学年浙江省杭州市高二下学期教学质量检测语文试题 解析版.docx
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学年浙江省杭州市高二下学期教学质量检测语文试题解析版
2018年杭州市高二年级教学质量检测语文试题卷
一语言基础及运用（共20分，其中选择题每小题2分）
1.下列句子中没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
A.无数网友被耄耋（zhì）老人拾荒撑起一个家庭的故事深深打动，纷纷竖起大拇指为她的含辛茹苦、坚毅和善良点赞。
B.美方悍然挑（tiāo）起贸易战，对中国商品加征关税，但其“调查”明显存在预设结论、缺乏确凿的证据等诸多问题。
C.夏日周末，邀三五知己去农家庭院闲坐，沏一壶香茗，侃侃大山，身心熨帖，这不失为祛（qū）除暑热的好方法。
D.在罹患渐冻症的霍金这颗科学之星陨落时，人们既备感惋惜，又庆幸他终于摆脱肉体的羁（jī）绊，去另一个广袤的时空破解宇宙之谜。
【答案】C
【解析】试题分析：
本题考查字形和字音的识记能力。
A项，“耄耋（zhì）”应为“耄耋（dié）”，指八九十岁。
B项，“挑（tiāo）起”应为“挑（ tiǎo）起”，“挑”是一个多音字，意思是“担”“选择”“挑剔”等时，读“tiāo”，如“挑选”；意思是“用细长的东西的一头把东西举起或弄起”“挑动”等时，读“tiǎo”，如“挑帘子”“调拨”等。
D项，“备感”应为“倍感”，“倍”是“加倍”“更加”“格外”的意思。
阅读下面的文字，完成后面各题。
文物与大众亲密接触才能实现其价值，可是与海量文物库藏相比，目前展出的文物只是九牛一毛。
（甲）由于展出空间有限、担心损害等原因，很多文物都“藏在深闺人未识。
”（乙）感谢数字技术，打破了层层壁垒，盘活了很多被“雪藏”的文物，使之在线上“活”起来。
大众足不出户，便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物。
在尊重历史文化遗产的基础上，数字技术不断将今人的创造融入传统文物，使之获得了新生。
（丙）文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品，而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众，真正“活”了起来。
2.文段中加点词语，运用不正确的一项是
A.九牛一毛
B.损害
C.融入
D.仅仅
3.文段中划线的甲乙丙三句，标点有误的一项是
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】2.B3.A
【解析】
2.试题分析：
本题考查正确使用词语的能力。
A项，九牛一毛：
意思是九头牛身上的一根毛，比喻渺小、轻微，或很大数量中的极少数。
使用正确。
B项，损害：
是指人身权品质的贬低，或者说是指一定行为或事件使某人的人身遭受到不利、不良后果或不良状态。
文段中说的是文物，用“损害”不恰当，应改为“损坏”。
C项，融入：
融合；混入、混合。
文段中说将今人的创造融合到传统文物中，用“融入”恰当。
D项，仅仅：
表示限于某个范围，义同“只”，而更具有强调作用。
使用正确。
故答案应为B项。
3.试题分析：
本题考查正确使用标点符号的能力。
A项，考查引号和句末点号的关系。
“藏在深闺人未识”是间接引语，且做了句子成分，没有单独成句，因此句末点号应放在后引号外。
点睛：
