幼儿园第二学期家长工作计划.docx
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幼儿园第二学期家长工作计划
幼儿园第二学期家长工作计划
篇一：
幼儿园第二学期家长工作计划
二0一二学年第二学期家长工作计划
一、指导思想：
进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以家庭教育、社区教育为核心，积极创
设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育，提高家庭
教育水平。
同时为社区的早期教育提供服务，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形
成向家庭辐射的早期教育指导络。
有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极
性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育、社区服务一体化。
二、工作目标：
1.参与园所管理，发挥桥梁作用。
努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生
关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2.营造育人环境，提高指导实效。
3.丰富活动形式，确保活动质量。
4.立足社区服务，做好宣传工作。
三、具体措施：
（一）参与园所管理，发挥桥梁作用。
1．积极发挥家委会的作用，由集团家委会牵头，发挥各班家委会成员作用。
（二）营造育人环境，提高指导实效。
1．开展有主题的专题讲座，提高家庭教育指导水平。
（1）发放家长问卷调查表，针对“共性问题”，根据家长的需要，以园级或班级为单位
有针对性地开展家长授课活动。
（2）邀请“家庭教育指导老师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念，
提高指导能力。
2.开展沙龙研讨活动。
要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”展开交流研讨，在互
动交流中切实解决“真”问题。
3.开好有主题的家长会。
会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家
共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼
儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”；中班组以“如何激发幼
儿的学习兴趣？
”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”；大班组围绕“如何培养幼儿的自制力
和坚持性？
”及“如何做好幼小衔接”等方面讲座，从而丰富家长的教育经验，以形成共识，
保持家园教育的一致，形成教育合力。
4.利用宣传橱窗，发挥窗口作用。
另外，利用橱窗宣传栏、班级页出版、发表优秀家
教论文，推广育儿经验。
同时，鼓励家长撰写育儿心得，积极参与投稿。
5.做好家园沟通，关注幼儿发展。
（1）做好随机家访工作。
要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的
情况表现，认真填做好记录。
（2）用好“宝宝成长记录”册。
按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生
活、学习、健康等方面的情况。
（3）络常联系、家园路路通。
利用园、班开设的站，将幼儿园教育内容、家教论坛
等通过站形式与家长交流。
每月坚持为每位幼儿发个性短信。
（三）丰富活动形式，确保活动质量。
1．满足家长需要，向家长开放半日活动。
通过半日活动，拉近老师和家长之间的距离，
形成教育合力，有效地促进幼儿发展。
2．继续开发家长助教资源。
结合“种植园地”，发动家长参与种植、管理、收获等系列
活动。
3.做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。
4．鼓励家长参与幼儿园环境创设，收集、制作游戏材料，丰富游戏活动内容。
要求各班
组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动，从而树立环保理念。
5.开展各种亲子活动。
可以通过节日邀请家长來园参加亲子游戏活动，通过活动促进幼
儿与家长之间的感情，增进教师和家长之间的友谊，提高沟通和指导能力。
（四）立足社区服务，做好宣传工作。
1.加强社区联系，服务社区文化。
（1）幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系，争取社区的合作与支持，使幼儿园
与社区的联系工作得以顺利开展。
（2）幼儿园要走进社区进行家教宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民
宣传党的教育方针；正确的教育观念，科学的育儿知识，幼儿园领导和有经验的教师定期到
社区进行家教科学知识讲座。
2.0～3岁入户指导，为社区的早期教育提供服务。
做好社区0～3岁及散居儿童的入户指导工作，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐
