文明礼仪伴我行 说课稿.docx
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文明礼仪伴我行说课稿
远离垃圾食品，享受健康生活主题班会
一、活动设计背景：
我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？
通过调查发现：
有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！
而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标：
为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：
1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
【远离垃圾食品，享受健康生活主题班会】远离垃圾食品，享受健康生活主题班会。
三、活动准备：
视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等
四、活动重、难点：
重点：
让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：
小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
学优网htt
p一、活动目的
校园是学生的摇篮，美丽的绿色校园让我们以愉悦的心情投入到积极的学习中去。
为了保障学生的身心健康，养成良好的卫生习惯，营造美好、舒适而又干净的校园环境，306中队举行了“关爱健康净化环境拒绝零食进校园”主题班会活动。
1．知识技能目的
（1）通过校园小记者的采访，了解学生吃零食的覆盖面和吃零食的不良反应。
（2）搜集关于零食的危害的相关资料，在实践中深刻感受零食对于青少年身体健康带来的巨大危害。
2．情感目的
通过动脑、动手、动口等多种活动形式，宣传零食的危害及吃零食所衍生的不良行为习惯，以及给校园环境带来的影响。
使学生从小要养成良好的卫生习惯，爱护校园内外环境，做文明小公民。
二、活动准备
1．事先组织学生搜集网络和报刊杂志上关于吃零食的危害的相关报道，在美术老师的指导下制作成剪贴本。
2．搜集“三无食品”实物样品。
3．采访学生以及学校医务室老师，了解吃零食对青少年身心健康的影响。
4．采访校园卫生检查值周老师，了解零食对校园环境造成的危害。
5．排练“食品安全卫生歌”。
6．排练“拒绝零食进校园”小品。
7．准备“关爱健康，净化环境，拒绝零食进校园”横幅。
8．设计主题板报“拒绝零食，美化校园”主题板报。
9．准备“致家长的一封信”。
10．安排本次活动主持人。
三、活动过程
中队主题队会仪式
1．整队，报告人数：
306中队实到52人，现到52人。
2．出旗，唱队歌。
3．中队长讲话：
同学们，学校是我们共同的家，学校环境的净化和美化要靠大家共同来努力。
让我们以“好吃零食为耻，拒绝零食为荣”，崇尚勤俭、节约，做一个文明、健康、向上的好少年，为营造一个干净舒适和谐的绿色校园贡献自己的一份力量。
306中队“关爱健康，净化环境，拒绝零食进校园”主题队会活动现在开始。
4．开展活动：
男：
尊敬的老师，
女：
亲爱的同学们，大家好！
男：
每天上学、放学的时候，我们都能看到这样的一幕：
在学校门口的小商店和零食摊前，总是挤满了我们的同学，大家争先恐后地掏钱买零食；
女：
有的同学一边走，一边津津有味地啃着小吃摊上买来的炸火腿、牛肉串、麻辣片……
男：
可是，同学们，你们知道吗？
在你享受美味的同时，那些食品中看不见的病菌和有害物质正在悄悄地侵蚀你的身体，危害着你的健康！
女：
请看——
（1）PPT展示“零食的危害”剪贴本，并做简要说明。
男：
果冻的成分是一种不能为人体吸收的碳水化合物——卡拉胶，并基本不含果汁，它的甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。
女：
麻辣条，它根本没有营养价值，里面的色素辣味剂反而毒害我们的身体，使身体不能正常发育，影响身高和视力。
男：
饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于营养平衡，也容易导致肥胖。
女：
泡泡糖和口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。
（2）展示“三无食品”实物样品，介绍危害。
男：
看了这些介绍，吃零食确实对我们的身体有很大的危害，更不要说那些没有生产日期、没有生产许可证、没有无生产厂名的“三无食品”了。
女：
这些产品都含有过量的色素。
小学生长期食用过量色素的食品，容易引起情绪不稳定，注意力不集中，食欲减退等症状。
不但不利于同学们健康成长，更不利于同学们安心学习。
男：
因此，同学们不仅要拒绝零食，更要拒绝“三无食品”。
（3）校园小记者反馈采访来的录音报告。
