留教案18.docx

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留教案18

（2011—2012学年度）留守儿童教案

留守儿童的心理健康教育   

 活动目标：

1、  加强留守儿童的自我认识教育，培养和增强留守儿童的自信心。

2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。

3、通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，正确对待优点和缺点。

课前准备：

档案卡

教学过程：

一、导入

老师谈话；我们每个人都有优点和缺点，那么我们应该怎样正确对待优点和缺点，对我们每个同学来说非常重要。

今天，就让我们来好好欣赏自己，

二、活动过程：

1、我的优势在那里

　　让留守儿童自我评评。

大声说说自己的优势。

2、别人眼中的我

　　找你的好朋友，指出他的优点和不足。

3、讨论“有不如别人的地方怎么办？

”　　

请同学介绍张海迪事迹，然后让留守儿童谈体会。

讨论：

有不如别人的地方怎么办？

　4、谈谈我自己

（1）、讲一讲自己的小档案

（2）、整理成档案卡。

（3）、今后的打算

5、开展“欣赏自己”活动　　

（1）、展示某一方面特别出色的图片或材料（作业、奖状、表扬稿、运动、爱心等）。

（2）、每小组派代表展示才艺。

（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等）

三、总结

　　教师总结：

世界上没有一无是处的人，每个人都有自己独特的一面，有的同学能歌善舞；有的同学心灵手巧；有的同学充满爱心……善于发现自己和别人的“闪光点”，才能保持愉快、健康的心情；才能取长补短；才能发现人生是多么美好。

活动主题：

《关爱留守学生》

活动目标：

1、通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。

2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。

3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。

活动安排：

㈠活动方案

㈡活动步骤：

（分三个阶段）

第一阶段：

讨论阶段，制定活动方案。

第二阶段：

分组活动，相互交流，收集可取资料进行整理。

第三阶段：

全班交流，成果展示，深化主题，进一步推广。

成果展示：

一、听音乐《爱的奉献》，谈感受。

二、师生对话，切入主题。

同学们，刚才，我们欣赏了歌曲《爱的奉献》，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？

是的：

“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！

”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。

今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？

三、学生自主活动。

师：

“人间自有真情在。

”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。

下面，让我们听听他们怎么说。

1、留守组活动

留守学生代表发言：

生1：

与外公外婆交流难

生2：

妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受

生3：

希望父母多辅导辅导我学习

生4：

奶奶年事已高，难以承受繁重的农活

生5：

父母挣钱供我读书，可是我却失去了很多

师：

其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。

2、调查组活动

学生代表发言：

对詹宝森的情况调查

对郑雯雯的情况调查

……

师：

听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。

他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕……可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？

