部编版七年级上册第六单元名著导读含答案解析.docx

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部编版七年级上册第六单元名著导读含答案解析

2020年部编版七年级上册第六单元名著导读

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列有关《朝花夕拾》的说法，错误的一项是（）

A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批评；既有温情和童趣，也有对人情世故的洞察。

B．“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～～……”这个人物是范爱农。

C．鲁迅通过写《无常》讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓“正人君子”根本不是公正的代表。

D．鲁迅的《二十四孝图》一文，斥责古时的所谓“孝”不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。

2．选出下列对《朝花夕拾》表述正确的两项（）

A．我在父亲逼迫下背完《鉴略》再去看五猖会，可是，风景、点心、五猖会的热闹对我而言，都已兴味索然。

B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同的生活经历与体验的一部诗文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》等都是其中的作品。

C．《父亲的病》和《无常》都出自鲁迅唯一的散文集《朝花夕拾》，前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。

D．《朝花夕拾》撷取鲁迅先生幼时在三味书屋读书，急切盼望迎神赛会等往事中难以忘怀的生活片段，选择生动的情节和富有个性的细节来描画人物，人物形象性格鲜明，给读者留下了深刻的印象。

3．关于《朝花夕拾》这部散文集，下列说法不正确的一项是（）

A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。

B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切，兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的上学生活。

D．《琐记》《范爱农》两篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。

4．下列关于《西游记》的表述，有误的一项是（）

A．孙悟空的金箍棒，是从东海龙王那里抢来的“定海神珍铁”，能长能短，取经路上用它屡建奇功。

B．白龙马本是龙王三太子，因为纵火烧了太上老君赠的明珠，被贬蛇盘山。

C．曾给唐僧师徒制造了不少麻烦的青牛精和金角大王、银角大王，和太上老君都有直接关系。

D．“三打白骨精”写的是白骨精先后变成女儿，老妇人，老公公来欺骗唐僧，被孙悟空一一识破打死。

5．下列表述有误的一项是（）

A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，鲁迅先生称之为“童心之作”，林庚先生称之为“神魔小说”。

B．《西游记》中的故事引人入胜，其中的三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。

C．孙悟空是小说中的主要人物，他因大闹天宫被如来佛祖镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经的大业。

D．唐僧的二徒弟猪八戒，本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎。

他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。

二、名著阅读

6．《朝花夕拾》原名是《___________》。

是鲁迅先生1926年所作的回忆性____________集，共____________篇。

作者在《二十四孝图》中着重分析了_____________、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，揭示了封建孝道的______________________。

_____________（填篇名）中，在看迎神赛会前父亲让我背《鉴略》，让我感到痛苦。

7．（美的回眸）散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。

其中有许多美好的回忆，请自选两篇，各列举一个情节。

8．名著阅读

⑴以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。

这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……

这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。

⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。

请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。

9．名著阅读。

“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏牌气相同。

（1）这段文字出自鲁迅的《____________》（作品名称）

（2）结合作品分析作者所表达的情感。

10．阅读名著，完成下列各题。

（1）下面是《朝花夕拾》中涉及的四个人物，请补充表格。

身份

中国老师

家人

朋友

邻居

人物

①____________

父亲

②____________

衍太太

（2）在这本书中，你最感兴趣的人是哪一位？

请在下面横线上写出这个人的名字，并简要介绍一个有关他（她）的情节。

名字：

__________________________________

情节：

__________________________________

11．从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？

结合内容简要作答。

12．最近，班级开展了“《西游记》知多少”的名著阅读竞赛活动。

请你完成下列各题。

（1）“三调芭蕉扇”是《西游记》中的一个精彩章节，在第三次借扇的过程中，孙悟空变作__________骗得真扇；但在返回的路上，又被这个人变作__________骗回了真扇。

