二年级下册美术科课时计划.docx
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二年级下册美术科课时计划
永春县 小学
美
术
科
课
时
计
划
二年级 班
担任教师
二0 年 春 季
二年级上册美术科课时计划
教学内容
影子大王 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3、初步认识较复杂的平面形,发展对形和色的想象力。
教学重点
让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。
教学难点
能进行一定的配色和创意造型与表现。
教具准备
粉笔、水、毛笔
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、导入与激趣
教师带学生到外面操场上,指导学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化。
二、观赏与启发
1、问题思考:
如果把影子给重叠起来又会有什么变化?
2、学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化,边观察边互相说一说。
三、体验与实践
1、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。
2、重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。
教师边示范边讲解。
3、看一看重叠后的影子有什么新的不同变化?
4、请你对所描绘的影子展开想象和联想。
四、描绘与表现
让学生在的这一活动过程中,根据各自的所看到的、所感所想,进行有趣的描绘,并找到适合表现的方法。
五、交流与评价
1、自评
2、互评
3、师评
六、课堂总结
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
洒水成画 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、增强美术学习的自信心,获得绘画学习的愉快体验,促进集体协作精神的形成。
2、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条造型的基本知识。
3、学习洒水作画的基本方法,形成自由大胆的线条造型绘画能力和想象能力。
教学重点
对线条的认识和用线造型的学习。
教学难点
学生大胆运用“滴水成线,洒水成画”进行愉快的室外创作
教具准备
塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉子打个小洞,上课前装满水。
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、洒水游戏
1、出示“洒水”两个字区别是“洒”比“酒”少一横,现在老师问一下同学们,你们洒过水吗?
2、游戏:
看看你能在洒水游戏的过程中发现了什么?
二、发现学习
1、探讨发现:
刚才在洒水游戏过程中发现了什么?
留下了什么?
2、导出课题
三、方法探讨
1、问:
我们今天用瓶当笔,用水作画,用什么办法才能把画画好呢?
怎样控制水瓶里的水的?
可以再试着洒水,然后同学们自由交流感受。
2、引导认识洒水作画的方法:
四、合作表现
1、组织学生到操场
2、尝试体验:
你想画什么?
请同学们试一下,根据学生的作业,进行及时反馈,并及时进行提示指导。
3、作业要求:
4、师生交流讨论。
五、学生作业
六、赏析交流
1、组织学生集中,共同欣赏集体作业。
2、引导学生对集体作业进行评述。
谈一谈你的感受,你认为哪个形象表现得好,为什么?
3、教师评价与课堂总结。
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
自画像(活动一) 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、能认真地观察自己的脸部形象,并能用流畅的线条画出自己的脸部特征。
2、培养学生的观察能力以及概括能力,激发学生的学习兴趣。
教学重点
观察并画出自己的外貌特征的方法与步骤
教学难点
构图大气,形象有趣,特征明显
教具准备
镜子、彩色笔、油画棒、白纸
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、小朋友照镜子,观察自己的长相
1、将小朋友带到舞蹈教室
2、小朋友看一看自己长什么样?
你的脑袋、你的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和别人的一样吗?
有什么不同?
3、说一说你的长相。
(一定要说出与别人不一样的地方)
4、小结:
二、讲解自画像的画法
1、带学生回教室
2、讲解绘画方法
3、构图的大小分析
三、学生尝试绘画
1、请几位长相比较有特点的同学上台到讲台上试者画一画
2、同学们评价是否画得像他们自己,你能上台来改一改吗?
如果画得不像,那他们画得有意思吗?
3、师小结:
刚才同学们画的画很有意思,不管他们画得好不好,画得有趣就行了。
记住画完以后要涂上与肤色相近的颜色。
四、学生作业
把自己可爱的样子画下来,并涂上颜色。
五、学生绘画,老师巡回指导
六、学生作品欣赏与评价
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
自画像(活动二) 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、了解我国传统剪纸艺术的魅力,学会简单的剪纸方法,为自己的生肖制作一枚剪纸作品
2、培养学生对传统工艺美术的热爱以及激发学生的学习兴趣。
教学重点
剪纸生肖的方法以及对剪纸艺术的了解
教学难点
外形的准确性以及内部纹样的选择
教具准备
剪纸作品、幻灯片、剪刀、胶水[
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、观看幻灯片,欣赏剪纸作品
1、展示剪纸作品原作,观察它的形象以及制作材料、纹样选择。
2、同学们可以上台近距离的观看,老师把作品拿到学生中间巡回展示。
3、提问:
你看到的是什么?