本题考查正确使用标点符号的能力，这类题目解答时可以从以下几方面分析，①分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号；②反复读，分清句子内部的各种关系，判断顿号、逗号、分号、冒号使用是否正确；③认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号是否正确，即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，准确判断句号、问号和叹号使用是否正确；④仔细辨析，注意前后关照，准确判断句中标号和句末点号是否正确，如，引号、括号等标号和句末句号或问号的位置是否正确。
4.下列句子中没有语病的一项是
A.美国借口在对付反对派的战争中使用了化学武器为由，向叙利亚发射了50余枚“战斧”巡航导弹，摧毁了其境内的多个目标。
B.杭州在“十三五”期间将加快轨道交通建设的力度，大利构建以高铁、航空、水运和高速公路为主体的综合运输体系。
C.如果科技发展到人们乘坐宇宙飞船就像今天乘坐高铁一样方便的程度，银河就不在遥远，宇宙也就不再那么神秘了。
D.电视节目必须继续“小成本、大情怀、正能量”的自主创新原则，不讲排场、比阔气、拼明星，不沉溺于个人主义的浅吟低唱、自娱自乐。
【答案】C
【解析】试题分析：
A项，“借口在对付反对派的战争中使用了化学武器为由”句式杂糅，可改为“借口在对付反对派的战争中使用了化学武器”，或改为“以在对付反对派的战争中使用了化学武器为由”。
B项，“加快轨道交通建设的力度”搭配不当，可改为“加快轨道交通建设的速度”，或改为“加大轨道交通建设的力度”。
D项，“必须继续‘小成本、大情怀、正能量’的自主创新原则”成分残缺，应改为“必须继续遵循‘小成本、大情怀、正能量’的自主创新原则”。
点睛：
本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。
还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
5.下列对元杂剧的表述不正确的一项是
A.杂剧是综合性的舞台艺术，由歌曲、道白、动作、舞蹈等组成。
B.杂剧角色分生、旦、净、末、丑，其中“旦”为女主角，“末”为男主角。
C.杂剧的结构一般为四折（幕），有时加上楔子，末尾用诗句概括全局内容。
D.关汉卿、郑光祖、白朴、马致远是著名的杂剧作家，被称为“元曲四大家”。
【答案】B
【解析】试题分析：
本题考查文学常识。
B项，“杂剧角色分生、旦、净、末、丑”不正确，元杂剧角色分为旦（女性角色）、末（男性角色）、净（刚烈豪强及滑稽人物）、杂（其他杂色）。
“‘旦’为女主角”不正确，“旦”包括正旦、外旦、小旦、大旦、老旦、搽旦。
正旦是歌唱的主要女演员。
“‘末’为男主角”不正确，“末”包括正末、小末、冲末、副末。
正末是歌唱的主要男演员。
6.某社区倡议每年4月22日为社区“无手机日”。
请你以倡议者的身份，为“无手机日”拟写一条宣传语，并陈述设立的理由。
要求：
⑴宣传语必须运用一种修辞手法，不超过16个字；⑵理由阐述要合乎情理，不超过60字。
【答案】宜传语：
示例1：
拒绝手机诱惑，享受美好生活示例2：
手机诚可爱，亲情价更高
理由示例：
手机带来了方便与快捷，也让人对它产生了严重的依赖一一少了睡眠，坏了视力，缺了交流。
放下手机，让你重新体会不受干扰的生活的滋味。
7.补写出下列句子的空缺部分。
（只选3小题）
