沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习.docx
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沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习
沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习
篇一：
沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习
第二章单元测试
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。
下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是（）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．氮气
2．二氧化碳占空气总体积的0．03％，自然界中二氧化碳的循环如
右图所示，在A处不参与该循环的是（）
A．植物的呼吸作用
B．含碳燃料的燃烧
C．发展利用氢燃料
D．人和动物的呼吸
3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）
A．废旧电池应回收后集中处理
B．该纯净水中不含任何化学物质
C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品
D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染
4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）
A．实验室用双氧水制氧气B．用干冰进行人工降雨
C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生
5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）
A．都能灭火B．都能供给呼吸
D．都是光合作用的原料C．都是无毒、无味的
6．下列措施与环境保护无关的是（）
A．用加碘盐代替普通食盐B．回收并利用废旧塑料
C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊
7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：
每次都有约1/5的空气不知去向。
当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
8．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）
A．加热高锰酸钾制氧气B．在氧气集气瓶中点燃硫磺
C．电解水D．蒸发氯化钠溶液
9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）
A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸
C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体
D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧
10．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（）
A．红磷B．氧化镁C．二氧化锰D．高锰酸钾
11．人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。
下列做法不符合安全措施的是（）
A．严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车B．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验
C．加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火D．发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点
12．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：
“取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水”。
此过程中属于化学变化的是（）
A．取水B．过滤C．吸附D．消毒
13．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是
（）
A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷D．点燃蜡烛
14．下列反应属于分解反应的是（）
A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳
C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷
15．下列有关蒸发过程描述正确的是（）
A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌
C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热
二、选择题（每题有1~2个正确答案）
16．下列灭火方法不恰当的是（）
A．炒菜时油锅中的油着火时，可用锅盖盖灭
B．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭
C．图书馆存放的图书、资料等着火时，可以喷大量水浇灭
D．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑灭
17．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（）ABCD
18．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制（）
A．温室效应B．白色污染C．大气污染D．农药、化肥的污染
19．下列关于水的说法中，正确的是（）
A．矿泉水是纯净物B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质
20．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。
实验室要收集二氧
化硫气体，可采取的方法是（）
A．向上排空气法B．向下排空气法
C．排水集气法D．无法判断
三、填空题
21．小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。
A组B组
（a）二氧化硫（）白色固体（b）氧气（）通电时发出有色光（c）稀有气体（）实验室制取氧气的原料（d）氧化镁（）光合作用的原料
（e）高锰酸钾（）化学性质比较活泼
（f）氮气（）无色、有刺激性气味的气体（g）二氧化碳（）用做保护气
22．请用厨房中的物品完成下列家庭小实验：
（1）区分蒸馏水和食盐水
答：
。
（2）区分食盐和碱面（即纯碱）
答：
。
23．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。
实验过程中将观察到：
澄清石灰水，
细玻璃管中的红墨水。
四、实验题
24．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：
倾倒液体时试剂瓶的标签要；给试管中固体加热，管口不能；熄灭火酒精灯应用。
25．以下是实验室制取气体时常用的装置。
请按要求填空：
（1）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的装置。
（填代号，下同）
（2）制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的装置。
（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置。
你认为可行的是装置。
另一装置不合理的原因是。
篇二：
沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习
二氧化碳的制取和性质
一、选择题（每题只有一个正确答案）4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）
A．实验室用双氧水制氧气B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生
5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火
B．都能供给呼吸
C．都是无毒、无味的D．都是光合作用的原料9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）
A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体
D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧12．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是
（）
A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷D．点燃蜡烛13．下列反应属于分解反应的是（）
A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷
14．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（）
ABCD
15．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。
实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是（）
A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水集气法D．无法判断三、填空题
16．小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。
A组B组（a）二氧化硫（）白色固体
（b）氧气（）通电时发出有色光（c）稀有气体（）实验室制取氧气的原料（d）氧化镁（）光合作用的原料
（e）高锰酸钾（）化学性质比较活泼（f）氮气（）无色、有刺激性气味的气体（g）二氧化碳（）用做保护气17．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。
实验过程中将观察到：
澄清石灰水，
细玻璃管中的红墨水。
四、实验题
18．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：