猜一猜它是用什么材料制作出来的?
好看吗?
你想不想也制作一个?
4、小结:
二、上新课
1、展示剪纸材料:
剪刀、胶水、彩色纸
2、同学们,如果现在你来剪纸你会先干什么?
有不同的意见说一说。
3、老师示范剪纸的方法步骤:
4、学生辨认生肖的外形
老师准备一些生肖动物的外形,同学们猜一猜它们到底是什么动物?
(1)一些容易辨认的外形
(2)一些不容易辨认的外形
小结:
制作生肖的剪纸作品,首先就要把外形画准,要不然剪出来就不像了。
5、纹样的剪纸方法
(1)随手剪
(2)对称剪
三、布置学生作业
根据自己的属相,剪一个小动物形象,注意剪出它的外形与纹样。
然后用胶水贴在作业本上。
四、老师巡回指导
五、互相交流,老师总结下课。
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
自画像(活动三) 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、让学生为自己制作一张有趣的信息卡,并能通过信息卡与别的同学愉快地交流沟通。
2、信息卡的信息传达为目的,激发学生与别人沟通的欲望,培养学生互相了解的过程。
教学重点
信息卡的制作方法和步骤
教学难点
信息卡的独创性与个性表达
教具准备
各种不同类型的信息卡、剪贴画、色卡纸、油画棒、胶水、剪刀
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、演示导入课题
1、老师把自己不同的信息卡发给部分同学,让他们回答从信息卡中了解到了老师的哪些信息?
2、提问:
信息卡是干什么用的?
都有些什么形状?
好看吗?
你要是做一个信息卡你会做得和老师一样吗?
为什么?
3、小结:
二、上新课
1、说一说你的信息卡的组成部分,每个同学的信息卡肯定不同,说出你的不同之处。
2、讲解信息卡的基本组成部分:
3、老师示范信息卡的制作步骤:
4、信息卡的色彩调配:
5、欣赏各种不同类型的信息卡。
三、学生作业
画出信息卡的外形,经剪贴装饰后,写上自己的姓名、电话、属相等。
四、老师巡回指导
五、游戏:
将做好的信息卡与自己的好朋友交换,也可以与新朋友交换,让我们大家都成为好朋友。
六、总结下课
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
美丽的昆虫进制(活动一、二) 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、了解昆虫的名称、外形特征、美丽的颜色、居住的地方以及可爱的动态,画出昆虫的形象特征。
2、培养学生观察物体的方法,激发学生对大自然的无限热爱之情以及立志保护生态环境的理想。
教学重点
观察昆虫的形态,画出昆虫特点
教学难点
画出昆虫的可爱之处
教具准备
各种昆虫的灯片、几只昆虫的标本、背景图片、碟片
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、观察昆虫的形态
1、播放碟片,观察昆虫在大自然中的活动状态。
2、提问:
这是什么,你认识吗?
说一说你在哪里见过它们?
它们漂亮吗?
你喜欢他们吗?
3、小结:
二、上新课
学生尝试绘画
老师这里有许多的昆虫,它们还没有找到自己的家,小朋友你们知道它们的家在哪吗?
请你们帮他们找一找。
三、学生作业布置:
画一画你喜欢的昆虫,涂上美丽的颜色,然后剪下来贴在老师的背景图片上,看一看有了昆虫大自然是不是更有生气,更加美丽。
四、老师巡回指导。
五、将学生的作品贴在合适的位置,比一比,谁的昆虫最美丽,谁的昆虫最可爱。
想一想有的同学贴的位置对吗?
为什么?
六、拓展思维,为下一节课做铺垫。
老师这里还有一只昆虫,好不好看?
与今天画的昆虫有什么不同,(平面与立体)我们将这只昆虫也贴在图片中,是不是也不错。
下一节课我们就学习用彩色纸制作立体的昆虫好不好?
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
美丽的昆虫(活动三) 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、学会利用彩色纸制作出有趣的昆虫作品2、了解纸艺制作中揉、搓、剪、贴等方法,根据手工制作出昆虫的形态特征3、培养学生的动手能力,激发学生的学习兴趣。
教学重点
利用彩色纸制作昆虫的方法步骤
教学难点
昆虫的形态和比例的掌握
教具准备
彩色纸、成品、剪刀、幻灯片、胶水
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、观看幻灯片,回忆昆虫的形态
1、说说你最喜欢的昆虫,它长什么样?