①且尔言过矣，__________，___________，是谁之过与？
（《论语》）
②__________，___________；祖母无臣，无以终余年。
（《陈情表》）
③在《寡人之于国也》中，孟子善用类比，认为将百姓饿死归咎于年成，如同将杀人之罪归咎于兵器一样荒谬，最后得出了：
“__________，___________”的结论。
④在《兰亭集序》中，王羲之用“__________”“茂林修竹”“___________”“映带左右”寥寥16字，描绘了兰亭山水之优美。
【答案】
（1）.①虎兕出于柙
（2）.龟玉毁于椟中（3）.②臣无祖母（4）.无以至今日（5）.③王无罪岁（6）.斯天下之民至焉（7）.④崇山峻岭（8）.清流激湍
【解析】试题分析：
本题考查名句名篇默写能力，采用的是上下句填空式默写和情景式默写的综合题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的上句或下句或提示，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。
本题还要注意下列字的正确写法：
兕、柙、毁、椟、斯、焉、崇、峻、激、湍。
二、现代文阅读（18分）
阅读下面的文字，完成后面各题。
珠宝
莫泊桑
朗丹先生在副科长家里的一次晚会上，遇到了这个年轻姑娘，从此就堕入了情网。
她的父亲死了已经有好几年，母亲时常到附近几家中产阶级人家去。
那个姑娘像是贤妻良母的典范，她的纯朴美里有一种天使般的贞洁的魅力……
人人都称赞她。
凡是认识她的人都再三夸奖说：
“娶她的人肯定会幸福。
再也找不到比她更好的了。
”
朗丹先生那时在内政部里当主任科员，每年的薪水是三千五百法郎。
他向她求婚，娶了她做妻子。
他们过着一种令人难以相信的的幸福生活。
他用一种巧妙的经济手腕治家，两个人好像过得很阔绰。
她对丈夫无比的关心、体贴，真是罕有的。
他仅仅责备她两个缺点：
爱看戏，爱假珠宝。
她的女朋友们（她认识三五个小官的妻子）随时替地找得到包厢去看流行的戏。
谁知这种看戏的兴趣，不久就在她身上产生了装怖的需要。
地的服装固然始终是简单的，地养成了种习惯，爱在耳朵上戴两粒冒充钻石的大莱茵石，还戴假的珍珠项。
这种爱好引起了丈夫的不满，但是她从容地微笑着说：
“你教我怎样？
我爱的是这个。
人是改变不了本性的。
我当然更爱真的珠宝，我！
”她拿着珍珠软项图在手指头儿之间转动，不断地说：
“赶紧瞧吧，这制造得真好，简直就像真的。
ー个冬天的夜里，她从歌剧院回来，冻得全身直打哆嗦，第二天不停地咳嗽，一个星期以后就害肺炎死了。
朗丹几乎跟着她到坟墓里去了。
他的失望是非常惊人的，以至于在一个月之间头发全变成了白的。
他整天从早哭到晚，心灵被一种不堪忍受的痛苦撕毁了，亡妻的回忆、微笑、声音和一切娇憨姿态始终缠绕着他。
不过生活对于他是困难的了。
他的薪水从前在妻子手里，够应付一家的种种需要，而现在应付他一个人的用途反而不够了。
他发呆地问自己：
她从前用什么巧妙的方法教他一直喝上等的酒和吃鲜美的东西。
他千方百计地弄钱。
终于某天早上，他连一个铜子儿都没有了。
他立刻动了念头，要把他妻子的“劣货”卖掉一点。
那固然是假东西，不过也的确是下过一番很细致的功夫的。
他走进一家珠宝店。
“先生”，他不免有点儿难为情，“我很想知道您对这件小东西的估价。
”“哈！
我很认识它，这个项圈；它是我店店里卖出去的。
”朗丹先生被人弄得很糊涂了，“它值多少？
”“先生，从前我卖了两万五千金法郎，我可以立刻用一万八千金法郎收回来。
”
他从珠宝店出来，头脑里连一个主意也没有了。
