上海市中考语文冲刺考点梳理+强化训练10 记叙文阅读三词语含义与鉴赏.docx
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上海市中考语文冲刺考点梳理+强化训练10记叙文阅读三词语含义与鉴赏
记叙文阅读（三）词语含义与鉴赏
1.词语含义解题方法
（1）解释词语在文中的含义（语境义）。
①找出前后文中的有关语句——明确词语本义。
如果文章中没有出现词义，甚至这个词语是陌生的，需要结合一定的方法对词语含义进行推测。
如根据字形推测，用近义词替代，用反义词来解释，将词语分解组词再合并等方法来解释词语含义。
②判断词语的特殊性，如是否有修辞义，感情色彩使用等。
象征义、反语义、双关、贬词褒用、褒词贬用、大词小用等。
③结合上下文语境解释词语，也可以使用替换法，将所解释的词语去掉，自己使用一个词语来代替原词语。
④一定要将答案代入原句检验，检验这种揣摩出来的含义是否吻合全文的主题和思路。
（2）词语的指代义
①找出该词语所在的位置
②理清指代对象的位置和范围
③根据语境确定指代对象和内容
④将答案代入原文
指代词和具有指示作用的词语，一般是从上句或上文开始按照从近到远的顺序来找答案，实在找不到再去下句找。
2.词语鉴赏解题方法
一般可从修辞、动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。
对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。
其他需要考虑的是：
大词小用；贬褒词性色彩互换等。
（1）对句子中词语的鉴赏（表达效果、表达作用）分析。
①首先确定词语是属于表修饰还是表限制；
②表修饰的词，从生动性、形象性角度
分析：
A．确定词语表达（修饰）的对象；B．理解表达（修饰）的效果（怎么样）。
③限制的词，从范围、大小、程度等着手分析，主要是表达的准确性。
如：
词语能否删掉。
回答此类题，首先看该词语在句子中的表达对象，看是针对“范围”还是“大小”或者“程度”而言。
一般来说，删掉以后表达的内容欠准确（生活实际，事实等）。
（2）解题思路：
修辞优先，无修辞，再考虑限制性的词。
①词语本身的含义②修辞手法与表现手法（对比、反复等）③词语的感情色彩④词语适用的对象或范围⑤词语的准确性或生动性⑥近义词辨析
（3）比较题
请问“**”能不能改成“**”，为什么？
答题模式：
找出两者在文字表达上的不同之处+解释不同之处的文字表达效果（一般解释表达效果好的那一句，也可以加上表达效果不好的那一句）+文章中作者的情感或人物的情感+结构上作用（灵活）。
（4）答题格式
修辞手法+表达效果+表现情感+刻画性格
表达效果（语境义）+表现人物的性格或情感
“xxx”一词（等词），写出了（强调了）……的特点或内容或情态，准确或生动或形象或富有情趣的表现了（表达了、揭示了、突出了）（人物）的性格特点、作者的思想感情等。
例题解析
例1
驻守荒原
①西大滩加油站到了。
这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。
路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。
到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。
寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。
③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头；长迗7个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食。
司机们看了十分不忍。
时间一长，有些司机就达成了默契在内地前往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水果。
最近，他们带过来的就有：
三斤月牙般老扁豆，一个歪脖子大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜野柿子，还有三个硕大的葵盘。
那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了半天，好不容易唤出葵园的主人买的。
每每收到那些东西，老韩一家人都会高兴得像过节一样。
第③段加点词极具表现力，试作简要分析。
（4分）
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【答案】
通过对这些果蔬的形状、个头的生动描绘（1分），突出了它们的可爱（1分），间接表现了老韩一家对它们的稀罕以及喜悦之情（2分）。
【解析】
试题分析：
学生应注意语言赏析的常见题型1．分析某个加点词语的表达效果。
答题方法：
（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。
（2）掌握答题技巧：
把握词语的比喻义、引申义、双关义。
例2
火车上的见闻
许锋
虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。
今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。
大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。
如此疏导，秩序井然。
我们往西去。
很幸运，“抢”到了卧铺票、全家三口，一上，一中，一下。
先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。
我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇搖欲坠，我也摇摇欲坠。
一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。
我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。
我一扭头，人不见了。
一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：
他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。
这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。
我也替他着急。
春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。
退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！
果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。
幸好事情还是解决了，怎么解决的？
退票，直奔机场。
机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。
小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。
我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。
我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。
一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。
男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。
做餐饮，熬人。
有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。
我问他，你不是有营业时间么？
他笑了笑，哪有赶客人的道理？
要是赶客，人家下回就不来了。
累是累点，但收入还不错。
镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。
他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。
伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。
车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。
年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。
靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。
女列车员的发丝在风中飘舞。
女列车员是个勤快的人。
上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。
面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！
晚上八点，是列车员换岗的时间。
老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。
老车长最后问大家，听明白没有？
列车员齐齐回答，听明白了！
随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。
一站又一站，人潮退去又通上，冬日的温暖，一路蔓延。
（有删改）
1.结合语境，按照要求赏析。
（1）很幸运，“抢”到了卧铺票。
（赏析加点词语）
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（2）女列车员的发丝在风中飘舞。
（赏析句子）
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2.请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。
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【答案】
1.
