四年级语文下册期中综合检测专项练习及答案部编人教版.docx
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四年级语文下册期中综合检测专项练习及答案部编人教版
2021年四年级语文下册期中综合检测专项练习及答案部编人教版
班级：
姓名：
拼音词组
1.看拼音,
写词语。
guijuliuzouxingfu
jieshao
wnxu
2.看拼音写词语
shiji
houzi
工看拼音,
写词语。
hunzhud
benpao
tielian
zirun
，・••••・・•&••••••・・・
•/••一xianjie
yeshow
jiran
4.看拼音写词语。
chujiaolingkong
menglie
fen2man
5.看拼音,
写词语。
dujuan
nu11
yidong
•、•✓
JUJI
yuantou
yongji
bodou
mofang
ludi
qishi
补全词语
6.把下列词语补充完整，并任选其中的一个造句。
（一）七
（一）八人（—）
（一）沸
（一）云
（一）雾山（—）地（—）（—）
（一）而安精
（一）力（—）
7.按要求完成下列题目。
1.把下列词语补充完整。
猝然（—
）（_
）
失（—
_）落（—
—）
心（
_）（
—）焚
惊（一
—）（—
_）地
惊慌（_
）（_
）
镇定（一
）（_
—）
临（
—）不（—
）
锲而（—
）（_
—）
2.根据上面补充完整的词语，选词填空。
1.面对困难，我们只有（）地找寻战胜它的方法，才能获得成功。
2.钱塘江大潮声势浩大，（）o
3.革命者那（）的精神深深地鼓舞了我们。
8.把下面词语补充完整，再按要求填空。
（—）息凝视前俯后（—）（—）不相干一
（一）不苟
（―）气十足无能（—）力局
（一）不安天高地（—）
我们可以用形容帮不上忙，用形容工作认真。
9.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
A
（一）A
（一）山
（一）
（一）裂横
（一）竖
（一）愤愤
（一）
（一）随
（一）而
（一）
（一）
（一）力竭
1.形容人很疲劳的词语是，它的近义词是。
2.与画“”的词语同类型的词有：
3.与画“一一”的词语同类型的词有：
10.把下列词语补充完整。
腾（）驾（）无（）无（）茹（）饮（）
（）（）斑斓
（）折（）落
猝然（）（）
句子训练
11.按要求写句子。
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
（缩句）
2.女婿用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
（改为"被"字句）
3.为人类造福，有什么错？
（改为陈述句）
4.这个巍峨的巨人，撑在天和地之间。
（改为比喻句）
5.普罗米修斯坚定地回答：
“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。
”（改为转述句）
12.按要求完成句子练习。
1.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。
（用加点的词语造句）
••••
2.我爬天都峰。
（扩句）
3.风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。
（改为"被"字句）
4.一只老麻雀从一棵树上飞下来。
（改为比喻句）
5.树枝上，两只小鸟在叫。
（改为拟人句）
6.童话引人入胜。
童话给我们有益的启示。
（用关联词合并成一句话）
7.在会上，大家交流了学习语文。
（修改病句）
13.按要求完成句子练习。
1.花开得这么鲜艳,我怎么能不喜欢呢？
（改为陈述句）
2.学校操场北边墙上满是爬山虎。
（缩句）
3.生物课对林巧稚有很大的兴趣。
（修改病句）
4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
（改为拟人句）
5.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（用带点的关联词造•••••••
句）
14.句子闯关。
L好像大地被江潮震得颤动起来。
（改为“把”字句）
2.美丽的月凫牵着那些闪闪烁烁的小星星。
（缩句）
3.阿妈，这不就是我们家的地吗？
（改为陈述句）
4.太阳落山了。
（用拟人的修辞手法改写句子）
5.灰白色的鹅卵石布满河床。
（改为“被"字句）
15.按要求完成句子练习。
1.这是在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。
（改成反问句）
2.官绅跪地求饶。
（扩写句子，写出官绅的神态和动作）
3.我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。
（缩句）
4.夏天的北京是一年四季中最美的季节。
（修改病句）
正确读音选一选
16.给下列加点的字选择正确的读音，用“—”画出来。