他极力去推测，去了解。
他妻子从前原没有能力去买一件这样大价钱的东西。
没有，自然。
但是那么一来，那是一件馈赠品了！
一件馈赠品！
一件谁送给地的馈赠品？
为的是什么？
他停住脚步，并且立在大街当中不动了。
他微微地感到骇人的疑问了。
她？
那么其余所有的珠宝也全是馈赠品了！
他觉得天旋地转了，觉得一株大树对着他正面倒下来，他张开了双胳膊并且失去知觉跌倒了。
他被路过的人抬到了一家药房里オ醒过来。
随后他想起自己应当再到珠宝店里去了。
然而一阵羞耻之心教他脸上发红。
那个珠宝商人一望见他就忙个不住，高声说道：
“先生，倘若您没有改变意思，我可以立刻照从前和您说过的数目兑价。
”科员支吾地说：
“当然可以。
”
掌柜的从一只抽屉里取出了十八张大钞钞票。
朗丹签了收条，用一只抖抖嗦嗦的手儿把钱搁在自己的衣袋里。
朗丹低着眼睛对掌柜说：
“我有……·我有……许多旁的珠宝……都是从……同一个人那儿继承来的。
您可愿意从我手里收买那些东西吗？
”掌柜欠着身子说道：
“当然愿意，先生。
”一个店员为了放声大笑跑出了店门，另一个使劲用手帕擤着鼻涕。
镇静的朗丹脸色绯红了，不过神情很沉着，他高声说：
“我就去把那些东西带到您这儿来。
”
他们着手估量每一件的价值。
几乎全是从这家店里卖出去的。
朗丹现在也撕破脸皮争价钱了，他发牌气，要人把账簿给他看；随着金领的增加，他的嗓门也越提越高。
大粒的钻石耳坠两万法郎，镯子三万五千法郎，胸针、戒指和链坠儿一万六千法郎……全部的数目达到十九万六千金法郎。
掌柜用一种带嘲笑意味的正经态度高声说：
“这是由一个把全部积蓄都搁在珠宝上面的人遗下来的。
”朗丹郑重地发言了：
“这是存钱的一个方法，正和其他的方法一样。
”
到了街上，到了街上，他看见旺多姆纪念柱，恨不得跟爬夺彩竿似的爬上去。
他感到自己身轻如燕，只要一纵身，就可以和柱顶上高耸入云的皇帝雕像玩玩跳背游戏。
他到瓦赞饭店吃了中饭，喝的是二十法郎一瓶的酒。
吃完饭，他叫了一辆马车到公园兜风。
他带着几分轻蔑的神气望着来来往往的车马，恨不得向行人嚷：
“我也有钱。
我有二十万法郎！
”
他想起了内务部，连忙叫马车送他去。
他大模大样走进科长办公室，说：
“先生，我是来向您辞职的。
我得到了一笔三十万法郎的遗产。
”
半年以以后，他又结婚了。
他的第二个妻子虽然很规矩，可是脾气难侍候，给他带来了许多痛苦。
（本文有删改）
8.文中画横线的句子有什么作用？
请联系上下文简要分析。
9.小说哪些地方暗示了郎丹太太并非开篇所说的“贤妻良母的典范”？
10.简析下面句子反映的郎丹的心理，并谈谈作者写郎丹心理变化的用意。
（1）他觉得天旋地转了，觉得一株大树对着他正面倒下来，他张开了一双胳膊并且失去知觉跌倒了。
（2）到了街上，他看见旺多姆纪念柱，恨不得跟爬夺彩竿似的爬上去。
他感到自己身轻如燕，只要一纵身，就可以和柱顶上高耸入云的皇帝雕像玩玩跳背游戏。
11.有人认为最后一段节外生枝，可以删去。
请阐述你的看法。
【答案】8.店员竭力克制自己情绪的举动，说明他们清楚珠宝的内情，只是为了不影响顾客和店里的生意，不直接点破；这既暗示了郎丹太太是不规矩的，又从侧面烘托了郎丹先生的虚假。
9.①家庭收入低，却过着令人难以相信的幸福生活；②她的朋友随时替她找得到包厢去看流行的戏；③她爱戴珠宝，承认爱爱的就是这个；④说是假的珠宝，但制作精良，简直就像是真的；⑤她死后，薪水应付一个人反而不够；⑥项圈是真的，卖了两万五千金法郎；⑦珠宝全是从一家珠宝店里卖出去的，掌柜和店员都带着嘲讽的神态看他……
10.
