留教案18.docx

1、留教案18(20112012学年度) 留守儿童教案 留守儿童的心理健康教育 活动目标： 1、加强留守儿童的自我认识教育，培养和增强留守儿童的自信心。 2、 消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。3、通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，正确对待优点和缺点。课前准备：档案卡教学过程：一、导入 老师谈话；我们每个人都有优点和缺点，那么我们应该怎样正确对待优点和缺点，对我们每个同学来说非常重要。今天，就让我们来好好欣赏自己，二、活动过程：1、我的优势在那里让留守儿童自我评评。大声说说自己的优势。2、别人眼中的我找你的好朋友，指出他的优点和不足。3、讨论“有不如别人的地方怎么办？” 请同学介

2、绍张海迪事迹，然后让留守儿童谈体会。讨论：有不如别人的地方怎么办？ 4、谈谈我自己（1）、讲一讲自己的小档案（2）、整理成档案卡。（3）、今后的打算5、开展“欣赏自己”活动 （1）、展示某一方面特别出色的图片或材料（作业、奖状、表扬稿、运动、爱心等）。（2）、每小组派代表展示才艺。（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等）三、总结 教师总结：世界上没有一无是处的人，每个人都有自己独特的一面，有的同学能歌善舞；有的同学心灵手巧；有的同学充满爱心善于发现自己和别人的“闪光点”，才能保持愉快、健康的心情；才能取长补短；才能发现人生是多么美好。活动主题：关爱留守学生活动目标：1、通过学生的相互交流，调查了解，

3、对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。活动安排：活动方案活动步骤：（分三个阶段）第一阶段：讨论阶段，制定活动方案。第二阶段：分组活动，相互交流，收集可取资料进行整理。第三阶段：全班交流，成果展示，深化主题，进一步推广。成果展示：一、听音乐爱的奉献，谈感受。二、师生对话，切入主题。同学们，刚才，我们欣赏了歌曲爱的奉献，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？是的：“只要人人都献

4、出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？三、学生自主活动。师：“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们听听他们怎么说。1、 留守组活动留守学生代表发言：生1： 与外公外婆交流难生2： 妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受生3： 希望父母多辅导辅导我学习生4： 奶奶年事已高，难以承受繁重的农活生5

5、： 父母挣钱供我读书，可是我却失去了很多师：其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。2、 调查组活动学生代表发言：对詹宝森的情况调查对郑雯雯的情况调查师：听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！3、 学生采访组活动师：同学们，你们知道吗？关爱留守学生的活动在老师们中也开展的轰轰烈烈，你们想听听老师们关爱他们的行动吗？（采

6、访组汇报采访情况。）师：听了采访组汇报采访的情况，你们有什么感受？师：“人人都需要关爱和帮助”。我们应从多方面来关爱父母离家的孩子。下面，请我们帮扶小组的同学们来讲讲他们将从哪些方面来帮助他们：4、 帮扶组活动：从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。师：听了帮扶组的汇报，同学们想说些什么呢？学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。5、网络组汇报成果。师：关爱留守儿童的活动也在全国各地展开，下面我们就请网络组的同学来汇报一下他们的实践成果。学生代表发言。师：听了网络组的汇报，我特别激动，也为我们的留守学生感到高兴。下面。请我们活动组

7、的同学来汇报他们的情况。6、活动组活动：学生代表发言。A、 活动组的倡议。B、 活动组朗诵自编诗歌。四、教师小结：通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。一、 活动目的：1、 关注留守儿童的健康成长2、 培养学生的爱心，使学生明白，在当今社会中，我们身边的留守儿童需要我们的关注和关爱3、 鼓励学生加入到帮助留守儿童的行动中去。二、 活动准备1、 了解身边留守儿童的实际困难。2、 录音带，伴奏磁带。爱的奉献手语视频。3、 学唱熊猫咪咪三、 活动过程：（一） 认识留守儿童1、 齐唱我们是公产主义接班人2、 主持人：同

8、样的身份是学生，同样的名字叫少先队员，但有些同学还有个名字叫留守儿童。3、 主持人简介什么叫留守儿童，班级里有哪些留守儿童。（二） 了解留守儿童1、 主持人：整天依偎在爸爸妈妈的怀抱里，每天耳边伴着他们温暖的叮咛这是多么平凡而又幸福的事啊。但留守儿童呢？小小的年龄就离开了父母的怀抱，每天孤独和寂寞与自己为伴。2、 留守儿童朗诵爸爸妈妈，我想对您说（配乐）3、 听了他们的肺腑之言，你想说什么？（让学生体会留守儿童的孤独、寂寞）4、 因为没有父母在身边，他们在生活学习上遇到了很多困难。5、 表演小品留守儿童的一天。6、 看了上面的表演，你又有什么想法？（三） 帮助留守儿童1、 齐唱熊猫咪咪2、 主

