汕尾张静中学初三第一学期第三次月考语文试题及答案.docx
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汕尾张静中学初三第一学期第三次月考语文试题及答案
2010年汕尾张静中学初三第一学期第三次月考语文试题及答案
说明：
1．全卷满分120分。
考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3．本试卷设有附加题，共10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
一、基础（28分）
1、默写古诗文。
（10分）
（1），燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
，
。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）李白《行路难》中作者想实现愿望，但现实不允许，互相矛盾的句子是：
，。
（4），其不善者而改之。
（《论语》）
（5）默写杜牧的《泊秦淮》。
，。
，。
2、下列各组中，加点词语意思不同的两项是（）（）（4分）
A、三顾臣于草庐之中\后顾之忧B、重岩叠嶂，隐天蔽日\横柯上蔽，在昼犹昏
C、以咨诹善道，察纳雅言\善罢甘休D、中间力拉崩倒之声\又间令吴广之次所旁丛祠中
读下面文字，完成3~5题。
（7分）
人生的本色该是如此：
成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的ào’àn（），有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……
没有比行动更美好的语言，________________。
人生需要的是德行的mùyù（）、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。
3．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
（2分）
ào’àn（）mùyù（）
4．联系上下文，仿照划波浪线的语句，在横线处补写恰当的语句。
（2分）
5．用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。
（3分）
扬鞭策马倔强海阔天空坚韧
我校为了将地方戏曲文化引进校园，促进校园文化建设，准备在学生中开展一次关于“戏曲文化进校园”的问卷调查活动。
你作为本活动的参与者，请完成以下任务：
6．请为本次问卷调查活动设计出一个简单的活动流程。
（3分）
活动流程：
（1）
（2）（3）
7．请你为本次调查问卷以选择题的形式设计两个问题。
（2分）
例：
你是否经常收听或收看我们的地方戏曲？
（A、经常；B、偶尔；C、从不）
问题
（1）
问题
（2）
8．在调查过程中，小华同学认为把地方戏曲引进校园毫无意义，因为这些是属于旧文化旧事物，距离我们的学生生活太过遥远，与现代的生活方式也格格不入。
对此，你应该如何对其进行劝导，使之认识到戏曲文化进校园的真正意义？
（2分）
二、阅读（42分）
阅读下面文段，完成第9至20题。
（一）文言文阅读（8分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率军，北定中原，庶竭驽钝，攘队长奸，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。
9、翻译文中划线的句子。
（2分）
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
。
10、第二段倒数第二句中“报先帝”呼应了文中哪两件事（用原文回答）
①②，然后用自己的语言归纳为历史上的两个故事：
和。
（4分）
11、诸葛亮出师伐魏的前提条件是什么？
用原文回答。
（2分）
（二）实用性文体阅读（11分）
容忍别人等于善待自己
刘 磊
“既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。
周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。
缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢?
所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。
在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。
这让我们清醒地知道了一个真理：
“容忍他人，等于善待自己!
”
也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。
蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。
可见容忍并不是懦弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。
历史上也不乏其人：
赵国的蔺相如与廉颇，原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了“将相和”的美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢?
容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。
容忍他人，等于善待自己。
朋友们，让我们学会容忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。
12、本文的中心论点是什么?
是怎样提出来的?
（3分）
答：
______________________________________________
13、本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什么观点?
构成了怎样的论证关系?
（4分）
答：
_______________________________________________
14、你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的?