女：
现在让我们来听听一些同学在吃零食后有什么不良反应。
（播放学生采访录音。
）
男：
学校医务室的老师又是怎么说的呢？
（播放医务室老师采访录音。
）
女：
吃零食对我们学校的校园环境又产生了哪些影响呢？
（播放校园卫生检查值周老师采访录音）
男：
同学们，看到零食给我们自己、给我们的校园带来这么大的危害，我们以后还要吃零食吗？
（全体队员答）
合：
让我们一起行动起来，“关爱健康，净化环境，拒绝零食进校园”。
（4）同学们说说自己对零食的认识和今后如何拒绝零食。
（5）唱“食品安全卫生歌”
男：
同学们，拒绝零食从这一刻做起，从我们每一个人做起。
女：
让我们一起努力，拥有一个强健的体魄。
下面就请大家唱唱“食品安全卫生歌”。
你拍一，我拍一，食品安全数第一；
你拍二，我拍二，不吃零食来抵饥；
你拍三，我拍三，食用卫生重如山；
你拍四，我拍四，食品包装看仔细；
你拍五，我拍五，路边小摊不光顾；
你拍六，我拍六，安全标志要记住；
你拍七，我拍七，油炸腌制要少吃；
你拍八，我拍八，少吃零食人人夸；
你拍九，我拍九，卫生意识都要有；
你拍十，我拍十，争当食品小卫士。
快快快，快和零食说bye-bye。
饮食卫生人人讲，健康孩子个个赞
（5）小品“拒绝零食进校园”
男：
健康源于生命，拥有了健康，生命才生生不息。
那么我们怎么拒绝零食呢？
请欣赏小品“拒绝零食进校园”。
（6）队员们在“关爱健康，净化环境，拒绝零食进校园”横幅上签名。
女：
同学们，让我们行动起来吧，用自己的行为拒绝零食。
现在请大家有秩序地在横幅上签下自己的姓名，表达我们的决心。
5．辅导员讲话。
男：
下面请学校少先队大队部辅导员讲话。
辅导员：
（敬礼）首先，祝贺你们的活动取得了圆满成功。
队员们，你们是祖国未来的希望，是祖国明天的建设者，你们不仅需要有丰富的知识，更要有健康的身体做保障。
今天，我们召开“关爱健康，净化环境，拒绝零食进校园”主题教育活动，就是希望同学们爱惜身体，告别零食，使我们的身体更加健康强壮！
使我们的校园更加美丽整洁！
队员们，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：
拒绝零食从我做起！
从现在做起！
人人争当“环保小卫士”。
6．呼号。
男：
让我们珍惜自己！
女：
让我们强健体魄！
辅导员：
让我们面向队旗，举起右拳，庄严地呼号——
准备着，为共产主义事业而奋斗！
答：
时刻准备着。
7．退旗，敬礼。
（原路返回）
8．中队长：
本次中队主题队会到此结束。
四、活动的巩固与延伸
1．举办“我是校园小卫士”手抄报展览。
2．下发《致家长的一封信》
尊敬的家长同志：
你好！
首先感谢您对学校工作的一贯关心和支持！
随着生活水平的提高，孩子们的零食越来越多。
很多孩子喜欢在流动摊点购买零食边走边吃，还养成了将零食包装袋随意丢弃的坏习惯，造成了校园内外的环境污染。
小学生正处于长身体的特殊时期，如果整天零食不离口，对正餐不感兴趣，必需的营养得不到保证，必然影响身体健康。
尤其是长期食用过量色素（添加剂）的零食，容易引起情趣不稳定，注意力不集中，食欲减退等症状，不但不利于学生安心学习，还增加了家长的经济负担。
为培养学生良好的卫生习惯，增强饮食安全意识，净化校园环境，实现环境育人的目的。
本学期，我校重点开展“关爱健康，净化环境，拒绝零食进校园”的主题教育活动。
在此，希望您积极配合学校工作，力争做到以下几点：
1.控制好孩子的零花钱，教育孩子养成节俭的好习惯，坚决杜绝孩子在流动摊点购买零食，做到不该买的不买、不该吃的不吃。
2.教育孩子不以零食充当午餐、晚餐，不在就餐时购买和食用各类零食。
3.不让孩子将塑料瓶饮料、小食品等零食带入校园、教室内吃食。
4.禁止孩子边走边吃零食，坚持把早餐吃饱吃好，禁止将早点带进校园。
5.教育子女养成良好的卫生习惯，不随地乱扔果皮、纸屑与包装袋等垃圾，爱护校园内外环境，做文明小公民。
6.谢绝家长探望子女时将零食带入校园。
最后，让我们共同为孩子的健康成长和良好习惯的养成而努力。
谢谢您的合作！
环江毛南族自治县第一小学
二0一三年三月十四日
五、活动点评
“关爱健康，净化环境，拒绝零食进校园”旨在倡议全体同学们自觉地组织起来，以实际行动抵制校园周边的垃圾零食。
这是一次具有深刻教育意义的主题队会。
在活动过程中，队员们通过积极地调研，搜集资料，表演小品，告别零食签名仪式等等形式，使队员们认识到了吃零食的危害，进一步激发了队员们热爱校园的情感，促进了学生良好习惯的养成，还校园以美洁。
古人说：
“勿以恶小而为之，无以善小而不为”。
学校大队部举行的这次活动只是净化校园环境的一个开始，学校政教处将协同少先队大队部把活动细化深化，抓紧抓实，抓出成效，把我校的养成教育引向深入，使之真正成为我校的教育特色。
一、设计背景
我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。