每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！

爸爸、妈妈，回来吧！

3、学生采访组活动

师：

同学们，你们知道吗？

关爱留守学生的活动在老师们中也开展的轰轰烈烈，你们想听听老师们关爱他们的行动吗？

（采访组汇报采访情况。

）

师：

听了采访组汇报采访的情况，你们有什么感受？

师：

“人人都需要关爱和帮助”。

我们应从多方面来关爱父母离家的孩子。

下面，请我们帮扶小组的同学们来讲讲他们将从哪些方面来帮助他们：

4、帮扶组活动：

从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。

师：

听了帮扶组的汇报，同学们想说些什么呢？

学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。

5、网络组汇报成果。

师：

关爱留守儿童的活动也在全国各地展开，下面我们就请网络组的同学来汇报一下他们的实践成果。

学生代表发言。

师：

听了网络组的汇报，我特别激动，也为我们的留守学生感到高兴。

下面。

请我们活动组的同学来汇报他们的情况。

6、活动组活动：

学生代表发言。

A、活动组的倡议。

B、活动组朗诵自编诗歌。

四、教师小结：

通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。

一、活动目的：

1、关注留守儿童的健康成长

2、培养学生的爱心，使学生明白，在当今社会中，我们身边的留守儿童需要我们的关注和关爱

3、鼓励学生加入到帮助留守儿童的行动中去。

二、活动准备

1、了解身边留守儿童的实际困难。

2、录音带，伴奏磁带。

《爱的奉献》手语视频。

3、学唱《熊猫咪咪》

三、活动过程：

（一）认识留守儿童

1、齐唱《我们是公产主义接班人》

2、主持人：

同样的身份是学生，同样的名字叫少先队员，但有些同学还有个名字叫留守儿童。

3、主持人简介什么叫留守儿童，班级里有哪些留守儿童。

（二）了解留守儿童

1、主持人：

整天依偎在爸爸妈妈的怀抱里，每天耳边伴着他们温暖的叮咛这是多么平凡而又幸福的事啊。

但留守儿童呢？

小小的年龄就离开了父母的怀抱，每天孤独和寂寞与自己为伴。

2、留守儿童朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》（配乐）

3、听了他们的肺腑之言，你想说什么？

（让学生体会留守儿童的孤独、寂寞）

4、因为没有父母在身边，他们在生活学习上遇到了很多困难。

5、表演小品《留守儿童的一天》。

6、看了上面的表演，你又有什么想法？

（三）帮助留守儿童

1、齐唱《熊猫咪咪》

2、主持人：

请让我来帮助你，就像帮助我自己，那我们应该怎样来帮助留守儿童呢？

3、小组讨论。

4、制定帮助留守儿童措施。

（1）我手拉你手，是对好朋友。

《找朋友》游戏中，留守儿童和班级其他学生结队组成互帮互助小组。

（2）快乐三帮一，开心同游戏。

3名学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。

（3）全班手拉手，幸福共成长

平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。

（四）小结。

同在一片蓝天下，让我们在《爱的奉献》中。

从现在开始，从身边的小事做起，用爱心去关爱留守儿童，让我们共同拥有快乐与幸福的童年。

校内活动安全教育

　　教学目标

　　1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

　　2．知道在课间活动中要按顺序、守规则。

　　3．能用正反事例说明课间活动要守秩序。

　　4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。

懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

　　教学重点：

　　使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。

　　教学难点：

　　为什么校内活动要守秩序。

课前准备：

　　1．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。

　　2．选好及训练班会主持。

　　3．了解一些校纪校规。

　　课时划分：

　　第一课时

　　教育过程：

　　一、课间活动的安全教育

（一）校园中存在的安全隐患。

（可请学生列举一些现象）

　　1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2．学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3．学生交通安全隐患。

　　4．校园隐性伤害的隐患。

（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　1．上下楼梯要注意什么？

最好的减肥药（可请学生举手，外用减肥让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。

）

（1）不要由于赶时间而奔跑。

（2）在人多的地方一定要扶好栏杆。

　　（3）整队下楼时要与同学保持一定距离。

　　（4）上下楼时不要将手放在兜里。

　　（5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　　（6）上下楼靠右行。

　　小结：

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　2．课间活动应当注意什么？

减肥药哪种好

（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要阔别教试冬以免耽误下面的课程。

（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　（3）活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　（4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　小结：

学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。

　　3．同桌互相说说：

你知道课间应注意些什么吗？

　　板书：

活动守秩序

　　4．小结：

　　课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。

按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

　　第二课时

　　、校内的安全教育

　　1．给学生讲述最近在其他学校发生的一些伤害事故，引起学生的重视。

（使学生知道为什么要守秩序。

）

（1）通过学习，让学生对照自己是还有上述行为。

（2）交流：

自己以后该怎样做。

　　2．说一说

　　上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做？

　　3．模拟练习：

（使学生知道校内怎样守秩序。

）

（1）去厕所的路上

（2）去食堂的路上

　　（3）上学、放学路上

　　（4）乘车时

　　（5）课间休息时

　　这些时候我们该怎样做？

　　4．小组交流：

（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？

　　师：

操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的展垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。

（2）观察他们的表情怎样？

你知道他们为什么这么高兴吗？

　　（3）小结：

在校内，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。

　　第三课时：

　　其他校内安全的注意事项：

　　1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

　　敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2．你与同学发生矛盾怎么办？

　　自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　　3．如何加强教室安全

　　要注意教室的安全。

学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

　　4．为什么不能提前到校？

　　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　　5．当自己感到身体不适时，怎么办？

　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　　6．你不熟悉的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

　　四、总结：

校内安全不容忽视，希看每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。

　　二、用电安全教育

　　教学内容：

学习一些在家用电的安全常识。

　　教学目标：

　　1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。

　　2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

　　教学重、难点：

　　树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

　　课前准备：

　　1、排练情景剧。

　　2、ppt课件。

　　教学时间：

1课时。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。

要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：

家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。

家里应该是不存在什么危险的了。

实在呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

利用亲子游戏，让宝宝养成准时吃饭的习惯。

　　　　游戏步骤：

　　　　1.到宝宝吃饭的时间时，给宝宝准备好自己的小桌子，抱着宝宝端坐在桌前。

　　　　2.如果宝宝不愿意吃饭，家长可用儿歌来吸引宝宝注意力，“开饭罗，开饭罗，大家吃饭罗；一大口，一大口，饭菜吃完了。

”

　　　　3.不管宝宝最后吃多少，到一定时间都要结束游戏。

　　　　游戏互动：

　　　　宝宝不想吃饭的时候，大人拿着碗说着顺口溜，然后在宝宝不注意的时候，可以用勺子舀一些食品塞到宝宝嘴里。

用简短的顺口溜，可以吸引宝宝的注意力。

　　　　温馨提示：

　　　　家长应学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，使宝宝在游戏中开发潜能、培养个性，丰富心灵、陶冶情操，真正获得全面、和谐的发展。