2、你上次画的是什么昆虫,是立体的还是平面的?
3、小结:
二、上新课
1、纸的准备:
各种颜色的彩色纸,纸质稍微薄一点
2、示范纸的揉、搓、剪的方法。
请同学上台来示范,老师再示范一次。
3、用蝴蝶作为例子示范制作方法:
4、请同学们想一想,如果我们要做的是蜻蜓,该怎么制作它的各部分?
5、请同学们欣赏老师制作的昆虫在特定的环境下显示出的不同的效果,你们看美吗?
和刚才一个孤零零的昆虫放在这里有什么不同?
三、布置作业:
1、两个人一组,一起合作,制作出二到三样昆虫的纸艺作品
2、给制作好的昆虫画一个美丽的环境如一片树叶、一朵花、一片草地等等。
四、巡回指导
五、大家在桌上玩一玩自己制作的昆虫,看好不好玩
六、总结下课
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
神鸟变树 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、让学生学会逆向观察,改变观察方法获得崭新的体验,将鸟和树有机的结合在一起,形成一幅整体的有趣的画面,使画面可以从任何一个方向看都很完整美丽。
2、激发学生的学习积极性,培养新的观察方法。
教学重点
观察方法和神鸟变树的方法步骤
教学难点
树和鸟的互相结合在像与不像之间
教具准备
范画、幻灯片、纸、彩色笔
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、出示两张关于树的图片,导入课题
1、提问:
这两张图片有什么相同的地方,又有什么不同的地方?
2、请一个小朋友上台来画一棵树,看看他画的树和老师的有什么不同?
3、学生小结:
4、提示:
将画面调换过来看看,你会发现什么变化?
二、上新课,讨论方法
(一)树变鸟的方法
1、请一个同学上台画一棵树。
2、再请一个同学上台将树添上纹样。
3、思考这棵树怎么画才能变成树呢?
(二)鸟变树的方法
1、请一位同学上台画一只美丽的小鸟的外形
2、老师再根据小鸟的形状添画成一棵有趣的树
3、你能上台来将这棵树变得更漂亮吗?
(三)小结讨论:
1、刚才我们将树变鸟或者将鸟变树,方法都很好,你还有什么更好的办法吗?
2、师小结:
三、布置学生作业
根据自己的想法画一棵既像树又像鸟的有趣画面,并能涂上五彩缤纷的色彩,使画面看上去神秘绚烂。
四、老师巡回指导,着重提醒学生的构图
五、比一比谁的画面最好看
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
听听画画 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、感受音乐的旋律美、节奏美、以及音乐所表达的意境美,感受到音乐与美术的相通点。
2、能根据不同的音乐画出自己不同的感受与图形。
3、培养小朋友们对艺术的爱好和感受。
教学重点
音乐与美术的切入点与相通之处
教学难点
能用正确的图形诠释音乐所表达的内容
教具准备
音乐课件、颜料用品、幻灯片
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、听音乐感受不同的画面
1、播三段音乐,分别为《二泉映月》、《喜洋洋》、《办家家》
2、欣赏三幅抽象画,三幅具像画。
3、你能将这三段音乐与下面的三幅画联系起来吗?
为什么?
试一试,看音乐与美术是否相联系。
二、从音乐的节奏、旋律与美术的点线面相联系讲起
1、听一段节奏,看与老师的哪一笔相似
2、听一段旋律,请同学上台用点线面的手法表现出来
3、老师讲评
三、音乐的气氛与画面的色调的相通之处
1、播一段喜气洋洋的音乐,看一幅红色调的画面,看是否与这段音乐所表达的意境相似呢?
2、播一段小夜曲,请学生选一段与之意境相似的画面,其余的同学看他选对了没有。
(兰色调)
3、课件出示许多画面和音乐,请同学们判断哪幅画面与哪段音乐所表达的意思是一样的。
四、布置作业
1、播一段《百鸟朝凤》,首先请同学们听仔细了,多听两遍
2、讲一讲音乐表达了一个什么样的意境和内容?