在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良习气，针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使学生从小受到良好的礼仪教育。
二、设计理念
我国教育家陶行知先生有一句名言：
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
文明礼仪是学生学习、生活的根基，是学生健康成长的臂膀。
在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行，因此通过主题活动让学生懂得只要我们从身边小事做起，从自我做起，就能养成良好的行为习惯。
三、学情分析
深入的开展文明礼仪教育活动，让学生懂得知礼、守礼、行礼的重要性，在学校，家里，社会都能够以礼待人。
本次活动教育对象是二年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。
为此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说。
为了使学生消除心理障碍，主动积极的参与到活动中来。
老师在活动前安排中队长组织学生参与到编排小品、朗诵、摄影、书画等活动中，让学生充分发挥好演员的角色，为完成活动打下了基础。
四、教法学法
教法：
在本次活动中，学生是主体，老师的主要任务是给予引导和总结。
遵循媒体组合教学设计整体优化的规则，自制多媒体教学课件，努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。
让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。
学法：
学生主要以参与朗诵、表演、生生互动的形式进行感知，先创设情境激发学生对礼仪的认识，然后让学生谈一谈自己的的看法，并让学生通过三个方面去认识小学生应该掌握的礼仪知识，此外，我还收集了一些相关的故事视频、诗歌、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息
五、活动目标：
1.通过活动，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.通过活动，培养学生从身边小事做起，从自我做起，努力提高自己的修养。
3.通过活动，培养学生人人争做讲文明，懂礼貌的好学生。
活动对象：
小学二年级
六、活动准备：
1.搜集整理平时这方面做得好的典型故事及生活中的实例。
2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3.中队长组织各小队队员准备有关讲文明、懂礼貌方面的实践情况。
。
七、活动过程
预备部分：
上课。
请全体起立，请各小队报告人数。
请中队长向辅导员报告人数（敬礼，报告辅导员：
21中队应到70人，实到70人，报告完毕，请指示！
）敬礼，接受你的报告，“文明礼貌伴我行”主题活动可以开始。
（中队长：
）是。
出旗、敬礼，礼毕，唱队歌，请坐！
城关小学21中队“文明礼貌伴我行”主题活动正式开始。
有请辅导员！
（一）谈话导入，激发兴趣，准备交流。
亲爱的同学们，我们不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
下面我们请各小队来交流分享一下活动前准备有关讲文明、懂礼貌方面的实践情况。
（二）小队交流分享，深化主题：
1.摄影小队：
队长：
我们是摄影小队，我们通过相机记下了许多瞬间，请看——这是我们的作品。
……
2.书画队：
队长：
请观看我们的精美的绘画及手抄报。
3.小品队：
队长：
请欣赏小品《懂礼貌》。
4.朗诵小队：
……请听快板诗歌《咱们从小讲礼貌》
5.交流活动小结：
各小队准备都很精彩！
通过这些，大家可以体会到文明的重要性。
交流分享到此结束！
（三）歌曲升华，揭示主题，“文明礼仪伴我行”：
齐唱《咱们从小讲礼貌》
作为一名小学生，我们应该怎样讲文明懂礼貌呢？
就像歌中所唱“见了老师敬个礼，见了同学问声好。
”其实文明礼貌就在我们的身边，我们也可以说“文明礼貌伴我行”—揭示主题并板书。
（四）联系生活，拓展延伸，文明礼貌要从身边小事做起。
1．你知道古时候的人们是怎样讲文明懂礼貌的吗？
请欣赏《孔融让梨》的故事。
……
（多媒体播放）总结：
古时候的孔融就知道文明礼貌要从身边小事做起，板书：
“身边小事做起”。
2．（出示图片）下面请看在生活中，这些做法对吗？
3.小小辩论：
有人说，“文明礼貌是大人的事，跟我们没关系。
”你同意吗？
说说你的观点。
分组辩论。
（掌声）经过激烈地辩论，我们明白：
文明礼貌对小学生而言，就是从自我做起。
--板书“自我做起”。
（五）重阳节要到了，你准备做些什么？
---升华主题
同学们，让我们人人争做讲文明，懂礼貌的好学生。
从身边小事做起，从自我做起，让文明礼貌陪伴我们每一天！
本次主题活动到此结束。
退旗，敬礼，礼毕。