（2）《西游记》中的人物被作者____________塑造得活灵活现。

通过阅读你了解到，孙悟空本领高强，他的火眼金睛是在太上老君的____________（法器）炼就的；猪八戒本是天上的____________（官职），因触怒天庭被贬下凡；沙僧，原为天宫玉皇大帝的____________（官职），因为失手打破了琉璃盏，被贬出天界，在人间____________（地名）兴风作浪，危害一方，后经观音菩萨点化，赐法号____________。

13．阅读名著片段，回答问题。

那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。

大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。

只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。

真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。

急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：

“是这猢狲了！

他今又在哪里哄我。

”

上文中的“那人”是_______，“真君”是_______；“那人”与“真君”打斗的原因是_______。

14．名著阅读。

（1）根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。

（任选一联）

上联：

__________孙行者下联：

鹰愁洞遇小白龙

上联：

黑风山里黑熊怪下联：

白虎岭________

（2）《西游记》第27回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。

在这一回中，圣僧为什么“恨逐美猴王”？

________________________________

15．走进“西游”，重温经典。

（1）阅读下面一段文字，完成后面的题目。

行者丢下扇子道:

“不停当!

不停当!

被那所哄了!

”三藏只道:

“怎生是好!

”……A八戒道：

“只拣无火处走便罢。

”三藏道:

“那方无火?

”八戒道:

“东方南方北方俱无火。

”

这段对话选自《西游记》中_____________这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是_____________，从中可以看出八戒_____________的心理。

（2）鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。

请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。

16．《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。

请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情节简要分析。

（不少于60字）

①孙悟空②猪八戒

17．请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来。

18．《西游记》中有一个有趣的现象：

被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走倒是不少。

请谈谈你对这个现象的看法。

19．《西游记》中天庭两次招安孙悟空，请简述这两次招安的原因与结果。

三、综合性学习

20．书香校园文化节开始了，初一级将举办“取经路上”课本剧表演大赛。

请你在孙悟空、沙和尚中任选一位，仿照示例，为人物设计一句自我介绍。

示例：

想当初俺老猪被贬下凡，在高老庄幸得师父点化；如今是那取经路上知错能政的猪悟能。

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

【详解】

B.有误。

这个人物是寿镜吾先生。

故选B。

2．AD

【解析】

【分析】

【详解】

B.有误。

《朝花夕拾》是散文集，不是诗文集。

C.有误。

《父亲的病》通过记述几位“名医”的行医态度、作风，开方等，揭示了这些庸医故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命的实质。

《无常》通过描写无常救人反遭毒打的事件，表现了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。

故选AD。

3．B

【解析】

【分析】

【详解】

B.有误。

在《五猖会》中，“我”开始的心情是急切、兴奋的，但正要出发，父亲却命令“我”背《鉴略》，一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了。

待“我”背完书，对去“看会”，已觉索然无味了。

文章写了“我”对父亲毫不顾及自己心理感受的无奈和厌烦。

因此B项中“并借此对‘正人君子’予以了辛辣的嘲讽”不正确。

故选B。

4．B

【解析】

【分析】

【详解】

B.有误。

白龙马本是西海龙王敖润的三太子，因纵火烧了玉帝赏赐的明珠，而被其父表奏天庭，告了忤逆的死罪。

后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待保唐僧去西天取经。

故选B。

5．A

【解析】

【分析】

【详解】

A.有误。

鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。

故选A。

6．《旧事重提》散文十卧冰求鲤虚伪（愚昧）和残酷《五猖会》

【解析】

【详解】

本题考查文学名著的基础知识。

解答此题要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

本题涉及到课内必读名著《朝花夕拾》，此文集作为“回忆的记事”，原来集名是《旧事重提》，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

这本散文集共十篇，其中《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道的故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