3、请画过色彩画的同学上台在黑板上的白纸上画
五、学生创作,师巡回指导
六、将学生的作品展示出来,再听音乐,自己凭感觉,看哪幅画最能表达音乐中所要表达的意思,老师再做评价。
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
乌龟滚下坡 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、通过教学使学生能通过有趣的故事接龙讲出乌龟爬上坡的故事,并能根据故事的情节发展变化画出有个性的故事结尾,将课本中的第四幅画添画完整。
2、培养学生的发散思维能力与口头表达能力。
教学重点
说一说,画一画故事的结尾
教学难点
故事的整体完美性与独创性
教具准备
实物投影仪、学生作品
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、师讲故事设问导入课题
1、将书上的画面用投影仪打出,同学们根据自己的理解讲一讲这个故事,看谁讲得最有意思
2、师讲故事:
有两只乌龟走路走得非常慢,特别是下坡路,又怕摔交,走得就更慢了。
它们非常着急,听说刺猥很有本事就去找它请教怎么使自己下坡的速度更快。
刺猥非常愿意做它们的老师,于是就给它们做起了示范:
只见刺猥将身体卷起来变成一只刺球,骨碌骨碌就滚下山去了。
两个乌龟心想:
我们两只乌龟一人一个龟壳,龟壳又是半圆形的,加起来不正好是个圆形吗?
好,我们两个互相抱紧一起滚下山不就又快又好吗!
可是事情并没有它们想象的那么好,结果……怎么样呢?
3、请同学们为老师的故事想一个独特的结局。
二、欣赏书中的小朋友的作品
1、书中的作品阐述了乌龟滚下坡之后的各种结局,你觉得有意思吗?
2、要是你来画会怎样画?
会和书中的小朋友画的一样吗?
怎么变一变才会有所不同:
从颜色、构图、勾线、内容来考虑。
三、学生作业:
乌龟滚下坡之后会发生什么事呢?
请用你手中的画来告诉我。
四、学生绘画,师巡回指导
五、作业欣赏:
讲讲你的画面表达了一个什么有趣的结果
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
神奇的小画册 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、通过折折剪剪画画,使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。
激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神。
2、在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
教学重点
画册的折剪添画过程与方法
教学难点
有新意的变化,变化的统一性
教具准备
自制小画册、白纸、油画棒、剪刀
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、将小画册贴在黑板上,请几个小朋友来翻翻看
1、你发现了什么?
有趣吗?
2、请你来给它编个故事,看谁编的故事最有趣。
3、怎么样,这个小画册好玩吧,我们也来试一试
二、探究小画册的制作方法
1、看到老师的小画册,你来猜一猜,这个小画册该怎么做呢?
2、老师小结并示范:
3、动脑筋:
怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来?
三、欣赏有趣的学生作品
1、互相有关联的四张连在一起的小画册。
2、已经脱节的四张相连的小画册
四、布置学生作业
1、自己做一个神奇的小画册,然后画上有趣的形象。
2、你可以将自己的小画册的第2、3、4页给你的同桌继续添画,看他能不能将你的画册变得更加神奇。
3、当然,如果你不想给同学添画也可以。
五、学生相互欣赏翻阅作品
1、学生把自己的作品翻给同学看,并讲讲其中
的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受,体会学习的乐
趣。
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
大嘴巴 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形,
2、学会把握剪贴装饰的基本要求。
3、培养细致、耐心和整洁的习惯。
教学重点
能用折和粘的方法制作“大嘴巴”,并运用剪、贴、画、粘等方法它进
行装饰。
教学难点
制作富有个性、造型优美的大嘴巴。
教具准备
课件、剪刀、胶水、彩色纸、范品
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、创设情景激发兴趣
1、老师藏到讲台底下,手里套大嘴巴“说话”。
2、小朋友自由回答或讨论
3、请几个小朋友分别上台套住大嘴巴说几句简短的话,看谁说得最精彩。
二、学生根据示意图,探究大嘴巴的折法
1、请一位同学上台来当小老师教其他同学折大嘴巴
2、小朋友讲的时候老师在一旁补充,并和小朋友一起折。
会看书中示意图的同学可以自己折,老师等会再检查。
3、出示几种不成功的折法:
没有对齐边和角;涂胶水太多或太少等等。
三、大嘴巴的装饰
1、欣赏老师的作品,看老师都装饰了哪些地方,你还能想象装饰哪些地方吗?