下课。
（二）活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣，准备交流。
亲爱的同学们，我们不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
下面我们请各小队来交流分享一下活动前准备有关讲文明、懂礼貌方面的实践情况。
（二）小队交流分享，深化主题：
1.摄影小队：
队长：
我们是摄影小队，我们通过相机记下了许多瞬间，请看——这是我们的作品。
……
2.书画队：
队长：
请观看我们的精美的绘画及手抄报。
3.小品队：
队长：
请欣赏小品《懂礼貌》。
4.朗诵小队：
……请听快板诗歌《咱们从小讲礼貌》
5.交流活动小结：
各小队准备都很精彩！
通过这些，大家可以体会到文明的重要性。
交流分享到此结束！
（三）歌曲升华，揭示主题，“文明礼仪伴我行”：
齐唱《咱们从小讲礼貌》
作为一名小学生，我们应该怎样讲文明懂礼貌呢？
就像歌中所唱“见了老师敬个礼，见了同学问声好。
”其实文明礼貌就在我们的身边，我们也可以说“文明礼貌伴我行”—揭示主题并板书。
（四）联系生活，拓展延伸，文明礼貌要从身边小事做起。
1．你知道古时候的人们是怎样讲文明懂礼貌的吗？
请欣赏《孔融让梨》的故事。
……
（多媒体播放）总结：
古时候的孔融就知道文明礼貌要从身边小事做起，板书：
“身边小事做起”。
2．（出示图片）下面请看在生活中，这些做法对吗？
3.小小辩论：
有人说，“文明礼貌是大人的事，跟我们没关系。
”你同意吗？
说说你的观点。
分组辩论。
（掌声）经过激烈地辩论，我们明白：
文明礼貌对小学生而言，就是从自我做起。
--板书“自我做起”。
（五）重阳节要到了，你准备做些什么？
---升华主题
同学们，让我们人人争做讲文明，懂礼貌的好学生。
从身边小事做起，从自我做起，让文明礼貌陪伴我们每一天！
本次主题活动到此结束。
退旗，敬礼，礼毕。
下课。
活动过程
《文明礼仪伴我行》中队主题活动说课稿
一、说活动背景：
1、民族素养亟待提高。
人们把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一。
中华民族被称世人称为“礼仪之邦”，自古以来，懂礼、讲礼、尚礼是我们中华民族优良传统。
可国人的现状是什么呢？
报纸上曾不止一次报导中国游客到国外去的种种不文明行为。
在国外的宣传标语除了英语还有就是汉字了，告之国人应该做什么不应该做什么，可见在外国人眼中的国人素质有多么的低下。
2、家庭教育需要拨正。
目前，在校的小学生中独生子女所占比例非常大，都是家里的掌上明珠，因而家庭教育已逐步向过多包办和过分溺爱趋向。
学生对于礼仪的认识不够，家庭教育的礼仪教育方面有严重缺失和错误。
3、学校教育和个人发展的需要。
文明礼仪教育是一颗有生命力的种子。
只要适时播下这粒种子，它就会在孩子的心里生根并结出丰硕的果实。
因此讲文明懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是他们将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。
结合我校文明礼仪教育读本的有关知识，举行以文明礼仪教育为核心的“文明礼仪伴我行”主题队会，使队员懂礼仪、讲礼仪，将文明礼仪进一步深入到学生心中。
二、说活动目的：
1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，通过自主查找资料、小组合作进行表演示范等多种方式学习文明礼仪基本规范，让文明礼仪深入队员的内心。
2、通过活动，引导队员了解文明礼仪的知识，树立文明礼仪的观念，提高文明礼仪的意识。
做到日常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲文明。
3、通过每个队员良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，为构建文明校园、文明家庭、文明社会做出贡献。
三、说活动准备：
对队员思想道德的教育，不是仅凭一次说教、一个活动来达成的，德育往往是一个逐渐渗透的过程。
所以，活动的准备期是一个重要组成部分，准备的过程，实际上就是一种内化的过程。
在活动之前，在辅导员老师的组织带领下，主要做以下几点准备：
1.辅导员老师和队员们共同搜集整理视频、照片、墙报、问卷等资料，制作主题队会课件。
2.指导队员们自主编排、排练喜闻乐见的小品、快板等节目。
3.活动前和队员们一起制定和学习“文明小天使章”争章要求。
平时加强文明礼仪教育，发现队员身上的闪光点。
四、活动流程：
整个活动分为四大环节：
文明用语大家说；校园礼仪大家做；社会礼仪大家谈；礼仪天使大家评。
1.文明用语大家说：
礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。
