答案：
A
[单项选择题]
44、（）是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。
A.情绪
B.认知
C.人格
D.道德
参考答案：
B
[单项选择题]
45、（）把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。
A.概括
B.分析
C.比较
D.抽象
参考答案：
D
[单项选择题]
46、（）是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。
A.运动知觉
B.时间知觉
C.速度知觉
D.平衡知觉
参考答案：
A
[单项选择题]
47、在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）
A.正性偏差
B.近因效应
C.第一印象
D.定势效应
参考答案：
B
[单项选择题]
48、依据需要的起源可将其划分为（）与社会性需要。
A.生理性需要
B.生物性需要
C.心理上需要
D.情感上需要
参考答案：
B
[单项选择题]
49、幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）
A.经验思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.直观动作思维
参考答案：
D
[单项选择题]
50、每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）
A.控制点
B.控制源
C.自我概念
D.自我认知
参考答案：
A
[单项选择题]
51、培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（）
A.需要感
B.有力感
C.安全感
D.信任感
参考答案：
B
[单项选择题]
52、元认知结构不包括（）
A.元认知知识
B.元认知体验
C.元认知策略
D.元认知监控
参考答案：
C
[单项选择题]
53、根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
参考答案：
C
[单项选择题]
54、（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。
A.苛勒
B.西蒙
C.荣格
D.马斯洛
参考答案：
C
[单项选择题]
55、柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
A.认知能力
B.学习能力
C.自控能力
D.交往能力
参考答案：
A
[单项选择题]
56、皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）
A.10～12岁
B.8～10岁
C.0～2岁
D.2～7岁
参考答案：
D
[单项选择题]
57、赵明能根据A大于B，B大于C。
则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
参考答案：
D
[单项选择题]
58、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
参考答案：
C
[单项选择题]
59、皮亚杰的理论核心是（）
A.最近发展区
B.生活教育论
C.复演论
D.发生认识论
参考答案：
D
参考解析：
让·皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者，其给发生认识论下的定义是“发生认识论就是企图根据认识的历史、它的社会根源以及认识所依据的概念与运算的心理起源，借以解释知识，尤其是科学知识。
”
[单项选择题]
60、在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。
强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。
A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.完善自我
参考答案：
B
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