（1）他没料到妻子隐瞒了许多事情，背叛了他，他一下子无法接受。
（2）他因意外拿到一笔巨款，心情显得极度喜悦和兴奋。
写郎丹心理的变化，说明金钱能扭曲人性，反映的是当时人们崇拜金钱，因追逐钱财而不再顾及道德伦理的社会现实。
11.不能删去。
与前面故事形成对照，寥寥数语，戛然而止，不平衡的结构产生了奇特的艺术效果；人物关系上，暗示了郎丹前任太太不规矩，虽然脾气好，给他带来幸福：
增加了主题的丰富性，令人思考真与假、脾气好坏、为人规矩与不规矩等生活现象。
【解析】
8.试题分析：
从内容上来看，画线句子写了两个店员听了朗丹先生的话之后的表现，“跑出了店门”“使劲用手帕擤着鼻涕”都是掩饰性的动作，目的是不让朗丹先生发现他们的真实反应。
可见他们觉得朗丹先生的话可笑，也就是说他们知道这些珠宝的来历，但是他们店员的身份让他们不能当面表现出来。
从塑造人物的角度来看，店员的表现属于对朗丹先生和他太太的侧面描写，一方面暗示出朗丹太太不规矩，一方面烘托出朗丹先生的虚假。
点睛：
本题考查对句子作用的鉴赏，一般的解题思路是：
思考所用手法，理解句子内容，揭示表达情感。
对内涵比较丰富的语句要注意联系上下文，抓关键词进行分析，答题步骤：
抓关键词——上下勾连；对使用特殊表现手法的语句，就要抓住它使用的表现手法进行分析，答题步骤：
还原手法＋作用＋情感（把握修辞——由表及里）；对结构复杂的句子，对句子每一部分都要给以解释，答题步骤：
复杂句子简单化＋写关键解析＋手法＋情感。
本题可结合上下文及人物形象来分析。
9.试题分析：
本题考查情节安排的技巧。
“伏笔”是小说写作中常用的一种表现手法。
它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。
解答时可通读全文，筛选出能体现郎丹太太并非“贤妻良母”的细节，分点列出即可。
如小说中说朗丹先生“每年的薪水是三千五百法郎”，但“他们过着一种令人难以相信的的幸福生活”“过得很阔绰”；她的女朋友们“随时替地找得到包厢去看流行的戏”；她说她的珠宝“这制造得真好，简直就像真的”；“他的薪水从前在妻子手里，够应付一家的种种需要，而现在应付他一个人的用途反而不够了”；珠宝店老板说“这个项圈，它是我店店里卖出去的”“从前我卖了两万五千金法郎”；“他们着手估量每一件的价值。
几乎全是从这家店里卖出去的”等。
10.试题分析：
本题考查对人物心理的鉴赏能力。
（1）句是郎丹先生在得知珠宝是真的，并猜测到了珠宝的来历后的心理反应，“天旋地转”“大树对着他正面倒下来”“失去知觉跌倒”都表明他精神上遭到了巨大的打击，他无法接受妻子的背叛。
（2）句是郎丹先生拿到了由珠宝换来的巨款之后的心理反应，“恨不得跟爬夺彩竿似的爬上去”“身轻如燕”等表明郎丹先生内心非常兴奋、愉悦。
两处画线句子中，郎丹先生的心情截然相反，由沮丧而兴奋，这一改变的原因是金钱，作者写郎丹先生的心理变化也就反映出当时人们崇拜金钱，不顾伦理道德的现实。
11.试题分析：
本题是一道探究题，答案不唯一。
解答时可先明确态度，然后从结构、人物和主旨等角度分析，阐明理由。
如答不可删，从情节安排看，“又结婚了”与开头郎丹先生第一次结婚的情形构成了首尾呼应；从人物塑造的角度看，第二个妻子难侍候，表明郎丹先生有钱了却不幸福，这是对贪图虚荣的郎丹的强烈讽刺；从小说主题看，小说前文写对金钱的贪婪让郎丹走向了堕落，他以为拥有金钱就能拥有一切，结尾告诉人们金钱不是万能的，金钱买不来幸福，深化了主题。
如答可删，则可分析前文情节已经完整，人物形象已经突出，主题明确等。
无论选择哪一种观点，都要注意自圆其说。
本题建议答“不可删”。
三、古诗文阅读（共22分）
（一）文言文阅读
阅读下面两段文字，完成后面各题。
甲
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：
”某所，而母立于兹。
”妪又曰：
”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：
‘儿寒乎？
欲食乎？
’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：
“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
”比去，以手阖门，自语曰：
“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！
”顷之，持一象笏至，曰：
“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！
”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
（选自归有光《项脊轩志》）
乙
孺人①之吴家桥，则治木棉。
入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。
外祖不二日使人问遗。
孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。
室靡弃物，家无闲人。
儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。
遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。
家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学。
每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。
孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉②，乃喜。
（选自归有光《先妣事略》）
【注释】①孺人：
指归有光之母。
②缉坊：
搓麻线。
③龃龉：
差错。
12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.先妣抚之甚厚抚：
体恤、爱护。
B.比去，以手阖门比：
等到。
C.外祖不二日使人问遗遗：
遗漏。
D.累累暴阶下暴：
晾晒。
13.下列各组句子中．加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.娘以指叩门扉以手阖门
B.客逾庖而宴而母立于兹
C.然予居于此室西连于中闺
D.儿之成，则可待乎孺人之吴家桥则治木绵
14.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是（）
A.甲文段先写庭院由通到隔的变迁，寓有家道衰落之慨，既而以老妪叙说亡母旧事，表达了伤逝之痛。
B.乙文段写母亲拖儿携女、“手中纫缀不辍”的细节，体现了她任劳任怨、勤俭持家的美好品德
C.甲乙两文段都通过细节描写，表现母亲对儿子生活无微不至的关爱，对儿子美好前程的殷切期望。
D.甲乙两文段均以简洁的语言写人叙事，体现了归有光散文的特色：
即事抒情，用语平淡却感人至深。
15.把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
（2）遇童奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
【答案】12.C13.A14.C
15.