人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
在这个部分有3个环节组组成。
第一环节：
猜礼貌用语。
在猜礼貌用语这个环节中用课件设置三个不同的情境，让主持人与队员互动，来猜一猜这些情境用了什么礼貌用语？
让队员们在猜想的过程中，回顾“你好、谢谢、请……”十三字文明礼貌用语。
第二环节：
相声《课间十分钟》
会使用礼貌用语,就是讲文明的重要标志之一。
相声是队员们喜欢的一种艺术表现形式，让队员们在品味相声的过程中，体会到说话要注意使用礼貌用语。
第三环节：
拍手歌《文明用语歌》。
大家齐拍手，共唱文明歌。
让队员们在互动的拍手歌中，再次领悟：
懂礼貌的孩子人人夸，讲礼貌的孩子人人爱。
2.校园礼仪大家做：
队员们学习生活的时间大多在校园里度过，校园文明礼仪的养成能让队员们展现出新时代少年的精神风采，大屏幕上演示出一幅幅校园美景，队员们手挽手唱起《校园的早晨》。
这美景、这歌声，营造出了一种和谐、美丽而且温馨的校园氛围。
在这样的文化背景之下，队员的情会被激荡，心也会被融化。
然而，在和谐的校园中，总会出现一些不和谐之音，接下来的小品《课间活动》中的场景再现让队员们有所思考。
通过对这些现象的情境再现、队员和辅导员之间的互动评价，让队员们牢记这血的教训，使我们的课间变得安全、快乐。
文明，使人举止文雅。
礼仪，使人风度翩翩。
轻快活泼的音乐声打破了不和谐之音，女同学带来的优美洒脱的文明礼仪操，用这种轻松的方式，让队员懂得了课堂礼仪、课间礼仪的重要意义，接着让队员们谈谈自己身边存在的不文明现象，让大家在反思中感悟。
接着，几个男同学带来了朗朗上口的《三句半》，用这种诙谐的表示方式让大家再一次明确了校园礼仪的具体要求。
3.社会礼仪大家谈：
形象生动的礼仪操、整齐有力的拍手歌，把我们学校的小记者吸引了过来。
小记者采访这一环节的设计贴近学生生活。
在一问一答中，考验队员在生活中该怎样灵活应对不同的情境，成为一个文明礼仪的传播者，示范者。
在学校要讲文明，那么在社会上没人监督的时候，我们应该怎么做呢？
故事《让座》通过一正一反两个鲜活的事例，让队员们从故事中受到了深刻的教育。
诗朗诵《我是文明小使者》诗歌告诉队员们在社会上，要做文明的使者，用真心搭建礼仪桥；在校园里，更应该是文明的小天使，用微笑铺就文明路；在家庭中，是文明的孩子，用孝顺懂事建造爱心屋。
4.礼仪天使大家评：
这个活动环节的目的是让队员们通过相互的评价，评选出文明礼仪小天使，颁发“文明小天使章”，将少先队活动与雏鹰争章活动紧密结合起来，为队员们树立榜样。
评选分成三个环节，先让队员夸夸身边的好队员，然后大家一起投票，评选出文明小天使，最后由辅导员老师颁发“文明小天使章”，宣读颁章词。
让队员在仪式过程中感受一种荣誉感。
最后，全体队员一起唱响《文明在哪里》，这是一首非常有震撼力的歌曲。
以大合唱的形式歌曲更能调动学生的情绪。
在队员们高涨的情绪中，由辅导员老师带领全体队员在队旗下宣誓。
宣誓本身有一种社会意义，而集中宣誓仪式，是队员庄严地表达自身愿望的仪式，具有深刻的意义。
提醒队员时刻用誓词来激励和鞭策自己，在传承文明做出新贡献。
在庄严的时刻里，中队辅导员讲话，肯定队会组织的过程中每位队员的付出与收获，并对队员提出新的希望。
5.宣布队会结束、散会。
最后呼号、退旗、宣布结束。
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五、活动方法：
根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
六、活动过程：
1、谈话导入，现场调查
同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么#from本文来自学优网 end#的安全。
其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。
【远离垃圾食品，享受健康生活主题班会】文章远离垃圾食品，享受健康生活主题班会出自，转载请保留此链接！
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现场调查：
同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。
此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。
设计意图：
这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。
2、观看视频，交流认识
首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？
通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添
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