幼儿园秋季学期工作计划范文3篇汇总doc.docx
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幼儿园秋季学期工作计划范文3篇汇总doc
幼儿园秋季学期工作计划范文第一篇
（一）幼儿情况
我班有幼儿34名，男生20名，女生14名。
经过家访、一周亲子活动及一周幼儿入园活动的相处，我们对这群天真可爱的小宝贝有了初步的了解。
他们其中有个别幼儿上过小小班或托幼班，自理能力及适应能力较好一些。
但由于家庭过分的包办代替，大部分幼儿存在以下的问题，如
焦虑情绪仍然存在。
个别幼儿哭闹厉害，有的直接在午睡时大便、小便下去，集体生活的意识较薄弱，不能安静地坐在位置上，较多幼儿会在活动室内随意走动。
睡觉困难户多。
午睡期间有将近15个孩子入睡难，五六个幼儿依恋情感特别严重，需要老师抱着、需要拍背、拍屁股等才能入睡，幼儿总体入睡环境较差。
进餐等生活习惯差。
部分幼儿平衡感差，容易将饭菜洒落；部分幼儿进餐速度慢；部分幼儿挑食严重；个别幼儿较懒，坐着等人喂饭；喜欢吸吮手指头，有些幼儿随意拖鞋子、不分场合和时间。
幼儿反抗心理强，自控力差，表现出破坏力极大，喜欢尖叫、奔跑、起哄；爱打人、咬人、撞人、频繁上洗手间等。
幼儿社会交往能力较差，不愿意主动交往；幼儿普通话不流利，部分幼儿不愿意开口讲话。
部分幼儿自理能力较弱。
不会穿脱裤子、鞋袜，不会自己剥葡萄等。
针对这些情况，本学期我们将加强引导，从自理能力培养入手，在幼儿的一日生活各环节和教育教学活动中，加强幼儿盥洗、吃饭等生活自理能力及认真倾听、勤学好问等学习能力，使他们能尽快适应班级集体生活；努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人、尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到不同程度的发展。
二、主要工作目标及措施
（一）保教工作
1．培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，学习整理自己的床铺。
2．与生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
3．配合学园做好幼儿各项预防保健工作，保证幼儿的身体健康。
（1）保证幼儿每天两小时的户外活动时间，充分利户外体育活动时间，开展有趣的体育游戏，学习轻器械操，初步掌握走、跑、跳、钻、攀登、爬等基本动作。
（2）对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护意识，学会一些简单的安全意识,加强自我防护能力的培养，通过观摩录象、参与演练、健康教育等，让幼儿了解自我保护的简单知识和技能。
（3）积极做好疾病防治工作，加强环境及物品的消毒并做好相关的记录，有效预防控制各种秋冬季各种传染病的流行和发生。
4．教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识，做到因材施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助。
5．根据现代社会发展情况、本园发展的需求，继续进行“蒙氏教学法指导区域活动”的实践研讨，培养有利于幼儿终身发展的“独立、自主、次序、协调”基本能力。
拟定开展主题活动《我爱我家》、《我的家人》、《超人爸爸》、《任性地爱着你》、《我和爷爷奶奶的生活》、《我住的房子》等充分激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿感官感知观察周围事物，丰富幼儿的知识面。
通过讨论、积极教育等引导幼儿明确，分辨一般是非，并采树立榜样，鼓励等手段引导学习良好的行为习惯，如爱护图书及玩具。
教师还将注意观察，了解促进幼儿知行统一。
创设平等、合谐、积极、温暖的班级氛围，保持融洽、互动的师生关系。
注重环境的教育功能，根据新的环班级境，突出以幼儿为主体的教育理念，将6S管理及小当家培养目标有效融入到班级环境中，促使幼儿自主、自我管理，建立起有序、有爱、安全、整洁、自由、快乐的环境。
（二）教研工作
根据《纲要》要求和本园工作计划，结合主题活动目标，制定班级工作计划、周计划和课题计划。
以“小当家知境教育”为核心，结合学园省级课题《基于校园文化的6S管理与幼儿自主学习有效融合的研究》的实践研究，突出在6S管理下打造适合本班幼儿自主学习的环境，以幼儿作为学习的主体，将培养自主小当家、知心小当家、多能小当家、多智小当家的目标融入班级幼儿一日活动中，多渠道把幼儿培养成为有主见、有想法、有规则、能独立做事且不断向自己挑战的“小当家”。
加强幼儿的常规培养。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则
认真参加学园、年段各项活动。
通过观摩、讨论、集体备课、评比等多种形式的活动，有针对性地进行教学实践，从而切实提高教育教学水平。
开展班级《剥鸡蛋小能手》自理能力比赛。
三、家长工作
认真办好“家长园地”向家长介绍幼儿园的教学工作开展情况，育儿知识，使家长及时了解本班的教学动态。
定期召开家长会，向家长介绍班级工作计划并共同商讨教育方法与配合事项。
开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。
继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
5．通过家访、电访，及时与家长沟通，继续创设班级微信群，QQ群，搭建家园互动平台，向家长介绍育儿新知，展示幼儿的优秀作品，争取双方合力。
6．做好接送工作，请家长来园和离园时做好刷卡工作，确保幼儿的安全。
四、月份安排
月份
主要工作内容
备注
七
、
八
月
份
．做好幼儿入园前的准备工作
（1）家访。