（1）“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出“我”内心的急切。
（2）用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。
2.①要点：
人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。
事例：
壮小伙帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；“我”为别人赶不上火车而着急；“我”帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员。
②要点：
贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。
事例：
进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班列车员尽心尽责守护乘客。
【解析】
【1题详解】
①句赏析词语的表达效果，一般先要理解词语的本义，再结合语境来理解。
“抢”本义指夺，硬拿。
这里是春运坐车的人多，一票难求，“我”能“抢”到了卧铺票是幸运，表达出“我”此时内心的急切。
②句“女列车员的发丝在风中飘舞”，运用拟人修辞手法（细节描写），“发丝”在“飘舞”，写出女列车员此时的忙碌辛苦，表达“我”对女列车员的敬佩赞美之情。
【2题详解】
考查对句子深层含义的理解。
结合主旨，抓住“温暖”一词可以理解句子的含义。
此文写“我”一家三口坐车的见闻和感受，一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。
我顺手提起垃圾袋递给了她。
这是人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。
老车长召集列车员开短会，叮嘱大家,晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。
大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。
年轻的女列车员不辞辛苦打扫卫生。
这是贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。
练习
（一）阅读下文，完成第1—5题（21分）
牙刷上的蜻蜓
董改正
（1）晨起洗漱，发现牙刷上挤好了一抹水晶色的牙膏，像一只敛翅欲飞的蜻蜓。
心尖就像一根小风暂息时的荷茎，立着一只静好的蜻蜓。
（2）时间回到七八年前。
那时候女儿才五六岁，和所有的孩子一样，淘气，捣蛋，不喜欢安静，尤其不爱刷牙，给她挤好牙膏，她会拿来搅拌，或者涂在脚趾上，或者涂在她认为应该打扮一下的地方。
恩威并济、威逼利诱，皆无效果。
（3）有一天，我挤好牙膏后，手机骤响，出去接电话后回来，见她抓着牙刷，在嘴里慢慢地捣腾，不由大喜。
见我来了，她拿出牙刷，口齿不清地说：
“爸爸，蜻蜓……”
（4）“蜻蜓？
”我四处张望。
（5）她急了，折腾半天，我终于明白，我挤了一条蜻蜓般的牙膏。
那天，我给她挤了不下十条蜻蜓般的牙膏，她呢，刷了不下十次牙。
（6）牙膏用得极快，更新品种也快，白茶味、薄荷味的水晶状牙膏成为她的最爱。
她说这样的牙膏会让她长出轻（yíng）透明的翅膀——她总是问我，这些小蜻蜓飞到哪里去了？
我总是让她张嘴吐气。
（7）呶，是不是特别清新？
蜻蜓就在空气里飞呢！
（8）我会不会长出翅膀呢？
（9）当然，有一天，你会飞得高高的，远远的，爸爸都看不到你了。
（10）她就开心了。
那时候，她喜欢玩捉迷藏的游戏。
（11）就这样慢慢长大了。
她慢慢地忙起来。
给她看电影、看书，给她讲故事，扛着她看晚霞中的红蜻蜓。
有一天，她扭捏着从我肩膀上挣下来，说：
老爸，我同学来了。
她长大了。
她的语汇中，“小朋友”变成“同学”，再变成“朋友”，现在使用的是“死党”“闺蜜”。
时光倏忽，就像一只俶尔远逝的蜻蜓，背着霞光，背着黄昏的晚风，瞬间辽远。
（12）我跟她说她童年的旧事，是的，旧事。
她将奶奶的黄豆袋口打开，在一尺深的豆海里滑动；她把奶奶家的棉花袋口打开，模拟云中天宫的生活，挥舞水袖，唱：
“天宫岁月太凄清,朝朝暮暮数行云。
”她把我的手机放在院子里，打成“飞行模式”，等待它起飞。
她从题海里抬出头来，一脸的青春痘，问：
有过吗？
我只记得牙刷上的蜻蜓了。
（13）还记得这个？
（14）嗯，幼稚得要死。
她又埋头下去。
（15）事实上，那只蜻蜓飞远了，把平凡的她留在原地。
（16）昨晚刚刚训斥过她。
她已经连续两次物理考试在六十分以下了，我表面的淡定就像薄薄的冰层，经不起踩踏便四分五裂。
她默默地流着泪，不辩解。
她已经比我高一头了。
她一直是个乖巧的孩子。
我曾经对她有过多么高的寄望，但是，谁不曾被自己的父母寄望很高呢？
也许，家长的陪伴成长，就是接受平凡的同时，收获惊喜吧。
（17）我在这只水晶色的蜻蜓旁呆立良久，想象晨起洗漱时，她的怦然一动，她挤牙膏时的表情。
我知道她已经原谅我的暴怒了。
她只是个小小的孩子。
无论她如何，是天才还是平凡，她都是我心尖上的蜻蜓。
1.看拼音写汉字。
（2分）轻（yíng）：
2.文章围绕“牙刷上的蜻蜓”回忆了两件事，请根据第（12）—（14）段内容，填写表格。
（4分）
女儿的成长阶段
事件概括
事件一
五六岁淘气不爱刷牙的时候
女儿看到牙刷上蜻蜓般的牙膏，爱上了刷牙，并希望自己能像“小蜻蜓”一样飞翔。