（4分）
（三）文学作品阅读（15分）
决定命运的成绩单
那年夏天，我第一次参加了高考，毫无意外地，我落榜了——化学和物理都没有超过40分。
母亲决意让我去当木匠。
那个木匠很是凶悍。
他对我母亲说，这孩子笨手笨脚的，我打他你会舍得吗？
母亲只得说，你打吧。
我很不喜欢这个跷着腿坐在木椅上的人——我和他无怨无仇，他为什么要打我？
我就对母亲说，我要考大学，而且要考重点大学。
母亲睁大了眼睛，孩子，你怎么能说这样的话呢？
你连门都没有摸到呢，你要是考上大学，我们都要笑死了。
就在我灰了心，要去当木匠学徒的时候，镇上的一个小学老师，姓翟，敲开了我家的门。
他与我非亲非故，素不相识。
我至今仍然不知他是如何挨家挨户寻访到我们村的。
我依然清晰地记得，夜已经很深，大家都睡了。
他戴着草帽，站在门外，把我母亲吓了一跳。
他劈头就说，你想不想读谏壁中学——那是我们当地最好的中学，我当然是很愿意的，他说他可以把我引荐给那里的他的一位朋友。
当我拿着翟老师的亲笔信到了谏壁中学，他的那位朋友却告诉我，语文、数学必须拿到60分，不然也无法进入补习班。
他说，让我看看你的高考成绩单。
在决定命运的时候，我的脑子还算比较清醒。
我知道我的成绩根本不能进入这个补习班，我也知道无论如何不能够把口袋里的成绩单给他看。
于是我说，我把成绩单弄丢了。
“你可以去丹徒县的文教局，你去查一查，把分数抄回来”，他说，给了我一个地址。
县文教局在镇江，青云门六号。
在马路边上，我只要随便跳上一辆公共汽车，就可以回到家，永远地做一个木匠的学徒。
可是如果我去镇江的文教局呢？
事情结果是一样的，我还是会得到一个一模一样的成绩单，还是无法进入谏壁中学，还是要返回家乡，做一个学徒，为我的师傅搓好热毛巾，听任他打骂。
我徘徊了两个小时。
镇江对我的家乡而言，是一个陌生的大城市，它实在太远了，我从来没有去过那里。
以我的性格而言，我其实是一个很保守的人，不会轻易冒险，不会去做一些我觉得非分的事情。
我觉得我90％是要回家的。
那个大城市，太远了，而且去了也不知道那个地方在哪里。
这对我都是无法逾越的理由。
但那一次，不知道是什么原因，让我鬼使神差地登上了前去镇江的过路车子。
到了县文教局，正好是下班时间，传达室老头冷冷地说，现在下班了，你不能进去。
我想也罢，我进去又有什么用呢？
在我打算掉头离开的时候，有人叫住了我：
小鬼，你有什么事？
我看见两个人，一男一女，往外面走。
我说我的高考成绩单丢了，能不能帮我补一下。
男的说，下班了，明天吧。
女的则说，我们还是帮他补办一下吧，反正也不耽误时间。
他们把我带回办公室，帮我查找档案，又问我办这样的成绩单，有什么用处。
我沉默了一下，突然说：
“我的成绩单没有丢。
”
“那你来这里干什么？
”他们显然有些生气了。
我于是讲了高考的落榜，讲了自己很想去谏壁中学补习，但是没有达到他们要求的分数线。
我说我一定要读这个补习班，去考大学。
那个女的说，这怎么行！
男的不吭气儿，他抽着烟，盘算了好一会儿。
他让我出去等回话。
十分钟后，他说，唉，帮他办了。
我那时很小，15岁，穿的衣服很破旧。
大概他是因此萌发了帮助之心。
他们问我需要多少分，我说语文70分，数学80分。
说完了很后悔，因为这个分数已经可以考上大学了。
我又把分数改过来了，语文68分，数学70分。
女的盖完了章，轻轻说了一句：
“苟富贵，勿相忘。
”我的眼泪一下子就流出来了。
那是我迄今为止见过的最美丽的女性。
我似乎没有说什么感激的话，拿着成绩单，飞跑着离开了。
等回到家的时候，我一天都没有吃饭，两腿都已经虚脱了。
第二年我再次参加高考，开始了在大学的求学之路。
对我而言，生活实在是太奥妙了，它是由无数的偶然构成的。
你永远无法想像，会有什么人出现，前来帮助你。
（《读者》2009年第6期）
15．请简要概括文中主要写了哪两件别人偶然帮助自己的事？
（4分）
答：
（1）
（2）
16．请结合上下文品味文中画横线句子的表达效果。
（3分）
我的眼泪一下子就涌出来了。
那是我迄今为止见过的最美丽的女性。
答：
17．请结合上下文，揣摩文中画波浪线语句人物的心理活动，并用第一人称描写出来。
（4分）
答：
他心想：
18．“我”最终的成功是由哪些原因造成的？
（4分）
（四）名著阅读（8分）
寂静的黑夜中，猛烈的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！
黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。
白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房。
突突、嘎吧、沙沙，哗啦，各种各样奇异的声音一起奏响，大火把染房装饰成教堂的圣壁，吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。
我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，走上台阶。
门外的景象实在太让人震惊了：
火蛇乱窗窜，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里戈里的叫喊声响成了一片。