9、持人：请让我来帮助你，就像帮助我自己，那我们应该怎样来帮助留守儿童呢？3、 小组讨论。4、 制定帮助留守儿童措施。（1）我手拉你手，是对好朋友。找朋友游戏中，留守儿童和班级其他学生结队组成互帮互助小组。（2）快乐三帮一，开心同游戏。3名学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。（3）全班手拉手，幸福共成长平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。（四） 小结。同在一片蓝天下，让我们在爱的奉献中。从现在开始，从身边的小事做起，用爱心去关爱留守儿童，让我们共同拥有快乐与幸福的童年。 校内活动安全教育 教学目标 1使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防

10、范。 2 知道在课间活动中要按顺序、守规则。 3 能用正反事例说明课间活动要守秩序。 4使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。 教学重点： 使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。 教学难点： 为什么校内活动要守秩序。 课前准备： 1让同学们收集有关校内发生的不安全事故。 2选好及训练班会主持。 3了解一些校纪校规。 课时划分： 第一课时 教育过程： 一、 课间活动的安全教育 （一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象） 1 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2 学生饮食、就餐的安全隐患。

11、3 学生交通安全隐患。 4 校园隐性伤害的隐患。 （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1上下楼梯要注意什么？最好的减肥药（可请学生举手，外用减肥让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。 ） （1） 不要由于赶时间而奔跑。 （2） 在人多的地方一定要扶好栏杆。 （3） 整队下楼时要与同学保持一定距离。 （4） 上下楼时不要将手放在兜里。 （5） 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 （6） 上下楼靠右行。 小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2课间活动应当注意什么？减肥药哪种好 （1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要阔别教

12、试冬以免耽误下面的课程。 （2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 （3）活动的方式要简便易行，如做做操等。 （4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。 3同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？ 板书：活动守秩序 4小结： 课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个

13、要求。 第二课时 、校内的安全教育 1给学生讲述最近在其他学校发生的一些伤害事故，引起学生的重视。（使学生知道为什么要守秩序。） (1) 通过学习，让学生对照自己是还有上述行为。 (2) 交流：自己以后该怎样做。 2说一说 上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做？ 3模拟练习：（使学生知道校内怎样守秩序。） （1）去厕所的路上 （2）去食堂的路上 （3）上学、放学路上 （4）乘车时 （5）课间休息时 这些时候我们该怎样做？ 4小组交流： （1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？ 师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的展垫在玩压板，

14、还有的同学在引水桶前接水喝。 （2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？ （3）小结：在校内，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。 第三课时： 其他校内安全的注意事项： 1 如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解， 应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门

15、窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。 4为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。 5 当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 6 你不熟悉的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 四、总结：校内安全不容忽视，希看每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。 二、

16、用电安全教育 教学内容：学习一些在家用电的安全常识。 教学目标： 1、 通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。 2、 培养学生自护、自救的能力，健康成长。 教学重、难点： 树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。 课前准备： 1、 排练情景剧。 2、ppt课件。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、谈话导入。 说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。实在呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。 利

17、用亲子游戏，让宝宝养成准时吃饭的习惯。游戏步骤：1.到宝宝吃饭的时间时，给宝宝准备好自己的小桌子，抱着宝宝端坐在桌前。2.如果宝宝不愿意吃饭，家长可用儿歌来吸引宝宝注意力，“开饭罗，开饭罗，大家吃饭罗；一大口，一大口，饭菜吃完了。”3.不管宝宝最后吃多少，到一定时间都要结束游戏。游戏互动：宝宝不想吃饭的时候，大人拿着碗说着顺口溜，然后在宝宝不注意的时候，可以用勺子舀一些食品塞到宝宝嘴里。用简短的顺口溜，可以吸引宝宝的注意力。温馨提示：家长应学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，使宝宝在游戏中开发潜能、培养个性，丰富心灵、陶冶情操，真正获得全面、和谐的发展。宝宝小手有力气游戏目的：鼓励宝宝自己进食

