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声现象知识点总结

第一章声现象

第一节：

声音的产生与传播

知识点一：

声音的产生

1.定义：

　声是由物体的振动产生的，振动可以发声

2.理解：

①　一切发声的物体都在振动

②　声音是由物体的振动产生的

③　发声物体停止振动，发声也停止

3.难点：

①　一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。

例如：

风声、雨声、读书声、声声入耳。

②“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，声音也消失”。

振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

③用转化的方法，通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。

习题

声是由物体的_______产生的，说话时__________在振动．敲锣时锣面在___________．

在扬声器纸盒内放些碎泡沫．当扬声器发声时出现图1-1-1所示的现象，这个现象说明了声音是由物体的_________________而发生的，声音可以在_________________中传播．

下列说法正确的是（）

A．一切发声体都在振动

B．蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动

C．用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止

D．液体振动时不能发声

5.图l-l-5是探究声现象时常用的装置．

（1）图中所示的实验现象说明____________．

（2）乒乓球在实验中起__________作用．

知识点二：

声源

定义：

正在发声的物体叫声源

理解：

①人是怎样发声的？

说话时，空气从肺部通过气管挤压，引起声带振动发声。

②乐器是怎样发声的？

乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器。

鼓、锣等打击乐器受到打击时，鼓面和锣面发生振动而发声

二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声，它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。

长笛、箫等管乐器，靠空气柱振动发声，吹奏时，用手指将孔全堵上，振动的空气柱最长，孔全打开时振动的空气柱最短。

知识点三：

声音的传播

1.定义：

声的传播需要介质，声以波的形式传播，这种波叫声波。

2.理解：

①能够传播声音的物质叫做介质

②传播声音的介质有：

固体，气体，液体

③真空不能传声

3.难点：

在湖面投一小石子，会看到以石子为中心的水波向四周传播。

类似的，声从声源发出后以声波的形式向四周传播。

因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。

习题

声音可以靠_________、_____、_______介质传播出去，________不能传声。

如图1-1-2所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学角度分析，这表明______________．

2008年9月25日，“神舟”七号载人飞船顺利回收，标志着我国航天技术进入了一个崭新的阶段．宇航员在太空舱中可以直接对话。

但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话．必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）

A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质

C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播

4.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5.如图1-1-4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________；如图1-1-4乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明__________．

6、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：

在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他?

（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声

的情况是：

。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是?

。

知识点四：

声速和回声

1.定义：

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s

理解：

①声速与介质的种类有关。

一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢

②声速与节制的温度有关。

一般在气体中，温度越高，声速越快

③声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

难点：

1.分辨原声与回声的条件：

回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远

2.回声测距离：

2s=vt

习题

1.声音从空气传到水中．它的传播速度将（）

A．变大B．变小C．不变D．不能确定

2.甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_____次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过_________传来的．

3.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度．

物质

空气

氧气

铝

铁

铅

物质的密度?

（kg／m3）

1.29

11.43

700

900

1l?

300

声音传播的速度（m／s）

330

316

100

000

300

根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）

A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

4.轮船准备启航时鸣笛，同时开启闪烁灯，对岸的控制台看到闪烁灯后，经过8秒听到了鸣笛声。

这艘轮船与对崖控制台的距离是多远？

第二节：

我们怎样听到声音

知识点一：

1.人耳的构造：

外耳（耳廓，外耳道）

中耳（鼓膜，听小骨）

内耳（半规管，前庭，耳蜗）

2听到声音的途径：

物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉

难点：

⑴如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径（如骨传导、助听器等）将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。

拓展：

⑵听到声音的条件：

①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质

知识点二：

骨传导和双耳效应

骨传导：

声音通过头骨，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。

科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导

骨传导的途径：

物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经

2.双耳效应：

因为人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

两只耳朵可以分辨声源的方向主要有三方面的原因：

①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；例如声源在左方，左耳比右耳离声源近，声音传来，左耳先听到，右耳后听到，存在时间差别；③对同一个声音，两只耳朵感受到的振动步调也不同。

习题

1.当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（?

）?

A．自己嚼饼干的位置离耳朵近?

B．旁边的人离人太远了?

C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的?

D．饼干太干了

2、关于双耳效应下列说法正确的是（）

A.利用双耳效应可以判断声音的大小

B.利用双耳效应可以判断声音的远近

C.利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向

D.声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚

3.蛇没有耳朵，可它能发觉敌人的进攻，每当这时它总是将头贴在地面上，这是利用了?