步形成向家庭辐射的早期教育指导络。
（1）加强社区宣传，提高社区对婴幼儿早期教育重要性的认识。
可通过幼儿园的宣传、
橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务。
（2）向社区家长和孩子开放集体教育活动，形成托幼一体化的教育模式。
附：
行事历XX年3月篇二：
幼儿园第二学期家长工作计划幼儿园第二学期家长工作计划幼儿园第二学期家长工作计划
一、指导思想以《上海市家庭教育指导大纲》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》、《上海市0-3
岁婴幼儿教养方案》为依据，以幼儿园新学期园务计划为主线，坚持科学发展，进一步加强
幼儿园与家庭的双向互动，提高家长家庭教育水平、教师家庭教育指导能力，增进与幼儿园
合作教育的主动性、积极性、实效性，促进幼儿发展。
二、情况分析
1、优势：
（1）各类家长工作、幼儿活动等都已形成稳定的工作模式和活动形式，有序开展，有效落
实。
（2）家委会工作运行有序，机制有保障，充分体现了监督与为其他家长服务的职责。
（3）家长服务台的有效创设和《班级管理日志》的有效记录，架起了教师与家长沟通的
桥梁同时保障了幼儿的卫生与安全问题。
2、不足：
（1）一园两址的新办园模式下导致两部家长工作的宣传未能达到有效的效果。
如分部部
分家长对于幼儿园各类家长工作、幼儿活动不是特别了解，宣传缺乏针对性。
（2）家长资源以及社区资源的有效挖掘和利用不足，以幼儿园课程以及幼儿园特色活动
项目为契机，以幼儿园市级课题为抓手，建立家庭、社区的教育资源利用的联动是当务之急。
三、工作目标
1、以科学先进的育儿理念为依托，以双向互动的运行机制为抓手，帮助教师在家长工作
以及各类幼儿活动中提高组织与指导的有效性。
2、以《幼儿园家长资源开发与利用的管理策略研究》为重点，逐步建立社区、家庭教育
资源库，初步架构幼儿园、家庭、社区多方联动络与联动机制。
3、以构建“阳光育人、快乐启蒙”和谐校园文化为抓手，进一步深化适宜本园家教指导
的研究，初步形成具有本园特色的家教工作模式。
四、主要工作
1、常规工作
（1）依据不同年龄段幼儿发展特点及目标，有针对性的开展不同主题的家长学校活动。
（2）组织并指导各班做好各项向家长开放的活动，如家长会、半日开放活动、快乐节日
活动等，有效宣传幼儿园办园情况。
长的意见和建议，杜绝管理的盲区。
2、重点工作
（1）从家委会入手，定期开展家园合作的评价活动，形成家园合作与评价的合力。
（2）深入开展课题研究，开发家长资源，建立资源库，发挥家长服务队作用。
五、具体措施
一、继续挖掘家庭、社区的教育资源，梳理并初步形成资源利用的有效途径和联动络。
二、继续做好各类家长工作和幼儿活动的组织和策划，力求品质，体现精细化管理。
篇
三：
小一下学期家长工作计划XX-XX年度第二学期小二班家长工作计划
《幼儿园教育》上曾有一句这样说：
“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。
”
家长，对于幼儿园来说是一个特殊而且庞大的群体。
虽然幼儿园是面向幼儿，以幼儿为主题
的教育单位、但是在教育幼儿的过程中如果少了家园共育这一步，那我们的工作就很难开展。
而且对幼儿的教育也不能持续下去，家长群体的庞大是显而易见的，一个孩子最少有两个家
长，有的甚至加上祖父母等非直系亲属，所以也可以看出家长资源是丰富的。
如果我们善于
利用家长资源，那么，不但幼儿的家园共育工作会做得很出色，而且也可以帮助来解决很多
问题。
一、情况分析：
上学期，我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨，以服务幼儿和家长为根本”的
原则，与家长友好相处、善意沟通，使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。
在此基础上，
相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。
二、家长工作重点：
1.家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。
可以说，有什
么样的家长，就有什么样的孩子。
我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的
家长。
因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。
及时有效的沟通，避免不利
幼儿的教育影响孩子一生。
2.家园之间应该架一座无障碍的桥梁。
为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高，
教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。
及时纠正孩子的错误行为、意
识，家园合力，促进幼儿发展。
3.教育教学中，争取家长的支持和配合。
在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是
需要家长一起协助的，比如：
《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气
息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的，
