幼师年终工作总结.docx

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幼师年终工作总结

幼师年终工作总结

幼师年终工作总结1

　　望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一年转瞬过去，孩子们在各个方面都进步了很多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

　　一、不断学习，提高自身素养

　　只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的训练事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。

本人在本年度中，乐观参与各项时事、政治学习，乐观参与园内的教科研活动，“在玩耍中培育幼儿的自办法识”等。

从本班孩子的特点动身，留意整合，更新训练理念，与主班老师一起搞主题方案教学，如：

《我爱幼儿园》、《我们的家园》、《走进秋天》、《好玩的动植物》、《冬天的故事》。

在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际需要动身，使他们真正成为活动的主人。

实践中，留意观看与接累，撰写了“答应老师一件事”、“老师，我想对你说句话”等随笔，以及“户外活动中孩子自主力量的培育”、“在主题活动中关注幼儿的内在需要”等论文，并乐观参与全市进行的“五优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。

　　二、立足岗位，在实践中提高业务水平

　　本年度我担当了大班的科学、美术及体育三门课程，平常我能认真地备课，预备好上课的材料，尽量用孩子们宠爱的方式导入课题，不断激发孩子的学习爱好。

在课后能准时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的阅历。

在领导、园内结拜的师傅及同事的教导互动中，不断地提高自己的业务水平。

　　并且我觉得本年度在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。

大班孩子经过一年的绘画培育，他们对主题绘画的力量特殊强，表现在能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法把握较好，且具有制造性。

部分孩子的绘画力量与开学初比有了一个飞跃。

这些都取决于平常在绘画方面的有力培育和即时有效的评价，使他们对绘画产生了深厚的爱好。

在下一年中我将一如既往地进展孩子的这些力量，有望取得更好的成果。

　　三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间

　　依据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：

“我们的家园”主题，请家长收集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物；“秀丽的秋天”主题环境中，让孩子画自己看到的果树、农作物的丰收；“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。

这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的学问阅历也多了起来，这些都为主题的顺当实施打好了扎实的基础。

　　四、保教并重，提高孩子的自我服务力量

　　本年度我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老师一起组织好孩子的户外熬炼，以饱满的心情去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的乐观性。

平常依据季节的变化提示孩子穿合适的衣着，知道准时增减衣服，使他们学会初步的自我爱护的方法。

利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的养分，培育他们良好的进餐习惯。

　　大班孩子已具备了肯定的生活自理力量，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自己做，如穿脱衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。

生活中难免有些幼儿的自理力量不怎么样，我就尽量用鼓舞及半帮助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。

　　时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着很多不足之处。

如：

自身方面的素养还有待提高，在班级管理上不够大胆细致，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高。

在今后工作中，我要乐观地吸取他人的成功阅历，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。

幼师年终工作总结2

　　1、总之，紧急而繁忙的工作将告一段落，面对工作中的种种不足，今后我将更深入学习《幼儿园指导纲要》的精神，从幼儿动身，认真做好各项工作，在新学期更上一层楼。

　　2、每一个学年的结束，都将是下个学年的新起点。

我将努力在不断的历练中成长，弥补不足，尽己所能，和同学一同欢快成长，让同学们在课堂中抒发与释放情感，生疏与提升自我，为自己的青春期划下完善句号。

　　3、训练教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志训练的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最贵重的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

　　4、在各位领导和老师的大力支持、关心下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经受用在训练教学上。

这学期本人圆满地完成训练教学工作。

但是在不断的工作实践中，我深深地生疏到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。

在训练教学工作中也暴露出不足，如何做到科学打算、科学落实、科学管理训练教学，这些还需不断地努力。

期望大家对本人进行严格地监督，作出批判指正。

　　5、在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得肯定的成果。

但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力量。

幼师年终工作总结3

　　为期两个星期的实习就这样结束了，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的贵重财宝。

在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。

这是我在学校里学不到的。

　　刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。

来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。

活泼大方的我始终很宠爱小孩子，是孩子堆的“老大”，格外有孩子缘。

　　每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。

每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩玩耍时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。

我的努力有了>收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

　　幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的宠爱你、崇拜你、信任你。

孩子的爱是最真实、最纯真的。

当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了>幸福，我情愿弯下腰走进孩子、>倾听孩子内心的声音。

了解孩子，关怀孩子。

　　在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一预备好；虚心接受向老师给我提出的问题，将好的意见吸取过来，重新修改、制定。

教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

　　在保育工作中，我乐观和保育员老师搭配。

体现了“教中有保，保中有教”。

户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。

训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。

　　幼儿的天性是好仿照、古怪   、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的

　　局限性，只有靠老师赐予，供应和引导。

作为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢？

所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好，同时要宠爱思考问题，且要有自己的见解。

幼师实习生年终总结。

　　这次实习对我来说是一次格外有益的磨练和尝试。

现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！

幼师年终工作总结4

　　时间飞逝，随着孩子们一每天长高，我们结束了xx班的训练教学工作。

回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。

受到家长伴侣的确定和支持。

为了在以后的工作中，提高训练保教质量，现将本学期工作总结如下：

　　一、常规培育

　　在我们三位老师的亲密协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子制造平安、欢快、温馨的生活学习环境而共同努力。

一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。

我们认真负责、急躁细致地为每个家长伴侣、每个孩子服务。

在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，准时和家长沟通沟通，让孩子能开快活心上幼儿园，在短较时间里适应和宠爱上了集体生活；

　　在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，接受适合x班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。

幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。

对于x班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。

x班的行为习惯培育得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础；

　　培育小伴侣快活奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小伴侣问候。

我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”、“再见”。

让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。

教学玩耍活动中听从老师指挥，乐观主动参与集体活动。

学会安静地倾听和参与表演。

户外活动让两个小伴侣拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，乐观参与各种玩耍活动！

活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守玩耍规章！

并训练孩子要相互关怀、相互照看，学会谦让。

　　二、训练教学方面

　　1、教学活动中，有目的、有打算引导幼儿乐观参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的力量。

教学中我们有意地接受智力玩耍、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力；

　　2、在自主性玩耍中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的力量，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通；

　　3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。

对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、爱好及训练要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的玩耍时间、空间和材料；

　　4、供应幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与力所能及的劳动，关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，生疏为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增加责任感。

平安德育工作。

　　三、保育工作

　　1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境。

在老师引导下，小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品；

　　2、教给了幼儿一些自我服务力量的一些常识。

老师因人施教，留意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特殊关心，使他们在原有水平上有所提高。

在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小伴侣学会自己提裤子、穿鞋子。

对动手力量差的幼儿，准时和家长取得协作训练，督促小伴侣宠爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情。

　　四、平安工作

　　平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展。

我班老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦。

从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领