《五猖会》中，在看迎神赛会前父亲让我背《鉴略》，让我感到痛苦。

7．（示例1）《从百草园到三味书屋》一文描述了“我”在百草园的雪地上捕鸟的情景。

（示例2）《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”，吡吡地吹它两三天，享受一份游戏的快乐。

【解析】

【详解】

本题考查名著故事情节。

解答此题，要结合《朝花夕拾》中的故事情节，筛选出美好回忆的故事情节。

例如:

《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，迅那时渴望有一部绘画的《山海经》没有办法上街去买，不料有一天，阿长却给鲁迅买来了，这使得鲁迅满心欢喜，并对她心存感激之情；《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣，文中通过对百草园春、夏秋三季景色的描绘，写了“何首乌”、“覆盆子”等一些看似无趣的东西，在作者的眼里似乎一切都变得富有情趣。

还有《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。

写出出自《朝花夕拾》中的美好回忆即可。

8．⑴迎神赛会《五猖会》

⑵示例：

《父亲的病》中，衍太太让我在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。

或：

《琐记》:

衍太太怂恿我们在冬天吃冰，打旋子以及怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪、阴险。

（或：

狡诈、心术不正）

【解析】

【详解】

考查学生对《朝花夕拾》的阅读理解。

（1）题中，从“生重病”“扮犯人“等词语中可看出所选篇目为《五猖会》。

那么“盛事”就是迎神赛会。

（2）题中衍太太的形象主要表现在表里不一、用心阴险、狡猾奸诈等。

结合其体事例分析即可。

如，衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来；她是一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。

“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。

9．

（1）《猫·狗·鼠》

（2）表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

【解析】

【详解】

（1）题考查名著基础知识。

解答此题，要根据语段内容判断出处，再结合题目要求作答。

这段话是出自鲁迅先生《狗•猫•鼠》中对猫的描写。

（2）题考查名著赏析。

解答此题，要结合原著以及作者的创作意图作答。

《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击所创作，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。

10．寿镜吾范爱农寿镜吾寿镜吾先生有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书!

”于是大家放开喉咙读—阵书，真是人声鼎沸。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查对名著人物的识记。

根据积累作答即可。

鲁迅在《从百草园到三味书屋》文中曾提到在三味书屋中读书的情况，鲁迅十一岁时到三味书屋跟从寿镜吾先生读书。

寿镜吾是他的中国老师。

他写到的朋友是范爱农。

（2）考查对名著故事情节的识记和人物形象的分析。

解答此题需要注意要从《朝花夕拾》中选择自己熟悉的人物和与之相关的熟悉的故事情节作答。

介绍有关人物的情节时要表达出让你感兴趣的原因。

如：

我非常喜欢《阿长与<山海经>》中塑造的阿长这个人物。

文章写了阿长有一些不好的习惯。

如写她喜欢“切切察察”，喜欢“告状”，睡觉爱摆大字等；接着写她懂得的许多我听不耐烦的规矩。

比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈我买《山海经》的事,写出了长妈妈的关心、善良的本性，表达了作者对阿长的敬意和怀念。

阿长虽然身份低微，行为粗鲁，不被尊重，麻木、愚蠢而迷信，饶舌、多事有许多繁文缛节，但也是一个淳朴、善良，关心孩子的劳动妇女。

11．示例：

①童年的鲁迅拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，体现他对世界充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；②为了隐鼠，和阿长闹意见，体现他爱憎分明，充满同情心；③在私塾里捉了苍蝇喂蚂蚁，折腊梅，寻蝉蜕，画绣像，为了看五猖会无奈背书，体现他天性自由，活泼好动，有点顽皮。

【解析】

【分析】

【详解】

《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。

“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。

其中反映鲁迅童年生活的文章主要有《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》。

依据这几篇文章中童年鲁迅的行为表现来分析其性格特点即可。

如：

《从百草园到三味书屋》拔何首乌、摘覆盆子，可以看出童年鲁迅对世界充满好奇；折腊梅，寻蝉蜕，画绣像表现童年鲁迅的活泼自由；儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，也表现了他的天性自由，活泼好动的特点等。