等等。
配合的家长，能让我们的教学事半功倍。
4.通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊
幼儿（体弱幼儿等）。
例如：
家长开放日、家长园地、家园联系手册等。
三、具体工作安排：
二月份
1.开通家园论坛，鼓励家长积极注册，通过家园论坛了解幼儿学习生活的片段。
2.向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。
三月份
1.请家长在家和孩子一起植一棵小树，培养绿色环保意识。
2.鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如：
各类豆子，绿色小植物等；搜集
可以丰富区域活动的物品，如：
小衣服、空盒子等
3.发放《家园联系手册》。
四月份
1.春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中
自己走，能文明出游。
2.安全教育。
提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。
3.发放《家园联系手册》。
五月份
1.家长开放日。
邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变
化与成长。
2.家长座谈会。
针对“孩子任性了，我该怎么办？
”展开讨论与沟通。
3.发放《家园联系手册》。
六月份
1.亲子制作。
请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培养变废为宝的意识。
2.六一节联欢会。
邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。
3.发放《家园联系手册》。
七月份
1.发放《幼儿测评表》。
2.发放《暑假安全注意事项》。
3.通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
篇
四：
幼儿园第二学期工作计划幼儿园第二学期工作计划幼儿园第二学期工作计划
一、情况分析（上学期工作成效分析）
1、亮点与成效：
（1）理顺两部运作。
以扩增分园为重心，重视人、财、物的规范管理，努力探索适合园
情的管理方法,保障幼儿园的新办园模式、新管理格局稳定有序。
修订和完善工作制度和绩效
工资方案，做到有章可循，规范执行。
（2）谋划园所发展。
制定新一轮幼儿园发展规划，做到客观分析亮点与问题，广泛征集
教职工建议，挖掘解析理念内涵，部门思考任务与措施，几上几下汇合成稿，集聚群体的智
慧和全园的认同。
（3）推进结对共建。
响应新一轮结对共建要求，聚焦集体教学活动和保健资料两个项目
为共建点，开展实践交流与研讨活动，搭建合作共建的平台与优质资源的辐射。
与此同时，
通过走出去观摩学习和请进来专题讲座，从理念层面和实践层面给予教师更多的学习机会。
2、不足与思考
（1）管理人员专业和威信待提高。
（2）两部管理机制和络待构建。
（3）课程的设计与实施待突破。
二、指导思想积极落实市、区、局等教育工作会议的精神，以“减负增效、整合优效”的管理理念，
围绕“阳光品质”办园追求和新一轮发展规划，构建一园两址管理机制，加强新课程园本化
创新建设，助推各类队伍的培养建设，切实实现办园水平的稳定发展。
三、工作目标
1、园务管理：
强调“减负增效、整合优效”的工作思路，落实减负管理举措；深入一
线，关注两部对接、关注问题改进，改进各条线管理方法，构建一园两址管理机制；推进人
事制度改革，优化激励机制的运行，完善后勤监控管理，促进全员工作的自主性、优质化。
开发家长资源，创新家园合作的管理机制。
2、保育与教育:
以课程监控与评价细则为抓手，完善课程管理机制，推进我园两部课程
实施的平衡发展，促进分部基础课程的规范实施和总部基础课程的优质实施。
以“基于幼儿
行为观察，集体学习活动中师幼互动的实践研究”专题研究为重点，通过大教研梳理论、小
教研实践与验证，使教师在集体学习活动中观察幼儿行为的基础上反思教学设计，并通过有
效的师幼互动提升集体教学的有效性。
3、卫生保健：
关注规范有序、运行流畅、适宜有效的保健工作管理机制的完善与优化，
以《保育员操作手册》为蓝本，加强细节管理，及时调整和优化各岗位规范操作流程的培训
与实践；进一步丰富保研内容与形式，提高三大员保教配合的自觉性。
4、队伍建设：
开展分层分类培养与研修，有针对性地对新青年老师的专业、素养等方
面进行培训，优化各类队伍稳健发展的管理机制，将学习任务、工作效能与个人发展规划的
任务结合起来，与绩效考核挂钩，促使教师专业发展的主动性。
有计划地培养骨干教师和后
备干部，助推各类人员的专业自觉性、发展主动性。
5、自主发展：
着力推进文化建设，围绕办园理念，提炼阳光教师、阳光文化的内涵。
从
工作执行上树行政班子团队威信，从管理细节中体现人文关怀，从内容形式上拓展沙龙和工
会活动，让教师有认同感、幸福感，提升全体教职工的工作境界。
注重开展校园文化活动，
弘扬师德，推动校园文化建设新发展。
四、工作任务及措施
（一）园务工作
1、园务管理探寻并构建适合园情的“一园两址”管理机制，关注两部对接、关注问题改进，改进各
条线管理方法。
落实“服务与支持”管理理念，让“减负增效”落地。
合理规划并设计分部
改建设想，制定详细的工作安排和创设方案。
2、家长社区工作
3、人事制度改革根据福利费的使用规定，通过教师提案和工会研讨，制定本园福利费使用方案。