外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着：
“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！
”
“啊，格里戈里，快拉住她！
”
“哎，这下她算完啦……”
外祖父狂叫着。
外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都冒烟。
“老头子，快把马牵走！
”
外祖母哑着嗓子叫喊：
“还不快给我脱上来，哎呀，我都快着火了！
”
格里戈里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。
舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。
外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：
“各街坊邻居，快救救这大火吧！
“马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！
“来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！
“格里戈里，快！
“雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！
“各位各位，行行好吧，上帝保佑！
”
外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。
大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。
她东奔西跑，指挥着所有的人。
19.结合选段及全书内容，说说外祖母对阿廖沙人生有何深刻影响。
（4分）
20．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。
（4分）
三、作文（50分）
21．它躺在心灵的角落里，只愿意接受主人的探访；它是行动的指挥棒，牵引着主人的日常言行；它也是一道不上锁的门，任由主人带朋友来参观。
它的名字叫——秘密。
其实，每个人心中都有个人的秘密，群体也可能有群体的秘密；有能够公开的秘密，也有不能公开的秘密。
请自拟一个含有“秘密”一词的题目（如“公开的秘密”、“我俩的秘密约定”、“当秘密被人知晓后”、“少年的秘密有谁知”等），写一篇不少于500字的记叙文。
文中不得出现真实姓名和校名。
四、附加题。
（10分）
阅读下面文言文，完成1—4题。
魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②。
文侯问于群臣曰：
“我何如主？
”皆曰：
“仁君。
”任座曰：
“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？
”文侯怒，任座趋出。
次问翟璜，对曰：
“仁君。
”文侯曰：
“何以知之？
”对曰：
“臣闻君仁则臣直。
向者任座之言直，臣是以知之。
”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①魏文侯：
战国时魏国国君，名叫魏斯。
中山：
中山国，战国时小国。
②击：
魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。
1.解释加点的词语在句子中的意思。
（2分）
（1）魏文侯使乐羊伐中山，克之（）
（2）文侯怒，任座趋出（）
2.文中划线句没有加标点符号，请在需要加标点符号的地方用“／”标出来。
（2分）
文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。
3.翟璜为什么说文侯是仁君？
（2分）
4.从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你悟出怎样的道理？
?
（4分）
学校班别姓名座号
------------------密-------------------封------------------线--------------------内------------------不-------------------要--------------------作-------------------答-------------------
张静中学第三次月考语文试题答题卡
一、基础（28分）
1．（10分）
（1）。
（1分）
（2），。
（2分）
（3），。
（2分）
（4）。
（1分）
（5），。
，。
（4分）
2．（）（）（4分）
3．kōngkuàng（）jiānáo（）（2分）
4．（2分）
5
（3分）
6．
（1）
（2）（3）（3分）
7．问题
（1）
问题
（2）（2分）
8．
（2分）
二、阅读（42分）
（一）（8分）
9．（2分）
10．①②
，（4分）
11．
（2分）
（二）（11分）
12．
（3分）
13．
（4分）
14．
（4分）
（三）（15分）
15．
（1）
（2）（4分）
16．
（3分）
17．他心想：
（4分）
18．
（4分）
（四）（8分）
19.
