下半年中小学教师资格证考试综合素质考题.docx
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下半年中小学教师资格证考试综合素质考题
下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析
综合素质（小学）
1。
考试时间为120分钟，满分为150分。
一、单项选取题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）
在每小题列出四个备选项中只有一种符合题目规定。
错选、多选或未选均无分。
1、在教学活动中，教师既要注重学生知识学习，又要注重学生品德养成与能力发展，这阐明教诲具备（）
A．全面性B．阶段性C．独立性D．片面性
[答案]：
A
2、下列说法中对的是（）
A．只有成绩优良学生才是好学生
B．学生在教学中处在从属地位
C．成绩差学生也有也许获得成功
D．头脑笨学生怎么教都教不好
[答案]：
C
3、万教师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果始终不好，万教师需要反思是（）
A．教学态度B．教学方式C．教学目D．教学条件
[答案]：
B
4、每次教师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此教师应当（）
A．引导小虎仔细思考
B．安排小虎多做作业
C．批评小虎思考不认真
D．对小虎举手置之不理
[答案]：
A
5、根据《国家中长期教诲改革与发展规划纲要（-）》，切实推动义务教诲均衡发展，要实行（）
A．县（区）域内教师、校长交流制度
B．镇（乡）域内教师、校长交流制度
C．省（区）域内教师、校长交流制度
D．地（市）域内教师、校长交流制度
[答案]：
A
6、小刚同窗因多次旷课被学校处分，她对学校予以处分不服，向关于部门提出教诲申诉，被申诉人是（）
A．校长B．学校C．书记D．教诲行政部门
[答案]：
B
7、某校在期末考试后，将学生考试成绩排名张榜发布，该校做法（）
A．体现了学校管理权
B．体现了学校教诲权
C．体现了学生受教诲权
D．侵犯了学生隐私权
[答案]：
D
8、依照图1，下列选项对的是（）
A．应优先配备重点学校教诲资源
B．小学可分为重点和非重点学校
C．应均衡配备小学之间教诲资源
D．应减少重点小学教诲资源配备
[答案]：
C
9、教师李某让班里淘气学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师做法（）
A．合法，有助于维护班级秩序
B．合法，对其她人有警示作用
C．不合法，教师没有罚款权利
D．不合法，学校才有罚款权利
[答案]：
C
10、开烟酒店张某经常向小学生出售香烟，张某行为（）
A．合法，学生可以自愿购买
B．合法，商家有自主经营权
C．不合法，家长（微博）没委托小学生购买香烟
D．不合法，张某不能向小学生出售香烟
[答案]：
D
11、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校做法（）
A．合法，是学生违背校规
B．合法，是家长未尽监护职责
C．不合法，学校应派学生出去寻找
D．不合法，学校应及时与家长联系
[答案]：
D
12、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应程丹补偿责任是（）
A．学校B．车主C．杨某监护人D．车主和学校
[答案]：
B
13、骨干教师闵教师在年终同行评测中侧分不高，很郁闷，上学时学生出一点差错她就大发雷霆，闵教师应当（）
A．严格待生，专注教学
B．保持个性，坚持自我
C．注重反省，调试自我
D．迎合同事，搞好关系
[答案]：
C
14、每年王教师都给自己制定读书筹划，并严格执行。
这体现了王教师注重（）
A．团结协作B．教学创新C．循循善诱D．终身学习
[答案]：
D
15、小红怀疑同桌小刚偷了她新买文具盒，并报告了教师，教师让班干部搜查小刚书包和抽屉。
小刚再三辩白，回绝被搜。
该教师做法（）
A．错误，应当充分尊重信任小刚
B．错误，应当搜查所有学生书包
C．错误，应不当着学生面搜查
D．错误，应当告知学生家长再搜查
[答案]：
A
16、李教师一种学期对爸爸是副乡长小杜家访N次，却从未对需要协助留守小朋友小龙家访过。
李教师做法（）
A．符合主观联系家长规定
B．有违平等待待生规定
C．符合因材施教教诲规定
D．有违严慈相济规定
[答案]：
B
17、图2是1985年德国物理学家伦琴拍下一张照片，与之有关科技史事件是：
（）
A．铀发现B．中子发现C．X射线发现D．镭发现
[答案]：
C
18、下列关于消防常识表述，不对的是（）
A．煤气泄露布满室内时，应一方面打开门窗通风
B．当汽车因燃油泄露着火时，应及时用水浇灭
C．电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭
D．当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救
[答案]：
B
19、文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生朝代是（）
A．汉朝B．晋朝C．唐朝D．宋朝
[答案]：
C
20、下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”是（）
A．《童年》B．《在人间》C．《妈妈》D．《我大学》
[答案]：
C
21、下面这首古代诗歌作者是（）
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处
A．白居易B．贾岛C．欧阳修D．袁枚
[答案]：
B
22、《三字经》中“融四岁，能让梨”“融”指是（）
A．孔融B．马融C．苻融D．祝融
[答案]：