倾倒液体时试剂瓶的标签要；给试管中固体加热，管口不能；熄灭火酒精灯应用。
19．以下是实验室制取气体时常用的装置。
请按要求填空：
（1）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的装置。
（填代号，下同）
（2）制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的装置。
（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置。
你认为可行的是装置。
另一装置不合理的原因是。
20．为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。
A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。
B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）。
请
你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理。
（2）该方案合理的理由是。
21．某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。
请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：
（1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？
（2）发生该变化的原因是什么？
（3）由此实验你可得出什么结论？
22．如右图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡
烛；原因是；在这个实验中还观察到；原因是。
23．如图6－30所示，向烧杯内倾倒二氧化碳时所观察到的现象是________________，该实验说明
（1）________________,
（2）________________，上述结论可以推断二氧化碳的重要用途之一是________________。
图6－30
参考答案：
21．dcegbaf
22．
（1）取样，加热蒸发，有晶体析出的是食盐水，没有的是蒸馏水（或口尝等）
（2）取样，加白醋，有气泡产生的是碱面，没有的是食盐23．变浑浊，向左移动
24．向着手掌心，向上，灯帽盖灭
25．
（1）A、C或D
（2）B、C（3）E长颈漏斗没有伸到液面以下26．化学0。
036%人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高通风换气
27．
（1）B同学
（2）B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：
紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果
篇三：
沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习
第二章单元测试
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。
下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是（）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．氮气
2．二氧化碳占空气总体积的0．03％，自然界中二氧化碳的循环如
右图所示，在A处不参与该循环的是（）
A．植物的呼吸作用
B．含碳燃料的燃烧
C．发展利用氢燃料
D．人和动物的呼吸
3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）
A．废旧电池应回收后集中处理
B．该纯净水中不含任何化学物质
C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品
D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染
4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）
A．实验室用双氧水制氧气B．用干冰进行人工降雨
C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生
5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）
A．都能灭火B．都能供给呼吸
D．都是光合作用的原料C．都是无毒、无味的
6．下列措施与环境保护无关的是（）
A．用加碘盐代替普通食盐B．回收并利用废旧塑料
C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D
．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之
弊
7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：
每次都有约1/5的空气不知去向。
当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
8．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）
A．加热高锰酸钾制氧气B．在氧气集气瓶中点燃硫磺
C．电解水D．蒸发氯化钠溶液
9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）
A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸
C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体
D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧
10．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（）
A．红磷B．氧化镁C．二氧化锰D．高锰酸钾
11．人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。
下列做法不符合安全措施的是（）
A．严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车B．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验
C．加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火D．发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点
12．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：
“取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水”。
此过程中属于化学变化的是（）
A．取水B．过滤C．吸附D．消毒
13．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是
（）
A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷D．点燃蜡烛
14．下列反应属于分解反应的是（）
A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳
C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷
15．下列有关蒸发过程描述正确的是（）
A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌
C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热
二、选择题（每题有1~2个正确答案）
16．下列灭火方法不恰当的是（）
A．炒菜时油锅中的油着火时，可用锅盖盖灭
B．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭
C．图书馆存放的图书、资料等着火时，可以喷大量水浇灭
D．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑灭
17．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（）ABCD
18．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制（）
A．温室效应B．白色污染C．大气污染D．农药、化肥的污染
19．下列关于水的说法中，正确的是（）
A．矿泉水是纯净物B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质
20．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。
实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是（）
A．向上排空气法B．向下排空气法
C．排水集气法D．无法判断
三、填空题
21．小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。
A组B组
（a）二氧化硫（）白色固体（b）氧气（）通电时发出有色光（c）稀有气体（）实验室制取氧气的原料（d）氧化镁（）光合作用的原料
（e）高锰酸钾（）化学性质比较活泼
（f）氮气（）无色、有刺激性气味的气体（g）二氧化碳（）用做保护气
22．请用厨房中的物品完成下列家庭小实验：
（1）区分蒸馏水和食盐水
答：
。
（2）区分食盐和碱面（即纯碱）
答：
。
23．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。
实验过程中将观察到：
澄清石灰水，
细玻璃管中的红墨水。
四、实验题
24．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：
倾倒液体时试剂瓶的标签要；给试管中固体加热，管口不能；熄灭火酒精灯应用。
25．以下是实验室制取气体时常用的装置。
请按要求填空：
（1）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的装置。
（填代号，下同）
（2）制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的装置。
（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F
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