闪烁（sudshud）•
绽开（dianzhan）
实践（jianjan）栖息（xiql）
哺育（bdpu）侮辱（wtiwu）
17.用“画出加点字的正确读音。
负荷（1Rhe）■
杜鹃（jiianjuan）
努力（应nu）紫色（zizhi）
♦•
肩膀（janjian）额头（ene）
18.给加点字选择正确的读音，打。
照相（xiangxiang）拯救（zhEnzheng）
似乎（sishi）吸取（xlji）
嘶哑（sishi）鲫鱼（jiji）
19.给下列加点字选择正确的读音，打。
溺爱（rubni）混沌（hunhun）坍塌（tata）惩罚（ch&igcheng）
血液（xuexue）浑浊（zhudzhti）花蕊（leirui）竭力（xiejie）
••••
20.用“J”给加点的字选择正确的读音。
效率（Kilu）■
繁彳并（yanyan）
疾病（jijD松脂（zhizhi）
♦•
癌症（於京i）隧道（suisui）
♦•
阅读理解
21.课外阅读。
难忘的一次表演
前段时间，张老师对我们说:
我们星期六要参加中小学文艺汇演。
听了这话，我彻夜难眠。
星期六早上，我早早地起了床，吃完早饭后，坐上车便出发了。
我坐在车上，哼着歌儿，望着窗外的景色，不知不觉我们就来到了青年影剧院。
到了晚上，影剧院里灯光四射，非常漂亮。
轮到我们表演了，我顿时紧张得心怦怦直跳，竟然忘记舞蹈的动作了，接着我马上改正了过来。
下台时，我心里就像被钢针扎了一样难受。
张老师走过来温柔地安慰我说：
“小杰，你已经尽力了，跳得不错。
”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。
回到家里，我一想到这件事，眼泪就不由自主地流了出来。
我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：
“没关系。
不可能做什么事都一帆风顺。
但是你要记住，以后做事情要专心致志。
”
真是吃一堑，长一智，以后我一定要一丝不苟地做好每一件事。
1.根据意思写词语。
①形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
②整夜难以入睡。
③船挂满帆，顺风行驶。
比喻非常顺利，没有阻碍。
2.课文按时间顺序介绍了“我”演出前、和的经过。
文中表
示顺序的词语有
3.根据短文内容，体会“我”的心情。
A.紧张B.后悔C.激动、兴奋D.难过E.高兴F.难
受G.决心改正错误
得知要参加表演出发途中上台表演时
下台时老师安慰后回到家后爸爸教育后
4.读完短文，说一说你从中学到了什么。
22.阅读短文，完成练习。
云彩带来的信息
云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。
晴空万里，朵朵馒（m
■
aman）头云挂在天边，时消时长，这是淡积（jijl）云，是晴天的象征;像高
山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨；日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天：
千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。
其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。
它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。
虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折（sh6zh6）射和反射现象，■
它总是出现在太阳的对面。
因为“虹云”水汽含量充沛（PM）且水滴直径较大，所以有“东
虹日出西虹雨”之说。
晕（yunyun）,是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光
圈。
它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。
因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。
但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。
华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种
光线的衍射现象。
民间有“大华兆（zhi。
）睛，小华兆雨”的说法。
霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。
由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。
“早霞不出门，晚霞行干里”是大家热悉的一条谚语。
之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。