A
23、下列任务中，相传曾整顿《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》是（）
A．孔子B．老子C．孟子D．荀子
[答案]：
A
24、下列乐器中，不属于中华人民共和国老式乐器是（）
A．横笛B．风笛C．箫D．埙
[答案]：
B
25“梁山伯与祝英台”是国内知名民间传说，各种地方剧种都体现过有关，何占豪、陈钢小提琴协奏曲{梁祝}创作，所根据地方剧种是（）
A．粤剧B．豫剧C．川剧D．越剧
[答案]：
D
26、在word中、下列操作中不能实现是（）
A．在页眉中插入日期
B．建立奇偶页内容不同页眉
C．在页眉中插入分页符
D．在页眉中插入剪贴画
[答案]：
C
27、在powerpoint中，新建一种演示文稿时第一张幻灯片默认版式是（）
A．项目清单B．两栏文本C．标题幻灯片D．空白
[答案]：
C
28、下列选项中，与“植物不也许都是近年生”意思相似是（）
A．植物也许都不是近年生
B．有植物有也许是近年生
C．有植物必然是近年生
D．有植物必然不是近年生
[答案]：
B
29、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语（课程）。
已知1、乙是重庆人、2学外语是北京人、3学金融不是上海人;4甲不学金融、丙不学外语。
是列推断完全对的是（）
A．甲是上海人、学法律
B．甲是北京人、学外语
C．丙是北京人、学外语
D．丙是上海人、学金融
[答案]：
B
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30、材料：
王教师教六年级语文兼班主任，她每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山作业也是一种折磨。
她想，学生完毕这些作业必定不轻松。
一天下午放学前，王教师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?
就叫“自设作业”吧。
当她把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业尚有自己设计吗?
同窗们感到既新鲜又激动。
第二天，王教师带着期盼和不安心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊!
有“教师，我考考您”，有“小创造简介”，有“诉说我烦恼”，有“我喜欢名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性硬笔书法，有干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩作业，王教师激动不已!
这些作业是同窗们怀着极大热情设计，那里有学生坦诚和率真，有学生但愿、喜悦、烦恼困惑，尚有她们对美理解和对是非判断，这其中闪烁着创造和智慧火花，是师生之间与心交流。
当下午放学前王教师把作业本发下去时，同窗们一改以往看也不看便塞进书包习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品位着教师批改一字一句。
借此时机，王教师指引学生把“自设作业”和语文学习结合起来。
后来日子，“自设作业”竟在许多学生作业中生了根。
王教师发现，学生学习语文兴趣更浓了。
问题：
请从学生观角度，谈谈你从材料中获得启示。
（14分）
[答案要点]
从学生观角度来说，我以为：
1。
学生是发展中人，要用发展观点结识学生。
王教师让学生自己设计自己作业，学生很惊讶，感到既新鲜又激动。
但学生“自设作业”成果表白了学生学生具备巨大潜能，可以完毕原本她们自身和教师以为无法完毕任务。
2。
学生是学习主体，教师应努力构建学生主体地位。
王教师让学生自己设计作业，构建了学生主体地位，表白学生是具备一定主体性人，是学习活动主体，但其主体限度较低，范畴较窄，在写作业中学生往往比较被动，因而教师要发挥主导作用，努力构建学生主体地位。
3。
学生是独特人，应使每个学生在原有基本上可以得到完全、自由发展。
每个学生均有自身独特性，让学生“自设作业”，可以展示出学生独特内心世界，学生作业丰富多彩，王教师将其视为一种财富而爱惜开发，指引学生把“自设作业”和语文学习结合起来，可以使每个学生在原有基本上可以得到完全、自由发展。
31、材料：
小威和小蕊是蒋教师班级一对孪生兄妹，可是，她们兄妹二人关系却并不那么融洽，在一篇题为《我烦恼》作文中，妹妹小蕊这样写道：
“我最大烦恼，便是始终和哥哥在同一种班，在家里情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!
”
看到这段话，蒋教师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情来龙去脉。
由于家里有两个孩子，父母便对她们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。
每次考试后，成绩好可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。
小蕊始终很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。
看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。
她固执地以为，如果不是哥哥存在，所有好事都是她一人，哥哥简直太可恶了!
由于嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞某些恶作剧。
例如把小威写完作业撕掉，偷偷把她课本、文具藏起来，在同窗中说小威坏话等等。
久而久之，两人关系越来越紧张。
看到这对孪生兄妹成天像仇人同样，她们父母也感到非常苦恼。
蒋教师该怎么做呢?