12．牛魔王猪八戒吴承恩八卦炉天蓬元帅卷帘大将流沙河悟净

【解析】

【分析】

【详解】

（1）阅读《西游记》第六十一回，三调芭蕉扇情节：

初次借扇，铁扇公主因其子红孩儿被悟空降伏，一扇子把悟空扇得无影无踪；第二次借扇，悟空得到定风丹再来索战，铁扇公主扇不动他就闭门休战，悟空变成虫子入洞，乘公主喝茶进入她腹中，铁扇公主腹痛难忍，只得将假扇借给悟空；第三次悟空变成牛魔王模样骗得真扇，但在返回的路上，又被这个人变作猪八戒骗回了真扇。

注意“魔”“戒”的正确写法。

（2）《西游记》的作者是吴承恩。

了解唐僧师徒四人的生平。

孙悟空的火眼金睛是在太上老君的八卦炉炼就的；猪八戒法号悟能，浑名八戒，唐僧的二徒弟，会天罡数的三十六般变化。

八戒前世为天宫的天蓬元帅，后被贬下凡尘，却错投猪胎，后受观音点化，保护唐僧去西天取经；沙僧，原为天宫玉皇大帝的“卷帘大将”，因为失手打破了琉璃盏，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪，危害一方，后经观音菩萨点化，赐法号悟净，跟随唐僧西天取经。

注意“卦”“蓬”的正确写法。

13．孙悟空二郎神孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空。

【解析】

【详解】

要求学生结合选段内容分析名著名称。

结合“那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。

大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。

只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。

”分析，选段选自《西游记》。

“那人”是孙悟空（孙大圣），“真君”是二郎神（杨戬）；“那人”与“真君”打斗的原因是孙悟空大闹天宫，巨灵神，四大天王，托塔天王李靖和哪吒三太子和十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝在观音菩萨的举荐之下派二郎神来捉拿孙悟空。

14．

（1）示例：

五行山收上白骨精

（2）白骨精三次变化为人要吃唐僧，都被悟空识破。

唐僧不识妖怪，却以为悟空不听教诲，打杀好人，所以赶走了悟空。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）对联要满足三个条件。

一是字数相等。

二是同类对同类，例如：

颜色对颜色，食品对食品。

三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。

与“鹰愁洞遇”相对“五行山收”。

与“黑风山里黑熊怪”相对“白虎岭上白骨精”。

（2）唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。

在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。

为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。

唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。

第三次变成老翁又被孙悟空识破。

唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。

15．

（1）孙行者一调芭蕉扇（或:

一调芭蕉扇:

一借芭蕉扇被骗:

唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭燕扇）;不走西边（或:

不往西天取经了:

拣无火处走）:

一遇到困难就想着“散伙”）

（2）示例一:

黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。

（答出一点即可）示例二:

孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难，可以看出龙王的虚伪、吝啬。

示例三:

无底洞的耗子精拜托塔天王为义父，是找靠山。

示例四:

女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。

示例五:

黄袍怪痴情于公主，如凡人一般动心动情。

示例六:

猪八戒好吃懒做，意志不坚定，又爱占便宜，贪女色，自私自利。

示例七:

石猴为众猴觅得水帘洞，众猴按约定拥戴他为“千岁大王”，可以看出众猴讲信义。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。

用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。

阅读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。

选文部分出自《西游记》中孙行者一调芭蕉扇这一著名情节。

“东方南方北方俱无火”中没有“西方”，所以猪八戒的潜台词是不往西天取经了。

从这句话中可以看出八戒遇到困难就想着“散伙”的心理，也就是意志不坚定。

（2）要求结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。

本题考查学生对名著内容的积累能力。

具体是考查对《西游记》有关要点内容的概括。

此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。

作答时一定要围绕“有人情”或“通世故”分析，语言通顺。

如黄袍怪真心爱百花公主，明知是公主放了唐僧，黄袍怪也不肯怪罪，在公主的请求下，让唐僧师徒离开。

黄袍怪对公主的爱是真挚的。

16．“孙悟空”示例：

《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。

比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮，手舞足蹈，被祖师训斥；菩提老祖传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领，后因人前卖弄被祖师驱逐。