（4分）
20．
（4分）
三、作文（50分）
题
目
：
200
300
400
500
600
700
附加题（10分）
1．使：
任：
（2分）
2．文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。
（2分）
3．
（2分）
4．
（4分）
张静中学第三次月考语文试题答案：
一、基础（28分）
1、
（1）浊酒一杯家万里（1分）
（2）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝（2分）
（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（2分）（4）择其善者而从之（1分）
（5）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（4分）
2、AD（4分）
3.傲岸沐浴
4.参考示例一：
没有比足音更遥远的路途/参考示例二：
没有比奋斗更有力的承诺
5.参考示例一：
扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天空的自由，生活是多么惬意呀！
/参考示例二：
人生路上常遇艰难险阻，我们只有倔强地迎难而上，凭着坚韧的意志，扬鞭策马不停步，才能闯出海阔天空的新天地。
6．
（1）确定调查对象，设计调查问卷；
（2）开展问卷调查，回收问卷；（3）整理、分析问卷信息，写出调查结果。
（3分）
7．如：
（1）你赞同把地方戏曲引进校园的做法吗？
（A、赞同；B、不赞同；C、无所谓）
（2）你喜欢我们的地方戏曲吗？
（A、喜欢；B、不喜欢；C、无所谓）（2分）
8．如：
小华同学，地方戏曲虽然是旧文化旧事物，也可能与我们的学生生活有差距，但却是我们地方文化的瑰宝，将之引进校园，能让更多的同学了解它，有利于对地方文化的保护。
不如你试着去接受它，也许，你会发现里面有许多值得我们欣赏的精彩之处呢。
（2分）
二、阅读
9、这是我用来报答先帝，尽忠陛下应尽的职责和本份（2分）
10、①“三顾臣于草庐之中”②“故临崩寄臣以大事也”“三顾茅庐”和“白帝城托孤”（4分）
11、南方已定，兵甲已足（2分）
12．容忍他人，等于善待自己。
在概述历史人物周瑜性格的致命弱点的同时，系神州大地上承传的以宽容为美德的时代特色，再提出文章的中心论点。
（3分）
13.为了证明不能容忍者没有好下场，容忍不是懦弱和拥有容忍便能传为美谈，成就霸业的道理；构成了正反对比的关系进而进行论证的。
（4分）
14.开放题。
答案不做统一要求，言之成理则可。
（4分）
15．
（1）一个姓翟的小学老师深夜找到高考落榜的“我”，引荐“我”去找他的一个在重点中学工作的朋友谋求进高考补习班。
（2）县文教局两位工作人员帮“我”添改高考分数证明，使“我”得以进入重点中学高考补习班。
（4分）
16．这两句话细腻而生动地表现出“我”当时感动的心情：
这两位工作人员的无私援助使“我”感激不已，这位女工作人员期待并相信“我”成功的话更让“我”感激万分，所以才会泪涌如泉，才会因为她的善良而觉得她“最美丽”。
（3分）
17．突出人物矛盾的心理即可。
一方面觉得这样违反规定，另一方面又同情“我”，想帮帮“我”。
示例：
按规定这样肯定是不行的，但这个小孩看样子家庭条件肯定不好，如果不帮他，很可能他就要一直贫困下去，如果帮他再考一次大学，很可能会改变他的命运，还是和同事商量商量，帮帮他吧！
（4分）
18．一方面是因为在自己准备放弃时好心人们不断的热情帮助；另一方面更是因为自己不甘心沉沦，不放弃对理想生活的追求和向往，并坚持为之付出坚苦卓绝的努力。
（4分）
19、从语段中可见外祖母在危难面前能果断处理、沉着冷静、舍己为人。
（１分）另外，外祖母很善良，热爱生活，经常给我讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，在冰冷的世界里，她给阿廖沙无限的温情和钟爱；外祖母还教他学会隐忍和宽容，从外祖母乐观、热爱生活也给阿廖沙很大的触动，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
（能够联系名著其他内容，谈到外祖母对我的影响也可。
2分）
20．如：
《童年》的语言非常形象生动。
（1分）例如语段中的写救火场面描写栩栩如生，“飞”“大叫”“钻”“躬身”“哑着嗓子”（2分）写出了外祖母动作的麻利，把当时的紧张场面都表现出来。
（1分）
或：
《童年》的语言非常形象生动。
（1分）开篇的环境描写“猛烈的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！
黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。
白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房。
”（2分）可看出作者在小说中对环境描写得也很细腻，比喻恰当，笔法凝练。
（1分）
（凡语言特色分析题，我们建议要分三
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