事件二
（1）
（2）
3.第（11）段中加点词语“慢慢”和“瞬间”是否矛盾，为什么？
（6分）
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4.对第（15）段中的“那只蜻蜓”理解不恰当的一项是（）（3分）
A．女儿像蜻蜓一样高飞的愿望B．女儿曾与我亲密无间的时光
C．女儿曾拥有的不一般的想象D．女儿曾有的优秀的学习成绩
5.第（17）段“我呆立良久”时的情感非常复杂，请结合全文内容，分析“我”此时的情感。
（6分）
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【参考答案】（21分）
1.（2分）盈
2.（4分）
（1）十三四岁在题海里奋战的时候
（2）女儿听我说她的童年旧事，她只记得牙刷上的蜻蜓，说这很幼稚。
3.（6分）【分析“慢慢”2分；分析“瞬间”2分；分析二者结合起来表达的情感2分。
】
例1：
不矛盾。
“慢慢”表现出女儿长大、变忙的过程是缓慢的，这期间“我”留下了点点滴滴的记忆（2分）；“瞬间”表现出“我”在回首往事时感到时光飞逝（2分）。
看似矛盾的表述其实真实而深刻地表现出“我”对女儿长大过程的留恋，对长大后的女儿渐渐与“我”疏远的失落伤感（2分）。
例2：
不矛盾。
“慢慢”强调了在“当时的我”眼里，我与女儿共同相处的过程是缓慢的（2分）。
“瞬间”是“现在的我”回忆过往时的主观感受（2分）。
二者看似矛盾，其实很好地表现出“我”对女儿渐渐长大，与“我”渐渐疏远的失落、感慨（2分）。
4.（3分）D
5.（6分）【每答出1点合理答案得2分，答出3点得满分。
】
（1）回忆过往，留恋感动；
（2）为女儿挤牙膏的和解行为（原谅我的暴怒/乖巧懂事）而感动（心疼）；（3）为自己对女儿的暴怒训斥感到歉疚（对自己的教育行为进行反省）；（4）为自己慢慢接受女儿的平凡而释然。
……
【解析】
【1题详解】
本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字形。
辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。
轻（yíng）:
指轻柔秀丽；姿态、动作轻巧优美。
写作：
轻盈。
【2题详解】
考查对事件的概括。
阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。
根据记叙文六要素概括主要内容，根据“她从题海里抬出头来，一脸的青春痘”叙述了女儿的成长阶段，事情是“我跟她说她童年的旧事，是的，旧事”，结果“我只记得牙刷上的蜻蜓了”，“幼稚得要死”根据这些语句提炼概括。
【3题详解】
考查对重点词语的理解。
解答此题需要根据上下语句，结合句子和主题思想感情理解。
“就这样慢慢长大了。
她慢慢地忙起来”，根据这句话理解“慢慢”是说女儿的成长过程是缓慢的，“时光倏忽，就像一只俶尔远逝的蜻蜓，背着霞光，背着黄昏的晚风，瞬间辽远。
”根据这句话理解“瞬间”，是作者回首女儿的成长过程，感慨“时光倏忽”，所以两个词并不矛盾，深刻表现了作者对女儿成长过程的留恋，对长大后的女儿“扭捏着从我肩膀上挣下来”，与我疏远的伤感。
【4题详解】
考查对文章重点词语的理解。
根据“事实上，那只蜻蜓飞远了，把平凡的她留在原地。
”要从上文找答案，第（3）-（6）段的内容述，“那只蜻蜓”是指女儿曾拥有的不一般的想象。
第（9）段“当然，有一天，你会飞得高高的，远远的，爸爸都看不到你了”“那只蜻蜓”是指女儿像蜻蜓一样高飞的愿望，第（11）段“给她看电影、看书，给她讲故事，扛着她看晚霞中的红蜻蜓”，“那只蜻蜓”是指女儿曾与我亲密无间的时光。
故选D。
【5题详解】
考查理解人物情感。
根据“我在这只水晶色的蜻蜓旁呆立良久”体会人物情感，要从上下文作者的行为事件找分析。
“我表面的淡定就像薄薄的冰层，经不起踩踏便四分五裂。
她默默地流着泪，不辩解。
”对女儿成绩的不理想，对女儿暴怒的后悔，“也许，家长的陪伴成长，就是接受平凡的同时，收获惊喜吧。
”体悟到接受女儿平凡的释然；“想象晨起洗漱时，她的怦然一动，她挤牙膏时的表情。
”回想女儿儿时的天真，留恋与女儿共度的美好时光。
“我知道她已经原谅我的暴怒了。
她只是个小小的孩子。
”为女儿原谅自己的暴怒感动，感动孩子的乖巧、懂事。
（二）阅读下面的文字，完成小题。
一朵一朵的阳光
周海亮
①七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。
他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。
男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。
少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。
②“你找谁？
”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。
③“我经过这里，迷路了。
”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？
”他目送着男孩进屋。
然后在门前的树墩坐下。
④男孩端来了水。
男人把一碗水一饮而尽。
那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。
男人满足地抹抹嘴，问男孩：
“只有你一个人吗？
你娘呢？