。

第三节：

声音的特性

知识点一：

音调

不同物体发出的声音的高低不同，也可以说声音的粗细是不同的。

例如：

男低音歌唱家声音低沉粗壮，女高音歌唱家声音尖细；狮子的吼声粗壮，羔羊的叫声尖细。

1.定义：

物理学中把声音的高低称为音调。

实验证明：

物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低

2频率：

物体每秒振动的次数，表示物体振动的快慢。

频率决定声音的音调。

频率越高，音调越高：

频率越低，音调越低。

频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz

3人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20Hz～20000Hz。

4频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波

理解：

1音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细

2在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。

3音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。

例题：

如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

实验发现：

尺子伸出桌面的长度

越长振动越?

，发出声音的音调越?

；尺子伸出桌面的长度越短振动越?

，发出声音的音调越?

。

由此可得出结论：

音调的高低与?

有关

二：

响度

用大小不同的力，敲同一面鼓，我们听到声音的大小会不同

1定义：

声音的强弱（大小）叫做响度（响度也叫音量）。

2。

人耳听到的声音的响度与那些因素有关

①物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。

实验证明物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

②与声源到人耳过程中的分散程度有关，声音越分散，响度越小。

③与声源到人耳的距离有关，距离越远，响度越小。

难点：

音调和响度的区分

音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。

如，小孩的窃窃私语声，音调高，但响度小；而大人的厉声斥吓声，音调低，但响度大。

三：

音色

不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。

音色是指声音的品质，即音质。

难点：

音色是由发声体本生决定的，发声体不同，音色便不同。

习题

1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦_______而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；二胡的声音是通过_____________传播到我们耳中的．

2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的?

变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的?

。

3、?

如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（填：

“音调”、“音色”或“响度”）。

4、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。

他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。

如图2所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于?

发出声音。

当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_______（填“振幅”或“频率”）变大的缘故。

5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。

能区分是小提琴发出声音是利用______________这个特性。

6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定.

7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．

8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生______________发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的______________来判定的。

9、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的______________相同。

通常人们说：

“这个人说话嗓门大”。

你觉得这个人嗓门大是说话时的______________大.

10、如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体

A.响度?

B.音调?

C.音色?

D.以上都可以

11、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的______________而发出声音，人们听到的琴声是通过______________传来的．用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的______________不同．

12、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。

小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的___________大。

我们听到声音靠的是___________传播。

13、当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。

医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？

]

A.声音的响度?

B.声音的音调

C.声音的音色?

D.声音是否悦耳动听

二、选择题

14、声音在传播过程中（　　）

A．音调会逐渐降低　　B．响度会逐渐减小

C．音色会逐渐改变　D．音调、响度、音色都会改变

15、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。

这主要是依据

A．音调?

B．音色?

C．响度?

D．频率

16、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。

从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（?

）

A．音速?

B．音调?

C．响度?

D．音色

17、夏天，挑选西瓜时，有经验的人会拍拍西瓜，判断它的好坏，这做法的依据的是

A．声音的响度　　　B．声音的频率　　　C．声音的音色　　　D．音乐的节奏

敲击不同生熟情况的西瓜时，即使它们所发出的音调、响度相同，其音色也是不同的，故可以通过音色辨别是否是熟的西瓜．

18、2010年4月14日，青海省玉树县发生了里氏7.1级特大地震灾害。

在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质

A.响度?

B.音调?

C.音色?

D.振幅

19、欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的

A.响度不同?

B.音调不同?

C.音色不同?

D.节奏不同

20、乐队合奏一段乐曲时，细心的人能分辨出其中二胡及小提琴等乐器发出的声音，主要是因为它们的

A.响度不同?

B.音调不同?

C.节奏不同?

D.音色不同

21、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。

保持钢尺震动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和发声的关系，这个实验是用来研究：

A．音调与频率的关系?

B．响度与振幅的关系

C．音色与波形的关系?

D．声音传播的条件

22、在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。

在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？

（?

）

A．音调；?

B．响度；?

C．音色；?

D．声速。

23、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：

A.音调?

B.响度?

C.音色?

D传播方向

24、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的?

（?

）

A.响度?

B.音调?

C.音色?

D.三个特征全都有

假如有裂纹，声音传导受到阻碍，音色变得破裂而因为裂纹吸收声音的能量，振荡时间会缩短；反之，没有的话，音色圆润而且振荡时间长；故可以通过音色辨别花盆是否损坏；

25、如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400Hz。

当它们从你的身后飞过时，你（?

）

A．只能听到蝴蝶的声音

B．只能听到蜜蜂的声音

C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到

D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到

26、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（?