问题：
请依照教师道德规定，为蒋教师出谋划策。
（14分）
[答案要点]
（1）家长以分数作为评价孩子唯一原则，长期如此，导致了小蕊习惯要和小威作对，不喜欢小威。
（2）教师应当告知家长不能以成绩作为评价学生唯一原则，让家长懂得每个孩子发展都不同样，擅长学科也不同，不应当对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子发展。
（3）教师需要找小蕊谈心，发现小蕊特长，引导小蕊找到自己擅长学科，因材施教，帮小蕊树立信心。
32、材料：
在艺术创作中，往往有一种重复和变化问题：
只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥;只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。
重复与变化统一，在建筑物形象艺术效果上起着极其重要作用。
古今中外无数建筑，除去很少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其她构成某些作为获得艺术效果重要手段之一。
历史中最杰出一种例子是北京明清故宫。
从天安门到端门、午门是一间间重复着“千篇一律”朝房。
再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组“后三殿”大同小异重复，就更像乐曲中主题和“变奏”;每一座自身也是许多构件和构成某些（乐句、乐段）重复;而东西两侧廊、庑、楼、门，又是比较低微，以重复为主但亦有相称变化“伴奏”。
然而整个故宫，它每一种组群，每一种殿、阁、廊、门却所有都是按照明清两朝工部“工程做法”统一规格、统一形式建造，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽重复。
咱们完全可以说它们“千篇一律”。
但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就犹如置身于一幅大“手卷”里漫步;在时间持续同步，空间也持续着“流动”。
那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作办法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地变化着;一种接着一种新画面出当前周边，千变万化。
空间与时间，重复与变化辩证统一在北京故宫中达到了最高成就。
翻开一部世界建筑史，凡是较先进个体建筑或者组群，一条街道或者一种广场，往往都以建筑物形象重复与变化统一而取胜。
说是千篇一律，却又千变万化。
每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。
千篇一律和千变万化统一在都市面貌上起着重要作用。
（摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》）
问题：
（1）请简要概括重复与变化辩证统一关系。
（4分）
（2）简要分析北京故宫建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中获得艺术效果。
（10分）
[答案要点]
（1）重复和变化是辩证统一关系。
一方面，重复和变化是不同，重复代表了相似元素多次浮现，变化意味着不同元素浮现。
另一方面，两者又是统一，只有变化而没有重复，容易陷于散漫凌乱;只有重复没有变化，就必然单调枯燥。
（2）在“千篇一律”与“千变万化”结合中，故宫整个建筑空间变化丰富体量雄伟，外观壮丽，有主有从，各处景色与光影结合，呈现出不同画面，故宫形象在重复与变化获得最高艺术效果。
三、写作题（50分）
33、阅读下面材料，依照规定作文。
人和动物最明显区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一种人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人优势。
规定：
请用规范当代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体。
不少于800字。
[答案要点]
书之岁华，其约可读
高尔基曾说：
“书是人类进步阶梯”;雨果更是强调了书籍对人类自身重大意义，“书籍便是这种改造灵魂工具，人类所需要，是富有启发性养料。
而阅读，则正是这种养料”。
确，犹如阳光雨露滋养着大地，书籍也在滋养着咱们心灵。
读书不能解决咱们吃穿用度实际问题，但是，咱们心灵需要书籍塑造与满足。
读课自身就是个自我历练，自我提高艺术过程。
“玉不琢不成器，人不学不懂得。
”读书是一种学习过程。
一本书有一种故事，一种故事论述一段人生，一段人生折射一种世界。
“读万卷书，行万里路”说正是这个道理。
读诗使人高雅，读史使人明智。
读每一本书都会有不同收获。
“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提高自我是每一种人毕生追求。
读书是一种最优雅素质，能塑造人精神，升华人思想。
咱们常说，书籍是启动人们心灵一把钥匙。
读书目有各种各样，但主线一点：
读书能提高人境界，净化人心灵，追求心灵感悟和审美上享有，我想这是任何一种读书人都无法否认。
在现今“人格物化、人性钱化、人品锈化”风气熏陶下，咱们更加要耐得住寂寞，挡得住诱惑，让自己心沉下来，坚守住读书，这个人生基本阵地。
随着时代发展，生活节奏加快，人们读书功利性也越来越强，为了升学考试，为了各种级别证书考试，人们已经很难静下心来，体会读课自身乐趣了。
闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，重复咀嚼，品味着每一种字，每一句话读书最大乐趣。
书籍自身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术品味。
读书是一种充实人生艺术。
没有书人生就像空心竹子同样，空洞无物。
课本是人生最大财富。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜课本，是为了让她们记住：
课本是甜，要让甜蜜布满人生就要读书。
读书是一本人生最难得存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有人。
读书是一种感悟人生艺术。
读杜甫诗使人感悟人生辛酸，读李白诗使人领悟官场腐败，读鲁迅文章使人认清社会黑暗，读巴金文章使人感到将来但愿。
每一本书都是一种朋友，教会咱们如何去看待人生。
读书是人生一门最不缺少功课，阅读书籍，感悟人生，助咱们走好人生每一步。
书是灯，读书照亮了前面路;书是桥，读书接通了彼此岸;书是帆，读书推动了人生船。
读书是一门人生艺术，由于读书，人生才更精彩!
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