此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道理。
了解它们，会对你的生活有所帮助。
1.用“—”在文中括号里为加点字选择正确的读音。
2.不同形状的云预示着不同的天气，请根据短文内容连一连。
淡积云堡状云钩卷云层积云
晴天有风雨有雨
3.文中提到了云的种“副产品”，依次是o
4.用波浪线画出文中的谚语，并任选一句，结合上下文说说你的理解。
5.民间还有谚语说“云往东，一场风；云往西，水汲汲；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。
"假如你出门前看到云往西飘，你应该做哪些准备？
23.读课文选段，完成下列问题。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：
“你们为什么而读书？
”
“为家父而读书。
”
“为明理而读书。
”
“为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回签道：
“为中华之崛起而读书！
”
魏校长听了为之一振！
他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！
他睁大眼睛乂追问了一句：
“你再说一遍，为什么而读书？
”
“为中华之崛起而读书！
”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：
“好哇！
为中华之崛起，有志者当效此生！
”
这位同学是谁呢？
他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
安静（）（）清晰（）（）
坚定（）（）赞叹（）（）
2.选段中画横线的句子是对人物的描写；画曲线的句子是对人物的
描写，从这句描写中可以看出该同学
2
3.“这位同学是谁呢？
他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总
理。
”运用了修辞，我能仿照修辞写一句话：
4.“有志者当效此生！
”这句话中，“有志者”的意思是,
”效”的意思，这句话的意思是:
5.选段主要写了一件什么事？
从这件事你体会到了什么？
6.周恩来的志向与其他同学的志向有什么不同？
这说明了什么？
7.作为小学生，你为什么而读书？
请联系生活说一说。
24.阅读短文，完成练习。
一条小面包
从前，有个地方闹饥荒。
一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：
“这个篮子里的面包你们一人一条。
在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。
”
这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。
最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。
她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。
她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。
而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。
当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发克的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：
“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。
赶快去，格琳琴，赶快去！
”
当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：
“不，不我的孩子，这没有错。
是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。
愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。
回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。
”
1.联系上下文，写出下列词语的意思。
闹饥荒：
蜂拥而上：
2.从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？
请在文中用
“”画出来。
3.文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了
的写法，突出了格林琴的品质。
4.为什么格林琴得到了奖励？
5.你想对文中其他的小孩说些什么？
25.课内阅读。
白鹅（节选）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调，似O它的旧主人告诉我：