（2）召开新生家长会。
（3）根据小班幼儿发展水平，结合6S管理要求开展有序环境创设。
班级主题发展进程、班级承诺、家教园地、自然角、幼儿作品展示区、、区域材料、特色区等、规划班级区域场地
大环境创设角色区、户外活动区
九
月
份
制定班级工作计划及一日生活常规。
3．结合节日开展活动。
（教师节、中秋节、国庆节）
4．召开期初家长会。
5．做好班级常规的养成。
观察、记录新生入园情况。
7．引导幼儿正确的方法盥洗。
8．开展区域常规训练。
9．制定好半日活动计划。
10．做好一日活动常规的养成。
11．开展第二十届推普周宣传工作。
12．迎接民办园跟岗学习。
（听评课活动、交流研讨）
1课题研究
（1）制定课题研讨活动方案、计划，将“小当家·知境教育”有效融入课题《基于校园文化的6S管理与幼儿自主学习有效融合的研究》，在一日活动培养幼儿自主、独立、秩序、协调、合作等良好品质。
（2）参与“小当家”知·境教育相关理论培训。
（3）参与“知境课堂”活动。
（3）优化班级环境中的各类标识，体现幼儿自主管理。
（4）计划投放适合本班幼儿发展水平的区域活动材料，突出本段特色。
（5）做好区域活动开展前准备（区域场地、区域常规、区域材料）。
（6）整理、增添适合本班幼儿发展水平的区域活动材料。
（7）跟踪环境标识对幼儿自主活动引导情况。
（8）调整幼儿生活环节，如盥洗点心、午餐环节由幼儿自己服务等。
（9）每周评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
十
月
份
1．结合国庆节开展爱国主义教育。
2．组织幼儿秋游。
3．常规教育区域活动、午餐、午睡
4．做好（课前准备、活动的组织）。
5．做好一日活动的组织。
6．开展预约听课、推门听课课堂交流活动。
（重点音乐领域组织情况）
7．每月一课研讨活动。
（音乐领域）
8．迎接泉州幼高专学前系学前专业学生见习实习。
（10月24日、10月27日）
9．课题研究
（1）参与“知境课堂”活动。
（2）制定三大创游研讨活动方案，开展创游一课多研活动。
创造性游戏中融入“小当家”角色，实行“我的游戏我做主”，鼓励幼儿自主选择主题、材料、伙伴、场地等。
（4）全面开展区域活动。
（5）每周投放区域教具材料。
（6）填写区域观察记录。
（7）跟踪幼儿一日生活活动自我服务情况。
（8）每周评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
十
一
月
1．做好入厕、饮水的常规工作。
2．开展预约听课、推门听课课堂交流活动。
（重点健康领域——体育）
3．做好创造性游戏的活动开展。
4．做好班级幼儿生活自理习惯的养成。
年段活动开展“平安丰泽”亲子手抄报比赛；小当家自理能力系列活动
班级活动11月“剥鸡蛋小能手”自理能力比赛
7．课题研究
（1）开展“知境课堂”活动。
（2）迎接省级专项课题中期检查。
（3）做好区角活动的活动开展。
（4）做好创造性游戏幼儿自主游戏的开展。
（5）参与每月一课观摩研讨活动大段建构游戏
（6）每周评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
十
二
月
年段开展“快乐圣诞节”活动。
年段组织编排升旗节目（亲子）。
开展“第七届庆元旦合唱节”活动
4．开展预约听课、推门听课课堂交流活动。
（重点语言领域）
5．做好集中活动（倾听、坐姿）的常规。
6．课题研究
（1）“知境课堂”活动。
（2）开展促进幼儿多项智能发展的活动。
（3）做好公共区区角活动的开展。
（4）参与每月一课观摩研讨活动中段表演游戏
（5）每周评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
元
月
份
1．开展全园性角色游戏观摩研讨活动。
开展预约听课、推门听课课堂交流活动。
（重点科学领域）
期末家长会、家委会。
4．班级阶段小结。
5．做好各种资料归档工作。
课题研究
（1）参与“知境课堂”活动。
（2）每周评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
（3）做好课题小结及交流。
二
月
份
1．班级工作计划调整补充。
2．做好班级的环境创设。
3．开展“新年甜甜话”春节团拜、“正月里”等主题活动。
期初家长会。
5．课题研究
（1）“知境课堂”活动。
（2）根据新学期幼儿需要进行有序环境创设。
（3）调整区域活动材料。
（4）每周评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
三
月
份
1．开展“交通安全宣传周”系列主题活动，强化师生安全意识，普及安全知识，提高安全防范能力。
2．结合节日开展各项教育活动，突出情感、感恩、乐意助人等教育。
3．做好午餐后、起床的常规工作。
4．开展推门听课、预约听评课活动。
5．五大领域优质课展示活动。
6．课题研究
（1）“知境课堂”活动。
（2）调整班级区域材料。
（3）区域教具研发交流。
（4）观察、记录幼儿户外活动情况及自我服务情况。
（5）每周评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
四
月
份
1．组织幼儿春游。
2．参与全园性区域观摩活动。
3．做好班级午餐、午睡常规。
4．开展预约听课、推门听课课堂交流活动。
（重点社会领域）
5．迎接市示范园评估。
6．参与第六届阅读节活动。
7．课题研究
（1）“知境课堂”活动。
（2）区域教具研发交流。
（3）做好班级区域活动计划、观察记录的书写。
（4）全园区域活动观摩。
（5）每周评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
五
月
份
1．开展学前教育宣传月系列活动。
2．做好庆祝“六一”系列活动的准备工作。