”
⑤“她下地了。
”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草;回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲都没有。
今天我生病了，我没陪她下地。
”
⑥“你生病了吗？
”男人关切地问他。
⑦“早晨拉肚子。
不过现在好了。
”男孩眨眨眼睛说。
⑧“你今年多大？
”男人问他，“七岁？
”
⑨“你怎么知道我七岁了？
”男孩盯着男人。
⑩男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。
男孩机警地跳开，说：
“我不认识你。
”
“你们怎么不住在村子里了？
”男人笑笑，手僵在空中。
“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来。
娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。
”
男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。
燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。
男人将空碗放在树墩上，问男孩：
“你和你娘，打算就这样过下去吗？
”
男孩仰起头：
“娘说，在这里等爹。
”
“可是他逃走了。
他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？
”
“不知道。
”男孩说，“我和我娘都不知道。
可是娘说我们在这里等着，就有希望。
如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。
那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆……”
“就是说你和你娘仍然在乎他？
”
“是的。
他现在不是我爹，不是娘的男人。
”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。
”
男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。
突然他顿住脚步，问男孩：
“你们为什么要砍掉门前这些树？
”
“因为树挡住了房子。
”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!
他会转身就走，再也不会回来吧？
娘砍掉这些树，用了整整一个春天……”
男人沉默良久。
太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。
似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。
他低下头，问男孩：
“我能再喝一碗水吗？
”
这一次，他随男孩进到屋里。
他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。
“看到了吗？
”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。
”
“一朵？
”
“是的，娘这么说的。
娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。
分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。
一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。
”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。
”
男人喝光第三碗水。
他蹲下来，细细打量男孩的脸。
男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。
他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。
他说：
“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。
”
照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。
男人走出屋子，走进阳光之中。
一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了……
1.下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）
A.小说综合运用了肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等多种手法，塑造男人形象。
B.小说语言清新朴实又富有诗情画意，情感自然流露而又深沉蕴藉，结局具有含泪的微笑式的艺术魅力。
C.小说的人物对话非常重要，男人与男孩的对话将一个女人的辛苦人生和美好心灵展现出来。
D.小说中清洌、甘甜的井水象征着亲情的滋润，能带给男子身心的舒适，消除他心内的烦躁、恐惧与孤独，也表明他爱喝水。
2.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
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