养鹅等于养狗，
它也能看守门户。
后来我看到果然如此：
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也:
有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：
一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1.将下列词语的选项填到文中的横线上。
A.引吭大叫B.毫不相让C.厉声呵斥D.严肃郑重
2.用“”分别画出第二、三、四自然段的中心句。
3.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是（）
A.总结全文B.总领全文C.承上启下
4.鹅需要、、这三样东西下饭。
作者写鹅的吃相时，写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词语和句子，写在下面的横线上。
5.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
例如，用鹅的与狗的
对比；用鸭的与鹅的对比。
（用文中的词句概括）
作文
26.习作表达。
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下，一个个小动物都栩栩如生，你喜欢什么动物呢？
请写一写吧，可以写它的外形、性格，也可以写它怎样进食、怎样休息、怎样嬉戏。
要求：
①题目自拟；②文从字顺；③书写工整、美观；④350字左右。
27.习作乐园。
生活中，你一定得到过别人的帮助。
回忆一下，他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的？
你是怎么感谢他（她）的？
如果还没来得及感谢，你打算怎样表达谢意？
请你以“感谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。
注意写明事情的起因、经过和结果，要详略得当，不但要写清楚自己的所见、所闻，还要写清楚自己的所想。
28.快乐习作。
“尝试”是一种非常有意义的生活实践活动。
它可能会成功，也可能会失败。
但是，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请你选择在生活中经历过的一次尝试，写一篇记叙文。
题目自拟，不少于450字。
答案
1、
介绍
规矩
溜走
幸福瘦小丰硕
禁止
自私
脸颊允许
2、
笔陡
颤抖呵护石级
铁链发额年级奋力猴子鲫鱼
3、
翻开
浑浊
奔跑
滋润溺爱
衔接
野兽
既然
4、
触角
凌空
猛烈
J搏斗赞叹
求饶
丰满
模仿
5、
范围
灿烂
杜鹃
1努力陆地
移动
聚集
源头拥挤
气:
的
6、
横
竖
声
鼎腾驾
崩
裂
随遇疲
竭妈妈工作了一天，精疲力竭地回到了家。
7、而至魂魄急如天动失措自若危惧不舍锲而不舍惊天动地临危不惧
8、屏仰毫丝即为促阔无能为力一丝不苟
9、山海崩地七八不平遇安精
疲精疲力竭精疲力尽津津有味欣欣向荣十全十美任
劳任怨
10、云雾五彩依靠枝花毛血而
至
11、气息变成了风和云。
天上的大窟隆被女婿用这些石浆修补好。
为
人类造福，没有错。
这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
普罗米修斯坚定地回答说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。
12、要不是你给我再讲一遍，我到现在都还不明白这道题应该怎么做。
我一大早兴高采烈地去爬天都峰。
路旁的白桦林被风猛烈地摇撼着。
一只老麻雀像箭一样从一棵树上飞下来。
树枝上，两只小鸟在唱歌。
童话不但引人入胜，还给我们有益的启示。
在会上，大家交流了学习语文的经验。
13、花开得这么鲜艳,我非常喜欢。
墙上是爬山虎。
林巧稚对生物课有很大的兴趣。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这一带没有山，没有水，甚至连植物也没有，静得可怕。
14、江潮好像把大地震得颤动起来。
月亮牵着小星星。
阿妈这就是我
家的地。
美丽的太阳挥着手落山了。
河床被灰白色的鹅卵布布满了。
15.这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
官绅一个个吓得面如土
色，跪下来磕头求饶。
我们害怕鹅，却不怕牛。
北京的夏天是一年四
季中最美的季节。
16、shudjianqizhanbuwu
17、henuzijuanjiane
18、xiangsijizhengsiji
19、nihuntachengxuezhuoruijie
20、hijizhiyanaisui
21、
1.一丝不苟彻夜难眠一帆风顺
2.演出时演出后星期六早上、到了晚上、回到家里。
3.CEAFBDG
4.要一丝不苟地做好每一件事。
22、
1.mdnjizh6yun