（1）我的孩子，好久不见你的踪影，怎么整天静悄悄地呆在这里，很像个女一样？
（2）对待奴婢也宽厚有恩，（他们）即使挨了打，也都不忍心说母亲的坏话。
【解析】
12.试题分析：
文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
本题把所给选项逐一放回到原文中，就会发现，C项，“外祖不二日使人问遗”意思是“外祖父三天两头打发人来问暖问寒，送些土特产”，“遗”的意思是“赠送”。
点睛：
该考点包含着三个方面的要素：
一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。
从这几年的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
13.试题分析：
本题考查虚词的含义和用法。
A项，两个“以”都是介词，拿，用。
B项，前一个“而”，连词，表承接；后一个“而”，代词，你的；C项，前一个“于”，介词，在；后一个“于”，介词，引进对象，可不译。
D项，前一个“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；后一个“之”，动词，到，去。
故答案应为A项。
14.试题分析：
本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。
C项，“甲乙两文段都……表现母亲对儿子生活无微不至的关爱，对儿子美好前程的殷切期望”不正确，甲文中“大母”指的是祖母，表现的是祖母对孙子的期望。
15.试题分析：
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
此题翻译时需要注意的关键词句有：
（1）“若”，你的；“竟日”，整天；“类”，像。
（2）“遇”，对待；“虽”，即使；“棰楚”，挨打；“后言”，埋怨的话。
参考译文：
甲
但是我住在这里，有很多可喜的事情，也有很多可悲的事情。
这以前，庭院南北相通，连成一个大院。
等到叔伯们分家以后，里里外外建了许多小门墙，到处都是。
东家的狗跑到西家叫，客人得越过厨房去赴宴，鸡蹲在大厅上。
院子里开始是筑起篱笆，后来修了围墙，变了两次。
家里有一个老婆婆，曾经住在这座轩里。
这个老婆婆，是已故的祖母的婢女，做过两代人的乳母。
已故的母亲待她很好。
轩西面连着内室，先母曾经来过一次。
老婆婆不止一次对我说：
“这里，就是你母亲站的地方。
”她又说：
“你姐姐在我怀里，哇哇地哭起来，你母亲就用手指敲敲门说：
‘孩子是不是冷了？
是不是想吃东西了？
’我在门板外和她互相应答……”话还没说完，我就哭起来，老婆婆也跟着哭了。
我从十五岁起在轩中读书。
一天，祖母走来对我说：
“孩子，好久不见你的踪影，怎么整天静悄悄地呆在这里，像个闺女一样？
”等到离开时，她用手关上门，自言自语地说：
“我们家的人读书老不见成效，这个孩子的功成名就，总可以期待了吧？
”过了一会儿，她拿着一个象牙手板进来，说：
“这是我的祖父太常公在宣德年间拿着上朝用的，以后你一定会用到它。
”回忆旧日这些事物，就好像在昨天一样，令人忍不住要放声大哭。
乙
母亲去吴家桥时，抽空就纺棉花，回到城里，总忙着缉麻线。
晚上，微弱的灯光，常常亮到
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