3．做好自由活动、创游活动的常规工作。
开展预约听课、推门听课课堂交流活动。
（重点美术活动）
5．每月一课研讨活动。
（美术）
年段活动“童心如歌，我是小歌手”歌唱比赛
5月10号经典诵读《童谣比赛》
8．课题研究
（1）“知境课堂”活动。
（2）做好班级区域活动额开展。
（3）区域教具研发交流。
（4）做好班级幼儿学习习惯的养成。
（5）每周评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
六、
七
月
份
1．观察、记录幼儿的发展情况。
2．参与“庆六一”第五届校园艺术节系列活动。
3．参与大班幼儿毕业庆典活动。
4．教师片断教学比赛。
开展预约听课、推门听课课堂交流活动。
（重点创游）
期末家长会。
7．各部门总结交流。
8．论文汇编、区域教具汇编。
9．各类保教材料归档。
10.课题研究
（1）“知境课堂”活动。
（2）评选“清洁小当家”“生活小当家”“自主小当家”、“知心小当家”、“多能小当家”、“多智小当家”。
（3）课题总结交流。
（4）参与省级专项课题结题准备梳理理论成果、实践成果及收集整理课题材料。
幼儿园秋季学期工作计划范文第二篇
炎炎夏日即将过去，凉爽的秋天已步步逼近，这也意味着新学期即将到来，我们紧张而又繁琐的教学工作也要准备就绪，迫不及待地想看看那些长高了、懂事了的孩子们。
在新学期即将到来之际，我认真总结了小班整个学年的教育工作，积极反省自己在教学工作中的不足，吸取经验，更加严格要求自己。
新学期，新开始，我们将在新《纲要》指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面发展。
一、班况分析
经过小班一年的学习，班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高，不管是在学习方面还是在生活自理方面，都取得了较大的进步，这让我们感到十分的欣慰。
在学习方面，大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高，能根据图形的特征进行分类，对数字的认识有了一定的兴趣，另外，在绘画，唱歌，手工，讲故事等方面进步也很大。
在生活常规方面，幼儿能自觉地排队喝水、上厕所，乐意与其他小朋友分享玩具，餐前，各个小组的小组长能井然有序的分发餐具等。
当然，也存在着不足之处，比如在上课时，一部分幼儿喜欢插话，注意力不集中，经常离开自己的小椅子，有几个幼儿还有挑食的坏习惯，小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等。
本学期，我们班又将增加了6位新的小朋友，我们将跟他们一起共同努力，共同进步。
二、班务工作重点
1、教育教学方面
（1）本学期，我们将认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，努力提高教师的自身素质。
细心观察每一位幼儿，了解每位幼儿的兴趣、需求，并做好观察记录。
多和有经验的教师交流，认真倾听她们的教育理念，并及时记录下来，认真的去揣摩，研究和思考，更好的贯穿于教学实践中。
（2）根据幼儿的年龄特点，进行因人施教。
从幼儿的兴趣、需要、习惯等方面出发，为幼儿创设良好的条件，利好教材，提供充足的操作材料，积极的展开教育教学活动，这样有利于创设良好的课堂气氛，充分达到教育的目的。
（3）在一日活动中，针对不同性格特点的幼儿，运不同的方法去引导他们有兴趣地参与到活动中去，并积极主动地去学习。
在遇到困难的时候，培养他们独立解决问题的能力，传授于他们简单的生活经验，针对不同的问题，采取相应的措施。
2、常规方面
（1）在日常生活中，处处要对幼儿进行思想品德方面的教育，要了解自己学习生活在一个大家庭中，我们是一个集体，自己是中二班中的一员，时时刻刻要关心集体，爱护同伴，努力做一个有道德有礼貌的好孩子。
（2）在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培养。
见到老师、家长要面带微笑主动问好，并时时刻刻严格要求自己的言行举止，从我做起，从小事做起。
在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能再像以前一样自由散漫，如回答问题要举手，安静的倾听他人的发言，大小便要报告老师，小屁股不能离开自己的小椅子等。
让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期得基础上有一定的发展。
3、保育方面
（1）每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危险物品入园等。
在餐期间，培养幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地放置自己的餐具的好习惯，不可以挑食，保持桌面和地上干净。
在午睡期间，不定时的帮幼儿盖好被子，检查睡眠质量。
起床后，督促幼儿整理好自己的被褥。
（2）每天如实的记录各项消毒表格，并配合保育员做好班级的各项卫生，坚持紫外线消毒。
对于传染病，要做到早预防，早发现，早报告，早消毒。
（3）坚持每天带幼儿到户外进行两小时的活动，并根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，对于生病的幼儿要加倍的关心和爱护，按时给孩子喂药。
三、家长工作
（1）加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。
（2）及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
（3）在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
（4）邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
幼儿园秋季学期工作计划范文第三篇
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下
班级情况分析
本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。
经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。
他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。
大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。
社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规则，学会礼貌语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。
平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。
但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。
语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。
部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。
有些家长缺少和老师交流。
本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
具体措施
一、班级管理方面
班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
做好家园的联系工作。
利班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
认真完成本期大班各科教育教学目标。
能根据孩子学习特点进行活动引申。
创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
加强班级特色教学。
本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。
鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目标实现的关键。
本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼
做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
开展多样的户外活动。
（1）利晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
（4）做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
（5）加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。
假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
四、幼儿德育和劳动教育方面
本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养
（一）集体生活
要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。
不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。
同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。
要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。
自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。
做了错事，也不必沮丧，改了就好。
要借别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。
完后，马上送还，并向人家道谢。
别人向自己借东西时,应乐意地借给他人。
自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。
接受别人帮助时，要学会道谢。
走路时脚步要轻。
在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。
在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。
集体的东西，不专捡好的，拿到什么就什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
在与人交往时，使礼貌语。
如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
（二）游戏活动中
在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。
幼儿园的玩具是大家的，应该共同使。
能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。
学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己
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