淡积云堡状盾积云
晴天—有雨
3.四虹、晕、华、霞
4.画出：
天上钩钩云，地上雨淋淋东虹日出西虹雨日晕三更雨，月晕午
时风
大华兆晴，小华兆雨早霞不出门，晚霞行千里
示例：
“大华兆晴，小华兆雨”的意思是大华预兆着晴天，小华预兆着雨天。
5.应该准备雨伞或雨衣、防雨的鞋子等。
23、
1.安定喧闹清楚模糊坚决动摇赞美挖苦
2.神态动作和语言这一想法是经过深思熟虑的，而不是一时兴起
3.设问春天在哪里？
春天在你的眼睛里
4.有志向的人效仿，模仿有志向的人都应该向周恩来学习
5.选段主要讲了魏校长让同学们在课堂上回答为什么而读书，周恩来提出“为中华之崛起而读书”的事情。
从这件事情中我体会到周恩来在少年时期就立下与众不同的远大志向。
6.其他同学的读书目的是为明理、为做官，为挣钱……都是为了满足自己生活的需要。
周恩来则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。
说明了周恩来志向的远大和对祖国的热爱。
7.我的伯伯是一名科学工作者，他为中国的科技发展作出了自己的贡献。
我以后要学到更多的文化知识，成为一名科学家，为祖国作贡献；我要为祖国的强盛而读书。
24、
1.指遭遇荒年。
形容许多人一起涌上来。
2.她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
3.对比谦让、拥有一颗感恩的心
4.因为格林琴十分诚实、谦让，有一颗感恩的心，面包师被她的行为感动了，所以他真诚地帮助小姑娘。
5.面对别人的帮助要怀一颗真诚、感恩的心。
25、
1.DCAB
2.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
3.C
4.水泥草譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
5.引吭大叫狂吠局促不安步调从容
26、范文：
报喜鸟
有的人喜欢搏击风雨的苍鹰，有人喜欢声音婉转悠扬的仃灵鸟，有人喜欢外型玲珑的黄鹏，而我喜欢辛勤劳碌一一喜鹊。
喜鹊机灵调皮，活泼可爱。
他的眼珠晶莹发亮，像两颗黑色的玛瑙，时不时骨碌一转，像在搜索着什么。
喜鹊浑身的羽毛都是黑色的，富有光泽，在阳光闪闪发光，像小女孩刚洗过的头发。
它肩部和腹部的羽毛露出一丝白色，像穿着一件黑白色的外衣。
喜鹊的尾巴黑蓝相间，形状也和其它鸟不大相同，低垂着，像一把展开的小扇子，真是漂凫啊！
喜鹊喜欢亮闪闪的东西，比如：
亮纸片，玻璃等，它用这些东西装饰巢穴，有一次地上有一个先闪闪的纸片，一只站在窗台上的喜鹊飞来，只见它纵身一跃，扬起黑白相间的翅膀直冲而下，叼走了那块亮晶晶的亮纸片，飞进自己的巢里。
喜鹊鸣声清脆悦耳，像唱歌一样。
鸣叫时尾巴随着翘动，像歌唱家在舞台上表演一样。
它吃东西的时候先把食物啄碎，然后把碎渣一点一点吃进去。
喜鹊最爱吃蝗虫、蛾类等危害农作物的害虫，所以它是保护农作物的守护神，也是农民伯伯的好帮手。
喜鹊被人们称为“报喜鸟”，人们常说“喜鹊叫喳喳，好事到我家。
”只要喜鹊落在一家的屋檐上叽叽喳喳地叫，就说明他家有好事来了。
喜鹊乂是神话故事“牛郎织女”中的重要角色，每年农历七月初七，喜鹊就会成群结队飞上银河，搭成鹊桥让牛郎织女得以相见。
喜鹊是人类的朋友。
27、例文：
感谢你对我的帮助
我最想感谢的人是我的姐姐。
姐姐虽然只大了我三岁，好像比我多学了好多知识，她可比我懂事多了。
我小的时候，姐姐教过我穿衣服、吃东西、说话、走路，还喂过我吃饭，我心里很感激她。
在家里姐姐总照顾我，每次爷爷问第二天做什么饭菜吃，姐姐总是先让我选，我选定吃什么饭菜了，姐姐也总同意。
有时候妈妈从外边带了肯德基回来，姐姐总是让我先挑好的，剩下的给她自己。
有时候别人家给的糖果什么的，也全是我多，姐姐少。
姐姐不仅在生活上关心我，也在学习上帮助我。
我上幼儿园小班时，一进幼儿园就哭喊着要回家，是姐姐鼓励我要学会坚强，她说幼儿园有很多小朋友，和小伙伴们一起玩会很开心的。
后来，我再去幼儿园不仅不哭了，还玩得很快乐。
我感觉自己渐渐长大了。
到了三年级的时候，我有的英语作业不会做，姐姐总是很细心地教我。
现在姐姐在外地上学了，每次回来都会带给我一些好东西。
我非常感谢你，姐姐！
28、一次成功的尝试
在生活中有许多的尝试，或失败，或成功，它都会使我有所发现，有所感悟。
有一件事，令我终身难忘。
四年级的时候，学校安排了一个实践活动，让我们为家人做一次饭。
做什么好呢?
是番茄蛋汤、是炒肉丝、还是炒马铃薯呢?
最后，我决定做一碗蛋炒饭。
回到家，我请教了咱家的大厨一一奶奶。
先把火腿肠和胡萝卜切丁，起锅烧油，打入鸡蛋液;说时迟那时快，只听锅里发出放爆竹般的声响，吓得我拔腿就跑。
奶奶走进厨房，用锅铲翻来翻去，她手法十分娴熟，油霎时间变成了乖巧的孩子，我乂重回“战场”。
然后加入乂白乂嫩的熟米饭，倒入火腿肠丁和胡萝卜丁，再放入盐和味精。
呀，我把糖当成盐放了进去！
随即放入别的调味料，我希望能改变味
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