）

A．音色?

B．响度

C．音调?

D．传播速度

27、那一张硬纸片让它快一些从一木梳子上划过，在让它从同一木梳子上慢一点划过，则两次所发出的声音

A、响度不同?

B、音调不同?

C、音色不同?

D、前三者都不同

28、有一发声体每秒振动6次，关于它发出的声音，下列说法正确的是（?

）

A.这一发声体可能是钢琴?

B.比频率为600次/秒的声音传播得慢些

C.人不能听到这种声音?

D.这种声音不能反射

29、挑选铁锅时，常常用手指轻敲锅体，由声音来判断它的好坏，这主要是由下面哪一条来确定的（?

）

A.音调?

B.响度?

C.音色?

D.音调和音色

30、用一块软橡胶以不同力轻敲一下音叉，所产生的声音将有不同的（?

）

A.频率?

B.音调?

C.音色?

D.响度

31、男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法正确的是（?

）

A.男中音响度大，音调高?

B.男中音响度小，音调低

C.女高音响度小，音调低?

D.女高音响度小，音调高

32、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？

（?

）

A.使声源振动的频率变大?

B.使声源振动的振幅变大

C.使声源离人耳更近些?

D.拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源

33、决定音调的是（?

）

A.声源的振幅?

B.声音的响度

C.声源的频率?

D.是由声源频率与振幅共同决定的

34、在正拉二胡的一名同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（?

）

A、使二胡发出不同的音调?

B、为了获得更好的音色

C、为了获得更大的响度?

D、阻止琴弦振动发音

35、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。

与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。

医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（　）

A．声有的响度

B．声音的音调

C．声音的音色

D．声音是否悦耳动听

36、下列现象中，与声音音色有关的是[?

]

①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来

②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大

③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣

④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁

A.①②?

B.②③?

C.②④?

D.③④

37、往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（?

）。

A．随着水位升高，音调逐渐升高?

B．随着水位升高，音调逐渐降低

c．水位升高音调不变，响度越来越大?

D．水位升高音调不变，响度越来越小

38、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。

她判断碗的好坏时主要的根据是声音的：

（?

）

买碗时，将两只碗碰一碰，好碗和有裂缝的碗发出的声音的音色不同，所以能辨别出碗的好坏．

Ａ．音调；Ｂ．响度；C．音色；D.音量。

第四节：

噪声的危害和控制

一：

噪声的来源

1从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；

从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2噪声的波形无规律且杂乱。

难点：

乐音和噪声的根本区别在于：

乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；

噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。

二：

噪声的等级的划分

1人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。

人的听觉是20Hz-----20000Hz。

0dB：

人刚能听到最微弱的声音。

30—40dB：

较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB。

2声音从产生到引起听觉的三个阶段：

①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动

3.控制噪声的三个方面：

①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵

消声（从声源处）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）

习题

1．下列关于乐音和噪声的叙述,其中错误的是（）

A．乐音悦耳动听,给人以享受,噪声令人烦躁不安,危害人的健康

B．乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音

C．乐音的振动遵循一定的规律,噪声的振动杂乱无章,无规律可循

D．从环保角度看,一切干扰人们正常学习、工作、休息的声音都叫噪声

2．下列所给出的声音中,属于噪声的是（）

A．剧院里悠扬的乐声B．公园里人们的轻声交谈

C．教室里老师朗读课文的声音D．公路上拖拉机行驶的声音

3．下列减弱噪声的措施中,属于在声源处减弱的是（）

A．摩托车内燃机排气管上加装消声器B．在公路上和住宅间植树造林

C．用外罩把发出噪声的物体罩起来D．戴上防噪声耳塞

4．以下措施不能达到减弱噪声的目的的是（）

A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔

C．街头设置噪声监测仪D．高架道路两旁建起透明板墙

5．深夜时,正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了,请你把电视的音量开小点”的字样,从环境保护的角度来分析，这是要从_________减弱噪声，从乐音的角度来分析,这是要减小声音的_______。

6．“无声手枪”是在_______处减弱噪声；放鞭炮时,用棉花塞住耳孔，这是在_______处减弱噪声；在马路和住宅间植树造林，这是在___________中减弱噪声；城市的某些街道上有“禁止鸣笛”的指示牌,这是为了在________减弱噪声；城市居民楼要装双层真空玻璃窗,这是为了在_____________减弱噪声；射击队员戴着耳塞是为了在________处减弱噪声。

7．现代城市里常在主街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏显示60的数字,这个数字的单位是________，但附近有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数字将_________（选题“增

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