2、老师装饰的方法有谁能猜出来?
颜色该怎样配才会更好看?
四、学生自主表现
1、将已折好的大嘴巴装饰成一个有趣的形象。
2、然后与你的同桌一起编一个小节目表演一下。
五、展示评述
选几对同学上台表演节目,看他们表现怎么?
六、全班同学手套大嘴巴,一起边表演边唱歌《我快乐》。
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
童话屋 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、培养学生形象思维能力及审美情趣。
2、能力目标:
提高并锻炼学生的动手能力和造型能力。
3、知识目标:
训练学生灵活运用形和色的知识,掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。
教学重点
通过彩纸粘贴的方法学习掌握相关知识和技能。
教学难点
有意识的运用颜色区分房子的结构,掌握纸片排列组织的方法
教具准备
彩色纸剪刀胶水
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、讲故事,创设情境
1、出示小诗:
小红帽,灰姑娘,七个矮人说唱忙,打开大门往里看,童话屋里故事藏。
2、教师讲《小红帽》的故事。
二、认识童话屋的形
1、出示一些城堡、房子、宫殿的图片。
2、讲一讲这些房子的形状和构造。
3、激发学生有趣的想象,“你还能设计哪些漂亮的童话屋?
”
4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。
三、准备材料
1、学生拿出准备的一些材料:
各种颜色的纸片、糨糊等。
2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片,在勾画的或剪贴的房屋外形的基础上,按照横列成行的组织方式。
粘贴成一种马赛克的效果。
3、在大致完成房屋主体的情况下,根据个人的喜好,适当添画背景,增添画面的情意氛围。
4、学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画。
四、赏析评议
1、小组间进行赏析评议。
2、按照自己的童话屋,编一个有趣的童话故事,说说童话屋里发生的事情。
五、课小结
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
摇滚小精灵(活动一) 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、根据摇滚玩具的基本原理,利用通透的圆环制作摇滚玩具
2、通过做与玩的体验讲一讲玩具带给自己的快乐感受。
教学重点
摇滚玩具不同的做法与玩法
教学难点
与众不同的玩具做法
教具准备
厚板纸裁成的纸条,已画好的各种小精灵、透明胶、双面胶
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、把不同的摇滚小精灵摆在桌子上
1、先请小朋友看一看这是什么东西?
2、你们想不想玩一玩?
(请小朋友上台试着玩一玩)
3、小朋友小结:
这种玩具好玩吗?
你最喜欢哪一个?
为什么?
想不想自己也做一个玩一玩?
二、圆环形玩具的具体做法
1、老师把圆环形玩具挑出来,请小朋友来研究一下它的材料、做法
2、老师做一个玩具的示范,不具体讲解
3、拓展思维:
你还能将圆环形的玩具怎么做?
(1)将小精灵安放在环形中间,上下粘好,可以顶天立地
(2)也可以将小精灵粘贴一部分,让一边空着,呈吊状或立状。
(3)还可以将中间的环形制作成双环或多环,而中间的小精灵也可以粘贴两个或多个。
4、谁来玩一玩老师做的摇滚小精灵?
三、布置作业
请小朋友开动脑筋,做一个圆环形的摇滚小精灵
四、学生动手制作,教师帮助有困难的学生。
五、室外活动
将自己的摇滚小精灵拿到操场玩一玩,比一比,看谁的滚得快而且又最漂亮。
添补
二年级下册美术科课时计划
教学内容
摇滚小精灵(活动二) 第 1 课时(共 1 课时)
教学目的
1、根据摇滚玩具的基本原理,利用圆柱形的滚筒制作一个摇滚小精灵。
2、能通过做与玩的体验讲一讲玩具带给自己的快乐感受。
教学重点
摇滚玩具不同的做法与玩法
教学难点
与众不同的玩具做法
教具准备
不同的圆柱体物件(可乐瓶、卫生纸筒、杯子等等)
教学日期
月 日 午第 节
教学过程:
一、总结上次的玩具小精灵的不足之处
1、小精灵画得不够漂亮,玩具的外形没装饰好,纹样、色彩都没用好。
2、滚筒在制作过程中被压得不够圆,滚起来不快
3、做完后不注意卫生等等
二、展示圆柱形玩具
1、谁愿意上台来玩一玩这种不同的摇滚玩具?
2、你能讲一讲圆柱形玩具的结构和做