河大版六年级信息技术教案.docx
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河大版六年级信息技术教案
小学六年级上册信息技术教学计划
一、教材分析
本册教材
1、让学生掌握网络操作技能，掌握IE的前进、后退、收藏夹等的基础知识。
2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息
二、学生分析
学生的年龄特点和认知特点来看，六年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重点及难点：
（一）教学（训练）要求：
学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
（二）教学重点、难点：
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学策略
在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：
1、演示法：
演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法：
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。
从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。
一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：
任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。
3、活动教学法：
即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。
五、教学进度表
周次
课题
教学目标
教学重难点
1
生活在网络中
1、了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。
2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。
3、了解常用的上网方式。
4、激发学生对网络学习的热情。
5、培养学生具备信息时代交流的能力。
重点：
体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情；了解常用的上网方式。
难点：
了解网络的概念。
2
使浏览更方便
1、了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念。
2、熟练掌握用浏览器打开网页的方法。
3、学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。
4、学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。
5、学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。
6、学会将自己常用的网页设为浏览器主页。
重点：
主页的设置和收藏夹的使用。
难点：
学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。
3
查找动画学英语
1、知道利用网络进行层层搜索的方法。
2、知道利用网络可以帮助我们学习。
3、利用网站进行分类查找，掌握分类查找的方法。
4、进一步熟练浏览器的操作。
5、通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣。
重点：
分类查找的方法。
难点：
如何确定查找的类别。
4
查找资料更方便——搜索引擎
1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。
2、知道常用字的搜索引擎。
3、掌握搜索引擎使用的方法。
4、通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。
5、体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。
重点：
搜索引擎的使用方法。
难点：
理解多个关键字。
5
网上赏西湖
1、进一步了解家乡的名胜古迹。
2、学会将网上的文字复制到Word中。
3、复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。
4、通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。
重点：
学会将网上的文字复制到Word中。
难点：
学会将网页上的文字复制到Word中。
6、
网络音乐厅
了解网络音乐欣赏的两种主要方式（在线和离线）2、了解音乐播放软件（MP,RP）的一般使用方法。
3、能使用给定的网址在线收听音乐。
4、能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载保存。
5、通过收听合适的音乐，提高学生的审美情趣。
6、陶冶学生情操，培养学生的知识产权意识。
重点：
1、在线收听的一般操作过程。
2、音乐文件的搜索与下载。
难点：
正确高效搜索下在音乐文件。
７、
我的音乐库
1、了解给音乐文件及其他文件分类放置的必要性。
2、了解文件和文件夹的区别与一般操作。
3、能建立并命名文件夹。
4、学会文件的删除、拖动等操作。
5、加强学生综合分类梳理能力。
6、培养学生合理高效管理文件的信息素养。
重点：
1、文件夹的建立与命名。
2、文件的移动和删除。
难点：