依据人
事科要求，把好人员引进关，配足配好在编教师和非编人员，为下一轮队伍建设奠定基础。
依据人保局规定，规范做好非编人员待遇发放以及管理。
4、信息化工作加强对信息化工作组织机构和运行机制的建立和健全。
强化园所信息发布的管理，凸显
信息发布的及时性和全面性。
继续推进学校信息化建设的进程，做好信息技术与教育教学整
合的实践工作，努力提高幼儿园信息化的应用水平，规范幼儿园信息教育技术工作。
5、结对共建工作聚焦实践，以项目的形式开展指向教学和保健层面的园际结对共建活动，体现减负增效，
整合有效。
根据“结对共建”评价指标，完善结对共建沟通、活动、互动等机制，推进区域
篇二：
幼儿园第二学期家长工作计划
幼儿园第二学期家长工作计划
幼儿园第二学期家长工作计划
一、指导思想
以《上海市家庭教育指导大纲》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》、《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》为依据，以幼儿园新学期园务计划为主线，坚持科学发展，进一步加强幼儿园与家庭的双向互动，提高家长家庭教育水平、教师家庭教育指导能力，增进与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，促进幼儿发展。
二、情况分析
1、优势：
（1）各类家长工作、幼儿活动等都已形成稳定的工作模式和活动形式，有序开展，有效落实。
（2）家委会工作运行有序，机制有保障，充分体现了监督与为其他家长服务的职责。
（3）家长服务台的有效创设和《班级管理日志》的有效记录，架起了教师与家长沟通的桥梁同时保障了幼儿的卫生与安全问题。
2、不足：
（1）一园两址的新办园模式下导致两部家长工作的宣传未能达到有效的效果。
如分部部分家长对于幼儿园各类家长工作、幼儿活动不是特别了解，宣传缺乏针对性。
（2）家长资源以及社区资源的有效挖掘和利用不足，以幼儿园课程以及幼儿园特色活动项目为契机，以幼儿园市级课题为抓手，建立家庭、社区的教育资源利用的联动是当务之急。
三、工作目标
1、以科学先进的育儿理念为依托，以双向互动的运行机制为抓手，帮助教师在家长工作以及各类幼儿活动中提高组织与指导的有效性。
2、以《幼儿园家长资源开发与利用的管理策略研究》为重点，逐步建立社区、家庭教育资源库，初步架构幼儿园、家庭、社区多方联动络与联动机制。
3、以构建“阳光育人、快乐启蒙”和谐校园文化为抓手，进一步深化适宜本园家教指导的研究，初步形成具有本园特色的家教工作模式。
四、主要工作
1、常规工作
（1）依据不同年龄段幼儿发展特点及目标，有针对性的开展不同主题的家长学校活动。
（2）组织并指导各班做好各项向家长开放的活动，如家长会、半日开放活动、快乐节日活动等，有效宣传幼儿园办园情况。
（3）充分发挥家园QQ群、园长信箱、家长会、家委会等渠道的沟通作用，及时了解家
长的意见和建议，杜绝管理的盲区。
2、重点工作
（1）从家委会入手，定期开展家园合作的评价活动，形成家园合作与评价的合力。
（2）深入开展课题研究，开发家长资源，建立资源库，发挥家长服务队作用。
（3）针对分部家长对我园家长工作的了解现状，进一步加大幼儿园开展家长工作的宣传力度，鼓励家长积极参与，进一步促进家校合作。
五、具体措施
一、继续挖掘家庭、社区的教育资源，梳理并初步形成资源利用的有效途径和联动络。
二、继续做好各类家长工作和幼儿活动的组织和策划，力求品质，体现精细化管理。
篇三：
小班下学期家长工作计划
XX年小一班春学期家长工作计划
一、现状分析：
《纲要》指出：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”通过上学期的培养和努力，幼儿在家长和老师的共同教育指导下，在各方面都有了很大的进步，如在行为习惯上、自理能力上、学习思维上都有了明显的提高。
我们深感家园共育的良好效益。
家长得天独厚的教育资源，给了我们工作上极大的支持和帮助。
本学期我们以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。
二、家长工作目标
1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4、结合节日，开展家园同系活动，三月八日亲子活动，庆六一等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三、具体安排：
二月份：
1、制订班级家长工作计划。
2、家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展。
3、召开新学期家长会。
三月份：
1、三月八日半日亲子活动“我为妈妈做件事”。
2、调整“家长园地”栏目。
3、评选家委会委员
四月份：
1．家长开放活动。
2.亲子踏青郊游。
五月份：
1．庆祝“六一”活动。
2．召开家长委员会会议。
六月份：
1．家长学校。
2.家长参与端午节活动。
七月份：
做好家长工作总结。
家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，这就更需要全体教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展！
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