18、，让他自己学会扶奶瓶，学习准确将奶嘴放入口中，锻炼手和身体感觉的联合。游戏步骤：1.用奶瓶喂水或者喂奶时，鼓励宝宝双手把瓶子抱住。并且自己将奶嘴送入口中。2.由于宝宝的双手还托不起奶瓶，大人要帮助宝宝托住瓶底。游戏互动：这个时候宝宝手的动作能力进一步发展了，所以要在生活中让他体验得手的工具作用。在吃奶、喝水时，可以让宝宝自己扶着奶瓶。在宝宝扶住奶瓶喝奶的时候，大人要给以宝宝笑容和鼓励，使宝宝感觉到快乐，由于这是锻炼宝宝生活自理能力的开始。温馨提示：喂奶前应注意使液体布满奶嘴，避免宝宝吸入空气。另外，最好用轻一些的小塑料瓶代替玻璃奶瓶，由于宝宝有时会失手，塑料瓶子不容易打坏。妈妈须知：如果宝宝习

19、惯了妈妈的乳汁，有可能拒绝奶粉，因为奶粉是新口味。这与宝宝的先天气质有关，有的宝宝喜好接受新事物，而有的宝宝则比较难，需要爸爸妈妈耐心引导。值得注意的是，很多妈妈在宝宝一时不接受奶粉的时候就归罪于奶粉种类，急着给宝宝换新品牌奶粉，实在这样只会令宝宝更加无所适从。宝宝，不哭游戏目的：养成宝宝乐观向上的心态，保证宝宝的身心健康。游戏步骤：1.当宝宝哭闹或情绪不稳时，要及时过来安慰他，或者抱抱他。2.两三分钟后，看宝宝情绪稳定后，就放下宝宝。游戏互动：成人经常忽视宝宝的哭或其他信息要求，就会使宝宝对成人产生怀疑，形成焦虑的人格，缺乏愉快的情绪，这会对宝宝以后的身心健康产生不利影响。因为宝宝本来对这个

20、世界就缺乏安全感，他需要妈妈安慰的时候，妈妈却不在，长久以往宝宝会对所有的人都失去信任，形成焦虑的人格。温馨提示：不要因为“抱宝宝会养成他好抱的习惯”而克制自己不理宝宝。当然，如果宝宝是无故哭闹，大人可以每隔几分钟就来安慰一下宝宝，或者抱抱他。不让他养成“抱癖”。吃些什么好呢游戏目的：让宝宝养成吃果泥的习惯，练习宝宝见勺张口，让宝宝学会舔食。有利于宝宝以后的发育。游戏步骤：1.选宝宝喜欢吃的水果，做成果泥。2.用小勺舀一点果泥，慢慢的放到宝宝嘴里，翻转勺子，让宝宝用舌头去舔勺中的果泥。3.还可以将果泥送到宝宝的两颊部，让宝宝用舌头和口腔的运动来吃到果泥。游戏互动：宝宝见到妈妈把勺子递到他的嘴里

21、，他会不自觉的吃里面的果泥。而妈妈记得让宝宝一点一点的吃，然后要告诉宝宝：“宝宝长大了，会吃果泥了。”经过练习后，宝宝见勺会用舌头舔食勺中的食品，吞咽时舌头不再将食品顶出。喂宝宝吃不同种类的果泥，就会知道宝宝喜欢吃哪种果泥。宝宝学会用舌头舔食后，食物不会从口角流出，能够顺利咽下。温馨提示：宝宝第一次食用泥状食物很关键，这关系到宝宝是否适应、习惯并喜爱泥状食物，同时确保宝宝的营养需要。第一次喂食可以选在宝宝昼寝苏醒后，此时他比较安静，精力也充沛。喂食前，先给宝宝喂一点他习惯的乳汁，这也有助于他情绪的平稳，帮助宝宝放松。强迫宝宝多吃几勺泥状食物，是妈妈绝不能做的事情，操之过急，往往会令宝宝对初次体验产生厌恶感。只有当宝宝表现出想吃的样子容貌，妈妈才能喂。妈妈须知：宝宝的餐具要时常消毒，保证相对无菌。将少量的婴儿米粉混合宝宝习惯的乳汁，搅拌至滑爽的糊状。用小勺舀一丁点放入宝宝嘴里，观察宝宝的反应，注意他对糊状食物的感觉。妈妈可以模仿美味的表情鼓励宝宝吃下第一口食物。别嫌宝宝把握吞咽技巧的速度不够快，或者宝宝吐出食物比咽下食物更主动而不再喂食，这些都是宝宝学会吞咽的正常过程。恶搞夏季一周健康减肥食谱 推荐我的减肥方案