合理高效管理文件。
８、
虚拟旅游
1、了解网上旅游这一新途径。
2、了解图片文件保存的方法。
3、能利用搜索引擎查找并保存图片文件。
4、学会在网上浏览三维全景图。
5、充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情。
6、培养学生比较、迁移的学习方法。
重点：
1、图片文件的搜索与保存。
2、三维全景图的浏览方法。
难点：
三维全景图的浏览。
９
我的图片集
1、了解文件管理的重要性。
2、理解计算机网络中的共享概念。
3、能熟练对图片文件进行管理。
4、网上邻居的初步使用。
5、学会正确设置文件夹的网络共享。
6、掌握文件的“复制”、“粘贴”操作。
７、增强学生交流促进与荣誉感。
８、培养学生合作共享的良好品质。
重点：
１、正确设置文件夹的网络共享。
２、文件的“复制”、“粘贴”操作。
难点：
对文件“复制”、“粘贴”的理解与掌握。
１０
丰富多彩的节日
１、了解搜索引擎的更多作用。
２、能熟练应用搜索引擎查找资料。
３、能下载保存网页资料。
４、体会民族节日的丰富多彩，感受各民族的风俗民情。
重难点：
熟练应用搜索引擎与下载资料。
１１
端午节
１、了解端午节的相关知识。
２、能熟练应用搜索引擎查找资料，下载并进行管理。
３、感受民族节日的浓郁文化气息。
重点：
主题性应用。
难点：
学生学习方法的养成。
12
介绍端午节
１、了解一般电子介绍文档的制作要求。
２、学会根据主题，规划和设计文章结构。
３、能较熟练地运用Word进行文档编排。
４、能尊重他人的劳动果实，注意知识产权的保护。
５、真诚地交流评价，提高学生审美能力。
重点：
熟练运用Word软件，编排合理美观的文档。
难点：
客观评析作品。
13
各种各样的标志
１、了解标志的知识，知道常用的几种标志的含义。
２、了解标志的作用，特别是消防标志和交通标志的作用。
３、搜索网上的标志，对收集到的标志进行整理与分类。
４、通过了解标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。
重点：
了解标志知识。
难点：
整理收集到的标志。
14
标志知识知多少
１、进一步了解标志知识，知道常用标志的含义。
２、从网上查找标志，在Word中制作这个标志的介绍。
３、通过了解标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。
重点：
介绍标志
15
设计标志
１、了解标志设计要注意的问题。
２、掌握自选图形的使用技巧，设计班级的标志。
３、挖掘班级特色，进一步认识和关心自己的班级。
重点：
设计标志。
难点：
设计标志。
六年级信息技术教案
第一课步入网络世界
一、教学目标
学习目标：
1．了解因特网的作用。
2．认识IE浏览器窗口。
3．掌握浏览网页的基本方法。
知识目标：
1．让学生了解因特网的有关知识
2．让学生了解如何将计算机连上因特网
3．掌握利用浏览器浏览信息的基本方法
4．良好的上网习惯
技能目标：
通过对网络的学习培养学生对网络的认识从而能正确利用网络
情感目标：
培养学生正确对待网络的态度
二、教学重点
1．因特网的有关知识
2．将计算机连上因特网
三、教学难点：
网址和域名的理解。
四、教学方法：
演示法
讲解法
练习法
五、教学手段与教学媒体：
在计算机房利用方正教室软件演示讲解
六、课时安排：
1课时
七、教学设计：
本节的目的是使学生对网络有一个初步的认识并对网络产生兴趣。
让学生对网络有一个基本认识，了解一些基本概念，如：
因特网及其作用、网址、网站、超级链接等。
八、教学过程：
㈠导入
（先展示几张凡尔塞宫的图片，吸引大家的兴趣）
对，通过网络我们也可以身临其境感受凡尔塞宫的富丽堂皇，那我们就要先来学习——走进网络世界。
㈡新课传授
1．因特网
因特网（Internet），又叫国际互联网，它把世界各地许多的计算机连接在一起，从而形成相互连接的网络。
因特网是一个巨大的宝库，不同文化、不同专业、不同爱好、不同年龄、不同性别的人，都可以从因特网上得到哪些信息呢？
（学生回答）
师：
对，很好，我们可以从网上查阅资料，收发电子邮件，与别人沟通（BBS）、下载软件、在线游戏、网络电话、网上交友、看电影、听音乐、网上购物等等。
2． 把计算机连上网
（导入）
要想能够从络上得到如此多的信息，就需要我们将自己的电脑连上网络。
那么一台电脑是怎么与网络连上的呢？
上网的方式很多，如电话线拨号上网、ADSL宽带上网、光纤宽带上网、有线电视线路上网、移动电话上网等，今天我们就来介绍前面三种常用的上网方式。
⑴通过电话线拨号上网
这是一种传统的上网方式，连接简单、快捷，只要将调制解调器安装到计算机上，再将电话线连接到调制解调器上，建立好连接就可以使用电信部门提供的帐号上网遨游了。
调制解调器（Modem）：
是一种硬件，它能把计算机的数字信号翻译成可沿普通电话线传送的脉冲信号，而这些脉冲信号又可被线路另一端的另一个调制解调器接收，并转换成计算机可懂的数字信号。
⑵ADSL宽带上网
通过ADSL调制解调器，一边与电话线连接，一边通过网线连接到主机的网卡上。
二者的比较：
老师家以前是通过电话线拨号上网，但是现在我家换成了ADSL宽带上网。
那大家可能会问老师为什么由拨号上网改成ADSL宽带上网？
它们有什么区别呢？
通过电话线拨号上网速度慢（56kbps），上网时电话不能使用；
通过ADSL宽带上网速度快（8Mbps），上网时电话可以使用。
网络速度：
指的是互联网上单位时间内能传输的信息量，也就是字节数。
电话线拨号上网的速度是56kbps，指的是一秒钟能通过互联网想计算机传输56k字节的信息，ADSL的下行速度8Mbps，指的是……
⑶通过光纤上网
光纤具有通信能力强，通信容量大的特点，现在国际互联网的主干道都是用光缆铺成的，学校一般也是通过光纤收发器将计算机与光纤相连上网的。