“猪八戒”示例：

《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。

比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻在草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山。

（分析要结合故事情节，同时注意字数限制，意对即可）

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对名著人物形象的分析。

解答此题的关键是把握孙悟空或猪八戒这一人物取自哪种动物，这类动物有何鲜明的特点。

再结合相关故事内容分析，注意“不少于60字”的要求。

①读过小说我们知道，孙悟空是一只石猴，猴子当然就是“尖脸缩腮”了，猴子是最活泼的动物，这就切合表现孙悟空七十二般变化的神通和机智、好动的性格。

比如：

车迟国国王兴道灭佛，宠信三位道士，封他们为国师。

他们作威作福，欺压僧人，悟空大为不平，设计戏耍国师，在三清殿，以尿水作圣水赏赐给三大仙。

②读过小说我们知道，猪八戒原是天蓬元帅，因触犯天条被贬下界托生为猪，后被唐僧收留为徒。

猪的体型特征和习性，就是长鼻大耳、行动蠢笨，而且又是贪吃好睡，这都符合作者所要赋予猪八戒的性格特征的需要。

比如：

一次悟空被撵走后，他负责去找水喝，结果他睡着了，又害的沙僧去找，最终使得无人照顾的唐僧走到了妖精的巢穴。

17．

（1）猪八戒（悟能）

（2）（示例1）悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。

可以看出孙悟空受不得委屈，性情急躁、冲动冒失的性格特点。

（示例2）镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人捉回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。

可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿，勇于担当的性格特点。

（示例3）悟空为了救活人参果树，寻遍三岛十洲求救树良方未果，最后向观音菩萨求助。

可以看出孙悟空敢于承担责任，不畏困难、不轻易放弃的性格特点。

（能按要求简述情节，写出性格特点，意对即可）

【解析】

【分析】

【详解】

（1）考查名著内容的识记。

平时阅读时，要抓住细节，如人物，地点，事件等，并注意积累。

《西游记》第二十四回“万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参”，师徒进了五庄观，见到了镇元子的徒弟。

明月与清风遵照师命，在唐僧的徒弟不在身边的时候取金击子摘了两个人参果拿丹盘盛给唐僧吃。

唐僧认为果子长的像是小孩，无论明月与清风如何解释还是拒绝不吃。

明月与清风回到厢房因担心果子无法存放浪费了珍宝，就二人分吃了。

谁想二人的谈话被八戒听到，八戒嘴馋就撺掇孙悟空去偷果子。

（2）本题考查分析人物形象的能力。

根据题中要求，从第二十五、二十六回中选择某―情节，简要概述，并从中分析孙悟空的性格特点。

首先要了解第二十五、二十六回的主要内容，从中选择与孙悟空有关的情节分析其人物特征。

如，第二十五回，孙悟空不堪受辱，一怒之下推倒了人参果树。

当天夜里四人悄悄逃出五庄观向西而去。

天亮时镇元大仙回到观里，听了道童的哭诉，将唐僧师徒捉回观里几经拷问，后又押住唐僧逼孙悟空救活人参果树。

这一情节表现出孙悟空为人鲁莽、急躁，不计后果。

18．这一现象体现了人们与社会对犯错之人的包容与拯救之心，给予犯错之人一个改过自新、向善求美的机会，让故事少了一份血腥，多了一些温情（言之有理即可）。

【解析】

【分析】

【详解】

此题试图让学生透过现象看本质，答案不唯一，言之有理即可。

此题设计高妙，出题人对这个有趣现象的发现可谓独具慧眼，对问题的设计发人深思，答案的示例让人心服口服。

原来《西游记》