　　　　☆宝宝小手有力气

　　　　游戏目的：

　　　　鼓励宝宝自己进食，让他自己学会扶奶瓶，学习准确将奶嘴放入口中，锻炼手和身体感觉的联合。

　　　　游戏步骤：

　　　　1.用奶瓶喂水或者喂奶时，鼓励宝宝双手把瓶子抱住。

并且自己将奶嘴送入口中。

　　　　2.由于宝宝的双手还托不起奶瓶，大人要帮助宝宝托住瓶底。

　　　　游戏互动：

　　　　这个时候宝宝手的动作能力进一步发展了，所以要在生活中让他体验得手的工具作用。

在吃奶、喝水时，可以让宝宝自己扶着奶瓶。

在宝宝扶住奶瓶喝奶的时候，大人要给以宝宝笑容和鼓励，使宝宝感觉到快乐，由于这是锻炼宝宝生活自理能力的开始。

　　　　温馨提示：

　　　　喂奶前应注意使液体布满奶嘴，避免宝宝吸入空气。

另外，最好用轻一些的小塑料瓶代替玻璃奶瓶，由于宝宝有时会失手，塑料瓶子不容易打坏。

　　　　妈妈须知：

　　　　如果宝宝习惯了妈妈的乳汁，有可能拒绝奶粉，因为奶粉是新口味。

这与宝宝的先天气质有关，有的宝宝喜好接受新事物，而有的宝宝则比较难，需要爸爸妈妈耐心引导。

值得注意的是，很多妈妈在宝宝一时不接受奶粉的时候就归罪于奶粉种类，急着给宝宝换新品牌奶粉，实在这样只会令宝宝更加无所适从。

　　　　☆宝宝，不哭

　　　　游戏目的：

　　　　养成宝宝乐观向上的心态，保证宝宝的身心健康。

　　　　游戏步骤：

　　　　1.当宝宝哭闹或情绪不稳时，要及时过来安慰他，或者抱抱他。

　　　　2.两三分钟后，看宝宝情绪稳定后，就放下宝宝。

　　　　游戏互动：

　　　　成人经常忽视宝宝的哭或其他信息要求，就会使宝宝对成人产生怀疑，形成焦虑的人格，缺乏愉快的情绪，这会对宝宝以后的身心健康产生不利影响。

因为宝宝本来对这个世界就缺乏安全感，他需要妈妈安慰的时候，妈妈却不在，长久以往宝宝会对所有的人都失去信任，形成焦虑的人格。

　　温馨提示：

　　　　不要因为“抱宝宝会养成他好抱的习惯”而克制自己不理宝宝。

当然，如果宝宝是无故哭闹，大人可以每隔几分钟就来安慰一下宝宝，或者抱抱他。

不让他养成“抱癖”。

　　　　☆吃些什么好呢

　　　　游戏目的：

　　　　让宝宝养成吃果泥的习惯，练习宝宝见勺张口，让宝宝学会舔食。

有利于宝宝以后的发育。

　　　　游戏步骤：

　　　　1.选宝宝喜欢吃的水果，做成果泥。

　　　　2.用小勺舀一点果泥，慢慢的放到宝宝嘴里，翻转勺子，让宝宝用舌头去舔勺中的果泥。

　　　　3.还可以将果泥送到宝宝的两颊部，让宝宝用舌头和口腔的运动来吃到果泥。

　　　　游戏互动：

　　　　宝宝见到妈妈把勺子递到他的嘴里，他会不自觉的吃里面的果泥。

而妈妈记得让宝宝一点一点的吃，然后要告诉宝宝：

“宝宝长大了，会吃果泥了。

”经过练习后，宝宝见勺会用舌头舔食勺中的食品，吞咽时舌头不再将食品顶出。

喂宝宝吃不同种类的果泥，就会知道宝宝喜欢吃哪种果泥。

宝宝学会用舌头舔食后，食物不会从口角流出，能够顺利咽下。

　　　　温馨提示：

　　　　宝宝第一次食用泥状食物很关键，这关系到宝宝是否适应、习惯并喜爱泥状食物，同时确保宝宝的营养需要。

第一次喂食可以选在宝宝昼寝苏醒后，此时他比较安静，精力也充沛。

喂食前，先给宝宝喂一点他习惯的乳汁，这也有助于他情绪的平稳，帮助宝宝放松。

强迫宝宝多吃几勺泥状食物，是妈妈绝不能做的事情，操之过急，往往会令宝宝对初次体验产生厌恶感。

只有当宝宝表现出想吃的样子容貌，妈妈才能喂。

　　　　妈妈须知：

　　　　宝宝的餐具要时常消毒，保证相对无菌。

将少量的婴儿米粉混合宝宝习惯的乳汁，搅拌至滑爽的糊状。

用小勺舀一丁点放入宝宝嘴里，观察宝宝的反应，注意他对糊状食物的感觉。

妈妈可以模仿美味的表情鼓励宝宝吃下第一口食物。

别嫌宝宝把握吞咽技巧的速度不够快，或者宝宝吐出食物比咽下食物更主动而不再喂食，这些都是宝宝学会吞咽的正常过程。

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