3．进入网站
我们的电脑通过上面几种方式连上网我们就可以进入网站去遨游了！
那怎么进入网站呢？
（大家如果到市里游玩想不想到老师家做客啊？
那大家到老师家一定要知道老师家的地址是不是？
）
那我们进入网站（我们也可以说是某个人在网络上的“家”），也需要知道一个网站的地址，我们称为网址。
打开IE浏览器，在地址栏里输入网址可以进入。
例如：
m（演示）
同样，如果大家不知道某个网站的网址是不是就不能进入他的网站呢？
我们知道它的中文名字也同样能进入，在地址栏里输入中文名字。
例如：
我们知道一个“中国少年雏鹰网”，在地址栏里输入“中国少年雏鹰网”就可以进入该网站。
（演示）
几个名词：
⑴网页、网站
网页像书本中的书页，不过网页上信息非常丰富，不光有文字，还有声音、图片、动画等。
另外，通过网页上的超级链接还可以进入相关的其他网页。
网站是由一组想关联的网页组成，网站的第一个网页被称为“主页”或“首页”，通过主页可以进入其他网页。
⑵IE窗口中主要按钮
后退：
回到浏览器访问过的上一个网页
前进：
回到浏览器访问过的下一个网页
停止：
停止当前网页的下载
刷新：
重新下载当前的网页
⑶超级链接
当鼠标指针移到网页的某些地方时，鼠标指针变成手形，表明此处是一个超级链接，单击此处，可以打开其他网页。
3．养成良好上网习惯
现在网络上是什么都有，但是我们青少年上网还是要养成良好的习惯的：
⑴上网要有节制，不应终日沉湎于网络，影响正常的学习和生活；
⑵选择能够开阔眼界，启迪思维的有益内容，自觉抵制不健康的信息；
⑶不发表低级趣味的或不负责任的言论。
㈢任务
大家现在进入中小学电脑报：
看看大家都能浏览到什么信息？
㈣小结
1．上网方式
2．几个名词
3．良好的上网习惯
作业：
一．填空
1．人们常用的浏览信息的软件是，它是微软公司研制开发的，简称IE。
习惯上称之为。
2．启动IE浏览器的三种方法：
1、，2、，3、。
3．IE浏览器窗口的组成：
状态栏等组成。
4．每一个网站都有惟一的一个地址，这就是。
5．网址由数字组成，不便于记忆，对每个网站赋予一个直观的名字，称为。
6．“202.102.224.68”是__________（填域名或网址）
“”是__________（填域名或网址）
二：
操作
在磁盘上以自已的名字建立文件夹然后在自已的文件夹里再建如图收集文件文件夹。
第二课网上看长城
教学目标：
1．初步了解因特网的组成。
2．能启动、退出网络浏览器。
3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中
输入网址；②通过链接。
4．了解网站的概念。
课时安排：
1课时
课前准备：
1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2．下载“长城”网站（至少三层网页）。
教学重点：
进入目的网页的两种方法。
教学难点：
1．因特网的组成。
2．通过输入网址进入指定网页。
教学建议
1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。
只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。
但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。
教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排
课堂讲解或学生自己学习。
这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
作业：
1．____________________________________________________叫做主页；
________________________________________________叫做首页。
2．浏览网页时，当鼠标指针移动相关的__________，指针变成__________的形状时，这些__________就是链接下面网页的按钮，称做____________。
3．将主页设置为空白页的方法是：
4．重现地址栏的方法是：
第三课
因特网信息的查找
1.学习目标：
了解搜索引擎的不同分类，会利用搜索引擎有效的获取信息
2.知识精华：
搜索引擎是指用于因特网信息查找的网络工具。
关键词是指需要查询的信息的概括
3.知识要点
因特网是信息的海洋。
搜索引擎（SearchEngine）是指用于因特网信息查找的网络工具。
最早的搜索引擎出现于1994年4月。
搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息"检索"服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们在浩如烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。
搜索引擎分为全文搜索引擎和目录索引搜索引擎。
（1）全文搜索引擎
全文搜索引擎的使用方法也称为“关键词查询”，指用代表所需信息主题的关键词进行信息查询。
代表网站有：
XX
Google（中文名：
谷歌）北大天网
具体使用方法：
按照信息的主题内容来查找信息，在搜索框中输入想要查找的信息的关键词，然后单击“搜索”按钮，系统就会自动查找与关键词相匹配的信息，并且在页面上将这些信息提供给用户。
（2）目录索引类搜索引擎
目录索引是将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找，因此这种搜索方式也被称作分类搜索。
代表网站有：
搜狐雅虎
新浪网易
课堂练习：
分别使用两种搜索引擎查询“东巴文化”的信息。
体验其不同点
实际上，由于分类搜索和全文搜索各有利弊，当前许多搜索引擎都在朝着两者兼备的方向发展，Google、新浪、搜狐等都设置了两种搜索引擎方式。
参见课本P21图2-5
搜索技巧：
1、关键词要求准确无误“一字不差”。
2、输入多个关键词搜索。
缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词
（不同字词之间用一个空格隔开）可以获得更精确更丰富的搜索结果，相当于“and”；
用好逻辑命令：
如“and”：
必须包含and连接的两个或多个关键词；相当于数学中的交集∩
“or”包含or连接的其中的一个关键词就可以；相当于数学中的并集∪
“not”不包含not后的关键词；相当于数学中的补集
“+”“－”“|”等（不同的搜索引擎使用的逻辑符号各不相同）
关键词是“韩国电影+故事片|喜剧片-恐怖片”，搜索的信息是
3、无效的关键词（过滤词）：
英文中的“and”、“is”和中文中的“的”、“地”、“和”等，在搜索时这些词都将被搜索引擎忽略。
4、关键词提炼：
学会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词。
这样可以更准确的搜索到你要查询的内容。
5、细化搜索条件：
搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确。
6、搜索引擎的选择：
因为再好的搜索引擎也有局限性，所以就应该根据需要合理的来选择不同的搜索引擎。
7、强制搜索：
通过添加英文双引号来搜索短语。
搜索引擎不是万能的。
即便是你的搜索技巧掌握的很好，仍然还有可能搜索不到你所需要的信息。
原因：
可能是网络上的确没有你所需要的资源；
可能是搜索引擎没有对你需要的信息建立索引，即它所覆盖的信息范围也是有一定限度的；还有就是它往往搜索出大量的非你所需的信息而使你真正需要的信息淹没在其中。
作业：
1．搜索引擎是________________________的工具，是一种为使用者提供信息“____________”服务的网站。
____________和____________都是非常好用的搜索引擎。
2．你知道的搜索引擎有__________________________________________。
课堂练习：
1、计算机之父是谁？
有效关键词：
2、IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身____公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。
有效关键字：
3、最近流感高发期又要来到，你知道发烧病人不宜喝下面哪种饮料吗？
各种水果汁、糖水、盐水、浓茶水 浓茶水（在答案下面打√）
有效关键词：
4、猜谜语：
长在山上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。
迷底是
5、对下联：
上海自来水来自海上，。
6、英文谚语翻译：
Where drums beat, laws are silent.
8、发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。
这种毒素是什么？
有效关键词：
9、歌词补充完整：
“我和你，心连心，；为梦想，千里行，。
来吧，朋友，伸出你的手。
我和你，心连心，。
”
歌名：
《》，有效关键词：
10、成语补充完整：
（）假（）威（）屯（）聚冒天下
提示：
使用通配符，？
代表任意一个字符，*代表任意多个字符
补充知识：
一、如何登陆网站：
1.双击桌面上图标
2.在打开的页面中，找到地址栏
，
3.键入网站地址，如
4.点击搜索按钮或者按键盘上回车键
，
二、如何输入汉字
1.切换的你熟悉的输入法，按键盘上组合键
和
（两个按键同时按下），当屏幕上出现
，即可选择智能ABC输入法
2.以词语为单位按键输入汉字，如：
要输入汉字“中国”，可以先输入“zhongguo”后按空格键，出现汉字后再按键选择，若选择第一个可以直接按回车键或空格键即可。
三、如何提高信息搜索的速度
1.搜索引擎会显示你所搜索信息的网站的网址和内容简介，很多时候只有阅读网址下方的内容简介即可找到答案，无需打开相应的网站；当然，要想看到详细的信息，仍需打开超级链接的网址。
2.防止计算机死机：
不要打开过多的窗口，任务栏上不多于三个任务，应及时关闭不再浏览的网页；专心致志的做课堂练习，不要运行其他程序，因为运行其他程序过多，上网所占的系统资源将相应的减少很多。
3.万一计算机死机，请同时按下”ctrl+alt+del”，结束不响应的任务。
4.不做傻事：
我们的计算机不能运行游戏，那将是焦急的忍耐；U盘和mp3（我们当场没收，用不退还！
）容易传播病毒，我们的计算机设备老化，容易烧毁U盘和mp3的芯片，甚至造成火灾或触电事故。
生命是严肃的，出了事后悔可就完了。
地上的插座有的有电，不要用脚或椅子脚去碰，相当危险。
以上告诫教师已告知，出现事故完全由学生个人负责！
课下作业：
选择题
1.在因特网上搜索信息时，为了缩小搜索范围，经常要进行的操作是（）。
Ａ．改变关键词 Ｂ．使用逻辑控制符号AND
Ｃ．换一个搜索引擎 Ｄ．使用逻辑控制符号OR
2.不属于搜索引擎网址的是：
（）
A、B、
C、D、
3.小张是电脑初学者，他现在想访问XX这个网站，以下网址输入正确的是（）
A、B、
C、D、
4某同学要搜索“京剧脸谱”，他访问google搜索引擎，键入关键词（），搜索范围更为有效
A、京剧脸谱B、“京剧脸谱”
C、“京剧+脸谱”D、“京剧”+“脸谱”
5.目前下列哪些网站提供的搜索引擎是目录索引类搜索引擎：
（）
A雅
升级会员 